PEP小學四年級英語上冊第一、二、三單元教案

1本單元圍繞“Intheclassroom”展開教學，內(nèi)容為有關(guān)教室的單詞yellow....本單元的教學難點在于B部分Let'stalk的祈使句中一系列動詞詞組23備課筆記第一課時備課筆記學習重難點：picture,blackboard,li2、window一詞注意w的發(fā)音，不要與v的發(fā)音混淆，教師在教學中3.在學生回答出問題后，教師可再追問：Howmanypencils/pens…?使4備課筆記備課筆記7.學生跟讀并模仿Let'slearn部分的內(nèi)容。(三)趣味訓練(Practice)(四)作業(yè)布置(homework)5備課筆記生來說讀準不太容易。備課筆記2.讓學生用事先準備好的實物模仿句子3.當學生能夠說出句子時，教師可提問：Whereisit?啟發(fā)學生用學過的知識回答：It'son/in/undthe…讓學生在實際的情景中理解near的含義并運用。(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)1.教師出示Amy和Mike的頭像，問：Who'she?Who'sshe?學生回答出Amy和Mike后，教師補充：AmyandMikeareclassmates.讓學生猜classmate的含義。教讀classmate2.教師介紹新人物并展示情景對話：出示面具ThisisZhangPeng,heisOk,Let'sgoandsee,教師出示一張教室圖并把它貼到黑板上：Thisisanew3.師就實際情況提問：4.讓學生通過視聽來回答教師所提出的問題，有困難的地方教師要做必要的幫助。5.學生跟讀并模仿Let'stalk部分的內(nèi)容。6.請學生解釋Wehaveanewclassroom.Wehave6newlight.讓學生結(jié)合實際情況用Wehave…說句子。請學生解釋Let'sgoandsee.本句可用動作來表示。教師告訴學生Let'sgoandsee.是建議去看遠處的東西。7.教師可讓學生互相問一問在教室中所坐的位置。Where'syourseat?(三)趣味操練(Practice)6備課筆記備課筆記(四)作業(yè)布置；第三課時2、元音a的發(fā)音，引導(dǎo)學生認識字母有元音和輔音之分。1、教師出示字母卡并問：What'sit?An“Aa”What'sthesoundofletter“A”?引導(dǎo)學生說出元音字母a在單詞中的7備課筆記備課筆記第四課時2、表達復(fù)數(shù)時be動詞的運用(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)8備課筆記備課筆記2.教師分別指著教室中的講臺桌，地面，墻，風扇和計算機問學生：What'sthis?讓學生試著回答問題。教師可做適當提示。3.教讀及時糾正學生的發(fā)音。4.教師提出問題：Whatcolouristhe正the的發(fā)音。6、對課文中的句子進行擴展練習。7.讓學生打開本單元的雙面對開情景圖，兩人一組看圖說話。8、復(fù)習本單元所學有關(guān)classroom的所有單詞。(三)趣味訓練(Practice)1)教師發(fā)給學生一張印有教室的黑白圖片，讓學生根據(jù)自己的想象把教室中的物品涂上顏色，然后兩人一組，互相指圖說一說自己設(shè)計的2)本游戲可以進行Listenandcolour的練習。學生要通過聽懂教師的指令之后，按照要求給圖片圖上相應(yīng)的顏色，然后再看圖說話。(四)作業(yè)布置：第五課時2、能聽懂、會說cleantheclassroom,cleanthedesksandchairs,cleanthe3、通過學習本課內(nèi)容，教育學生要熱愛班集體，熱愛勞動。9備課筆記備課筆記(一)熱身、復(fù)習(Warm-up/Revision)2.讓學生翻開課本，看一看，說一說P4頁和P5頁黃顏(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)Sarah和Amy同意他們提出的建議嗎?他們是怎么回答的呢?告訴3.教師提出問題讓學生思考：WuYifan,ZhangPeng與Mike,Chen(三)趣味操練(Practice)備課筆記第六課時備課筆記(一)熱身/復(fù)習(Warm-up/Revision)1、Let'ssing!教材10頁。(二)新課展示(Presentation)(三)趣味操練(Practice)(四)作業(yè)(Homework)1、教學內(nèi)容本單元共6課，每一課約用1課時，共記6課時。blackandw(一)熱身/復(fù)習(Warm-up/Revision)(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)給與糾正)(三)趣味操練(Practice)游戲猜顏色(四)作業(yè)布置：2.能夠熟練運用句型What'sinyou2.詞匯：Chinesebook,Englishboo2.區(qū)別書寫形式：notebook,storybook與Chinesebook,Englismathsbook(一)熱身/復(fù)習(Warm-up/Revision)(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)1.讓學生熟悉句型What'sinyourschoolbag?B:Oh,it'snice.What'sinynotebook..(三)趣味操練(Practice)游戲Listenanddo學生的回答中引導(dǎo)出flyakite,教師出示風箏圖片，板書kit并拼讀nice。箏上的9,學生回答nine。教師板書nine,引導(dǎo)學生進行拼讀。6.完成Read,listenandnumber的活動。第四課時(一)熱身/復(fù)習(Warm-up/Revision)復(fù)習What'sintheschoolbag?(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)指著圖片說Sarahlosthernotebook.板書新單詞lost,并帶讀單詞。2.教師繼續(xù)提問IsSarahhappyorsad?請學生注意Sarah說的話：I7.學生做Let'splay板塊的活動。教學單詞toynotebook。(三)鞏固操練(Practice)(一)熱身/復(fù)習(Warm-up/Revision)(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)生回答anEnglishbook,twotoysandanotebook.4.教師呈現(xiàn)糖果盒鑰匙的實物教學單詞candy和key。學生跟讀。(三)趣味操練(Practice)游戲?qū)υ挶硌荼荣?四)作業(yè)布置：4.能綜合運用本單元的核心詞句。一、呈現(xiàn)與操練：6.學生自主朗讀。2.學生完成lookchooseandwrite的活動。共6課時。Mainscene——ALBLet'stalk——BLet第一課時(一)熱身/復(fù)習(Warm-up/Revision)(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)atthispicture,whocantellmehis/hername?(三)趣味操練(Practice)thin.Hehasshorthair.Helikesmat(四)Homework:Hisnameis...2.牢記新詞組和單詞：tallandstrong,shor2.播放歌曲“Myfriends”cute./quite.讓學生想想Whoieg:S1:Ihaveafriend.She"s/He"s...(short,tall,thin,stronS3:His/Hernameis...讓學生聽錄音，跟讀B部分Let'stalk的內(nèi)容和Let'schant的內(nèi)容，第三課時3.學生以“開火車”等多種形式練習nosenoteCokeMr.Jone4.讓學生在小組內(nèi)互相檢查單詞的認讀nosenoteCokeMr.Jone5.播放readandlisten的錄音繼續(xù)鞏固四會單詞nosenoteCoke1.教師范寫nose(看圖，說一說，拼一拼)生在英語練習本上仿寫三遍2.以同樣的方式讀寫noteCokeMr.Jone教師要巡視指導(dǎo)學生單詞的抄寫書上的單詞。第四課時(一)熱身/復(fù)習(Warm-up/Revision)1.做接龍游戲。教師(指著一名男生)問一個學生What'shisname?(注：如指的是女生則用What'shername?來詢問)(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)3.教師自己蒙上眼睛，隨便點一位學生，問全班“Boyorgirl?”學生4.教師出示ChenJie的面具(給學生看面具背面),問學生Boyorgirl?5.教師出示John的面具(給學生看面具背面),問學生Boyorgirl?學7.看完回答問題：Who'sChenJie'sfr(三)趣味操練(Practi