2023年初中班主任工作總結(jié)（17篇）

2023年優(yōu)秀初中班主任工作總結(jié)（17篇）

2023年優(yōu)秀初中班主任工作總結(jié)（通用17篇）

2023年優(yōu)秀初中班主任工作總結(jié)篇1

一年以來，我擔(dān)任九年級（1）班的班主任。在班主任期間，

我認(rèn)識到了一位班主任“身正為范”的重要性。九年級是初中階

段的結(jié)束年級，比較難帶，面臨畢業(yè)，學(xué)生的思想比較復(fù)雜。因

此，我覺得九年級級管理工作是學(xué)校教育工作的重點，而良好的

開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

這學(xué)期我主要采取以下幾個措施：

1、增強班級的凝聚力。初二學(xué)生剛進入九年級的新班級時,

通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限

的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活

動。通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在

班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能

因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班

級成為一個大家庭。

2、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進”的

班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成

堅強的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。

班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而

出的，所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部。一個

班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得

到學(xué)生群體認(rèn)可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、

衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、

有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓

他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情,

責(zé)任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。

班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大

膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體

系。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了

很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一

方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心；

又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。

另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活

動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地

促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項考試和管理

評比中都取得了良好的成績。

3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任

工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸

底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真

誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到

自己的價值。

4、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學(xué)生的成長。

在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水

平，收到了很好的效果。

5、以遠大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。一個人如果沒有理想，就好像大

海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動

力。學(xué)生剛進入初中學(xué)習(xí)階段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們

進行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會

把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的

差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，

并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級

的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理

上你已成功了一半?？偟膩碚f，一年來，我在教書育人的實踐中

不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗，在實踐中學(xué)習(xí)。

2023年優(yōu)秀初中班主任工作總結(jié)篇2

20_年秋學(xué)期我從鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中調(diào)入縣城初中，學(xué)校安排我擔(dān)任

兩個差班的數(shù)學(xué)教學(xué)，20天之后又給我一個差班班主任的重任。

由高中教學(xué)到初中教學(xué)的落差加上一個差班班主任、兩個差班的

數(shù)學(xué)教學(xué)讓我心里很不舒服，情緒曾一陣低落。但回過頭來想一

想，要想在新的學(xué)校站穩(wěn)腳跟你總得有所作為吧。于是我采用以

下的方法去開展我的教育教學(xué)工作并取得了一定的成績：

1、積極調(diào)整心態(tài)

多年的教育教學(xué)經(jīng)驗讓我意識到：情緒低落對我們班的管理

很不利，牢騷抱怨只會影響到我行動的主動性，一事無成只能為

自己帶來更的煩惱，對我今后的發(fā)展不利。而且差班學(xué)生在紀(jì)律、

學(xué)習(xí)、自我約束、勞動等各方面都很差，因此發(fā)展空間很，學(xué)生

的進步容易看得見，帶差班是對自己是更好的考驗。于是調(diào)整心

態(tài)，勇敢地面對現(xiàn)實，做好接受差班帶來的一切考驗的思想準(zhǔn)備。

2、講制度、守原則

從我擔(dān)任班主任那天開始就跟我的學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行

為規(guī)范》和學(xué)校的規(guī)章制度，讓學(xué)生做到知“法”，然后守“法”，

為以后班級的健康有序運行打下堅實基礎(chǔ)。

3、以身作則加強引導(dǎo)

做教育的人都知道：班主任的性格特點和做事風(fēng)格決定這個

班的班風(fēng)特點。我是一個比較“苛刻”的人，對人對事都比較認(rèn)

真。在管理班級的時候，我是以實驗班的標(biāo)準(zhǔn)來進行的。我們班

的學(xué)生在紀(jì)律、生活、衛(wèi)生、勞動等方面我要求他們實驗班能做

到的他們也要做得到，而且要求他們做到的我首先做到，我們不

比別人差只是我們比別人少花時間而已，只要我們努力了我們一

樣做得到。在學(xué)習(xí)上我們不比基礎(chǔ)比進步，不比智力比努力。

4、真誠相對關(guān)愛有加，多多了解

愛是相互的，教師用一顆愛心去對待自己的學(xué)生，學(xué)生同樣

會感激教師。我們不能對學(xué)生說你們是差生什么都差，應(yīng)該讓他

們明白，很多事情不是做不到的，關(guān)鍵是自己想不想做，在于態(tài)

度問題。我們班的學(xué)生多屬于單親家庭和留守兒童，學(xué)生普遍缺

乏關(guān)愛和情感溝通，從而導(dǎo)致學(xué)生紀(jì)律差、學(xué)習(xí)差、自制力差，

心理不成熟。我經(jīng)常利用一切機會與他們談心，開導(dǎo)他們，用一

顆慈母般的愛心去關(guān)懷和溫暖他們。如：天氣冷了，叫他們注意

添加衣服；回家的路上注意交通安全；學(xué)生生病時，及時的過問；

關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)、身體、家庭情況等。在辦理發(fā)放“僻寄

宿生補助和助學(xué)金”時，也多多了解各個學(xué)生的家庭情況，做到

公平公正、不偏不倚，同時利用這個機會鼓勵學(xué)生認(rèn)真努力學(xué)習(xí)。

很多事情，只要我們愿意去做也可以和實驗班的同學(xué)一樣做得好,

笨鳥先飛，總可以學(xué)得好，給他們樹立信心，確定奮斗目標(biāo)，當(dāng)

學(xué)生完成任務(wù)后，及時給予認(rèn)可和表揚，也有具體的獎勵。

5、嚴(yán)格要求，善于發(fā)現(xiàn)并利用閃光因素

每一位學(xué)生都會有他的閃光點，差生也不例外。只要我們做

班主任善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用他們的閃光點去改掉他

們的缺點，同時在思想上給予他們最的鼓勵與寬慰，用“愛”的

力量撫平他們內(nèi)心的創(chuàng)傷，鼓勵他們不斷進步；對于逆型差生，

班主任要摸清他們產(chǎn)生逆心理的原因所在，設(shè)法消除敵對情緒，

給予他們信任和助，采用談心的方法感化他們。盡量不要給他們

設(shè)置底線與要求，只有激勵他們，最好是能讓他們撰棄或者避免

“差生”字眼。也只有你認(rèn)為他行，他才會不斷地努力給你看，

證明他確實是行的。把最差的學(xué)生當(dāng)作假想當(dāng)中最優(yōu)秀的學(xué)生去

訓(xùn)練，往往會有意想不到的功效。

我不會因為他們是差生就降低對他們的要求，在教學(xué)上也一

樣，應(yīng)該做的要做、該訓(xùn)練還是要訓(xùn)練，這樣在照顧差生的基礎(chǔ)

上好生也得照顧。我曾遇到過這樣的情況：在我班上有一名覃姓

男生以欺小，無論任何事只許州官放火不許百姓點燈，全班同學(xué)

