人教版七年級(jí)音樂下冊(cè)（五線譜）第一單元《春游》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版七年級(jí)音樂下冊(cè)（五線譜）第一單元《春游》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版七年級(jí)音樂下冊(cè)（五線譜）第一單元《春游》。教材內(nèi)容主要包括：認(rèn)識(shí)五線譜，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的音符和休止符，能夠讀懂簡(jiǎn)單的樂譜；學(xué)會(huì)《春游》這首歌曲，理解其音樂特點(diǎn)和表達(dá)的情感；通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的音樂知識(shí)，如音符、休止符等，對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)春天的認(rèn)知和感受也能幫助他們更好地理解《春游》這首歌曲的意境和情感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、音樂表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過學(xué)習(xí)《春游》這首歌曲，學(xué)生能夠感受和理解音樂的美感，提高音樂鑒賞能力；在實(shí)踐活動(dòng)中有助于提升音樂表現(xiàn)力，同時(shí)，在分組合作完成任務(wù)的過程中，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）認(rèn)識(shí)五線譜，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的音符和休止符，能夠讀懂簡(jiǎn)單的樂譜。

（2）學(xué)會(huì)《春游》這首歌曲，理解其音樂特點(diǎn)和表達(dá)的情感。

（3）通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）五線譜的認(rèn)知：部分學(xué)生可能對(duì)五線譜的構(gòu)成、音符的位置等知識(shí)掌握不扎實(shí)，導(dǎo)致閱讀樂譜困難。

（2）音樂表現(xiàn)力：學(xué)生在演唱過程中，可能存在節(jié)奏不準(zhǔn)確、音準(zhǔn)不準(zhǔn)確等問題，需要教師針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。

（3）團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在實(shí)踐活動(dòng)過程中，部分學(xué)生可能存在配合不默契、分工不明確等問題，需要教師引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

（4）歌曲情感的理解：《春游》這首歌曲所表達(dá)的情感較為細(xì)膩，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確地把握歌曲的情感，教師需要通過講解、示范等方式幫助學(xué)生理解。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的音響設(shè)備

-鋼琴

-音樂教材和人教版七年級(jí)音樂下冊(cè)（五線譜）第一單元《春游》相關(guān)資料

-樂譜架

-節(jié)拍器

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校音樂教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源：

-教學(xué)PPT

-音樂欣賞視頻

-在線音樂資源庫(kù)

4.教學(xué)手段：

-講解法：用于教授五線譜知識(shí)、歌曲背景及情感表達(dá)等。

-示范法：教師或?qū)W生代表示范演唱，以供他人學(xué)習(xí)。

-實(shí)踐法：分組實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-反饋與評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的演唱進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供《春游》的樂譜和歌曲介紹視頻，要求學(xué)生提前熟悉樂譜和歌曲背景。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“五線譜的基本構(gòu)成有哪些？”“《春游》的旋律特點(diǎn)是什么？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問題。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家中利用樂譜和視頻學(xué)習(xí)《春游》。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生記錄自己對(duì)五線譜和《春游》的理解，并寫下疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立探索音樂知識(shí)，提高自學(xué)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)分享資源，方便學(xué)生遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)和交流。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前掌握《春游》的基本知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放自然風(fēng)光視頻，引出春天的主題，進(jìn)而引入《春游》。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解五線譜的構(gòu)成和讀法，讓學(xué)生理解樂譜的基本語(yǔ)言。

-組織課堂活動(dòng)：分組讓學(xué)生嘗試演唱《春游》，指導(dǎo)學(xué)生注意音準(zhǔn)和節(jié)奏。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在演唱中遇到的問題，如音準(zhǔn)不準(zhǔn)確，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生跟隨教師的講解，理解五線譜和《春游》的技巧。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中積極參與演唱活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)演唱中的問題進(jìn)行提問，與同伴討論解決方法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解讓學(xué)生理解音樂理論。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)際演唱，讓學(xué)生掌握《春游》的演唱技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解五線譜和《春游》的演唱技巧。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的音樂練習(xí)，如用五線譜寫一段簡(jiǎn)單的旋律。

-提供拓展資源：推薦一些音樂理論和創(chuàng)作相關(guān)的書籍和網(wǎng)站。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提供改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生探索提供的拓展資源，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)，思考自己的收獲和需要改進(jìn)的地方。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的音樂知識(shí)和演唱技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的音樂視野。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠熟練地識(shí)別五線譜，理解音符和休止符的基本概念。

