黑龍江省海林市朝鮮族中學(xué)2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期第一次月考?xì)v史試卷

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期高三歷史第一次月考班姓名：?jiǎn)芜x題（每小題3分共48分）1．晚商金文中一些器物類象形文字，在構(gòu)型上與同時(shí)代器物存在明顯的形態(tài)差異，反而與年代較早的二里頭文化器物風(fēng)格接近。這些器物類象形文字創(chuàng)制時(shí)間可上溯至二里頭文化時(shí)期。據(jù)此可知()A.二里頭文化輻射力強(qiáng) B.中原地區(qū)成為文明發(fā)展核心C.華夏文明一脈相承 D.文字起源呈現(xiàn)出多中心特點(diǎn)2．南北朝時(shí)期，江南地區(qū)出現(xiàn)了由莊園主雇傭佃戶墾殖的莊園農(nóng)業(yè)，由流民領(lǐng)袖率領(lǐng)流民或部曲主人統(tǒng)領(lǐng)部曲從事的流民部曲農(nóng)業(yè)，由背井離鄉(xiāng)、彼此有親緣或地緣關(guān)系的流民在人跡罕至、且能耕種之處從事的桃花源農(nóng)業(yè)，由國家組織兵員對(duì)國有土地進(jìn)行的軍墾農(nóng)業(yè)。這一局面的出現(xiàn)（）A.加速了社會(huì)階層的流動(dòng) B.促進(jìn)了江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C.動(dòng)搖了門閥政治的基礎(chǔ) D.實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)重心的轉(zhuǎn)移3．唐代中期后，一些學(xué)者沖破了漢代以來“疏不破注”的解經(jīng)傳統(tǒng)，大膽懷疑甚至否定漢唐學(xué)者對(duì)《春秋》所作的傳注，開創(chuàng)了“舍傳求經(jīng)”的新局面。這一變化（）A.阻斷了儒釋道三教合流 B.為儒學(xué)發(fā)展注入了活力C.沖擊了儒學(xué)的正統(tǒng)地位 D.促進(jìn)了儒學(xué)思想的統(tǒng)一4．在元代纂修宋遼金三史過程中，撰述諸臣圍繞三個(gè)政權(quán)的“正統(tǒng)性”問題爭(zhēng)論不絕，主要有以下三種意見，最后，丞相脫脫采納了第三種意見。這一決定（）意見一獨(dú)尊宋統(tǒng)，仿照《晉書》以宋為正統(tǒng)，以遼金為《載記》。意見二以遼金為《北史》，兩宋為《宋史》，實(shí)際上以宋和遼金為南北朝。意見三三國各為正統(tǒng)，三史各自成書。A.強(qiáng)調(diào)了傳統(tǒng)的華夷之辨 B.造成了國家的長期分裂C.順應(yīng)了民族交融的趨勢(shì) D.反映了漢法治國的策略5．明朝嘉靖年間，一批與沿海形勢(shì)相關(guān)的海防圖大量涌現(xiàn)，如《籌海圖編》《萬里海防圖論》《兩浙海防圖略《溫處海防圖略》等。這一現(xiàn)象主要源于（）A.明朝海防體制變化 B.東南海防形勢(shì)嚴(yán)峻C.政府海禁政策強(qiáng)化 D.西方殖民勢(shì)力擴(kuò)張6．1864年5月，清廷命令兩江總督曾國藩、江蘇巡撫李鴻章整頓江南田賦，以正賦取代戰(zhàn)爭(zhēng)期間權(quán)宜采取的糧捐、畝捐等，并要求“認(rèn)真收納，年清年款”。在此后的數(shù)年間，長江中下游六省普遍開展了清賦。“清賦”之舉意在（）A.鎮(zhèn)壓太平天國農(nóng)民起義 B.促進(jìn)江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C.提高漢族官僚集團(tuán)地位 D.恢復(fù)清廷的統(tǒng)治秩序7．胡適認(rèn)為“五四運(yùn)動(dòng)”應(yīng)始于1917和1918年發(fā)展的新思想運(yùn)動(dòng)。歷史學(xué)家何干之則主張“五四運(yùn)動(dòng)”應(yīng)始于《青年雜志》創(chuàng)刊。據(jù)此可知，他們認(rèn)為“五四運(yùn)動(dòng)”（）A.以北大學(xué)生為革命的先鋒 B.是新文化陣營分化的結(jié)果C.推動(dòng)了馬克思主義的傳播 D.延續(xù)了民權(quán)和覺醒的信念8．1944年7月延安市作出開展“十一運(yùn)動(dòng)”的決定。其具體內(nèi)容包括：“一、每戶有一年余糧。二、每村有一架織布機(jī)。三、每區(qū)一個(gè)鐵匠鋪，每鄉(xiāng)一個(gè)鐵匠爐。