都怕他，我多次找他談話，同時請了家長，也不見改觀。后來我

讓他當(dāng)班長兼男生宿舍舍長，給他一個發(fā)展的平臺，同時加以引

導(dǎo)。要求他讓其它同學(xué)做到的自己首先做到以身作則，讓同學(xué)心

服口服，靠自己的威信去管理班級。經(jīng)過一個學(xué)期的引導(dǎo)，這個

同學(xué)進步很，班級也管理得很好。另一個唐姓的學(xué)生，經(jīng)常搗亂，

起哄，我發(fā)現(xiàn)他在藍球方面有特長，就對他說你打籃球還可以，

讓你來當(dāng)藍球隊隊長，他積極主動的組織男同學(xué)參加藍球比賽，

我們班獲得一年級第一名，經(jīng)過一段時間的提煉，這個同學(xué)有了

一定進步了。還有一些經(jīng)常犯小錯誤的學(xué)生，例如：上自習(xí)課講

話、在教室吃零食等，我很少處罰他們，而是先讓他們自覺來承

認(rèn)錯誤，過后讓他們當(dāng)“暗哨”，去助班上的其他人。這些差生

的起用，只要班主任善于利用和引導(dǎo)，都會取得事半功倍的效果，

發(fā)揮差生班干部的作用，班級轉(zhuǎn)變就更快?！敖逃皇侨f能的！”

我盡力了！慢慢來吧！

經(jīng)過一年的努力，我們班取得了可喜的成績：段考、期考我

們班均取得同類班級綜合分值第一名；上學(xué)期獲得文明班級稱號;

在學(xué)校舉行各類比賽中均獲得了綜合分第一、第二名；四月份、

六月份獲得文明衛(wèi)生班級稱號，差班中只有我們班獲此榮譽。我

們班的學(xué)生在紀(jì)律、生活、衛(wèi)生、勞動等方面在同類班級中表現(xiàn)

突出，多次獲得學(xué)校的表揚及獎勵。與此同時我被評為我校級優(yōu)

秀班主任以及縣級優(yōu)秀教育工作者。

2023年優(yōu)秀初中班主任工作總結(jié)篇3

班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的，班主任的話對學(xué)

生是號召力的。在眾多任課教師中，學(xué)生對班主任老師是最崇拜

的、最信賴的。我在擔(dān)任某某課的同時，也當(dāng)起了這個班的班主

任。經(jīng)過這段時間的努力，我深深體會到：良好的師生感情是決

定班主任工作成功與否的關(guān)鍵。怎樣才能使學(xué)生“親其師，信其

道”呢？我試著從以下幾點做起，并收到了良好的效果。

一、以身作則，為人師表

教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作

用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，

教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為

學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行

為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車

爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種

人?！蔽移谕业膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對

人以誠相待、有同情心和職責(zé)感、盡力做好任何事情，有必須心

理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣

的人。

學(xué)生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的

一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以老師在學(xué)生面前務(wù)必有

模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真、

負責(zé)地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦

的干干凈凈。行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言，就

已充分調(diào)動起學(xué)生的勞動積極性，都自覺地按照老師的分工，熱

火朝天地干起來，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比，看誰干的

又快又好。

事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事

事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法，教師就不能有違法亂

紀(jì)行為；教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就務(wù)必做到親自動手，

吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭

頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果。

二、一視同仁，嚴(yán)格要求

師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高

的使命感。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有

教育?！苯處熞龅綈鄱卸?，嚴(yán)而有格。

在社會急劇變革的這天，應(yīng)對紛繁的世界，多種思想文化的

激蕩，新舊價值觀念的沖突，激烈的競爭，以及拜金主義的侵蝕，

無不沖擊著孩子的心靈，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán)，

在這種環(huán)境下，熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)貝I,

讓學(xué)生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛，但應(yīng)對各種因素，

我們務(wù)必做到對學(xué)生的愛要一視同仁。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏

感的，一句親切的話語投到學(xué)生的心中，會激發(fā)他們的上進心和

敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時，對于他們所犯的錯誤，決

不能隨便放過，要幫忙他們究其病因，以便徹底杜絕。

一位合格的班主任不僅僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更就應(yīng)

做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，班主任對后進生要動之以情，曉之以理，

激發(fā)他們的上進心，增強他們克服困難的勇氣，使后進生盡快地

趕上去，決不能對他們惡語相傷，決不能有半點輕視的態(tài)度，更

不能置之不理，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較。否則，

會挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒，而達不到教

育的效果。

三、信任學(xué)生，尊重學(xué)生

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童

來說，信任更是推動其上進的力量。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)

習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是因為學(xué)習(xí)目的’不明確，再加上自己貪

玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面

都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。透過一段時間的觀察，我掌握

了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學(xué)習(xí)的目

標(biāo)，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進步。再如有的同學(xué)是因為思想懶惰、

不認(rèn)真聽講、作業(yè)不按時完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績上不去。

應(yīng)對這種狀況，我?guī)兔λ朔藨卸栊睦?，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓

他變的愛學(xué)習(xí)了。作為班主任，我對于這些特殊學(xué)生，首先親近

他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同

他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，

多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的

幫忙，盡快提高學(xué)習(xí)成績。

四、正確評價，鼓勵學(xué)生

教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進行評價，教師的評價要公正，只

有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向

上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生，對成

績好的學(xué)生不護短，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不

足，防微杜漸；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。如大

掃除中，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動表現(xiàn)積極，不怕臟、不怕累，爭

做重活，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累，在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動

結(jié)束后，我及時作了全面的實事求是的總結(jié)，同學(xué)們聽后響起了

熱烈的掌聲。對于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格，要求他們每周寫出

工作總結(jié)，每月召開一次干部會議，推廣各自的工作經(jīng)驗，對于

取得成績的同學(xué)適時地表揚，使他們心理上享受到成功的體驗，

以便更加努力學(xué)習(xí)。

教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù)，在工作

中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素

質(zhì)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，

不斷改善，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班務(wù)工作

水平盡快提高。

2023年優(yōu)秀初中班主任工作總結(jié)篇4

著名教育家葉圣陶先生說過：教育是什么，往簡單方面說，

只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……經(jīng)過一個學(xué)期的教育、督

促、培養(yǎng)，高一（1）班的學(xué)生們已基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活

習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，并在各方面取得了一定的成績。

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育

學(xué)生在初中的學(xué)習(xí)中沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對他們的學(xué)

習(xí)成績提高和素質(zhì)的提高產(chǎn)生了消極影響。長期的積習(xí)也并不是

一朝能改的。為此，我利用各種時機，對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進行指

導(dǎo)。

對于自習(xí)經(jīng)常遲到、講話的學(xué)生，進行批評教育，并處以一

定的勞動處罰。對于那些忘我學(xué)習(xí)、不注意休息的學(xué)生，我經(jīng)常

利用課間時間與他們談心，幫他們糾正。對于學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的

學(xué)生，我主動與各個科任教師配合，檢查學(xué)生的作業(yè)和聽課效果，

并利用課后時間對他們進行督促、輔導(dǎo)和教育。在每次的班會課，

我以個別學(xué)生的不良學(xué)習(xí)方法為例，對他們的學(xué)習(xí)方法進行指導(dǎo)。

到目前為止，學(xué)生們基本上養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班級紀(jì)

