PEP三年級(jí)下冊(cè)小學(xué)英語(yǔ)第四單元教案

PEP2Unit4Whereismycar

授課老師：楊耀芳課型：?jiǎn)卧~教學(xué)頁(yè)碼：P39

一、教學(xué)內(nèi)容：第一課時(shí)PALet'slearnLet'sdo

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀新單詞：desk,chair,on,in,undero能夠聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀句子:

Whereismy/the...It's...

2、練習(xí)Let'sdo,并能說(shuō)、能聽(tīng)懂、能做相應(yīng)的動(dòng)作。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀新單詞：desk,chair,on,in,undero能夠聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀句子:

Whereismy/the...It's...

2、練習(xí)Let'sdo,并能說(shuō)、能聽(tīng)懂、能做相應(yīng)的動(dòng)作。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

鞏固、操練Let'slearn出現(xiàn)的單詞和句子，激勵(lì)學(xué)生在真實(shí)情境中會(huì)話。

五、教具準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、磁帶、課件、單詞卡。

六、教學(xué)過(guò)程：

1>Warm-up

(1)日?？谡Z(yǔ)練習(xí).

(2)Sayachant.

2、Presentation

(1)以猜謎的方式引出并教學(xué)單詞desk,chairo再分別用尺子在桌子上、

桌子里與桌子下，引出并教學(xué)。n,in,under.

(2)Bombgame!增加教學(xué)的趣味性，進(jìn)一步練習(xí)鞏固單詞。

(3)Let'spractice.來(lái)鞏固所學(xué)的句型Whereismy/the...It's...和

單詞desk,chair,on,in,under.

(4)回到課文Let'slearn,跟讀錄音。

3、Practice

通過(guò)三個(gè)闖關(guān)活動(dòng)，由易到難，練習(xí)本課的單詞和句型。

4、Extension

將本課時(shí)的Let'sdo部分作為延長(zhǎng)，要求學(xué)生能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)，并做出相應(yīng)的

動(dòng)作。

5、Homework

(1)抄寫(xiě)新學(xué)的5個(gè)生單詞(包括中文意思)：desk,chair,in,on,under,

每個(gè)一行，一

行6個(gè)，留意書(shū)寫(xiě)格式。

(2)朗讀課本第39頁(yè)的單詞和課文6遍。

七、板書(shū)設(shè)計(jì)

Unit4Whereismycar

ALet'slearn&Let'sdo

deskchair

onin

under

-Whereisthe/my...

-It'son/in/under...

授課老師：楊耀芳課型：對(duì)話教學(xué)頁(yè)碼：P38

一、教學(xué)內(nèi)容：其次課時(shí)PALet'stalkLet'splay

二、教學(xué)目標(biāo)：

理解和駕馭本課句型：whereismy(the)...It'son(in)the....并能進(jìn)行

簡(jiǎn)潔的對(duì)話。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

句型：Whereismy（the）...It（son（in）the....

四、教學(xué)難點(diǎn)：

Where的讀音；理解方位詞on,in,under的含義和用法

五、教具準(zhǔn)備：

課件、錄音機(jī)、錄音帶、單詞卡片

六、教學(xué)過(guò)程：

SteplWarmup（熱身）

1、Lookandsay（看一看，說(shuō)一說(shuō)）（復(fù)習(xí)文具單詞為新知學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。）

2、Listenanddo（聽(tīng)一聽(tīng)，做一做）（引出單詞where,初步感知句型Whereis…？）

Step2Leadin（情景導(dǎo)入）

T:Todaywehave2newfriends.Look,TheyareXiyangyangandLanyangyang,

let'sbedetectiveswiththem0First,let'slearnsomethingwiththem.

Step3>Presentationandpractice（新授和練習(xí)）

1、學(xué)習(xí)新單詞和句型

PPT呈現(xiàn)新單詞desk,chair和介詞in,on,under,老師借助單詞卡片教授并練

習(xí)。

設(shè)計(jì)意圖：具體形象的圖片學(xué)習(xí)新的單詞，新詞教授接受大、小聲，看老師手勢(shì)

讀，學(xué)生小組讀，個(gè)人讀等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

用已學(xué)單詞尺子先引入位置關(guān)系和三個(gè)介詞，清晰明白。

練習(xí)1、猜一猜

在游戲中練習(xí)介詞in,on,under的認(rèn)讀，并引出新句型Whereis…？

學(xué)生可以簡(jiǎn)潔回答。

練習(xí)2、看口型猜單詞

設(shè)計(jì)意圖：看口型猜單詞培育學(xué)生細(xì)致視察老師口型，正確進(jìn)行單詞發(fā)音的習(xí)慣,

進(jìn)一步鞏固單詞讀音。

2學(xué)習(xí)課文

導(dǎo)入：T:下午放學(xué)了，為什么還有兩人沒(méi)出來(lái)呢，原來(lái)他們?cè)谡覗|西。

（1）觀看多媒體動(dòng)畫(huà)2遍，回答問(wèn)題Whereisthepencilbox?.

