1.1生活中的立體圖形第2課時立體圖形的構(gòu)成課件北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊

1.1生活中的立體圖形第2課時立體圖形的構(gòu)成1.進(jìn)一步認(rèn)識點、線、面、體，感受點、線、面、體之間的關(guān)系.（重難點）2.在對圖形進(jìn)行觀察、操作過程中，積累處理圖形的經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念．1.在棱柱中，相鄰兩個面的交線叫作

，相鄰兩個側(cè)面的交線叫作側(cè)棱。2.圓柱與棱柱的相同點:圓柱和棱柱都有兩個

，它們的

、

完全相同。且相互

。

不同點:圓柱的底面是

，棱柱的底面是

。3.一個六棱柱共有

條棱，如果六棱柱的底面邊長都是2m，側(cè)棱長是4m，那么它所有棱長的和是

cm。棱底面形狀

大小平行圓多邊形1848(1)找出圖中的點、線、面.(2)是不是所有的圖形都是由點、線、面構(gòu)成的？(3)在你所找到的線中，可分為哪幾種？(4)在你所找到的面中，又可分為哪幾種？是直線和曲線平面和曲面立體圖形的構(gòu)成1.圖形是由

、

、

構(gòu)成的.2.面與面相交得到

，線與線相交得到

.3.面有平面,也有

面;線有直線,也有

線.注意：幾何中的面無厚薄，線無粗細(xì)，點無大小.點

線

面曲曲線點(1)六棱柱是由_____個面圍成的，這些面都是

(填“平面”或“曲面”).(2)圓柱是由___個面圍成的，其中兩個面是_____，一個面是________.(3)圓柱的側(cè)面和底面相交成________條線，它們是______(填“直線”或“曲線”)，形狀是________.(4)六棱柱有

個頂點，經(jīng)過每個頂點有

條棱.83平面曲面2曲線圓12說一說熟悉的幾何體都是如何構(gòu)成的.平面3例1

圖中的棱柱、圓柱、圓錐分別是由幾個面構(gòu)成的？這些面是平的還是曲的？解：圖中的棱柱由六個面構(gòu)成，它們都是平的面；圖中的圓柱由三個面構(gòu)成，其中兩個面是平的，另一個面是曲的；圖中的圓錐由兩個面構(gòu)成，其中一個面是平的，另一個面是曲的．下面這些圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？點、線、面之間有什么關(guān)系?點動成線線動成面面動成體思考：你還能舉出生活中類似以上三幅圖的例子嗎？(1)點動成線，線與線相交成點．(2)線動成面，面與面相交成線．(3)面動成體，體由面組成．點、線、面、體之間的關(guān)系：例2

(1)筆尖在紙上寫字說明___________；(2)車輪旋轉(zhuǎn)時看起來像個圓面，這說明__________；(3)一枚硬幣在光滑的桌面上快速旋轉(zhuǎn)形成一個球，這說明________．點動成線線動成面面動成體(1)圓柱可以看做由哪個平面圖形旋轉(zhuǎn)得到?圓錐呢？球呢?圓柱可以看成由一個長方形或正方形繞著一邊所在的直線旋轉(zhuǎn)360°所形成的幾何體.球體是由半圓以直徑所在直線為軸旋轉(zhuǎn)360°所形成的幾何體.圓錐可以看成由一個直角三角形繞著一條直角邊所在的直線旋轉(zhuǎn)360°所形成的幾何體.(2)圖中各個花瓶的表面可以看做由哪個平面圖形繞虛線旋轉(zhuǎn)一周而得到?用線連一連.例3

如圖，第一行的圖形繞虛線旋轉(zhuǎn)一周，便能形成第二行的某個幾何體，用線連一連．1.如圖，把圖形繞虛線旋轉(zhuǎn)一周形成一個幾何體，與它相似的物體是()A．課桌B．燈泡C．籃球D．水桶D2．一個七棱柱共有多少個面？它們都是平的嗎？由此你可以猜想出n棱柱有多少個面？那么七棱柱共有多少條棱，多少個頂點？解：9個面；都是平的；(n＋2)個面；21條棱；14個頂點．3．所有的幾何體可以由平面圖形繞其中一條直線旋轉(zhuǎn)一周得到嗎？解：有的能，有的不能．立體圖形的構(gòu)成生活中的立體圖形21.圖形是由點、