律也大為改觀，基本上達到了學(xué)生能自律的要求，為良好班風(fēng)的

形成奠定了扎實的基礎(chǔ)。

二、紀(jì)律的教育

一個軍隊如果沒有嚴(yán)格紀(jì)律就不會打勝仗，那么一個班級沒

有良好的紀(jì)律就不會取得好的成績。紀(jì)律對一個班級的重要性是

有目共睹的因此抓紀(jì)律也是我這個學(xué)習(xí)班主任工作的重點。

班級設(shè)置紀(jì)律委員，來時時督促和管理班級的紀(jì)律;班委每一

周都開會討論一周的紀(jì)律情況，并針對紀(jì)律不好的頭學(xué)進行說服

教育；由班委制定班級行為規(guī)范，并組織全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)。身為

班主任，我也不定期的對班級的紀(jì)律進行突擊抽查，讓違紀(jì)的學(xué)

生沒有空子可鉆。

嚴(yán)格的紀(jì)律不能光靠強制的手段來執(zhí)行，也要靠每一個成員

的自覺性來維護。因此每隔一段時間都要開班會，大家一起來討

論紀(jì)律的重要性，并學(xué)習(xí)前人嚴(yán)守紀(jì)律的事跡來檢討自己，讓每

個人都在全班同學(xué)面前下保證，并有全般同學(xué)來督促。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，八班的紀(jì)律比開學(xué)時有了很大的進步,

并且每個同學(xué)都能嚴(yán)格的要求自己，全班正向著好的方向發(fā)展。

三、安全教育，

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學(xué)生的安全，

我時時注意對學(xué)生進行安全教育，除利用班會，班主任訓(xùn)話時間

進行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要

對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的

約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，

監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注

意交通安全。特別針對我班放學(xué)回家乘車的情況經(jīng)常教育這些學(xué)

生乘車需要注意的問題，時刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消

除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長。

四、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小

干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主

任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作

才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍

的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，

要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威

信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更

嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身

作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；其

三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立

正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成

集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即以面帶面。

五、科學(xué)人生觀教育

人生觀問題與學(xué)生生活密切相關(guān)，對人生觀的教育和引導(dǎo)上

來不得半點虛假，需要真的引導(dǎo)。今天的孩子們大都不屑于前輩

的價值觀人生觀，向往很酷地活著。為此，我通過舉辦豐富多彩

的課外活動，增強學(xué)生對生活的熱愛，對生命的熱愛，引導(dǎo)他們

去認(rèn)識真正的真、善、美，從而杜絕青年學(xué)生的盲目崇拜，學(xué)會

了如何在生活中與人相處和交往。當(dāng)然，青少年的精神世界是復(fù)

雜的，要想做好對他們的指導(dǎo)并不是一件容易的事，或多或少還

會存在缺點，我會在今后兩年的工作中一如繼往，爭取與學(xué)生的

共同進步。

六、做好個案總結(jié)和班主任工作總結(jié)。

做好總結(jié)是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需

要。通過總結(jié)要認(rèn)識不足，吸取經(jīng)驗，努力使今后的工作更加完

善。

2023年優(yōu)秀初中班主任工作總結(jié)篇5

首先，我覺得，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言。作為

教師，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，

差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。

任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把

它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當(dāng)

作一項事業(yè)，你就會設(shè)計它的未來，把每天的每一步當(dāng)作一個連

續(xù)的過程。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心

血，而且會創(chuàng)造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就

會熱愛自己的每一個學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會自

覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道，一

個學(xué)生，如果是被動地學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)作是一件苦差事，那么，

他就很難學(xué)好，一定要把要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)，才有可能把學(xué)習(xí)

搞好。同樣，作為班主任也一樣，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦

差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做，

工作就難以做好。因此，我把教書育人放在第一位，增強工作責(zé)

任心，時時為學(xué)生著想，本著多干實事，少發(fā)牢騷的精神，無償

地奉獻一點自己的勞動，快樂著自己的快樂，盡力做好份內(nèi)的每

件事情。

其次，建立完善的班干部隊伍。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部

之外，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、

專管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面，

值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查。

再次，對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。開

學(xué)不多久，我就在教室的墻上貼上了七年級一班文明班規(guī)及處理

措施，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的

石英鐘，時刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化

管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒，

否則是不會有成效的。通過一學(xué)期來的實踐證明，它還是行之有

效的。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細，工作必須要做到

位。對于獎罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目

標(biāo)。

第四、確立班級奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會做人，讓每位學(xué)生健

康成長。

對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要，然而我認(rèn)為作為班主任

關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會

做人。真如教育家陶行知先生所說：千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。因此，

我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身

作則，做學(xué)生的榜樣。并在班級提出先做人后為學(xué)的口號。

第五、正確關(guān)愛學(xué)生，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學(xué)

生。

一個班級，就是一個大家庭。在班級管理中，我努力將自己

與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進生，給他們以更

多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時時

提醒他們做學(xué)問得先做人。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、

心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們，我始終如一地尊重、

理解、信任，充分調(diào)動他們的積極因素。

公正對待每個學(xué)生也很重要。因此，平時處理班級事務(wù)，無

論是大事小事（如調(diào)座位、評先進等），我都堅持公正這一原則，

博得全體學(xué)生的信任。

第六、認(rèn)真細致做好思想工作，積極配合任課老師，努力提

高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng)，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)

內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績常有起伏，對學(xué)習(xí)會

失去信心。如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān)，成了我工作的重點。

圍繞這一重點，我做了以下幾個方面的具體工作：

1.常與學(xué)生進行談心。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生，如

拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，自習(xí)課愛講話，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工

作等。除了平時經(jīng)常督促，還分別進行重點談話。曉之以理，動

之一情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長經(jīng)常聯(lián)系，取

得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤,

并不斷地提高自己。

2.積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對每位任課教

師都有不同的感受和看法，部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。

因此，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時做好調(diào)解說

服工作；另一方面，我主動與各任課教師進行交流，不僅了解學(xué)生

各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共

同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。

讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。

經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進

行學(xué)習(xí)、生活，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進步。在以

后的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高自己

的理論水平和科學(xué)的班級管理水平；同時將繼續(xù)努力，讓所教的每

位學(xué)生都得到充足的陽光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長。

2023年優(yōu)秀初中班主任工作總結(jié)篇6

本學(xué)期以來，我能時刻牢記愛崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德

的宗旨，在實際工作中主動開展班級管理和德育建設(shè)，取得了一

定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點：

一、做學(xué)生的思想工作要對癥下藥

班主任工作很關(guān)鍵的一步就是做好學(xué)生的思想工作，對一個

差班來說尤其如此，在工作中，我先把班級學(xué)生分為幾類，先為

班干部開會，做好班干的思想工作；然后找中等生談話，穩(wěn)定一大

片；最后找差生談心，促使差生轉(zhuǎn)化。通過耐心細致的思想工作,

就為班級工作的進一步開展打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、用制度來評定學(xué)生的操行