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地演唱《春游》，把握其旋律特點(diǎn)和情感表達(dá)。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的音樂知識(shí)，分析和欣賞簡(jiǎn)單的樂譜。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過自主探索和小組合作，培養(yǎng)了獨(dú)立學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

-學(xué)生在演唱和實(shí)踐活動(dòng)中的動(dòng)手操作能力得到了提升。

-學(xué)生通過反思和總結(jié)，學(xué)會(huì)了如何評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)成果和提出改進(jìn)建議。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)音樂學(xué)科的興趣得到了進(jìn)一步的提高，對(duì)音樂的美感有了更深刻的體驗(yàn)。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中培養(yǎng)了互相尊重和合作的意識(shí)，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)《春游》，對(duì)春天的美好有了更直觀的感受，增強(qiáng)了對(duì)自然環(huán)境的珍惜和保護(hù)意識(shí)。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過提問：教師在課堂上通過提問的方式了解學(xué)生對(duì)五線譜知識(shí)和《春游》演唱技巧的掌握情況。例如，教師可以提問學(xué)生關(guān)于五線譜的基本構(gòu)成、音符的位置等問題，以及《春游》的旋律特點(diǎn)、情感表達(dá)等。

-觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的參與程度和表現(xiàn)，了解學(xué)生在演唱活動(dòng)中的音準(zhǔn)、節(jié)奏等方面的表現(xiàn)。

-測(cè)試：教師可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的測(cè)試題，如填空、選擇等，測(cè)試學(xué)生對(duì)五線譜知識(shí)和《春游》演唱技巧的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，教師可以對(duì)學(xué)生的樂譜練習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出其中的錯(cuò)誤和不足，并給予正確的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

-教師可以通過評(píng)語(yǔ)的方式鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并提出進(jìn)一步的要求和建議。例如，教師可以在評(píng)語(yǔ)中提到學(xué)生的進(jìn)步，并鼓勵(lì)學(xué)生在下一次作業(yè)中繼續(xù)保持良好的表現(xiàn)。八、板書設(shè)計(jì)①五線譜的基本構(gòu)成：以簡(jiǎn)潔的圖示方式呈現(xiàn)五線譜的線條和音符位置，突出五線譜的讀寫技巧。

②《春游》的旋律特點(diǎn)：用簡(jiǎn)譜或圖形展示《春游》的旋律線條，標(biāo)注關(guān)鍵的音高和節(jié)奏，幫助學(xué)生理解和記憶。

③音樂表現(xiàn)力：通過圖示或關(guān)鍵詞，介紹演唱《春游》時(shí)的情感表達(dá)和呼吸技巧，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的演唱方法。

2.藝術(shù)性與趣味性：

①采用色彩豐富的粉筆，將板書設(shè)計(jì)得更加生動(dòng)有趣。例如，用不同的顏色標(biāo)出五線譜的線條、音符，以及《春游》的旋律線條。

②結(jié)合音符形狀，設(shè)計(jì)一些有趣的符號(hào)或圖案，如音符小動(dòng)物等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂知識(shí)。

③在板書設(shè)計(jì)中加入互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上臺(tái)標(biāo)記《春游》的旋律線，增加課堂的互動(dòng)性和趣味性。課后作業(yè)1.完成《春游》的樂譜填空題。

（1）在樂譜中填入適當(dāng)?shù)囊舴托葜狗?，使旋律完整?/p>

答案：

樂譜：532123456543210

休止符：8888888888888888

（2）在樂譜中填入適當(dāng)?shù)倪B音線和頓音線，使旋律更具表現(xiàn)力。

答案：

樂譜：532123456543210

連音線：5-3-2-1-2-3-4-5-6-5-4-3-2-1-

頓音線：2^3^4^5^6^5^4^3^2^1^0^

2.完成《春游》的旋律改寫題。

（1）將《春游》的旋律升高一個(gè)半音。

答案：

樂譜：6432345676543210

（2）將《春游》的旋律降低一個(gè)半音。

答案：

樂譜：432123456543210

3.完成《春游》的情感表達(dá)題。

（1）根據(jù)《春游》的旋律，描述其表達(dá)的情感。

答案：

《春游》的旋律表達(dá)了春天的美好和歡快的情感。旋律中使用了明快的節(jié)奏和升調(diào)，以及連音線和頓音線等音樂元素，使得旋律更加生動(dòng)和富有表現(xiàn)力。

