2021年北京初三一模語文試卷匯編及解析

第第頁要求：（1）請將作文題目寫在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字?jǐn)?shù)在600-800之間。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。海淀區(qū)九年級第二學(xué)期期中練習(xí)語文試卷參考答案2021.04一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共15分）1.（1）答案：文天祥（1分）（2）答案：D（2分）（3）答案示例1：選擇A。A是行書，線條流暢靈動，如行云流水，體現(xiàn)了北京街巷的發(fā)展變化，彰顯了北京這座古都的現(xiàn)代化風(fēng)貌。答案示例2：選擇B。B是隸書，方勁古拙，體現(xiàn)了北京街巷深厚的文化底蘊(yùn)，彰顯了北京這座古都雍容古雅的氣質(zhì)。（2分。書體特點(diǎn)判斷正確，1分；將書體特點(diǎn)與北京街巷特點(diǎn)結(jié)合，言之成理，1分）2.（1）答案：C（2分）答案：B（2分）3.（1）答案要點(diǎn)：前句：這里曾有一座皇家米倉。（或：這里曾是一座皇家米倉的所在地）后句：街名中的“白米”二字便由斜街上的這座米倉而來。（或：街名中的“白米”二字便出自斜街上的這座米倉）（2分。一句1分）答案：A（2分）（選C，得1分）4．答案：B（2分）二、古詩文閱讀（共17分）（一）（共4分）5．答案：水何澹澹6．答案：胡琴琵琶與羌笛7.答案：心憂炭賤愿天寒8.答案：塞忠諫之路（共4分。每空1分，有錯(cuò)則該空不得分）（二）（共6分）9.（1）答案：新事物必然會取代舊事物（2）答案：積極樂觀（2分。每空1分，意思對即可）10.答案示例：“到鄉(xiāng)翻似爛柯人”運(yùn)用晉人王質(zhì)的典故寫出自己遭貶謫時(shí)間之久，表達(dá)對世事變幻、物是人非的感慨。“落花時(shí)節(jié)又逢君”中選取“落花”這一典型意象，暗示了安史之亂后國勢的衰頹凋敝，表達(dá)了詩人對時(shí)代巨變、人事滄桑的喟嘆。（4分。兩句詩手法各1分，情感各1分?！奥浠ā本鋸慕杈笆闱椤⑾笳鞯冉嵌茸鞔?，均給分）（三）（共7分）11．答案：B（2分）12．答案：A（2分）13．（1）答案：社會安定，沒有戰(zhàn)亂（2）答案：人與自然（3）答案：人們不隨意殺生（3分。每空1分，意思對即可）三、名著閱讀（共5分）14．答案示例1:《朝花夕拾》中的藤野先生，幫“我”訂正解剖圖，了解中國女人裹腳情況；美國記者斯諾為探究中國革命的真相，冒險(xiǎn)進(jìn)入陜北蘇區(qū)采訪，創(chuàng)作出《紅星照耀中國》，客觀真實(shí)地展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人艱苦卓絕的斗爭精神。他們求真務(wù)實(shí)，體現(xiàn)出了人性美中的真。答案示例2:《水滸傳》中的魯達(dá)得知金氏父女被惡霸欺凌而走投無路，慷慨解囊，幫助金氏父女逃走；《海底兩萬里》里中的尼莫船長在采珠場救了窮苦的采珠人，并送給他一袋珍珠。他們能夠?qū)λ孛疗缴⑿枰獛椭娜耸┮栽?，彰顯了人性中的仁之美。（5分。結(jié)合內(nèi)容2分；指出“人性美”的因素1分；具體分析“人性美”2分）四、現(xiàn)代文閱讀（共23分）（一）（共7分）15．答案：C（2分）16．答案要點(diǎn)：建造時(shí)對首鋼原有老廠房和工業(yè)構(gòu)件進(jìn)行修繕與改造，這是“最大程度地利用現(xiàn)有設(shè)施”；冬奧會后將繼續(xù)作為大跳臺競賽與訓(xùn)練場館存在，可見對場館的賽后利用作了具體規(guī)劃。（2分。每點(diǎn)1分）17．答案要點(diǎn)：注重生態(tài)保護(hù)和環(huán)境和諧（落實(shí)生態(tài)保護(hù)優(yōu)先）；使用綠色清潔能源、節(jié)約能源（提高能效）；有效利用現(xiàn)有資源（節(jié)約資源）。（3分。每點(diǎn)1分）（二）（共10分）18．答案示例：（1）去白洋淀看蘆花飛絮未果（2）回滄州故里尋根（2分。每空1分，意思對即可）19．答案：第⑤段中母親的“出神”是因?yàn)樗钪O花開花落皆有時(shí)的自然之理，她在憧憬著明年花開時(shí)的美麗景象。第eq\o\ac(○,10)段中，母親“出神”是因?yàn)樗氐焦释翆さ搅烁蜞l(xiāng)愁得到紓解后內(nèi)心的踏實(shí)欣慰。（4分。每句2分，結(jié)合上下文1分，心理情感1分，意思對即可）20．答案要點(diǎn)：是母子倆出行最吟味和最美的一幕，放在最后以凸顯其印象之深；寫蘆花經(jīng)歷霜凍依然飽滿頑強(qiáng)的生命力以及它綻放時(shí)的美麗、倔強(qiáng)和從容，彰顯出生命的光彩；體現(xiàn)了族人在艱難中的頑強(qiáng)與堅(jiān)守，放在最后更有助于凸顯主題；結(jié)尾宕開一筆,使行文富有變化，余韻悠長，更添一份含蓄蘊(yùn)藉之美。（4分。答對三點(diǎn)給4分，答對兩點(diǎn)給3分，答對一點(diǎn)給2分）（三）（共6分）21．答案：（1）論述如何培養(yǎng)“陽剛之氣”。（2）我們要大力培養(yǎng)青少年的陽剛之氣。（2分。每空1分，意思對即可）22．答案示例：加強(qiáng)體育鍛煉是培養(yǎng)陽剛之氣的重要內(nèi)容。（2分。意思對即可）23．答案示例1：會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。體現(xiàn)出的陽剛之氣：積極進(jìn)取。答案示例2：身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。體現(xiàn)出的陽剛之氣：敢于擔(dān)當(dāng)?shù)募覈罋狻４鸢甘纠?：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。體現(xiàn)出的陽剛之氣：勇敢堅(jiān)韌。（2分。句子1分，陽剛之氣的內(nèi)涵1分）作文評分參考標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目等級內(nèi)容、表達(dá)（36分）說明書寫（4分）一類卷（40-34）符合題意，內(nèi)容具體，中心明確；想象豐富合理；條理清楚，結(jié)構(gòu)合理；語言通順，有2處以下語病。賦分范圍：36-30分以33分為基準(zhǔn)分上下浮動，然后加書寫項(xiàng)的得分。