四、每鄉(xiāng)一個(gè)民辦學(xué)校和夜校。五、每人識(shí)一千字。六、每區(qū)一個(gè)衛(wèi)生合作社?！弧⒚看逡粋€(gè)水井，每戶一個(gè)廁所?！痹撨\(yùn)動(dòng)的開展（）A.表明中共對(duì)鄉(xiāng)村社會(huì)改造的起步 B.意在團(tuán)結(jié)民主黨派爭(zhēng)取抗戰(zhàn)勝利C.是邊區(qū)建立抗日民主政權(quán)的嘗試 D.體現(xiàn)了黨對(duì)人民切身利益的重視9．如圖是1972年的宣傳畫《工業(yè)學(xué)大慶：向工人階級(jí)的先鋒戰(zhàn)士——鐵人王進(jìn)喜同志學(xué)習(xí)》。該繪畫意在（）A.弘揚(yáng)奮發(fā)圖強(qiáng)的時(shí)代精神 B.贊美勞動(dòng)者素質(zhì)的提升C.展示階級(jí)斗爭(zhēng)的建設(shè)成果 D.揭示工業(yè)化的艱難歷程10．近年來，中國同有關(guān)國家共同發(fā)起成立“上海合作組織”，建立“中國東盟執(zhí)法安全合作部長級(jí)對(duì)話”機(jī)制，創(chuàng)建“湄公河流域執(zhí)法安全合作”機(jī)制，積極支持亞洲相互協(xié)作與信任措施會(huì)議，推動(dòng)建立“金磚國家峰會(huì)”。這表明（）A.我國重視對(duì)國際新秩序的構(gòu)建 B.亞洲地區(qū)是我國外交工作重心C.結(jié)伴而不結(jié)盟的政策深入人心 D.人民幣的國際化進(jìn)程迅速加快11．波斯帝國君主像蘇美爾國王一樣，不斷強(qiáng)調(diào)他作為“天下四方之王”的地位，并且通過多種途徑，把自身打扮成“天下四方第一公正與偉大之人”。波斯君主的做法旨在（）A.傳承西亞的政治體制B.宣揚(yáng)君權(quán)神授的理念C.營造公正的社會(huì)氛圍D.保持帝國的統(tǒng)一完整12．下表是近代早期佛羅倫薩部分學(xué)者的言論。據(jù)此能夠被認(rèn)定的歷史事實(shí)是（）學(xué)者生平言論布魯尼1370—1444年城市里的財(cái)富來自人的血汗，是勞動(dòng)的結(jié)晶阿爾伯蒂1404—1472年神也和人一樣鄙視窮光蛋波吉奧1380—1459年金錢是國家的力量所在，賺錢應(yīng)視為國家的基本和根本A.工人階級(jí)的命運(yùn)獲得關(guān)注 B.人文主義思潮潛滋暗長C.重利輕義的觀念甚囂塵上 D.城市自治運(yùn)動(dòng)逐漸興起13．1947年5月9日，中共中央軍委電令劉伯承、鄧小平：“面向蔣管區(qū)，把戰(zhàn)爭(zhēng)引向更遠(yuǎn)的敵后。”隨后劉、鄧率領(lǐng)晉冀魯豫解放軍一部渡過黃河南下。這支部隊(duì)的作戰(zhàn)意圖應(yīng)是()A.戰(zhàn)略反攻 B.主力決戰(zhàn)C.解放南京 D.進(jìn)軍河南14．1917年年初，俄國布爾什維克中央俄國局通過決議，明確地指出：“蘇維埃應(yīng)當(dāng)對(duì)臨時(shí)政府的一切行動(dòng)實(shí)行最堅(jiān)決的監(jiān)督……不僅要迫使臨時(shí)政府放棄一切征服計(jì)劃，而且還要它立即公開表達(dá)俄國人民的意志，同所有交戰(zhàn)國媾和。”該決議體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)俄國（）A.資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府將被推翻 B.工人階級(jí)為十月革命作好了輿論準(zhǔn)備C.兩個(gè)政權(quán)并立的局面已結(jié)束 D.布爾什維克對(duì)革命前景缺乏清晰認(rèn)識(shí)15．20世紀(jì)五六十年代美國興起了體現(xiàn)真誠、自由、個(gè)性的歐普藝術(shù)、觀念藝術(shù)、搖滾樂等后現(xiàn)代主義藝術(shù)，美國國務(wù)院和中情局資助的現(xiàn)代藝術(shù)博物館多次赴海外展覽。這表明（）A.美國政府借助藝術(shù)謀求世界霸權(quán) B.民間藝術(shù)借助國家力量開拓市場(chǎng)C.現(xiàn)代藝術(shù)契合了美國政治取向 D.美國致力打破藝術(shù)的國家界線16．1990—2015年，南方國家（發(fā)展中國家）貨物出口額占世界貨物出口額的比重從23.92%上升至42.1%，商品貿(mào)易額占比從22.71%上升至40.51%，服務(wù)貿(mào)易額占比從18.48%上升至34.52%。這一現(xiàn)象反映了（）A.世界經(jīng)濟(jì)格局的變遷B.