《背影》親情瞬間教案

《背影》親情瞬間教案一、引言1.1介紹《背影》的作者及其背景1.1.1朱自清，原名自華，字佩弦，是中國現(xiàn)代著名文學(xué)家、詩人、散文家。1.1.2朱自清出生于江蘇省蘇州市，家境貧寒，但勤奮好學(xué)，后來成為我國現(xiàn)代文學(xué)的重要人物。1.1.3《背影》是朱自清的代表作之一，描寫了作者與父親之間的親情故事，展現(xiàn)了深厚的父子情感。2.1介紹《背影》的寫作背景和主題2.1.1《背影》創(chuàng)作于1925年，當(dāng)時朱自清在北京大學(xué)任教。2.1.2這篇文章以第一人稱敘述，通過回憶的方式，講述了作者與父親分別的情景。2.1.3文章主題圍繞親情展開，展現(xiàn)了父親對兒子的深情厚意，以及兒子對父親的思念和感激之情。3.1介紹《背影》的影響和評價3.1.1《背影》自發(fā)表以來，受到了廣大讀者的喜愛和贊譽。3.1.2文章語言簡練，情感真摯，打動了無數(shù)讀者的心靈。3.1.3《背影》被譽為中國現(xiàn)代散文的典范之作，對后世文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。二、知識點講解1.1朱自清的生平和創(chuàng)作背景1.1.1朱自清，原名自華，字佩弦，是中國現(xiàn)代著名文學(xué)家、詩人、散文家。1.1.2朱自清出生于江蘇省蘇州市，家境貧寒，但勤奮好學(xué)，后來成為我國現(xiàn)代文學(xué)的重要人物。1.1.3《背影》是朱自清的代表作之一，描寫了作者與父親之間的親情故事，展現(xiàn)了深厚的父子情感。2.1《背影》的寫作背景和主題2.1.1《背影》創(chuàng)作于1925年，當(dāng)時朱自清在北京大學(xué)任教。2.1.2這篇文章以第一人稱敘述，通過回憶的方式，講述了作者與父親分別的情景。2.1.3文章主題圍繞親情展開，展現(xiàn)了父親對兒子的深情厚意，以及兒子對父親的思念和感激之情。3.1《背影》的影響和評價3.1.1《背影》自發(fā)表以來，受到了廣大讀者的喜愛和贊譽。3.1.2文章語言簡練，情感真摯，打動了無數(shù)讀者的心靈。3.1.3《背影》被譽為中國現(xiàn)代散文的典范之作，對后世文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。三、教學(xué)內(nèi)容1.1文章的整體結(jié)構(gòu)和段落劃分1.1.1《背影》全文分為三個部分，分別是“離別前的準(zhǔn)備”、“離別的情景”和“離別后的思念”。1.1.2每個部分都有明確的主題和情感，通過細(xì)膩的描寫和真摯的情感，展現(xiàn)了父子之間的深厚情感。1.1.3通過分析文章的結(jié)構(gòu)和段落劃分，學(xué)生可以更好地理解文章的主題和情感。2.1文章中的細(xì)節(jié)描寫和情感表達(dá)2.1.1文章中運用了大量的細(xì)節(jié)描寫，如父親的背影、父親的言行舉止等，生動地展現(xiàn)了父親的深情厚意。2.1.2文章通過細(xì)膩的情感表達(dá)，如兒子的思念、感激等，使讀者能夠感同身受，產(chǎn)生共鳴。2.1.3通過分析文章中的細(xì)節(jié)描寫和情感表達(dá)，學(xué)生可以更好地理解文章的主題和情感。3.1文章的語言特點和修辭手法3.1.1文章語言簡練明了，句式簡潔，表達(dá)清晰。3.1.2文章運用了大量的修辭手法，如比喻、擬人等，增強了文章的表現(xiàn)力和感染力。3.1.3通過分析文章的語言特點和修辭手法，學(xué)生可以更好地理解文章的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式。四、教學(xué)目標(biāo)1.1知識與技能目標(biāo)1.1.1了解朱自清的生平和創(chuàng)作背景，掌握《背影》的寫作背景和主題。1.1.2理解文章的整體結(jié)構(gòu)和段落劃分，分析文章中的細(xì)節(jié)描寫和情感表達(dá)。1.1.3掌握文章的語言特點和修辭手法，能夠運用到自己的寫作中。2.1過程與方法目標(biāo)2.1.1通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和分析能力。2.1.2通過討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維能力。2.1.3通過寫作實踐，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)造力。3.1情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)3.1.1通過學(xué)習(xí)《背影》，培養(yǎng)學(xué)生的親情觀念和感恩之情。3.1.2通過分析文章中的情感表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的情感共鳴和審美能力。3.1.3通過討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體榮譽感。五、教學(xué)難點與重點1.1教學(xué)難點1.1.1理解文章中的細(xì)節(jié)描寫和情感表達(dá)，需要學(xué)生具備一定的閱讀和分析能力。1.1.2掌握文章的語言特點和修辭手法，需要學(xué)生具備一定的文學(xué)素養(yǎng)和寫作能力。1.1.3培養(yǎng)學(xué)生的親情觀念和感恩之情，需要通過具體的情感體驗和情感共鳴來實現(xiàn)。2.1教學(xué)重點2.1.1分析文章的整體結(jié)構(gòu)和段落劃分，幫助學(xué)生更好地理