4分書寫正確、工整，標(biāo)點(diǎn)正確，格式規(guī)范。二類卷（33-29）比較符合題意，內(nèi)容比較具體，中心比較明確，想想比較豐富；條理比較清楚，結(jié)構(gòu)比較合理；語言比較通順，有3-4處語病。賦分范圍：29-25分以27分為基準(zhǔn)分上下浮動，然后加書寫項(xiàng)的得分。3分書寫基本正確、工整，標(biāo)點(diǎn)大體正確，格式規(guī)范。三類卷（28-24）基本符合題意，內(nèi)容尚具體，中心基本明確；想象不夠豐富、不夠合理；條理基本清楚，結(jié)構(gòu)基本完整；語言基本通順，有5-6處語病。賦分范圍：24-20分以22分為基準(zhǔn)分上下浮動，然后加書寫項(xiàng)的得分。2分書寫錯(cuò)誤較多，字跡不夠清楚，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較多，格式大體規(guī)范。四類卷（23-0）不符合題意，內(nèi)容空洞，中心不明確；缺乏想象；條理不清楚，結(jié)構(gòu)不完整；語言不通順，有7處以上語病。賦分范圍：19-0分以16分為基準(zhǔn)分上下浮動，然后加書寫項(xiàng)的得分。1-0分書寫錯(cuò)誤很多，字跡潦草，難以辨認(rèn)，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤很多，格式不規(guī)范。說明：1.沒有將題目填寫在答題紙上，從總得分中扣2分。2.字?jǐn)?shù)不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。3.作文中如出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名，從總得分中扣4分。石景山區(qū)2021年初三統(tǒng)一練習(xí)語文試卷答案及評分參考一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共16分）1．答案：D（1分）2．答案：D（2分）B、C（1分）3．（1）答案：B（2分）A、D（1分）（2）答案：C（2分）A、D（1分）（3）答案：對生存環(huán)境要求高。2分）4．（1）答案：B（2分）A、C（1分）（2）答案：B（1分）5．答案：它采集的信息不僅可以準(zhǔn)確地反映野生動物種群的活動狀況，以彌補(bǔ)傳統(tǒng)調(diào)查手段的不足，還可以為制定適宜的保護(hù)策略提供充分依據(jù)。（2分）6．答案示例一：和諧共生，利在千秋。答案示例二：秘境之眼：不被打擾的相逢。（2分）二、古詩文閱讀（共16分）（一）（共4分）7．答案示例：①飛鳥相與還②決眥入歸鳥（共2分。共2空，每空1分，有錯(cuò)該空不得分）8．答案示例一：①黃鶴一去不復(fù)返②白云千載空悠悠答案示例二：①楊花落盡子規(guī)啼②聞道龍標(biāo)過五溪答案示例三：①飛來山上千尋塔②聞?wù)f雞鳴見日升答案示例四：①兩個(gè)黃鸝鳴翠柳②一行白鷺上青天（共2分。共2空，每空1分。每空如有一個(gè)字用拼音替代，不扣分）（二）（共4分）9．①答案：夜寒霜重②答案：思念家鄉(xiāng)（憤懣不平）（共2分。共2空，每空1分）10．答案示例：盧詩借單于像雁群南飛一樣倉皇逃遁，表達(dá)了邊塞將士昂揚(yáng)的斗志和必勝的信念，范詞借“雁去無留意”抒發(fā)了雁去而人卻不得去的凄涼悲愴的情感。（共2分。每個(gè)要點(diǎn)1分）（三）（共8分）11．答案：A（2分）12．答案：A（2分）13．答案示例：謝安借病辭官，流連山水，拒絕征召，體現(xiàn)出他無意為官的出世態(tài)度。白居易心系災(zāi)民，上疏免賦，被貶后興修水利，造福百姓，體現(xiàn)出他勤政愛民的入世態(tài)度。（共4分?！爸x安”2分，“白居易”2分）三、現(xiàn)代文閱讀（共23分）（一）（共7分）14．答案：中國10座國家公園體制試點(diǎn)分布圖（2分）15．答案示例：對中華鱘等瀕危物種進(jìn)行人工繁育和放流，恢復(fù)中華鱘野生種群，保護(hù)長江生物多樣性。（2分）16．答案示例：①就地保護(hù)②遷地保護(hù)③制定法律法規(guī)（共3分。共3空，每空1分）（二）（共9分）17．答案示例一：我認(rèn)可這樣的刪改。刪去開頭部分，讀者閱讀時(shí)就猜不到綠茶蛋糕是被嘀嘀偷吃了，懸念會一直保持到狗寶揭開謎底，使故事更具吸引力。答案示例二：我不認(rèn)可這樣的刪改。原文以嘀嘀吃貓砂與其他小貓玩兒貓砂形成對比，開門見山寫出了嘀嘀“饞”的本性，給讀者留下鮮明深刻的印象，使嘀嘀“饞”的特點(diǎn)表現(xiàn)得更充分。（3分）18．答案示例：第⑥段中“睜大一雙賊溜溜的眼睛無辜地看著我們”一句，作者用“賊溜溜”與“無辜”一對看似矛盾的詞語來形容嘀嘀的眼神，前者寫出了嘀嘀偷吃蛋糕被發(fā)現(xiàn)后心虛的狀態(tài)，后者寫出了嘀嘀被發(fā)現(xiàn)后為了掩飾“罪行”，偽裝溫順、可愛的樣子。二者生動傳神地寫出了嘀嘀淘氣、頑皮、古靈精怪的特點(diǎn)。（3分）19．答案示例：本文寫了我們一家與饞貓嘀嘀“斗智斗勇”的故事，極富生活情趣。為了吃到天臺上的臘肉，嘀嘀用盡渾身解數(shù)多次突破我們的防范措施，就像一個(gè)專門跟家長對著干的孩子。在此過程中作者感悟到與孩子相處也應(yīng)多些包容，少些苛責(zé)。作者將對家庭教育的反思寄寓在一個(gè)有趣的故事中，讓人讀后陷入深深思考。（3分）（三）（共7分）20．答案：C（2分）21．答案：D（2分）A、C（1分）22．答案示例：①文化傳承②生命價(jià)值③共情能力（共3分。共3空，每空1分）四、名著閱讀（5分）23．評分標(biāo)準(zhǔn)：共5分。內(nèi)容4分，語言1分。五、作文（40分）24．評分標(biāo)準(zhǔn)：共40分。內(nèi)容、表達(dá)（36分）說明書寫（4分）一類卷(40-34)賦分范圍：36-30分以33分為基準(zhǔn)分，上下浮動，然后加書寫項(xiàng)的得分。4分書寫工整，標(biāo)點(diǎn)正確，錯(cuò)別字2個(gè)以下，格式規(guī)范。二類卷(33-29)賦分范圍：29-25分以27分為基準(zhǔn)分，上下浮動，然后加書寫項(xiàng)的得分。3分書寫工整，標(biāo)點(diǎn)大體正確，錯(cuò)別字3-4個(gè)，格式規(guī)范。三類卷(28-24)賦分范圍：24-20分以22分為基準(zhǔn)分，上下浮動，然后加書寫項(xiàng)的得分。