經(jīng)濟(jì)全球化動(dòng)力削弱C.多極化世界基礎(chǔ)穩(wěn)固 D.世貿(mào)組織的影響增強(qiáng)非選擇題（17題16分；18題10分19題14分20題12分共52分）17．閱讀材料，完成下列要求。材料一：清初的社會(huì)治理重視根據(jù)理學(xué)宗旨整飭基層教化，強(qiáng)調(diào)敦厲風(fēng)俗對(duì)社會(huì)治理的重要性。然而，進(jìn)入雍乾時(shí)期，地方政治因人地矛盾升級(jí)而亟須革新，皇帝在用人銓選方面也有所變化。雍正、乾隆不再推崇康熙時(shí)期頗受重視的理學(xué)官僚治理模式，諸如水利、農(nóng)桑等較為專門性、技術(shù)性的知識(shí)，亦被視作為官之必需。為實(shí)現(xiàn)個(gè)人政治價(jià)值，部分理學(xué)官僚開始在處理地方政務(wù)的過程中主動(dòng)將目光延伸到河工、漕運(yùn)等技術(shù)領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)了從理學(xué)官僚到技術(shù)官僚的轉(zhuǎn)變。自洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開始，大量的新式技術(shù)官僚涌現(xiàn)。他們作為18世紀(jì)技術(shù)官僚的后輩，既是傳統(tǒng)封建官僚體系中的新元素，也是近代西方科技向中國滲透的過程在制度上的反映。——摘編自張少娜《從理學(xué)官僚到技術(shù)官僚：清雍乾時(shí)期地方治理模式的轉(zhuǎn)型》材料二：19世紀(jì)，英國文官制度實(shí)行以“通才”為標(biāo)準(zhǔn)擇優(yōu)錄取的原則。由于牛津、劍橋等貴族學(xué)校以培養(yǎng)通才著稱，因此高級(jí)文官出現(xiàn)了貴族化的趨向。科技人員、經(jīng)濟(jì)管理人員長期處于文官隊(duì)伍的中下層，使許多部門出現(xiàn)了外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行的局面。20世紀(jì)60年代，福爾頓委員會(huì)進(jìn)行了文官制度改革，調(diào)整文官分級(jí)制度，專家科技人員自成一類稱“科學(xué)類”。另外還設(shè)立專業(yè)技術(shù)、訓(xùn)練、法律、警察等十大類。此舉取得了一定的成效，但未能徹底打破通才體制，而且政府機(jī)構(gòu)臃腫也嚴(yán)重束縛著行政效率?！幾蚤愨忊彙队墓僦贫戎械摹巴ú拧痹瓌t》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括理學(xué)官僚和技術(shù)官僚的共同之處，分析清朝部分理學(xué)官僚轉(zhuǎn)變?yōu)榧夹g(shù)官僚的原因。（6分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析20世紀(jì)60年代英國文官制度改革的背景，并簡(jiǎn)評(píng)其實(shí)施效果。（6分）（3）綜合上述材料，談?wù)剬?duì)當(dāng)今中國公務(wù)員制度改革的啟示。（4分）18．閱讀材料，完成下列要求。材料：唐代詩人分布圖 宋代詞人分布圖——摘編自《普通高中歷史地圖冊(cè)·中外歷史綱要（上）》綜合圖1和圖2中的歷史信息，擬定一個(gè)論題，結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，邏輯清晰，表達(dá)成文）（10分）19．閱讀材料，完成下列要求。材料一：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，國民政府決定以西北作為大后方支援抗戰(zhàn)，大批政府官員、學(xué)者前往青海實(shí)地考察，為青海墾殖事業(yè)建言獻(xiàn)策。在全國開發(fā)西北的浪潮的推動(dòng)下，青海省政府在全省范圍內(nèi)開展丈地清賦工作，耕地面積及農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量在三十年代持續(xù)攀升。四十年代中期以后，國民政府對(duì)西北地區(qū)的關(guān)注程度逐漸冷卻，青海省政府也逐漸放緩了對(duì)本省的農(nóng)業(yè)開發(fā)，青海省的農(nóng)墾活動(dòng)演變?yōu)檎问交⒐交臄控?cái)手段。