根據(jù)學(xué)校制定的學(xué)生操行評定管理辦法，在班級管理中，認(rèn)

真執(zhí)行好這一辦法，做到制度管人，克服“人管人”弊端，使學(xué)

生自覺規(guī)范自己的言行，教育學(xué)生樹立這樣一種觀念，就是自己

為自己寫檔案，而不是老師為你寫檔案，通過這一方法的實施，

學(xué)生的面貌煥然一新。

三、班級管理以主題班會為切入口

主題班會是班級管理的有效形式，是班級管理工作的主陣地。

因此我把開好主題班會作為建設(shè)良好班集體的切入口，在每周一

的班會課時間，我都組織同學(xué)們開展主題班會。主題大都是怎么

樣營造良好的班級氣氛、怎么樣學(xué)習(xí)、怎么樣樹立起自己的理想

等等。從學(xué)生們的周記中我也了解到了部分人的思想動態(tài)，從而

能夠及時找他們談心，幫助他們解決自己的一些學(xué)習(xí)或者是別的

方面的一些問題。這個月的每一周，我都堅持用半節(jié)課的時間來

給同學(xué)們作上周情況的總結(jié)，如果發(fā)現(xiàn)班上有了新的問題，我就

會及時查找資料來給同學(xué)們作思想教育。

為了幫助同學(xué)們在學(xué)習(xí)上取得更大的進步，我經(jīng)常注意和任

課老師聯(lián)系，了解同學(xué)們在學(xué)習(xí)上的困難，并且適時的給同學(xué)們

提出一些解決的方法和建議。

四、在活動中調(diào)動學(xué)生的積極性

工作中，我能組織學(xué)生配合學(xué)校團委開展豐富多彩的文體活

動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過活動培

養(yǎng)學(xué)生的能力。經(jīng)過全體同學(xué)不懈努力，我們班在各類比賽中都

獲得了比較好的名次。

總之，在班級管理工作中我能做到“動之以情，曉之以理，

導(dǎo)之以行”，力求做到“嚴(yán)、細、實”，通過師生的努力，班級的

學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有了很大的好轉(zhuǎn)。在今后的工作中，我會注意揚長避

短，努力使班級管理工作再上

2023年優(yōu)秀初中班主任工作總結(jié)篇7

任職以來，我努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，

從各方面嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，在德、能、勤、績

四個方面表現(xiàn)良好，能做到為人師表、教書育人，較好的完成教

育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個教師應(yīng)有的職責(zé)，受到上級機關(guān)、

領(lǐng)導(dǎo)、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評。現(xiàn)將我的上半年工作總結(jié)如下：

一、愛崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)

為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和

重要著作，不斷提高自己，充實自己，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛

本職工作，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和創(chuàng)建不不朽功業(yè)的追

求和志向。有創(chuàng)新精神，在教學(xué)中敢于打破教育陳規(guī)，以創(chuàng)新精

神和百折不撓的毅力不斷探索新的科學(xué)的教育模式，講究工作中

的團結(jié)協(xié)作，服從組織安排，敢挑能挑重擔(dān)，完成工作成績顯著。

有正確先進的教育思想和觀念，本人認(rèn)為：教育必須為社會和人

的發(fā)展服務(wù)，即為社會主義現(xiàn)代化和提高國民素質(zhì)服務(wù)，在實際

教學(xué)中，我注意教書育人，其中育人是根本，讓學(xué)生學(xué)會做人、

學(xué)會求知、學(xué)會實踐、學(xué)會與人合作、學(xué)會發(fā)展自我。

二、研究教學(xué)規(guī)律，探索教育教學(xué)新途徑，努力做到“學(xué)高

為師”

堅持教書育人，愛崗敬業(yè)，工作主動，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。熱愛學(xué)生，

尊重學(xué)生人格;嚴(yán)于律己，為人師表。我自覺樹立了科學(xué)的教育觀,

堅持“以人為本”的教學(xué)理念，在教學(xué)過程中，切實貫徹“情景

——探索”教學(xué)模式，讓自己的課跟上時代步伐的同時，注重培

養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，并取得較好的效果。在教學(xué)過程

中，注意因材施教，刻苦鉆研教材、教法，在備課上狠下工夫，大

膽創(chuàng)新。不斷探索新的教學(xué)方法，虛心學(xué)習(xí)別人的先進的教學(xué)經(jīng)

驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》，深入研究教學(xué)參考書和高考試題，全

面把握知識要點及其網(wǎng)絡(luò)層次，透徹地理解各項能力要求的知識

基礎(chǔ)和應(yīng)達到的水平。認(rèn)真鉆研教材，把握教材知識體系，精通

章節(jié)和單元知識內(nèi)容，明確單元及課時的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、

疑點等。并根據(jù)教學(xué)實際科學(xué)地處理教材，將教材要求具體化，

將知識點及能力達標(biāo)要求具體化。

在深入了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，寫出切實可行的符合時代特點和

要求的教案。教學(xué)過程設(shè)計合理，板書工整，語言流暢，作業(yè)批

改認(rèn)真，反饋及時，達到很好的效果。在課堂教學(xué)中，注意充分

調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，發(fā)揮學(xué)生的主人翁責(zé)任感，真正作

到“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”。堅決打破傳統(tǒng)的填鴨式的教學(xué)

模式，勇于進行教學(xué)方法的探索和改革。積極學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方

法，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際，結(jié)合語文課的特點，大膽的創(chuàng)新，

不斷更新自己的教學(xué)方法.

課堂教學(xué)體現(xiàn)“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，理論聯(lián)

系實際，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合；循序漸進與高質(zhì)量相結(jié)合;

科學(xué)性、思想性和藝術(shù)性相結(jié)合，把啟發(fā)式、討論式教學(xué)貫穿教

學(xué)的全過程。注重課堂教學(xué)的情感性和靈活性，積極開展課堂教

學(xué)改革，培養(yǎng)問題意識和實踐能力，采用多種教學(xué)方法和組織形

式，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”

在我做班主任幾年中，我十分注重用自己的行為影響學(xué)生，

用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。我利用語文教師容易與學(xué)生接近并交流

的優(yōu)勢條件，注重強化學(xué)生的思想教育，事事以身作則，處處為

人師表。強化情感教育，關(guān)心、愛護、體貼學(xué)生，既當(dāng)嚴(yán)師又做慈

母。

教育是一種感人的工作，而“感人心者，莫先乎情”。教師

熱愛學(xué)生的過程，是師生情感交流的過程。我對學(xué)生抱有強烈的

愛，給予他們平等的尊敬，并以此來激發(fā)學(xué)生對老師的崇敬、信

任和親近。只有在師生互相信任、喜愛的基礎(chǔ)上，才會引起雙方

信息的“共鳴”，才能順利地做好學(xué)生的思想工作，調(diào)動各方面

的積極性。

師愛的特點決定了教師既要把無私的愛奉獻給學(xué)生，又要能

夠嚴(yán)格要求學(xué)生，把對學(xué)生的愛與嚴(yán)格要求有機的結(jié)合起來，做

到愛而不溺，嚴(yán)而有格。做學(xué)生的思想工作，堅持德育為首的原

則，耐心細致地為學(xué)生擺事實，講道理，做到以情動人，以理服

人。對自尊心較強的學(xué)生，處理問題應(yīng)謹(jǐn)慎些；對于性格開朗的學(xué)