（2）聽(tīng)錄音跟讀對(duì)話2遍。備注：假如學(xué)生駕馭的不夠扎實(shí),老師可領(lǐng)讀.

設(shè)計(jì)意圖：多媒體動(dòng)畫(huà)形象生動(dòng)，讓學(xué)生帶著設(shè)置的問(wèn)題去看去聽(tīng)，避開(kāi)盲目聽(tīng)。

讓學(xué)生在錄音標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的引導(dǎo)下跟讀，駕馭句子的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。老師進(jìn)行訂正幫助

學(xué)生更扎實(shí)地駕馭對(duì)話。

3、句型練習(xí)

懶羊羊的房間很亂，她找不到自己想要的東西了，讓我們一起幫她找一找。

看圖片師生、生生進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)，鞏固句型。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)形象的圖片對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)句型進(jìn)行應(yīng)用練習(xí)。

4、拓展練習(xí)：

創(chuàng)設(shè)情境:懶羊羊找不到自己的家門(mén)鑰匙了，讓我們這群小偵探來(lái)幫他找一找,學(xué)

生小組創(chuàng)編對(duì)話并進(jìn)行表演展示.

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)就是為了應(yīng)用在實(shí)際生活中，因此在拓展部分設(shè)置了幫懶

洋洋找家門(mén)鑰匙這一情景，讓學(xué)生在仿照課本對(duì)話進(jìn)行創(chuàng)編表演的實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)

用本節(jié)課學(xué)問(wèn)，從而實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的實(shí)力目標(biāo)。

5、看圖片展示本節(jié)課情感目標(biāo)

通過(guò)看圖片引導(dǎo)學(xué)生在平常養(yǎng)成良好的習(xí)慣，把自己的物品擺放整齊。

Step4>Summary：

通過(guò)板書(shū)回顧本節(jié)課重點(diǎn)單詞和句型。

Step5>Homework

1、Putawaythethingsinyourschoolbagandyourroom.

(自己把自己的書(shū)包和房間物品整理好。)

2、Talkwithyourfriends.(用以下句型和你的摯友溝通。):

WhereisyourIt,s…

板書(shū)設(shè)計(jì)

Unit4Whereismycar

(A)Let'stalk

Whereismy(the)…

It'son(in)the...

授課老師：楊耀芳課型：?jiǎn)卧~教學(xué)頁(yè)碼：P42

一、教學(xué)內(nèi)容：第三課時(shí)PBLet'slearnLet'sdo

二、教學(xué)目標(biāo)：

L認(rèn)讀新詞：capballcarboatmap通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)做做的活動(dòng)，讓學(xué)生練習(xí)并運(yùn)

用所學(xué)的詞匯。

2、了解一些簡(jiǎn)潔的指示語(yǔ)，要求學(xué)生能聽(tīng)懂并依據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

詞匯的學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

本課詞匯的認(rèn)讀

五、教具準(zhǔn)備：

課件、錄音機(jī)、錄音帶、單詞卡片

六、教學(xué)過(guò)程：

1熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)用游戲來(lái)復(fù)習(xí)Let'sdo的指令活動(dòng)

(2)全班分兩大組來(lái)唱第一單元的let'schanto

2呈現(xiàn)新課(Presentation)

(1)老師cap的圖片教cap,并帶讀，并將圖片和詞卡貼在黑板上。

用同樣的方法教ball,car,boat,mapo

(2)讓學(xué)生聽(tīng)Let'slearn的錄音，一邊聽(tīng)，一邊指著書(shū)上相應(yīng)的圖，力求做到

“眼到，手到，口到，心到?！?/p>

(3)讓小學(xué)生站起來(lái)，一邊聽(tīng)Let'sdo的錄音，一邊做動(dòng)作。老師通過(guò)動(dòng)作

示范，強(qiáng)調(diào)bounceflyholddriveblowup的動(dòng)作。

3趣味操練(Practice)

選詞競(jìng)賽

將學(xué)生分為兩大組，每組每次各派一個(gè)選手，老師說(shuō)七個(gè)新詞中的一個(gè)，選手快

步到講臺(tái)上找到所說(shuō)詞的圖片，并舉起圖片大聲讀出單詞，誰(shuí)先完成即為勝利者。

猜猜看

每次請(qǐng)一個(gè)同學(xué)在黑板上畫(huà)一種剛學(xué)的物品，他每畫(huà)一筆，就請(qǐng)班上的同學(xué)

用英語(yǔ)猜他畫(huà)的是什么。如猜得對(duì)，就請(qǐng)下一位同學(xué)再重新起先畫(huà)另一種物品。

讓學(xué)生聽(tīng)錄音，邊說(shuō)邊做Let，sdo部分的活動(dòng)。

老師將Let'sdo中的圖卡打亂依次，貼在黑板上，老師說(shuō)一個(gè)指令，請(qǐng)學(xué)生指

出正確的圖片。

4、課堂評(píng)價(jià)(Assessment)

(1)聽(tīng)錄音，仿讀會(huì)話，

(2)將所學(xué)的有關(guān)物品，用英語(yǔ)說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)

七、板書(shū)設(shè)計(jì)

Unit4whereismycar

(B)Let'slearn

cap

ball圖片

car

boat

map

授課老師：楊耀芳課型：對(duì)話教學(xué)頁(yè)碼：P41

一、教學(xué)內(nèi)容：第四課時(shí)PBLet'stalkLet'splay

二、教學(xué)目標(biāo)：

能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀Whereismy…IsitinyourbagIsit…"Yes/No,…

Haveagoodtime!