——摘編自狄新昊《二十世紀(jì)二十至四十年代青海農(nóng)墾研究》材料二：改革開放初期，寧夏農(nóng)墾圍繞“三個(gè)基地一個(gè)中心”，大刀闊斧地進(jìn)行了管理體制、生產(chǎn)結(jié)構(gòu)、經(jīng)營方式、分配制度的改革，實(shí)行財(cái)務(wù)包干，推行各種形式的承包責(zé)任制和場(chǎng)（廠）負(fù)責(zé)制，打破了吃企業(yè)“大鍋飯”的問題。特別是1983年中央提出“國營農(nóng)場(chǎng)要辦家庭農(nóng)場(chǎng)”后，自治區(qū)農(nóng)墾局下發(fā)《關(guān)于貫徹執(zhí)行中共中央一九八四年一號(hào)文件的若干政策規(guī)定》。1984年在墾區(qū)開始試辦，職工由單純的生產(chǎn)者變?yōu)樯a(chǎn)經(jīng)營者，有了生產(chǎn)經(jīng)營的自主權(quán)。到1986年底，農(nóng)墾系統(tǒng)已建起6000多個(gè)家庭農(nóng)場(chǎng)，基本上完成了大農(nóng)場(chǎng)套小農(nóng)場(chǎng)的雙層經(jīng)營體制的變革。1981—1988年累計(jì)實(shí)現(xiàn)利潤6889.7萬元，繳納稅金3929萬元，利稅合計(jì)1.08億元。——摘編自廖周《寧夏農(nóng)墾改革初期問題研究》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出國民政府對(duì)青海農(nóng)墾態(tài)度變化的原因。（4分）（2）根據(jù)材料二，歸納寧夏農(nóng)墾改革的特點(diǎn)。（4分）（3）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括邊疆開發(fā)建設(shè)的意義。（6分）20．閱讀材料，完成下列要求。材料一1920年5月1日，《新青年》出版了“勞動(dòng)節(jié)紀(jì)念號(hào)”，發(fā)表蔡元培“勞工神圣”的題詞和陳獨(dú)秀的《上海厚生紗廠湖南女工問題》等文章。同時(shí)刊登了《俄羅斯蘇維埃聯(lián)邦共和國勞動(dòng)法典》。上海、北京、廣州、長沙、汕頭、天津等地都舉行了紀(jì)念“五一”節(jié)活動(dòng)。上海工人發(fā)表了《五一宣言》，宣言抗議軍閥和帝國主義的壓迫。1922年“五一”節(jié)，中國共產(chǎn)黨在廣州召開了中國第一次勞動(dòng)大會(huì)，并通過了“打倒帝國主義”“打倒軍閥”的口號(hào)。此后，每年“五一”節(jié)，中國共產(chǎn)黨或共領(lǐng)導(dǎo)的解放區(qū)都會(huì)舉行一定形式的紀(jì)念活動(dòng)。——摘編自倪天祚《五一節(jié)慶?；顒?dòng)在中國》等材料二新中國成立后中央人民政府政務(wù)院于1949年12月將5月1日定為法定的勞動(dòng)節(jié)，全國放假一日。此后，每年“五一”節(jié)期間，北京和全國各地都舉行群眾性的集會(huì)游行活動(dòng)。各種游藝場(chǎng)所、公園、禮堂在“五一”節(jié)免費(fèi)開放，并舉辦各種文體娛樂活動(dòng)。此外，還對(duì)有突出貢獻(xiàn)的勞動(dòng)者進(jìn)行表彰?！度嗣袢?qǐng)?bào)》等媒體也集中宣傳勞動(dòng)模范事跡，報(bào)道各地開展生產(chǎn)競(jìng)賽、技能競(jìng)賽等活動(dòng)?！幾酝踉萍t《中國的五一：勞動(dòng)節(jié)的由來與發(fā)展》等(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析20世紀(jì)20年代“五一”節(jié)紀(jì)念活動(dòng)在中國興起的背景。（4分）(2)根據(jù)材料一、二、概括“五一”節(jié)紀(jì)念活動(dòng)在中華人民共和國成立前后的變化，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明新中國成立初期舉行“五一”節(jié)活動(dòng)的意義。（8分）