2分字跡不夠清楚，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較多，錯(cuò)別字5-7個(gè)，格式大體規(guī)范。四類卷(23-0)不符合題意，內(nèi)容空洞，中心不明確；缺乏想象；條理不清楚，結(jié)構(gòu)不完整；語言不通順，有7處以上語病。賦分范圍：19-0分以16分為基準(zhǔn)分，上下浮動，然后加書寫項(xiàng)的得分。1-0分字跡潦草，難以辨認(rèn)，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤很多，錯(cuò)別字8個(gè)以上，格式不規(guī)范。說明：1．字?jǐn)?shù)不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。2．作文中如出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名，從總得分中扣4分。通州區(qū)2021屆初三年級一?？荚囌Z文試卷2021年4月學(xué)校_____________班級_____________姓名_____________考生須知1.本試卷共10頁，共五道大題，24道小題。試卷滿分100分，答題時(shí)間150分鐘。2.請?jiān)谠嚲砗痛痤}卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校、班級、姓名。3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5.考試結(jié)束后，請將答題卡交回。一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共16分）2021年是農(nóng)歷辛丑牛年，班級開展“牛年話?！敝黝}學(xué)習(xí)活動，請你完成下列任務(wù)。1.教室墻上掛著一幅書法作品，內(nèi)容為“不須揚(yáng)鞭自奮蹄”，出自臧克家的詩作《老黃牛》。對這幅書法作品的欣賞，正確的一項(xiàng)是（2分）A.顏筋柳骨，瘦勁挺拔；如龍蛇飛動，雄健灑脫，酣暢淋漓。B.飄逸自如，恣意奔放；如急風(fēng)暴雨，傾盆而至，一氣呵成。C.筆力道勁，靈活舒展；如龍蛇飛動，雄健灑脫，酣暢淋漓。D.方正沉穩(wěn)，樸實(shí)端莊；如急風(fēng)暴雨，傾盆而至，一氣呵成。2.主持人撰寫了本次活動的開場白。閱讀后，完成（1）（2）題。（共4分）“在野情懷猶自重，_____________?！边@副對聯(lián)，是對牛的勤勞與艱苦奮斗品質(zhì)的真實(shí)寫照，也是中華民族精神的生動體現(xiàn)。一個(gè)世紀(jì)以來，在黨的帶領(lǐng)下，億萬民眾以“?！钡木窠?jīng)千難、（）萬險(xiǎn)，迎來了中華民族從站起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍。如今，處在“兩個(gè)一百年”的歷史交匯點(diǎn)，千百年來孜孜以求的小康夢想即將實(shí)現(xiàn)，社會主義中國以更加雄偉的身姿屹立于世界東方！作為中學(xué)生的我們，更要繼承和發(fā)揚(yáng)“?！钡木瘢床M(jìn)取、一路向前。今年，恰逢辛丑牛年，讓我們一起開始“牛年話?！薄＃?）文段括號處所填漢字和加點(diǎn)字注音，都正確的一項(xiàng)是（2分）A.歷處（chu） B.歷處（chu） C.厲處（chu） D。厲處（chu）（2）結(jié)合語境，橫線處所填下聯(lián)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.耕耘不離泥土香 B.閑時(shí)臥觀稻花浪C.至老事業(yè)未荒疏 D.歸朝歲月已蹉跎3.活動組委會搜集、整理了兩份材料，供同學(xué)們學(xué)習(xí)。閱讀后，完成（1）（2）（3）題。（共6分）材料一：古代文物中可以觀賞到①的牛。唐代的十二生肖獸首人身俑，均著敞領(lǐng)寬袖袍服，雙手拱于胸前，有趣可愛；商朝的司辛玉牛作伏臥狀，前肢跪地，后肢前曲，造型古樸；唐朝韓滉的畫作《五牛圖》備受推崇，畫作中五頭牛一字排開，各具狀貌，乾隆皇帝在引首處題下“興托春犁”四個(gè)大字，借此表達(dá)他對百姓民生的關(guān)注。材料二：牛是文學(xué)作品中的“?？汀薄９沤衩覀兗仍谧髌分孝诘乜坍嫵觥芭！钡男蜗螅瑫r(shí)又借“?！睂懗隽俗约旱娜松硐肱c追求：南宋名臣李綱用“但得眾生皆得飽，不辭贏病臥殘陽”表達(dá)了自己為國為民不懼犧牲的雄心壯志；詩人陸游以“勿言牛老行苦遲，我今八十耕猶力”表達(dá)了自己窮盡余生也要收復(fù)故土的堅(jiān)定信念；魯迅則借“俯首甘為孺子牛”表達(dá)出心甘情愿為人民服務(wù)的真誠態(tài)度【甲】名家們?nèi)绱讼矚g牛，大概是牛的品性與中華民族精神的文化內(nèi)涵有共通之處吧【乙】（1）在兩個(gè)材料①②橫線處填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.①千姿百態(tài)②惟妙惟肖 B.①栩栩如生②繪生繪色C.①千姿百態(tài)②繪聲繪色 D.①栩栩如生②惟妙惟肖（2）根據(jù)下面漢字“犁”的介紹，結(jié)合材料一畫線句語境，解釋“興托春犁”在此處的意思。（2分）犁，金文為，是由（年，收成）+（刀，帶鏟刀的耕具）+（牛）三部分組成。造字本義：用牛拉動帶鏟刀的耕具，翻耕土地。答：_____________（3）在材料二【甲】【乙】兩處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號，正確的一項(xiàng)是（2分）A.【甲】分號【乙】句號 B.【甲】分號【乙】問號C.【甲】句號【乙】句號 D.【甲】句號【乙】問號4.活動中，班里的集郵愛好者向同學(xué)們展示自己收集的《辛丑年》特種郵票，并為此寫了一段介紹文字。作為這段文字的總結(jié)句，畫線的句子表達(dá)欠妥，請你加以修改。（2分）《辛丑年》生肖牛郵票一套兩枚：第一枚“奮發(fā)圖強(qiáng)”，描繪了雄壯有力、一往無前的奔牛形象，公牛四蹄揚(yáng)起，昂首向前，目光炯炯，表達(dá)出不畏艱險(xiǎn)、礫礪前行，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的寓意；第二枚“牛年大吉”，用大牛與小牛舐犢情深的畫面，向全國人民傳遞家庭興旺和諧、團(tuán)圓幸福的美好祝愿。這套郵票通過溫情與力量的結(jié)合，生動地詮釋了生肖牛的精神內(nèi)涵。答：_____________5.活動后，一位同學(xué)寫了一段學(xué)習(xí)感言。