三、教學(xué)重點(diǎn)：

句型：Whereismy…IsitinyourbagIsit…"Yes/No,???

Haveagoodtime!

四、教學(xué)難點(diǎn)：

理解并在具體情境中運(yùn)用新句子

五、教具準(zhǔn)備：

課件、錄音機(jī)、錄音帶、單詞卡片

六、教學(xué)過(guò)程：

（一）熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）

1、A部分Let'sdo的歌謠。

說(shuō)一說(shuō)，演一演

2、listenanddo

老師發(fā)出口令："putyourbookonthedesk;putyourpencilonyou

book;putyourrulerinyourpencil-case…”

3、showmeyourbook/…

Teacher:"showmeyourbook/…"（引導(dǎo)孩子回答）:"Noproblem.Here

youare.”

（老師走到教室中，提問(wèn)多個(gè)孩子，讓孩子們都能理解含義，并對(duì)答句基本駕

馭。）

（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）

1、老師拿出一張紙，用黃色的彩筆畫(huà)一筆，讓孩子猜猜是什么？（尺子）老

師這是找尋自己的紅色調(diào)筆，邊找邊說(shuō)："WhereismyredpencilCanyouhelp

me”孩子們紛紛動(dòng)腦子出方法："IsitonyourbagIsit…”老師給以答復(fù)。

2、在一番找找尋不到時(shí)，老師走到一個(gè)孩子面前說(shuō)："Excuseme.CanIuse

yourredpencil”學(xué)生依據(jù)情景回答："Noproblem.Hereyouare.”老師順

當(dāng)完成圖畫(huà)。（在向孩子借黃、藍(lán)、綠色的的鉛筆。反復(fù)出示本課時(shí)的主句型）

操練新句型，孩子分角色跟讀

（三）趣味操練（Practice）

Let'spractice

Guess,wheremycar…is（學(xué)生運(yùn)用自己的單詞小卡片，鞏固復(fù)習(xí)A部分

Let'slearn部分的單詞。）

（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities）

孩子們小組為單位編對(duì)話，各小組展示。

七、板書(shū)設(shè)計(jì)

Unit4whereismycar

（B）Let'stalk

Whereismy…

Isit…

Yes/No,

Haveagoodtime!

授課老師：楊耀芳課型：語(yǔ)音教學(xué)頁(yè)碼：P40

一、教學(xué)內(nèi)容：第五課時(shí)PALet'sspell

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.Let'sspell本部分通過(guò)listen,repeatandchant達(dá)到對(duì)單詞拼法的練

習(xí)

2.Circle圈出聽(tīng)到的單詞

3.write,練習(xí)書(shū)寫(xiě)四個(gè)簡(jiǎn)潔單詞

三、教學(xué)重點(diǎn)：

write,練習(xí)書(shū)寫(xiě)四個(gè)簡(jiǎn)潔單詞

四、教學(xué)難點(diǎn)：

Circle圈出聽(tīng)到的單詞

五、教具準(zhǔn)備：

課件、錄音機(jī)、錄音帶、單詞卡片

六、教學(xué)過(guò)程：

(一)熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

1.師生做日?？谡Z(yǔ)練習(xí)：

A:Hi,I'm…I'mfrom…

B:Hi,I'm--I,mfrom…

A:Nicetomeetyou.

A:Nicetomeetyou,too.

2.請(qǐng)學(xué)生表演A部分Let'stalk的對(duì)話。

(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)

1.播放Let'sspell的錄音，讓學(xué)生聽(tīng)歌謠。

2.讓學(xué)生跟著動(dòng)畫(huà)學(xué)說(shuō)歌謠，同時(shí)可用手打節(jié)奏。

3.播放Let'scircle的錄音，讓學(xué)生圈出正確的單詞

4.聽(tīng)音后反復(fù)讀四個(gè)單詞，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行描紅，達(dá)到書(shū)寫(xiě)格式正確的目的

(三)趣味操練(Practice)

游戲：看誰(shuí)拿得快

出示磁卡，讓學(xué)生拿圖片，拿的快的積分。計(jì)算最終結(jié)果，給與優(yōu)勝小組嘉

獎(jiǎng)。

(四)擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)

學(xué)生完成Listenandwrite.

七、板書(shū)設(shè)計(jì)

Unit4Whereismyrulecar

(A)Let'sspell

dog

box

orange

body

授課老師：楊耀芳課型：復(fù)習(xí)課頁(yè)碼：44&45

一、教學(xué)內(nèi)容：第六課時(shí)PBLet'scheckLet'