參考答案1．答案：C解析：本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：商代中國。晚商器物類象形文字在源頭上更接近于二里頭文化時(shí)期，而二里頭文化時(shí)期是早商時(shí)期文化，這說明華夏文明一脈相承，C項(xiàng)正確；晚商時(shí)期的象形文字接近二里頭文化時(shí)期的文字，這是時(shí)間上的延續(xù)，而非二里頭文化在空間范圍上的輻射，排除A項(xiàng)；材料沒有提及其它地區(qū)文明，因此不能證明中原地區(qū)是文明發(fā)展的核心，排除B項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是時(shí)間上的前后延續(xù)，而非空間上的多點(diǎn)分布，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。2．答案：B解析：本題是單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是推斷題。依據(jù)材料時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是:南北朝時(shí)期(中國)。依據(jù)材料概況可知:材料中涉及了對(duì)江南地區(qū)土地的開發(fā),包括私人組織和國家組織兩種,對(duì)荒地的開墾促進(jìn)了農(nóng)業(yè)發(fā)展,繼而促進(jìn)了江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,B項(xiàng)正確;材料未涉及不同等級(jí)間的流動(dòng)問題,排除A項(xiàng);材料涉及的土地的開墾是受到莊園主的領(lǐng)導(dǎo)的,故而增強(qiáng)了莊園地主的實(shí)力,加強(qiáng)了門閥統(tǒng)治的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),排除C項(xiàng);實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)重心的轉(zhuǎn)移是在南宋時(shí)期,與材料時(shí)間不符,排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。3．答案：B解析：根據(jù)材料“一些學(xué)者沖破了漢代以來‘疏不破注’的解經(jīng)傳統(tǒng)，大膽懷疑甚至否定漢唐學(xué)者對(duì)《春秋》所作的傳注”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，漢代以來“疏不破注”的解經(jīng)傳統(tǒng)使儒學(xué)處于保守自閉狀態(tài)，而唐代中后期的“舍傳求經(jīng)”打破了傳統(tǒng)經(jīng)學(xué)的束縛，為儒學(xué)發(fā)展注入了活力，B項(xiàng)正確；材料沒有涉及釋、道相關(guān)信息，不能說明這一變化阻斷了三教合流，排除A項(xiàng)；唐代中后期的“舍傳求經(jīng)”有利于儒學(xué)的發(fā)展，進(jìn)而有利于鞏固儒學(xué)的正統(tǒng)地位，排除C項(xiàng)；“舍傳求經(jīng)”反映了儒學(xué)思想發(fā)生了分歧，而不是儒學(xué)思想的統(tǒng)一，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。4．答案：C解析：元代修史采納遼、金、宋“三國各為正統(tǒng),三史各自成書’的史觀,表明元朝統(tǒng)治者承認(rèn)當(dāng)時(shí)民族政權(quán)并立的事實(shí),給予民族政權(quán)相對(duì)平等的歷史地位,這順應(yīng)了民族交融的趨勢(shì),故選C項(xiàng);元朝在修史中并未突出宋政權(quán)的正統(tǒng)地位,且元朝本身為民族政權(quán),沒有強(qiáng)調(diào)華夷之辨,排除A項(xiàng)。元明清三代以來,國家長期統(tǒng)一縐勢(shì)不斷鞏固,故B項(xiàng)說法不符合史實(shí),排除。修史中給予“三國’相對(duì)平等地位,并未明確突出漢法治國的傾向,排除D項(xiàng)5．答案：B解析：本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞,可知是原因題。根據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是:明朝時(shí)期的中國。根據(jù)材料“明朝嘉靖年間,一批與海形勢(shì)相關(guān)的海防圖大量涌現(xiàn)”和所學(xué)可知,明朝嘉靖年間,東南沿海局勢(shì)緊張,如倭患、西方殖民者東來等,因此出現(xiàn)了大量的海防圖,B項(xiàng)正確;明朝時(shí)期的海防體制并未發(fā)生變化,排除A項(xiàng);材料與海禁政策強(qiáng)化無關(guān),排除C項(xiàng):西方殖民勢(shì)力擴(kuò)張也是海防形勢(shì)緊張的表現(xiàn)之一排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6．