其中修辭運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）通過此次活動，我感觸最深的就是牛腳踏實(shí)地、拼搏奮斗的精神，這種精神對我們中學(xué)生而言至關(guān)重要。無論在當(dāng)前的學(xué)習(xí)過程中，還是在未來人生的路上，我們都必須擁有夢想，然而，如果只談夢想而不腳踏實(shí)地、拼搏奮斗，到頭來，夢想_____________。A.還不是水中的月亮，看起來近在眼前，實(shí)則可望而不可即B.只是空中的樓閣，虛幻而美妙，卻無法看清它的真實(shí)模樣C.還不是七彩的氣泡，越吹越大，最后終將破滅，不復(fù)存在D.只是涓涓的細(xì)流，無論流程多遠(yuǎn)，也無法匯聚成滔滔江河二、古詩文閱讀（共17分）（一）默寫。（共4分）6.富貴不能淫，_____________，威武不能屈。（《孟子》）（1分）7._____________。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！（李清照《漁家傲》）（1分）8.古人作畫，講究詩書畫一體。能與下面這幅畫相匹配的詩句是“①，②”。（2分）（二）閱讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，完成9-10題。（共6分）茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！9.本詩首段的詞語“①”將風(fēng)擬人化，顯示出狂風(fēng)破屋的巨大威力；緊接著二、三段通過“群童抱茅”和“②”的鋪敘，為最后一段“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的情感升華奠定了基礎(chǔ)。我們從這首詩中能夠感受到一位③的詩人形象，（3分）10.劉禹錫《陋室銘》中“南陽諸葛廬”、陶淵明《飲酒》中“結(jié)廬在人境”與本詩“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”都寫到了“廬”。請簡要說明三位詩人分別借“廬”表達(dá)了怎樣的情感。（3分）答：__________________（三）閱讀《岳陽樓記》，完成11-13題。（共7分）岳陽樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。11.詞語“通”在《古代漢語詞典》中有幾個(gè)常用義項(xiàng)：①通行，通過，通到；②通報(bào)，傳達(dá)；③暢通，沒有阻礙；④通曉，精通。下列句子中加點(diǎn)詞語“通”的義項(xiàng)相同的一項(xiàng)是（2分）①政通人和，百廢具興（《岳陽樓記》） ②指通豫南，達(dá)于漢陰（《愚公移山》③中通外直，不蔓不枝（《愛蓮說》） ④初極狹，才通人（桃花源記》）A.①② B.③④ C.①③ D.②③12.一位同學(xué)閱讀《岳陽樓記》后寫下一段文字。其中對原文理解有誤的一句是__________。（填序號）（2分）①當(dāng)被貶謫的官員來到洞庭湖時(shí)，湖中或陰或睛的景象會使他們聯(lián)想到自己的遭遇，進(jìn)而觸發(fā)不同的心理感受。②只有具有“古仁人”一樣的高尚品德，才會超然物外，不會因?yàn)槿魏问虑槎械健氨被颉跋病薄＂坌膽烟煜碌摹肮湃嗜恕笔亲髡邔W(xué)習(xí)的對象，但作者也同時(shí)感慨很難找到具有這種情懷的同道中人。13.“以天下為己任”是以范仲淹為代表的仁人志士的理想追求。閱讀下面兩則材料，用自己的話簡要說明“以天下為己任”在蘇軾和李賢身上是如何體現(xiàn)的。（3分）材料一：（蘇軾）道過金陵，見王安石，曰：“大兵①大獄，漢、唐滅亡之兆。今西方用兵②，連年不解，東南數(shù)起大獄，公獨(dú)無一言以救之乎？”安石曰：“安石在外，安敢言？”軾曰：“在朝則言，在外則不言，事君之常禮耳。上所以待公者，非常禮，公所以待上者，豈可以常禮乎？”（取材于《宋史·蘇軾列傳》）材料二：時(shí)歲有邊警，天下大水，江南北尤甚，賢外籌邊計(jì)，內(nèi)請寬百姓，罷一切征求。帝用其言，四方得蘇息。賢因請行寬恤之政，又請罷江南織造③，清錦衣獄④，止邊臣貢獻(xiàn)，停內(nèi)外采買。帝難之。賢執(zhí)爭數(shù)四，同列皆懼。（取材于《明史·李賢列傳》）注：①【大兵】大的軍事行動。②【西方用兵】指對西夏的戰(zhàn)爭。③【江南織造】為宮中織造絲織品的皇商。④【錦衣獄】明朝特務(wù)監(jiān)獄，由錦衣衛(wèi)管理。答：__________________三、名著閱讀（共5分）14.“老黃牛受到人類的普遍認(rèn)可與贊美。它脾氣倔強(qiáng)，一身正氣，不與邪惡為伍?！睆倪@段文字，你能聯(lián)想到名著中的哪一個(gè)人物？請結(jié)合名著具體內(nèi)容簡要說明理由。（100字左右）答：__________________四、現(xiàn)代文閱讀（共22分）（一）閱讀下面材料，完成15-17題。（共7分）【材料一】2020年，我國創(chuàng)新型國家建設(shè)成果豐碩。5月5日，新型載人飛船試驗(yàn)船隨“長征五號”B火箭成功首飛；7月23日，中國第一個(gè)火星探測器“天問一號”發(fā)射升空；7月31日，“北斗三號”全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)正式開通；12月17日，探月工程“嫦娥五號”完成月表取樣任務(wù)后順利返回。成就取得的背后，新型舉國體制功不可沒。舉國體制，是在特定領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)國家意志的一種特殊制度安排。世界主要創(chuàng)新大國在戰(zhàn)略高技術(shù)領(lǐng)域都采取過集全國資源、舉全國之力的做法。美國的曼哈頓計(jì)劃、阿波羅計(jì)劃都是由政府組織完成的，體現(xiàn)了國家戰(zhàn)略意圖，而我國新型舉國體制則強(qiáng)調(diào)發(fā)揮好政府引導(dǎo)、市場主導(dǎo)、社會協(xié)同三者的作用，通過政府財(cái)政投入引導(dǎo)社會投入，由國家實(shí)驗(yàn)室、科研院所、高校、企業(yè)等共同完成相關(guān)任務(wù)。習(xí)近平總書記在會見探月工程“嫦娥五號”任務(wù)參研參試人員代表時(shí)指出：“嫦域五號”任務(wù)的圓滿成功，是發(fā)揮新型舉國體制優(yōu)勢攻堅(jiān)克難取得的又一重大成就，對我國航天事業(yè)發(fā)展具有十分重要的意義。