生，直接給予批評。正因為如此，我不僅是學(xué)生的老師，更是他

們學(xué)習(xí)和生活中的朋友。榜樣的力量是無窮的，在我的影響下，

班級形成了良好的氛圍，教學(xué)工作也得心應(yīng)手。

四、多種途徑提高自身素質(zhì)，適應(yīng)新時期教育教學(xué)的新形勢

想要交給學(xué)生一杯水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今人

類知識和信息知識呈幾何級數(shù)遞增的時代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工

作，必須不斷加強自身修養(yǎng)，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使自己擁有一條河

流。有人說，我們今天的學(xué)習(xí)就是為了我們明天的工作，我們今

天的工作是為了學(xué)生明天的事業(yè)。而成功的語文教育，總離不開

執(zhí)教者先進的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊、豐富的學(xué)科專業(yè)知識

和過硬的教學(xué)基本功。

在今后的工作中，我會加倍努力，繼續(xù)發(fā)揚成績，總結(jié)經(jīng)驗，

克服不足，爭取取得更輝煌的成績。

2023年優(yōu)秀初中班主任工作總結(jié)篇8

6月7日接任初二（6）的班主任，我反思了這一個月班主任

工作，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時間內(nèi)能夠改變紀(jì)律、

學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢？我制定多項的工作，在一定程度上有了

改善，看到這樣的成績，我既高興，又擔(dān)憂，高興的是紀(jì)律有了

較大的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習(xí)成績、紀(jì)律是否能保持下去。我想班主任

是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)

系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，這個月我擔(dān)任了

初二（6）班的'班主任工作。下面是我這個月班主任的幾點做法：

一、培養(yǎng)和選拔班干部。

要有一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這

個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。這個月我調(diào)整了班干部的

人選，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了

一些關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精

神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強

培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部

的權(quán)力，又要根據(jù)實際對他們加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求

更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽、穿校服等，學(xué)

習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助

手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，

讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色

的優(yōu)良班風(fēng)。

二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強思想教育。

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班

主任的一貢項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)

生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級，

學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高，上課時間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做

小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂

的騷動，嚴(yán)重影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學(xué)

生，對他們進行嚴(yán)厲批評，告誡他們要學(xué)會尊重別人，做到認(rèn)真

聽課，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時間，我積極地和各科任教師

互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解

決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)，避免學(xué)生

負擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外，要從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、

生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，

班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社

會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)

對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在我初二(6)班，后進生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響

壞。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先

要把真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生學(xué)習(xí)毛病所在。要做

到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法

上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他

們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂

上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。

課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健

康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。

四、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P。

036班作為學(xué)校的一個普通班級，我認(rèn)為“沒有懲罰的教育

是不完整的教育”，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費

一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生

的自尊。對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰，我的懲罰措施是：

一、書面檢討，做深刻反??；

二、罰為班里做件好事；

三、期末學(xué)習(xí)成績提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實施懲

罰，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些

同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護，二則在班里樹立了正氣，無

形之中學(xué)生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力。

2023年優(yōu)秀初中班主任工作總結(jié)篇9

班主任工作即將結(jié)束，又到了進行期末總結(jié)的時候了，每當(dāng)

到這個時候都會顯得特別忙碌，但又感覺特別充實，畢竟經(jīng)過了

一個學(xué)期的努力，班級管理工作取得了一定的成績，在工作中不

斷增強了管理班級的能力，這種動力將一直鼓舞著我邁向新的起

點。我將從以下四個方面總結(jié)。

一、做好學(xué)生的指導(dǎo)思想工作

初一是學(xué)生從小學(xué)生到初中生的一個轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵階段，也是

初中階段的起始年級，如果剛開始沒有帶好的話，就會留下不少

的后遺癥，對學(xué)生的成長有很深的影響。所以，開學(xué)伊始，我就

針對學(xué)生的特點召開家長會和班會，讓家長和學(xué)生明確初中生和

小學(xué)生的不同之處，應(yīng)該怎樣盡快的適應(yīng)初中的生活，做好家長、

學(xué)生的思想指導(dǎo)工作，使學(xué)生盡快地適應(yīng)初中的生活。

二、建立一支高效率的班干部隊伍

班主任、班干部以及學(xué)生三者的關(guān)系如同傘柄、支架和布，

一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天

空的，因此選好班干部成員至關(guān)重要。因為是初一新生，老師和

學(xué)生之間不熟悉，學(xué)生之間也不是很熟悉，所以采用值日班長輪

流制，競聘各科課代表，明確值日班長的職責(zé)，責(zé)任到人。

三、大膽放手，鍛煉能力，提高凝聚力

我一直堅持學(xué)生能自己解決的問題，老師決不要插手，這樣

有利于學(xué)生的能力的培養(yǎng)。據(jù)我班來說，板報、櫥窗的制作由宣

傳委員全權(quán)負責(zé)，每次都能按時保質(zhì)保量的完成，另外，我校組

織的藝術(shù)節(jié)上，我班學(xué)生在文娛委員的組織下，自編舞蹈，學(xué)生

通過自己組織、排練、參加這些活動，不但提高了自己的能力而

且提高了班級的凝聚力。

四、做好學(xué)生的德育管理工作

學(xué)校工作，德育核心。一所教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校，必然會有出

色的德育工作做保證。一個好的班集體也一樣。文明的素養(yǎng)創(chuàng)造

了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，健康的心理創(chuàng)造了積極的學(xué)習(xí)氛圍。我校從

領(lǐng)導(dǎo)到每一位老師，都統(tǒng)一認(rèn)識到不僅要抓教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的道

德品質(zhì)更為重要。抓德育與抓智育并不矛盾，抓好德育更能促進

智育。因此我們班積極參加學(xué)校組織的一切進行德育活動。如學(xué)

習(xí)“一日常規(guī)”、開展“男孩女孩當(dāng)自強”的主題班會活動、參

加“明山區(qū)組織的辯論賽”活動等等一些列的德育活動。并且，

我們要從初一開始就狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)

生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、做好逆反心理學(xué)生的疏導(dǎo)工作

這個班級孩子的逆反心理出現(xiàn)比較早，我從以下幾方面著手

開展疏導(dǎo)工作:

1、確立適合孩子實際的教育目標(biāo)和要求。過高的教育教學(xué)目

標(biāo)，過重的學(xué)習(xí)負擔(dān)，是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。在

