14請(qǐng)幫我一下吧（ 教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)

14請(qǐng)幫我一下吧（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《14請(qǐng)幫我一下吧》，此內(nèi)容出自2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)。課程主要圍繞團(tuán)結(jié)互助、友善待人這一核心主題展開，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和社會(huì)行為。具體內(nèi)容包括：1）理解幫助他人的意義，認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)互助的重要性；2）學(xué)會(huì)主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，培養(yǎng)樂于助人的品質(zhì)；3）懂得在求助他人時(shí)，要有禮貌、尊重他人，培養(yǎng)良好的溝通技巧。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在一年級(jí)的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸到了一些基本的道德觀念和行為規(guī)范，如誠(chéng)實(shí)守信、禮貌待人等。本節(jié)課將在這些知識(shí)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生理解幫助他人、團(tuán)結(jié)互助的意義，將道德教育融入到學(xué)生的日常生活中，指導(dǎo)他們更好地與他人相處，共同成長(zhǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，使其能夠理解和運(yùn)用團(tuán)結(jié)互助、友善待人的價(jià)值觀。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1）認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)互助的重要性，培養(yǎng)樂于助人的品質(zhì)；

2）學(xué)會(huì)在求助他人時(shí)，有禮貌、尊重他人，培養(yǎng)良好的溝通技巧；

3）將道德教育融入到日常生活中，與他人和諧相處，共同成長(zhǎng)。三、學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象為二年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)興趣和積極的行為習(xí)慣。二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的知識(shí)基礎(chǔ)，例如一年級(jí)學(xué)習(xí)的道德觀念和行為規(guī)范。他們?cè)诶斫夂瓦\(yùn)用新知識(shí)時(shí)，需要具體的例子和實(shí)際操作來(lái)輔助理解。

在能力方面，二年級(jí)的學(xué)生開始具備一定的思考和分析問(wèn)題的能力，但仍然需要教師的引導(dǎo)。他們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但在論述和分析問(wèn)題時(shí)，仍需教師的指導(dǎo)。

在素質(zhì)方面，二年級(jí)的學(xué)生具有較強(qiáng)的模仿能力和好奇心，他們?nèi)菀资艿街車h(huán)境的影響。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)設(shè)置有趣的場(chǎng)景和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高他們的實(shí)踐能力。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，二年級(jí)的學(xué)生具有明顯的個(gè)體差異。部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，愿意主動(dòng)參與課堂活動(dòng)；而部分學(xué)生則較為內(nèi)向，不愿主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)他們積極參與課堂活動(dòng)。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，本節(jié)課的設(shè)計(jì)將注重啟發(fā)式教學(xué)，通過(guò)設(shè)置豐富的教學(xué)情境和互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與，培養(yǎng)他們的道德與法治素養(yǎng)。同時(shí)，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。四、教學(xué)方法與策略1.針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，選擇講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。通過(guò)講授，為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識(shí)和理論；通過(guò)討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考和分析能力；通過(guò)案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等，以促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)。例如，在講解團(tuán)結(jié)互助的意義時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓他們親身體驗(yàn)幫助他人的快樂和成就感；在講解溝通技巧時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行模擬對(duì)話，培養(yǎng)他們的溝通能力和禮貌待人的意識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體使用。結(jié)合課本內(nèi)容，運(yùn)用多媒體課件、圖片、視頻等教學(xué)媒體，以直觀、生動(dòng)的方式展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源和實(shí)地考察等途徑，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“團(tuán)結(jié)互助的意義”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解團(tuán)結(jié)互助的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)實(shí)際案例，引出團(tuán)結(jié)互助的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解團(tuán)結(jié)互助的意義和具體表現(xiàn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)中的疑問(wèn)和觀點(diǎn)，討論如何在生活中實(shí)踐團(tuán)結(jié)互助。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解團(tuán)結(jié)互助的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握?qǐng)F(tuán)結(jié)互助的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解團(tuán)結(jié)互助的知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)的實(shí)踐技能。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的團(tuán)結(jié)互助知識(shí)點(diǎn)和技能。通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更深入地理解團(tuán)結(jié)互助的意義，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中，我推薦以下拓展閱讀材料：