我們要繼續(xù)發(fā)揮新型舉國體制優(yōu)勢，加大自主創(chuàng)新工作力度，再接再厲，為增進(jìn)人類福祉做出新的更大貢獻(xiàn)?！静牧隙俊笆濉逼陂g，我國不斷強(qiáng)化基礎(chǔ)研究的頂層設(shè)計(jì)，基礎(chǔ)研究投入從2015年的716億元增長到2019年的1335.6億元，占全社會研發(fā)投入比重首次達(dá)到6%。“十四五”期間，我國將進(jìn)一步采取措施，增加我國基礎(chǔ)研究方面的投入。為何要如此重視基礎(chǔ)研究？____________，這在人類歷史上發(fā)生過的三次重大技術(shù)革命中均體現(xiàn)得非常明顯。目前我國在一些關(guān)鍵領(lǐng)域面臨的“卡脖子”的技術(shù)問題，根子就在于基礎(chǔ)理論研究跟不上，源頭和底層的東西沒有搞清楚?？梢哉f，今天我們對基礎(chǔ)研究的投資就是在播撒來來社會發(fā)展的種子。表1基礎(chǔ)研究與技術(shù)創(chuàng)新的關(guān)系基礎(chǔ)研究的突破主要標(biāo)志第一次技術(shù)革命近代力學(xué)、熱力學(xué)蒸汽機(jī)的應(yīng)用第二次技術(shù)革命電磁理論電力的應(yīng)用第三次技術(shù)革命相對論、量子力學(xué)原子能、空間技術(shù)的應(yīng)用【材料三】今年的政府報(bào)告再次提出，要在科技創(chuàng)新領(lǐng)域推行“揭榜掛帥”機(jī)制，以達(dá)到激發(fā)人才創(chuàng)新活力的目的?！敖野駫鞄洝本褪前研枰年P(guān)鍵核心技術(shù)項(xiàng)目張出榜來，英雄不論出身、資歷，誰有能力完成目標(biāo)，誰就來揭這個(gè)榜。也就是說，“揭榜掛帥”是一套為了攻堅(jiān)克難而選賢任能的激勵機(jī)制：“揭”的是需求之“榜”——聚焦待突破的重大科學(xué)問題與關(guān)鍵技術(shù)；“掛”的是能力之“帥”——無論是科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)還是高校，無論是“將軍”還是“士兵”，只要有真本事，皆可出來一爭高下。除“揭榜掛帥”以外，各地為激發(fā)人才創(chuàng)新活力進(jìn)行了許多新嘗試。北京市通過了《北京市促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化條例》，對科技成果轉(zhuǎn)化人才給予獎勵報(bào)酬及落戶、住房等待遇；杭州市建立了“薪酬制”人才分類評價(jià)指標(biāo)體系，破除了唯學(xué)歷、唯職稱等傳統(tǒng)人才評價(jià)傾向；南京市發(fā)布了《南京市支持海外人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動計(jì)劃》，布局建設(shè)“海智灣”國際人才街區(qū)，發(fā)出了求賢若渴的強(qiáng)烈信號。15.依據(jù)【材料一】的信息，我國于2020年在航天領(lǐng)域取得的重大成就不包括哪一項(xiàng)（2分）A.新型載人飛船試驗(yàn)船隨“長征五號”B火箭升空。B.中國首個(gè)火星探測器“天問一號”完成探測任務(wù)。C.正式開通“北斗三號”全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。D.“嫦娥五號”完成月表取樣任務(wù)返回地球。16.根據(jù)【材料二】和表1的信息，在【材料二】的橫線處補(bǔ)寫一句話。（2分）答：__________________17.從上述三則材料可以看出，我國為加快建設(shè)創(chuàng)新型國家所做出的努力主要有①，②，③（每空限10個(gè)字以內(nèi)）（3分）（三）讀《牛），完成18-20題。（共9分）牛王紀(jì)金①現(xiàn)在到農(nóng)村很少看到牛了，牛漸漸成了一個(gè)不遠(yuǎn)的回憶。②關(guān)于牛的童年回憶是與農(nóng)村火熱的雙搶連在一起的。夏日的清晨，父母下田去了，我牽出家中的那頭大水牯到田野間去放牧。遼闊的田野，除了搶收搶種的人們，隨處可見的就是放牧的孩子和牛群。田梗長滿了帶露的青草，我牽著牛繩走在前面，提防著牛偷吃別人的莊稼。露水打濕了鞋子和褲腳，覺得清涼和愜意。我隔著稻田大聲地和小伙伴們聊著有趣的話題，濕潤的空氣中飛躍著歡聲笑語。午后的暑氣稍殆，孩子們便迫不及待地趕著牛兒上河堤，任牛兒在河堤懶散地啃著青草。孩子們已經(jīng)扎進(jìn)了小河里，打水仗，攤在河水中曬太陽，將一天的汗?jié)n全部洗去。洗完澡后，我坐在沙灘上，望著牛兒想：牛兒每天在藍(lán)天白云間，在青山綠水旁悠游自在地啃食青草，要是我能變成一頭牛該多好。③少年的我要和父母下田勞作，放牧的任務(wù)交給了妹妹。我的體力不好，干農(nóng)活不像其它的同齡孩子那樣在行；我很怕累，每天頂著烈日面朝黃土背朝天，受不了。父母也并沒教我耕作的技術(shù)，只是要求我?guī)鸵r著割稻插秧。后來有一回，父親要忙其它的事情，把打轆轤的任務(wù)交給了我。打轆轤就是把收割完的稻田碾碎成稀泥田，便于插秧。這個(gè)活沒有技術(shù)含量，只要求人站在轆轤上，讓牛兒拉著轆轤走。我第一次站在牛的身后，觀察牛兒怎樣負(fù)重。在水田中，牛邁著沉重的步子，拉著轆轤上的我跋涉著，身上不時(shí)地挨著鞭子，牛鼻子不時(shí)地要忍受繩子刺磨的痛苦。休息的間隙，聽著牛深重的喘息聲，望著牛鼻子里和?？诶锪飨碌南阉艺嬲w味到了牛的辛苦與疲憊，我不想變成牛了。④到了高中，我大部分時(shí)間都在學(xué)校，很少回家。農(nóng)閑時(shí)節(jié)，我放假回家拿生活費(fèi)。家中鐵將軍把門。中午，父母趕著牛車回來了，車上滿載著柴火。牛深重的喘息，牛鼻子和口里流下的涎水，又一次讓我的心觸痛了。我看到父親的手上有一道長長的刀口，刀口上用嚼碎的樹葉和黃泥胡亂地敷著，還有血絲滲出，不消說，這是不小心被柴刀砍到的。而母親的臉上，也被荊棘劃破了好幾道口子。我抱了一捆干草丟在地上，任牛咀嚼。在潮濕的目光中，我看見牛背上有幾條鞭痕，鞭痕處站著幾只大大的蒼蠅。⑤后來，農(nóng)村推行了機(jī)械化耕作，拋秧、小型收割機(jī)解放了農(nóng)民的勞力，鐵牛代替了牛，村子里一頭牛都沒有了。然而每次我回到老家，村子里還是看不到什么人，許多人都到城里做工去了。匆匆趕回家吃中飯的父親，在飯桌上和我聊了幾句后，又匆忙地趕去做工了。我笑著說：“爸爸，你現(xiàn)在年紀(jì)大了，反而比以前更忙了?！备赣H憨厚地笑笑，就走了。母親說：“農(nóng)村人啊，就像牛一樣，閑不住。這生活啊，實(shí)誠！”