對學(xué)生進行品德行為指導(dǎo)時，要認(rèn)真分析學(xué)生的思想狀況和心理

要求，準(zhǔn)確把握學(xué)生品德發(fā)展階段和水平，在教育策略上要循序

漸進，切忌急躁冒進，盡可能避免師生對抗情緒的產(chǎn)生。

2、創(chuàng)造良好的教育情境。一是創(chuàng)造良好的班集體，充分發(fā)揮

集體規(guī)范和正確輿論的教育作用，培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。二

是積極推進班級管理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學(xué)生自主管

理的積極性。三是針對青少年特點，開展豐富多彩的教育活動，

讓學(xué)生在集體活動中展示才華，修正品德，形成良好的心理素質(zhì)。

3、提高自身素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平。要具備良好的教育心態(tài),

要把關(guān)心、尊重、愛護學(xué)生放在首位，把學(xué)生置于與自己平等的

地位。在學(xué)生出現(xiàn)過激行為時，我要學(xué)會制怒，善于運用教育機

智和教育策略，巧妙化解沖突。

4、注重對產(chǎn)生負向逆反心理的學(xué)生的疏導(dǎo)工作。對學(xué)生中已

經(jīng)或既將發(fā)生的負向逆反心理，切不可采用壓制和強制服從的辦

法，要認(rèn)真做好疏導(dǎo)工作。我主要是利用周記和小型班會的方式

和學(xué)生溝通，還有一種方式就是講故事，提高疏導(dǎo)工作成效。

六、鞏固同盟、多方協(xié)作，發(fā)揮好紐帶的作用

對學(xué)生進行家訪或電訪是班主任工作的一部分，這項工作開

展得好與否，很大程度上影響家長對班主任工作的信任與配合，

也是班主任與家長共同商洽如何教育學(xué)生的一個好機會，更是班

主任與家長相互了解的一個重要環(huán)節(jié)，有利于增強家長對班主任

工作的信任。

這學(xué)期開學(xué)初我即對班內(nèi)10多個同學(xué)進行了家訪或電訪。在

家訪或電訪過程中，著重在學(xué)生面前樹立家長的威信，力求在家

長心目中產(chǎn)生“若沒有家長的配合，對子女的教育將會更困難”

的感受。從而讓家長有一種被重視的心理反應(yīng)，自覺地配合班主

任開展工作。同時，在家長面前對學(xué)生提出明確的學(xué)習(xí)任務(wù)。與

家長共同商洽教育學(xué)生的方法，樹立家長對教育子女的信心。不

宜過多地指出學(xué)生的錯誤，而削弱家長對子女的信任。通過家訪，

密切了師生關(guān)系，增進了師生情感，促進了教學(xué)工作。

另外，作為班主任，我認(rèn)為任課老師在班內(nèi)上課更容易發(fā)現(xiàn)

班內(nèi)存在的問題，所以，凡事我都主動找任課老師商量，采納他

們的意見和建議，積極與他們配合，共同教育、管理學(xué)生。

七、本學(xué)期的不足

我們班這個學(xué)期學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班里的個別學(xué)生

很讓人頭疼，但是我不想說失去信心的話，我也相信我們班的學(xué)

生下個學(xué)期會有所改變。

總之，一個學(xué)期結(jié)束了，老師和學(xué)生之間越來越熟悉，學(xué)生

和學(xué)生之間越來越了解，每個人心中都有一桿秤，誰做的好誰做

的不好，大家心里都很清楚，我想我下個學(xué)期的重點任務(wù)有：

1、重新選出班干部

2、完善班規(guī)

3、重點抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2023年優(yōu)秀初中班主任工作總結(jié)篇10

接任初一(5)的班主任，我反思了這半年班主任工作，我到底

做了什么讓學(xué)生在這么短的時間內(nèi)能夠改變紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面

有好轉(zhuǎn)呢？我制定多項的工作，在一定程度上有了改善，看到這樣

的成績，我既高興，又擔(dān)憂，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂

的學(xué)習(xí)成績、紀(jì)律是否能保持下去。我想班主任是班級的組織者

和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的

紐帶。班主任工作既是艱巨的，這個月我擔(dān)任了初一⑸班的班主

任工作。下面是我這個月班主任的幾點做法：

一、培養(yǎng)和選拔班干部。

要有一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這

個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。這個月我調(diào)整了班干部的

人選，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了

一些關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精

神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強

培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部

的權(quán)力，又要根據(jù)實際對他們加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求

更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)

習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助

手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，

讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色

的優(yōu)良班風(fēng)。

二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強思想教育。

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班

主任的一貢項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)

生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級，

學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高，上課時間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做

小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂

的騷動，嚴(yán)重影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學(xué)

生，對他們進行嚴(yán)厲批評，告誡他們要學(xué)會尊重別人，做到認(rèn)真

聽課，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時間，我積極地和各科任教師

互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解

決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)，避免學(xué)生

負擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外，要從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、

生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，

班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社

會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)

對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在我初一(5)班，后進生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。

因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把

真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從

思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也

不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心

靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給

他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉

手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家

長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集

體的建設(shè)。在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。

四、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P。

7.5班作為學(xué)校的一個普通班級，我認(rèn)為“沒有懲罰的教育

是不完整的教育”，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費

一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生

的自尊。對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰，我的懲罰措施是：

1、書面檢討，做深刻反省;2、罰為班里做件好事;3、期末學(xué)習(xí)成

績提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實施懲罰，不知內(nèi)情的同學(xué)

則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最

大限度的保護，二則在班里樹立了正氣，無形之中學(xué)生的自我約

束力加強，提高了班級凝聚力。

五、關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)

我利用課余時間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況，經(jīng)

常到宿舍看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況，這樣，改善班主任與學(xué)生

關(guān)系，使之更加融洽、和諧。

總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐

碩的成果。

2023年優(yōu)秀初中班主任工作總結(jié)篇11

對我來說，這一年是比較累的一年，因為學(xué)生的年齡特征，

因為踐行課堂改革，然而一切的付出都有收獲。我將去年的工作

總結(jié)如下：

一、幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變思想，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)新課改的課堂

模式。初二下半年，學(xué)校開始進行大刀闊斧的課堂改革，學(xué)校上

下決心很大，課改伊始，首先從形式上各班就開始了迅速的改變

以便于課堂改革得以順利進行。調(diào)座，分組，重置組長、班委等

等。形式上的東西好辦，重要的是學(xué)生的學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)策略、