-《善良的力量》：這本書講述了一系列關(guān)于善良和互助的故事，旨在啟發(fā)讀者思考如何在日常生活中實(shí)踐團(tuán)結(jié)互助的精神。

-《團(tuán)隊(duì)合作的重要性》：這篇文章詳細(xì)闡述了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。

-《樂于助人的快樂》：這篇文章通過(guò)真實(shí)的案例，展示了幫助他人帶來(lái)的快樂和成就感，鼓勵(lì)讀者在日常生活中更加關(guān)注他人的需求，并樂于提供幫助。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

在課后，學(xué)生可以通過(guò)以下方式進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看相關(guān)視頻：學(xué)生可以觀看與團(tuán)結(jié)互助相關(guān)的視頻，如紀(jì)錄片、講座等，以更直觀地了解團(tuán)結(jié)互助的意義和應(yīng)用。

-參與在線討論：學(xué)生可以加入相關(guān)的在線論壇或社交媒體群組，與其他同學(xué)或?qū)I(yè)人士討論團(tuán)結(jié)互助的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和分享。

-組織實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生可以組織一些實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)服務(wù)、志愿者工作等，親身體驗(yàn)團(tuán)結(jié)互助的精神，并將其付諸實(shí)踐。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容

為了讓學(xué)生更深入地理解和掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，我推薦以下拓展閱讀材料和視頻資源：

閱讀材料：

-《團(tuán)結(jié)互助的故事》：這本書收錄了一系列關(guān)于團(tuán)結(jié)互助的感人故事，可以幫助學(xué)生更好地理解團(tuán)結(jié)互助的意義。

-《道德與法治教育讀本》：這本書系統(tǒng)地介紹了道德和法治教育的相關(guān)知識(shí)，對(duì)學(xué)生形成良好的道德素養(yǎng)和法律意識(shí)具有積極的影響。

視頻資源：

-《團(tuán)結(jié)互助的的力量》：這是一部紀(jì)錄片，通過(guò)真實(shí)的案例展示了團(tuán)結(jié)互助在解決問(wèn)題、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步方面的積極作用。

-《與人溝通的技巧》：這是一系列教學(xué)視頻，旨在幫助學(xué)生掌握與人溝通的基本技巧，提高他們的溝通能力和人際交往能力。

2.拓展要求

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。在閱讀拓展材料和觀看視頻的過(guò)程中，學(xué)生可以記錄下自己的感悟和思考，并與同學(xué)或老師進(jìn)行分享和討論。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。在課后，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)成果，互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)。

教師還可以布置相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)自己的生活進(jìn)行反思和實(shí)踐，將團(tuán)結(jié)互助的精神融入到日常生活中。八、教學(xué)反思與總結(jié)回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我深刻體會(huì)到教學(xué)方法、策略和管理等方面的重要性。在教學(xué)方法上，我采用了講授法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握?qǐng)F(tuán)結(jié)互助的意義和應(yīng)用。在教學(xué)策略上，我注重啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。通過(guò)設(shè)置具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題和案例，學(xué)生能夠在實(shí)踐中提高自己的分析和解決問(wèn)題的能力。在課堂管理方面，我注重營(yíng)造積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在教學(xué)過(guò)程中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)。在課堂討論中，我需要鼓勵(lì)更多的學(xué)生積極參與，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。此外，我需要更加關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，通過(guò)積極的激勵(lì)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。

2.教學(xué)總結(jié)

對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都取得了顯著的收獲和進(jìn)步。學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助的意義和應(yīng)用方面有了更深入的理解，能夠更好地將團(tuán)結(jié)互助的精神融入到日常生活中。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力得到了提高。同時(shí)，學(xué)生在情感態(tài)度方面也表現(xiàn)出了積極的變化，更加關(guān)注他人的需求，樂于提供幫助和支持。

然而，我也注意到教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。部分學(xué)生在課堂