答案：D解析：本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問詞，可知是目的題。時(shí)空是：1864年中國。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析題干信息，太平天國運(yùn)動(dòng)期間，清政府為了滿足鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義的需要，在南方一些省份加收糧捐、畝捐等，1864年太平天國運(yùn)動(dòng)失敗，清政府命令地方官員整頓江南田賦，恢復(fù)正常的賦稅制度，取消戰(zhàn)爭(zhēng)期間加征的苛捐雜稅，目的是恢復(fù)統(tǒng)治秩序，D項(xiàng)正確；1864年太平天國農(nóng)民起義已被鎮(zhèn)壓，排除A項(xiàng)；材料所述為整頓賦稅，不是為發(fā)展經(jīng)濟(jì)，排除B項(xiàng)；清政府重用漢族官僚鎮(zhèn)壓太平天國運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)了漢族官僚集團(tuán)地位的提高，與材料主旨不符，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。7．答案：D解析：本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：“五四運(yùn)動(dòng)”時(shí)期（中國）。據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，無論是1917和1918年的新思想運(yùn)動(dòng)，還是《青年雜志》的創(chuàng)刊，都體現(xiàn)了對(duì)民權(quán)和覺醒信念的延續(xù)，D項(xiàng)正確；題目給出的信息中并沒有任何關(guān)于北大學(xué)生作為革命先鋒的直接證據(jù)或描述，與材料主旨不符，排除A項(xiàng)；新文化運(yùn)動(dòng)陣營分化的結(jié)果是一部分知識(shí)分子選擇了馬克思主義，與材料主旨不符，排除B項(xiàng)；“推動(dòng)了馬克思主義的傳播”是“五四運(yùn)動(dòng)”的重要影響之一，不是材料中強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。8．答案：D解析：依據(jù)材料可知：延安市作出開展“十一運(yùn)動(dòng)”的決定，這“十一運(yùn)動(dòng)”涉及到民眾生活的方方面面，如提高生活的每戶有一年余糧，生產(chǎn)有關(guān)的每村有一架織布機(jī)等，有利于改善民眾生活，體現(xiàn)了黨對(duì)人民切身利益的重視，D項(xiàng)正確；材料未明確表面此次活動(dòng)是首次開始，不能得出中共對(duì)鄉(xiāng)村社會(huì)改造的起步，排除A項(xiàng)；材料涉及的是對(duì)農(nóng)村地區(qū)生活的改變，未涉及團(tuán)結(jié)城市民主派的抗戰(zhàn)活動(dòng)，排除B項(xiàng)；材料未涉及民主政權(quán)的組建，排除C項(xiàng)。故選：D。9．答案：A解析：本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)題干設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)題干時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是1972年。1972年的宣傳畫《工業(yè)學(xué)大慶：向工人階級(jí)的先鋒戰(zhàn)士鐵人王進(jìn)喜同志學(xué)習(xí)》，而王進(jìn)喜身上體現(xiàn)的是艱苦奮斗的時(shí)代精神，因此這一繪畫的主要意圖是弘揚(yáng)奮發(fā)圖強(qiáng)的時(shí)代精神，A項(xiàng)正確；材料沒有體現(xiàn)出勞動(dòng)者素養(yǎng)的提升，排除B項(xiàng)；畫作的主題是工業(yè)建設(shè)，而非階級(jí)斗爭(zhēng)，排除C項(xiàng)；工業(yè)化的艱難并不需要通過學(xué)習(xí)大慶來體現(xiàn)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。10．答案：A解析：本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)設(shè)問詞可知是本質(zhì)題。