⑥我和妻子工作都比較忙，無法照顧孩子，母親又不肯來城里居住。我對母親說：“你到城里住，父親在城里做工，正好到我家吃飯。”母親說：“那雞、鴨、豬也放到你家養(yǎng)？菜也放到你家種？”幸虧，我的老家距離城里不遠(yuǎn)，每天早上，母親很早就鄉(xiāng)下騎自行車趕到我家?guī)Ш⒆樱覀兿掳嗪?，母親又騎車匆匆趕回鄉(xiāng)下去做飯，喂雞鴨和豬。后來，我的兒子上了幼兒園，母親才喘了口粗氣。那幾年，父母頭上的頭發(fā)飛速地變白。然而，父親母親并不能停下，因?yàn)槲业拿妹玫艿艿暮⒆觽円蚕嗬^出世了。⑦如今的我，奔走在單位與家庭之間，奔走在書本與文字之間，時(shí)不時(shí)有一種負(fù)重感與疲倦感，頭上漸漸有了白發(fā)。每當(dāng)夜深，我伸伸懶腰，眼前依稀會出現(xiàn)一頭牛，喘著粗氣，鼻里口中流著涎水，啃食著地上的干草……我想起了母親說的話“這生活啊，實(shí)誠！”，于是我又繼續(xù)忙碌。⑧我也知道，在牛的心里藏有一幅美麗的畫面：藍(lán)天白云間，青山綠水旁，悠游自在地啃食一片豐饒的青草……（有改動）18.這篇文章回憶了不同時(shí)期牛帶給我的認(rèn)識和感受：童年時(shí)期，牛給我的感覺是①；少年時(shí)期，牛給我的感覺是②；高中時(shí)期，觸痛我心的與其說是牛，不如說是③；后來，鐵牛代替了牛，牛不用勞動了，但父母依然忙碌；如今，由于④，我真正從牛的艱辛切身體會到了生活的不易。（4分）19.請簡要賞析第④段畫線句子的表達(dá)效果。（2分）答：__________________20.結(jié)合全文，談?wù)勀銓ξ恼碌冖喽蔚睦斫狻＃?分）答：__________________（三）閱讀下面的文字，完成21-23題。（共6分）①“我還是從前那個(gè)少年，沒有一絲絲改變，時(shí)間只不過是考驗(yàn)，種在心中信念絲毫未減……”日前，在央視網(wǎng)絡(luò)春晚的舞臺上，平均年齡74歲的清華大學(xué)上海校友會藝術(shù)團(tuán)隊(duì)員們唱起歌曲《少年》，無數(shù)觀眾被他們的活力和激情感動。②人們?yōu)楹胃袆樱坎恢灰虬装l(fā)蒼蒼的爺爺奶奶們唱了一首年輕人熟悉的歌，還因?yàn)檫@些曾經(jīng)的“少年”身上依然葆有可貴的青春精神。少年時(shí)代，他們有過無悔而不凡的青春，而后又在奮斗中度過不曾庸碌的歲月；如今，才能意氣風(fēng)發(fā)，“歷盡千帆，歸來仍是少年”。③這些把青春獻(xiàn)給祖國的“少年”們已不再年輕，但為理想奮斗的精神，依然有著青春的印記。這種心境與精神，對當(dāng)下的青年來說，更加值得珍視與借鑒。④將個(gè)人理想追求融入黨和國家事業(yè)之中，是藝術(shù)團(tuán)成員們在年輕時(shí)共同的選擇?！白鎳枰业侥睦铮揖偷侥睦?，需要我干什么，我就一定要干好。”舞臺上，78歲的吳毓鳴這樣說。1968年，他從清華大學(xué)水利工程系畢業(yè)后，選擇到祖國最艱苦最需要的地方去。今天的年輕人，依然讓自己的理想在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)場上，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)舞臺上，在破解科研難題的日夜攻關(guān)里，青春之光繼續(xù)閃耀。⑤青春的精神，不僅________，還________。把遠(yuǎn)大理想變成現(xiàn)實(shí)，既要得到真學(xué)問、練就真本領(lǐng)，又要有鍥而不舍、勇于開拓的奮斗精神。這種奮斗精神，依然在今天的年輕人身上閃光。在前不久評出的2020年“最美大學(xué)生”中，清華大學(xué)學(xué)生單思思爭分奪秒，在疫情防控中用科研成果守護(hù)人民生命安全；武漢科技大學(xué)學(xué)生聞健主動中請去往西藏，為祖國守邊疆、護(hù)國旗；上海交通大學(xué)學(xué)生劉智卓與同學(xué)們深入治沙一線，一堅(jiān)持就是5年……⑥當(dāng)傳承的青春精神與當(dāng)下的青春年華交相輝映，意味著青春的延續(xù)，也意味著由不同時(shí)代、不同個(gè)體的“青春之我”，組成“青春之國家，青春之民族”。⑦每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自已所處的時(shí)代條件下書寫人生、創(chuàng)造歷史。接過歷史的接力棒，當(dāng)代青年應(yīng)不負(fù)時(shí)代重托，不負(fù)青春韶華，邁向新征程，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢奉獻(xiàn)自己的智慧和力量，用青春書寫無愧于時(shí)代、無愧于歷史的華彩篇章。（選自《人民日報(bào)》2021年02月22日07版，有改動）21.結(jié)合上下文，補(bǔ)全第⑤段橫線處的內(nèi)容。（2分）答：青春的精神，不僅________，還________。22.閱讀全文，判斷下列說法，正確的一項(xiàng)是（2分）【甲】文章開篇由清華大學(xué)上海校友會藝術(shù)團(tuán)隊(duì)唱響歌曲《少年》的事件，引出了“歷盡千帆，歸來仍是少年”的論點(diǎn)?！疽摇康冖芏沃?，將78歲的吳毓鳴年輕時(shí)的經(jīng)歷與今天的年輕人進(jìn)行對比，突出強(qiáng)調(diào)了今天的年輕人更具有青春精神?！颈康冖叨问紫日撌雒恳淮嗄甓加袝r(shí)代賦予的任務(wù)，接著鼓勵當(dāng)代青年要努力奮斗，完成時(shí)代重托，才無愧于青春。23.結(jié)合文章與鏈接材料，說說王天明體現(xiàn)了怎樣的青春精神。（2分）鏈接材料：大慶油田，“90后”小伙王天明有個(gè)霸氣的名字“焊王”。他為了熟練掌握焊接技能，每天練習(xí)10多個(gè)小時(shí)，被奪目的弧光閃過眼睛，被滾燙的管板燙過胳膊，卻從未退縮。年僅20歲時(shí)，他就斬獲德國“嘉克杯”青年焊工大賽氬弧焊方法第一名。答：__________________五、作文（共40分）24.從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：約定是誓言，約定是承諾，約定是一種心靈的期盼。一份約定，或關(guān)乎友誼，或關(guān)乎親情，或關(guān)乎過往，或關(guān)乎未來；一份約定，揣著喜悅，懷著期待，留住了時(shí)光與真情，帶給我們希望與力量。請以“約定”為題寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。題目二：未來，人類依據(jù)地球與月球的運(yùn)行規(guī)律，鋪設(shè)軌道，建成了連接地球與月球的“地月電梯”。乘坐這個(gè)電梯，所有生物和各種資源可以在地球與月球之間自由往返。圍繞這個(gè)電梯，會發(fā)生怎樣的故事？請發(fā)揮想象，寫一篇故事。題目自擬。要求：（1）請將作文題目寫在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字?jǐn)?shù)在600-800之間。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。