學(xué)習(xí)方式上的改變。我不斷學(xué)習(xí)其他學(xué)校和其他老師的經(jīng)驗，自

己多思考，慢慢地轉(zhuǎn)變了學(xué)生的獨學(xué)思想，配以相應(yīng)的評價方式，

即使班里以前比較靦腆的孩子也漸漸適應(yīng)了以展示為主的課堂和

群學(xué)的學(xué)習(xí)方式。

二、未雨綢繆，及時對初二學(xué)生可能出現(xiàn)的不良心理做好防

備，給學(xué)生以良性心理暗示。初二開始，越來越多的學(xué)生踏入了

青春期，我課余認(rèn)真研讀青少年心理書籍，遇到別的班出現(xiàn)的狀

況會考慮如果我遇到的話，應(yīng)該采取怎樣的處理方式才能達到最

好的效果，并及時在班里分析別班的事例，給學(xué)生們好的心理暗

示，所以本班在本學(xué)期較少發(fā)生打鬧事故，也沒有一例通過學(xué)校

處理的嚴(yán)重事件。我曾在班里上過關(guān)于早戀、同學(xué)之間，師生之

間矛盾，青春期逆反心理等方面的主題班會。效果良好。

三、營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先，我

以身作則，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的

形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。其

次，強調(diào)道德品質(zhì)的重要性，多給大家介紹一些關(guān)于道德方面的

名言警句和實例，對學(xué)生加強自律也起到了很好的作用。還有,

加強小組長的培養(yǎng)，帶動小組學(xué)習(xí)的積極性。另外，伴隨課改的

評價方式，班級文化的設(shè)計設(shè)有評比欄，每天更新，讓學(xué)生保持

競爭力。利于良好學(xué)風(fēng)的形成。

四、加強后進生的轉(zhuǎn)化通過課改，發(fā)動所有學(xué)生投入到學(xué)習(xí)

中，設(shè)置一幫一，不放棄每一個學(xué)生。對有進步的后進生多表揚，

課余找他們談心，多鼓勵，先給他們樹立信心，再想辦法逐步轉(zhuǎn)

化他們的思想，進而提高成績。本學(xué)期本班涌現(xiàn)出多名進步很大

的后進生。

五、密切家校聯(lián)系學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)

生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的

好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難

以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)劊?/p>

了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),

共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)

2023年優(yōu)秀初中班主任工作總結(jié)篇12

一個學(xué)期很快結(jié)束了，在和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利

走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況一下。

一、所做的主要工作：

初三是整個初中重要的時期，作為班主任我深知自己肩負的

'責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。又恰逢素質(zhì)教育新政的實施，對

于畢業(yè)升學(xué)，開學(xué)初學(xué)生在精神上不如以往，大多數(shù)的學(xué)生在這

個時期顯得有些懈怠，松散。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)新政策的變化，

順利度過這一時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

一是尊重每一個學(xué)生，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)

造一個愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，并在此環(huán)境中感受到中考的壓力；

二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于

優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其

達到卓越。我班的楊墨同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼

優(yōu)的學(xué)生，但有時考慮問題過于偏激，好鉆牛角尖。針對這一點，

我找他談心，幫他分析遇到的問題并鼓勵他男孩子要大氣。隨后

再遇到問題我先找他幫我分析一下，經(jīng)過數(shù)次鍛煉，他的偏激想

法得到了很好的矯正。

三是狠抓課堂紀(jì)律.

課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)的下降，所以我一直以來都非

常強調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.這個學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,

不但要班干部認(rèn)真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多

到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律情況.

四是加強中下生的轉(zhuǎn)化工作.注重對學(xué)生的學(xué)法.

這是提高全班的關(guān)鍵所在，所以這個學(xué)期一定要抓好對中下

生的和轉(zhuǎn)化工作，制定好，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解

中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績，從而進一步提

高全班總體成績。

五是進一步提高衛(wèi)生、兩操水平。

衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此，每一個班都必須提高

對這兩項工作的重視程度。我在這個學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這

兩方面的更加詳細的獎罰措施，在以后對學(xué)生的管理中做到有章

可循、有案可依，使這兩項工作在新的學(xué)期里再上一個臺階。

六是加大安全教育力度

安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將繼續(xù)堅

決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解

情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在

家中等地點的安全防范意識，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切

不安全因素

二、評價，自我教育

一進入初三我就告知學(xué)生們我們現(xiàn)在已經(jīng)具備了辨別是非，

評價自己和同學(xué)的能力，請你們認(rèn)真觀察以便對自己和身邊的同

學(xué)作出一個客觀公正的評價。于是我利用每月末的班會展開了

“說說我周圍的同學(xué)”的評價活動，每一次評價之后我都對出現(xiàn)

問題的學(xué)生通過聊天和談話等形式進行思想交流，讓他意識到自

己出現(xiàn)的問題以便改正，聽到同學(xué)們對自己中肯的批評建議和老

師真心期待的眼神，大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真地聽取別人的意見對自

己的錯誤加以改正，這樣一個學(xué)期下來他們在進行自我評價的時

候便有了方向和尺度。通過該項活動同學(xué)們也能真正地獲得自我

教育的目的

三、存在的問題

班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱

愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點上，

但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，

雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半

年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn)。如果

問我當(dāng)班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是、家長

及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。

我可能不會取得太大的成功，但面對學(xué)生，我可以說一句：你們

的老師面對過去，無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠

遠不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永

不放棄。

2023年優(yōu)秀初中班主任工作總結(jié)篇13

一學(xué)期以來，我擔(dān)任初一(9)班的班主任。在班主任期間，我

認(rèn)識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階

段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，

貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很

大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基

礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

這學(xué)期我主要采取以下幾個措施：

1、增強班級的凝聚力。初一學(xué)生剛進入新校園時，通常有一

種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體

主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動。通過

活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀(jì)

律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成

團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一

個大家庭。早到校、早操、打掃除、校各項活動的參加都認(rèn)真組

織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、

一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如上課或交作業(yè)時間一到

不用老師強調(diào)，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評

2、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進”的

班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成

堅強的集

體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干

部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，

所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部。一個班級成

員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生

群體認(rèn)可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如課堂紀(jì)律、

衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、

有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓

他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情,

責(zé)任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。

3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任

工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸

底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真

誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到

自己的價值。

4、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學(xué)生的成長。

也讓學(xué)生充分感受勞逸結(jié)合的好處。

5、以遠大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。一個人如果沒有理想，就好像大

海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒。學(xué)生剛進入初中學(xué)習(xí)

階段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有

讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的

動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可

逾越，而是可通

過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，把對理想

的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

6、營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?，F(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有

絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭。

營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作

用。首先對學(xué)生進行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，

培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識，讓愛學(xué)習(xí)的同學(xué)帶動全班一起學(xué)習(xí)。

其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰

分明，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強。班級真正成為一個

和諧向上的集體。

7、班級管理工作中的收獲和體會?？傊f事開頭難，但良

好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開

端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半?？偟膩碚f，

一學(xué)期來，我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平

和教學(xué)經(jīng)驗，在實踐中學(xué)習(xí)。也讓我真正懂得了老師應(yīng)真正有愛

心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的

集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮

譽感，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人

翁的責(zé)任感和自我完善，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相

反，如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功

能。集體榮譽感是建設(shè)良好班集體的基礎(chǔ)，它能使學(xué)生感到不能

為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種

自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而克服自身的缺點。

2023年優(yōu)秀初中班主任工作總結(jié)篇14

9月我第一次當(dāng)了班主任，原因如下：

1996年參加工作以來，幾乎一直代初中的畢業(yè)班政治，總覺

得的對初一知識把握不是隨心所欲；多年來和學(xué)生的關(guān)系一直都

處的十分融洽，為了體驗一個完整教育工作者的經(jīng)歷（有人說不

當(dāng)班主任不能說是一個完整的教師）。20—年9月我當(dāng)上了初一年

級137班的班主任。

由于多年來比較好的專業(yè)教學(xué)水平得到多數(shù)學(xué)生和同仁的肯

定，我滿懷希望能憑個人能力招得一些好的學(xué)生，但事與愿違，

對專業(yè)知識的肯定，并不等于人們對自己當(dāng)班主任綜合管理能力

的認(rèn)可，幾乎沒有擇校生來選擇我的班級。我拿到學(xué)生花名一看，

270分以上我們班有5個人，分別是學(xué)校的第七、第十二、第二十

二（并列2人）和第三十三名，我第一次感覺到了失落，甚至是

自卑的滋味。

開學(xué)第一天，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生清掃衛(wèi)生、領(lǐng)發(fā)書本、安排座位。