據(jù)時(shí)間信息可知時(shí)空是現(xiàn)代中國。從據(jù)材料“上海合作組織”,“湄公河流域執(zhí)法安全合作”等信息,可知新時(shí)期中國的外交工作重心已經(jīng)從原來的國際事務(wù)參與者,發(fā)展為國際事務(wù)的推動(dòng)者,A項(xiàng)正確:“金磚國家包括南非、俄羅斯和巴西等非亞洲國家,排除B項(xiàng);材料無法得出“結(jié)伴而不結(jié)盟”的政策具有普遍性,排除C項(xiàng);題中材料與人民幣國際化的進(jìn)程無關(guān),排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。11．答案：D解析：A.材料信息沒有涉及西亞的政治體制,排除:B.材料強(qiáng)調(diào)的是君主的地位,與宣揚(yáng)君權(quán)神授的理念無關(guān),排除;C.材料信息沒有提到建設(shè)公正的社會(huì)秩序,排除;D.依據(jù)材料“作為‘天下四方之王’的地位,并且通過多種途徑,把自身打扮成'天下四方第一公正與偉大之人’?！笨芍?波斯帝王意在通過強(qiáng)調(diào)自己至高無上的地位來強(qiáng)化自己的權(quán)力,進(jìn)而維護(hù)整個(gè)帝國的統(tǒng)一與完整,正確。故選:D。12．答案：B解析：13．答案：A解析：本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞,可知是目的題。根據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是:解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的中國。根據(jù)材料“1947年5月9日”“后劉、鄧率領(lǐng)晉冀魯豫解放軍一部渡過黃河南下”和所學(xué)可知,1947年6月份開始的劉鄧大軍千里躍進(jìn)大別山,揭開了戰(zhàn)略反攻的序幕,A項(xiàng)正確;三大戰(zhàn)役屬于主力決戰(zhàn),與材料無關(guān),排除B項(xiàng);渡江戰(zhàn)役,解放了南京,結(jié)束了國民黨在大陸的統(tǒng)治,排除C項(xiàng);材料與進(jìn)軍河南無關(guān),主要是為了戰(zhàn)略反攻,排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。14．答案：D解析：本題考查俄國十月革命，考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和時(shí)空觀念的素養(yǎng)。據(jù)材料可知，1917年年初，俄國布爾什維克中央俄國局強(qiáng)調(diào)要對(duì)臨時(shí)政府進(jìn)行監(jiān)督，要求臨時(shí)政府接受自己的停戰(zhàn)要求，這發(fā)生于二月革命結(jié)束后不久，表明當(dāng)時(shí)的布爾什維克對(duì)于革命前景缺乏清晰認(rèn)識(shí)，依然在支持臨時(shí)政府，故選D項(xiàng)；這一時(shí)期兩個(gè)政權(quán)并立的局面還存在，故排除A、B.C三項(xiàng)。15．答案：A解析：20世紀(jì)五六十年代“美國國務(wù)院和中情局資助的現(xiàn)代藝術(shù)博物館多次赴海外展覽”表明美國官方利用藝術(shù)展開冷戰(zhàn)，以謀求世界霸權(quán)，A項(xiàng)正確。推動(dòng)藝術(shù)走向國外的主體是美國政府，不是民間藝術(shù)，排除B項(xiàng)；“真誠、自由、個(gè)性”不是美國的政治取向，排除C項(xiàng)；材料無法體現(xiàn)存在藝術(shù)的國界隔離，“打破”就無從談起，排除D項(xiàng)。16．答案：A解析：17．答案：（1）共同之處：都服務(wù)于專制皇權(quán)；都致力于基層治理；都具有功利色彩。（3選1共2分）原因：人地矛盾凸顯，社會(huì)矛盾激化；君主專制制度強(qiáng)化（統(tǒng)治者推動(dòng)和重視）；官僚的政治價(jià)值取向變化；社會(huì)環(huán)境變化；經(jīng)世致用思潮影響；西學(xué)東漸。（6選2共4分）（2）背景：第二次世界大戰(zhàn)影響；國家壟斷資本主義加強(qiáng)；二戰(zhàn)后英國經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展；英國文官制度中的通才模式和貴族化弊端；英國政府機(jī)構(gòu)臃腫。（5選2共4分）簡(jiǎn)評(píng)：英國文