2021北京通州初三一模語文參考答案一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共16分）1.C（2分）2.（1）B（2分）（2）C（2分）3.（1）A（2分）（2）示例：國家的興盛寄托在春耕順利、農(nóng)業(yè)豐收上。（2分。意對即可）（3）C（2分）4.這套郵票通過力量與溫情的結(jié)合，生動地詮釋了生肖牛的精神內(nèi)涵。（2分）5.D（2分）二、古詩文閱讀（共17分）（一）（共4分）6.貧賤不能移（1分。有錯(cuò)字別字、漏字不得分）7.九萬里風(fēng)鵬正舉（1分。有錯(cuò)字、別字、漏字不得分）8.示例：①勸君更進(jìn)一杯酒②西出陽關(guān)無故人（共2分。每空1分。不拘泥于答案）（二）（共6分）9.①怒（號）②示例：遭受夜雨③示例：心懷天下（共3分。每空1分）10.示例：劉禹錫借“廬”自比古代圣賢，突顯潔身自好的品性；陶淵明借“廬”表達(dá)自己雖身處鬧市，但心靈遠(yuǎn)離塵俗的寧靜淡泊之志；杜甫借“廬”抒發(fā)出舍己為人、優(yōu)國憂民的高尚情懷。（共3分。每點(diǎn)1分）（三）（共7分）11.C（2分）12.②（2分）13.示例：蘇軾面對國家大兵大獄，力勸在外做官的王安石，即便違背君臣常理，也要積極進(jìn)言獻(xiàn)策改變局勢。李賢面對邊疆戰(zhàn)事和國內(nèi)水災(zāi)，對外籌劃邊防策略，對內(nèi)提出寬恤百姓之策；國家穩(wěn)定后，又不懼皇權(quán)，多次提出寬恤政策。（共3分。蘇軾表現(xiàn)1分；李賢表現(xiàn)2分）三、名著閱讀（共5分）14.示例：我聯(lián)想到了《海底兩萬里》中的尼摩船長。他性格倔強(qiáng)，向往民主與自由，至死也不愿踏上有人類的陸地；他堅(jiān)持正義，利用鸚鵡螺號攻擊英國侵略者，并用在海底打撈獲得的巨額財(cái)富援助那些被壓迫民族進(jìn)行反殖民解放斗爭。這與老黃?！捌饩髲?qiáng)，一身正氣，不與邪惡為伍”的形象一致。（共5分。結(jié)合具體內(nèi)容2分；分析2分；表達(dá)1分）四、現(xiàn)代文閱讀（共22分）（一）（共7分）15.B（2分）16.示例：基礎(chǔ)研究促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新（2分。意對即可）17.①堅(jiān)持新型舉國體制②重視基礎(chǔ)研究③激發(fā)人才創(chuàng)新活力（共3分。每空1分）（二）（共9分）18.示例：①悠閑自在②辛苦與疲憊③父母（的艱辛）④不斷奔波（產(chǎn)生的負(fù)重感與疲憊感）（4分。每空1分。意對即可）19.示例：描寫了父親手上長長的刀口，“嚼碎”“敷”“滲出”等詞語，寫出了父親勞作的艱辛，也表達(dá)出我看到后的心疼與酸楚。（共2分。內(nèi)容分析1分；情感1分）20.要點(diǎn)：（1）這句話中“牛”不僅指耕牛，更指像牛一樣辛苦的人們；（2）牛心里藏有“美麗的畫面”，表現(xiàn)了人們對美好生活的向往；（3）同時(shí)告訴人們要像牛一樣腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，不怕付出，才能實(shí)現(xiàn)美好生活。（共3分。每點(diǎn)1分）（三）（共6分）21.示例：是對理想的追求（是將個(gè)人理想融入到黨和國家的事業(yè)之中的選擇）；是為理想的不懈奮斗（共2分。每空1分）22.【丙】（2分）23.王天明克服重重困難，堅(jiān)持不懈，練習(xí)焊接技術(shù)，練就了一身真本領(lǐng)。體現(xiàn)了鍥而不舍、奮斗不息的青春精神。（共2分。精神1分；結(jié)合材料分析1分）五、作文（共40分）24.評分標(biāo)準(zhǔn)：項(xiàng)目等級內(nèi)容、表達(dá)（36分）說明書寫（4分）一類卷（40-34）符合題意，內(nèi)容具體，中心明確；想象豐富、合理；條理清楚，結(jié)構(gòu)合理；語言通順，有2處以下語病。賦分范圍：36~30分以33分為基準(zhǔn)分上下浮動，然后加書寫項(xiàng)的得分。4分書寫正確、工整，標(biāo)點(diǎn)正確，格式規(guī)范。二類卷（33-29）比較符合題意，內(nèi)容比較具體，中心比較明確；想象比較豐富、比較合理；條理比較清楚，結(jié)構(gòu)比較合理；語言比較通順，有3~4處語病。賦分范圍：29~25分以27分為基準(zhǔn)分上下浮動，然后加書寫項(xiàng)的得分。3分書寫基本正確、工整，標(biāo)點(diǎn)大體正確，格式規(guī)范。三類卷（28-24）基本符合題意，內(nèi)容尚具體，中心基本明確；想象不夠豐富、不夠合理；條理基本清楚，結(jié)構(gòu)基本完整；語言基本通順，有5~6處語病。賦分范圍：24~20分以22分為基準(zhǔn)分上下浮動，然后加書寫項(xiàng)的得分。2分書寫錯(cuò)誤較多，字跡不夠清楚，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較多，格式大體規(guī)范。四類卷（23-0）不符合題意，內(nèi)容空洞，中心不明確；缺乏想象；條理不清楚，結(jié)構(gòu)不完整；語言不通順，有7處以上語病。賦分范圍：19~0分以16分為基準(zhǔn)分上下浮動，然后加書寫項(xiàng)的得分。1~0分書寫錯(cuò)誤很多，字跡潦草，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤很多，格式不規(guī)范。西城區(qū)2021屆初三年級一?？荚囌Z文試卷2021.4考生須知1．本試卷共10頁，共五道大題，25道小題。滿分100分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。2．在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校、班級、姓名和學(xué)號。