（2）嘗試用自己的方式演唱《春游》，表現(xiàn)出春天的美好和歡快的情感。

答案：

演唱《春游》時(shí)，可以嘗試用輕快的節(jié)奏和升調(diào)來(lái)表現(xiàn)春天的美好，同時(shí)使用連音線和頓音線等音樂元素來(lái)增加旋律的表現(xiàn)力。在演唱過程中，可以注意呼吸的運(yùn)用，以更好地表達(dá)情感。

4.完成《春游》的音樂欣賞題。

（1）描述《春游》的音樂特點(diǎn)。

答案：《春游》的音樂特點(diǎn)是旋律明快、節(jié)奏輕快，使用了升調(diào)、連音線和頓音線等音樂元素，使得旋律更加生動(dòng)和富有表現(xiàn)力。

（2）嘗試用自己的方式演奏《春游》，表現(xiàn)出其音樂特點(diǎn)。

答案：演奏《春游》時(shí)，可以嘗試用輕快的節(jié)奏和升調(diào)來(lái)表現(xiàn)旋律的明快和輕快，同時(shí)使用連音線和頓音線等音樂元素來(lái)增加旋律的表現(xiàn)力。在演奏過程中，可以注意音色的處理，以更好地表現(xiàn)音樂特點(diǎn)。

5.完成《春游》的樂理知識(shí)題。

（1）解釋五線譜的基本構(gòu)成。

答案：五線譜由五條平行線和四個(gè)空格組成，五條平行線代表音高的五個(gè)音級(jí)，四個(gè)空格代表音高的四個(gè)音級(jí)。

（2）解釋音符和休止符的區(qū)別。

答案：音符表示音的高低和長(zhǎng)短，而休止符表示音的停頓。音符有不同形狀和大小，代表不同的音高和長(zhǎng)短，而休止符也有不同的形狀和大小，代表不同的停頓時(shí)間和長(zhǎng)度。

九、課后作業(yè)

1.完成《春游》的樂譜填空題。

（1）在樂譜中填入適當(dāng)?shù)囊舴托葜狗剐赏暾?/p>

答案：

樂譜：532123456543210

休止符：8888888888888888

（2）在樂譜中填入適當(dāng)?shù)倪B音線和頓音線，使旋律更具表現(xiàn)力。

答案：

樂譜：532123456543210

連音線：5-3-2-1-2-3-4-5-6-5-4-3-2-1-

頓音線：2^3^4^5^6^5^4^3^2^1^0^

2.完成《春游》的旋律改寫題。

（1）將《春游》的旋律升高一個(gè)半音。

答案：

樂譜：6432345676543210

（2）將《春游》的旋律降低一個(gè)半音。

答案：

樂譜：432123456543210

3.完成《春游》的情感表達(dá)題。

（1）根據(jù)《春游》的旋律，描述其表達(dá)的情感。

答案：《春游》的旋律表達(dá)了春天的美好和歡快的情感。旋律中使用了明快的節(jié)奏和升調(diào)，以及連音線和頓音線等音樂元素，使得旋律更加生動(dòng)和富有表現(xiàn)力。

（2）嘗試用自己的方式演唱《春游》，表現(xiàn)出春天的美好和歡快的情感。

答案：

演唱《春游》時(shí)，可以嘗試用輕快的節(jié)奏和升調(diào)來(lái)表現(xiàn)春天的美好，同時(shí)使用連音線和頓音線等音樂元素來(lái)增加旋律的表現(xiàn)力。在演唱過程中，可以注意呼吸的運(yùn)用，以更好地表達(dá)情感。

4.完成《春游》的音樂欣賞題。

（1）描述《春游》的音樂特點(diǎn)。

答案：《春游》的音樂特點(diǎn)是旋律明快、節(jié)奏輕快，使用了升調(diào)、連音線和頓音線等音樂元素，使得旋律更加生動(dòng)和富有表現(xiàn)力。

（2）嘗試用自己的方式演奏《春游》，表現(xiàn)出其音樂特點(diǎn)。

答案：