跑前跑后忙的滿頭大汗，卻也沒有別人做的井井有條。下午發(fā)現(xiàn)

我們班的第一名學(xué)生有轉(zhuǎn)學(xué)的跡象，晚上趕緊打電話挽留，結(jié)果

電話那頭傳來的是學(xué)生家長不緊不慢的話音，而且不等我挽留的

話說完就迫不及待地掛斷了電話。從來沒有因為學(xué)生和家長的問

題而嘗受過的酸楚襲上心來。

第二天對初為班主任的我來說，簡直就是一種折磨。第一名

的學(xué)生果然沒有來，心里一直盼望早點來報道的第五名學(xué)生也在

那天變成了一個不存在的虛擬人，老天對我真的不公呀?。?！

值得慶幸的是我有著挫而彌堅的性格，我能成為一個好的政

治教師，我也有信心成為一個合格的班主任。事情已經(jīng)發(fā)生，我

明白我最應(yīng)該做好的當(dāng)務(wù)之急是好好地珍惜我現(xiàn)在的學(xué)生，把我

全部的關(guān)愛播撒給信賴我的學(xué)生?，F(xiàn)在一個學(xué)過去來，我對班主

任工作有來自己的一些認(rèn)識：

一、關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展

這件事讓我明白：現(xiàn)實與想象永遠存在距離，而且多數(shù)時候

是難以接受的距離。做事情光靠滿腔熱情是不夠的，還要有足夠

的智慧才能夠做好。一、關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展

關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是絕對的，在任何時候、任何情況

下學(xué)生總會有差別。這就決定了作為班主任，接受每一個學(xué)生是

無條件的。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重、關(guān)心、愛護、

幫助和教育。班主任平等公正地對待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求,

也是教師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛是博大的、精深的愛，

它像陽光一樣，灑向大地上每一個角落。喜愛優(yōu)等生，歧視后進

生，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說：一個人，

愛自己的孩子是人；愛別人的孩子是神。我們不妨借過來說：一

個班主任愛優(yōu)等生是人；愛后進生是神。當(dāng)然，對后進生的教育

要付出更多的勞動，但是，只要班主任拿出真誠的愛心，就會發(fā)

現(xiàn)，后進生也有許多可愛之處，也有許多閃光點，不失時機地進

行教育指導(dǎo)，就能促使他們不斷進步。

二、從嚴(yán)管理，以愛關(guān)心

班主任工作是以促進學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨

學(xué)生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ鳎?/p>

扮演的角色是良師益友的角色。因而，在班主任工作中，必須淡

化教育者的角色痕跡，與學(xué)生平等對話。建立朋友般的師生關(guān)系，

做到師生之間的相互悅納。在學(xué)生人生成長階段，自我意識的發(fā)

展已成為發(fā)展過程中的一個核心。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促

進者。初一學(xué)生剛從小學(xué)進入初中，等待他們的是一個陌生和新

奇的世界，他們腳下的路在哪里？他們將走向何方？班主任是他

們走向理想之路的引路人。對初一新生來說，他們不僅需要嚴(yán)格

的養(yǎng)成教育和耐心的說理引導(dǎo)，他們更需要的是能夠理解、信任

他，與他平等對話，伴他成長的引路者，解惑人。

三、讓學(xué)生嘗試自主管理

學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人，對問題的理解會更接近，

因而他們更容易溝通作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前，引

導(dǎo)學(xué)生出主意，想辦法，這樣既增強學(xué)生的參與意識與解決問題

的能力，又達到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。

班主任盡可能減政放權(quán)，盡可能把班級管理看做是學(xué)生們自

己的事情，不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計到職責(zé)權(quán)限的

劃分，從活動的組織者到學(xué)生干部的教育，我們都應(yīng)滲透這一思

想。我們要通過班級管理這一活動，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。

面對一個個活蹦亂跳的學(xué)生，他們的年齡特征決定了他們成長過

程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題。班主任要做的并不是簡單地

堵漏洞，死死盯住學(xué)生的言行，隨時以組織紀(jì)律管束之，而應(yīng)當(dāng)

是做細致地疏導(dǎo)。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧的

氛圍，形成開放的班級文化氛圍。以此熏陶和感染學(xué)生，以求“潤

物細無聲”。

四、讓班級管理科學(xué)化

出了問題才去解決，這是“亡羊補牢”式的管理。要想把一

個班級管好，隨意是不行的，必須講究科學(xué)，講究方法，這樣才

能防患于未然。在科學(xué)管理上，我嘗試來一些制度與方法，使自

己不斷地完善。如：班干部輪流坐莊，競爭上崗；師生共議，同樹

良好班風(fēng)；制定切實可行的班規(guī)班紀(jì)；建立班級量化考核管理制

度；開展“比、學(xué)、趕、幫、超”的競賽活動；發(fā)揮典型示范作

用，開展班級各類明星評比活動。另外，我們還可以選好主題，

定期召開班會；正確使用表揚和批評這一武器，建立問題集體評

議制度；按學(xué)生類型，召開教導(dǎo)會或個別談話；建立家校聯(lián)系制

度等。

總之，班主任工作是一個復(fù)雜的工程，同時也是一個動態(tài)發(fā)

展的工程。它需要班主任用心去經(jīng)營，用心去構(gòu)建。

2023年優(yōu)秀初中班主任工作總結(jié)篇15

本學(xué)期我們按照學(xué)校工作計劃、本年段期初制定的年段工作

計劃，并結(jié)合段情開展教育教學(xué)工作。具體如下：

一、統(tǒng)一思想，構(gòu)成合力。

學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣主要靠教

師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,

以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先，我凡事身體力行，表

里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個月

定期召開年段教師座談會，采用集中學(xué)習(xí)講座的方式，共同學(xué)習(xí)

和探討教育教學(xué)新理論、新形式，共同探討本年段教育教學(xué)中顧

在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道。

從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實效性。再次，

用心配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位教師的潛力、興趣等，盡

可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智。第三，工作上的決

策，透過各種民主方式，請教師參與，征求教師的推薦和意見，

努力建立寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的

主人，從而充分調(diào)動他們的用心性和創(chuàng)造性。第四，生活上，抓

住各種細節(jié)和機會，真誠