3．試題答案一律填寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4．5．考試結(jié)束時(shí)，將本試卷、答題卡一并交回。一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共15分）農(nóng)歷辛丑年開學(xué)之際，學(xué)校開展“牛年話?！本C合性學(xué)習(xí)活動，組織同學(xué)們通過實(shí)地走訪、網(wǎng)上查閱等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。請你完成下列任務(wù)?！净顒右弧繄@林訪“牛”學(xué)校組織同學(xué)們到頤和園春游。一位同學(xué)在游覽后查閱資料，寫了下面介紹“銅?！钡奈淖帧Ｕ埬汩喿x后完成1-3題。（共4分）頤和園昆明湖東堤岸邊，在十七孔橋橋頭不遠(yuǎn)處，有一只大小與真牛相仿的鍍金銅牛。它安臥于雕花石座上，雙角高聳，雙耳豎立，翹首遠(yuǎn)眺，栩栩如生。這座銅牛是用我國古代傳統(tǒng)撥蠟法zhù造的。中國古代雕塑，以寫意見長，而這只銅牛卻用了寫實(shí)手法。它造型生動，和周圍環(huán)境融為一體，是我國現(xiàn)存最大的古代鍍金銅牛。當(dāng)年乾隆皇帝將其點(diǎn)綴于此地,是希望它能“永鎮(zhèn)悠水”，長久地降伏洪水，給園林及附近百姓帶來祥福。為了闡述建造銅牛的意義，乾隆皇帝特意撰寫了一首四言míng文，用篆書字體鐫刻在銅牛的腹背上。1．對文段中加點(diǎn)字的讀音和拼音處應(yīng)使用的漢字，下面說法全都正確的一項(xiàng)是（2分）A．“翹首”在此處是“抬起頭”的意思，“翹”應(yīng)讀“qiáo”；“zhù造”在此處是“建造”的意思，應(yīng)寫成“筑造”。B．“翹首”在此處是“歪著頭”的意思，“翹”應(yīng)讀“qiào”；“míng文”在此處是指皇帝寫的很有名的文章，應(yīng)寫成“名文”。C．“降伏”在此處是指銅牛從天而降鎮(zhèn)住洪水，“降”應(yīng)讀“jiàng”；“míng文”在此處是指刻在銅牛腹背上的文章，應(yīng)寫成“銘文”。D．“降伏”在此處是指銅牛能使洪水屈服順從，“降”應(yīng)讀“xiáng”；“zhù造”在此處是指熔銅做成牛的形狀，應(yīng)寫成“鑄造”。2．在文段中橫線上填入一組關(guān)聯(lián)詞語，使語句連貫、語意明確，下列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（1分）A．由于因此 B．盡管可是C．不僅而且 D．不但反而3．下列“?！弊种凶钣锌赡艹霈F(xiàn)在銅牛腹背上的一項(xiàng)是（1分）A．B．C．D．【活動二】詩畫尋“?！痹姰嬇d趣小組的同學(xué)在探究了文藝作品中“?！钡男蜗笾髮懥艘韵挛淖?。請你閱讀后完成4-6題。（共6分）中國古典詩詞往往通過對牧牛的描摹，營造出自然、清新、恬淡的美好意境，如王績《野望》中的“牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸”，李涉《牧童詞》中的“半陂草多牛散行，白犢時(shí)向蘆中鳴”，杜牧《清明》中的“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”……中國古畫中也有不少牧牛的名作，如趙佶的《風(fēng)雨牧歸圖》、祁序的《江山放牧圖》等。現(xiàn)代繪畫大師齊白石、徐悲鴻也是畫牛高手。他們的作品筆墨疏淡,靈動自然【甲】飽含詩意，又充滿閑情雅趣。歐洲有悠久的畜牧業(yè)歷史，自文藝復(fù)興以來，幾乎每一位取景鄉(xiāng)村風(fēng)光的畫家筆下都有牛的身影【乙】或憩，或食，或奔，或止……無不呈現(xiàn)出一派恬淡的田園風(fēng)光?？傊跐饽夭手?，牛的形象融于自然，成為中國詩畫家樂于表現(xiàn)的主題。4．文段中提到的杜牧是①代詩人。你還讀過他的《②》。（2分）5．文段中【甲】【乙】兩處依次填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號，說法正確的一項(xiàng)是（2分）A．在【甲】處可填頓號，因?yàn)椤办`動自然”與下文形成并列關(guān)系。B．在【甲】處可填句號，因?yàn)椤办`動自然”之后，此句語意已完結(jié)。C．在【乙】處可填分號，因?yàn)椤坝信５纳碛啊迸c下文形成并列關(guān)系。D．在【乙】處可填冒號，因?yàn)椤坝信５纳碛啊币鹆藢ο挛牡姆终f。6．文段中畫線句有兩處表達(dá)欠妥，請你加以改正。（2分）【活動三】牛年法“?！蓖瑢W(xué)們合作出了一期宣傳展板。以下是展板的部分內(nèi)容，請你閱讀后完成7-8題。（共5分）自古以來，牛就是重要的勞動力，幫助先民們開荒墾壤，耕耘出富足的生活。因此，人們對牛充滿敬意。魯迅先生的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，使“孺子?！钡膬?nèi)涵從原本父母對子女的舐犢之情，升華為更博大的甘于奉獻(xiàn)之心；臧克家先生的“老牛亦解韶光貴，不待揚(yáng)鞭自奮蹄”則鼓勵我們要惜時(shí)奮進(jìn)，自當(dāng)砥礪。在全國政協(xié)2021新年茶話會上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要發(fā)揚(yáng)為民服務(wù)孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛的精神，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程上奮勇前進(jìn)。7．同學(xué)們準(zhǔn)備在展板上擬寫一幅對聯(lián)。下列填入對聯(lián)中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）蹄奮長犁，肩承重軛，耕田萬頃①澗飲清泉，餐吞②，奉乳千秋不計(jì)酬A．①舐犢情②野草B．①何言累②花木C．①何言累②野草D．①舐犢情②花木8．畢業(yè)在即，請你圍繞“不待揚(yáng)鞭自奮蹄”在展板上寫一段寄語，勉勵初三的同學(xué)們。（不超過60字）（3分）二、古詩文閱讀（共17分）（一）默寫。（共5分）9．“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”——追尋心中的理想，體現(xiàn)在很多古代詩文中：《詩經(jīng)·秦風(fēng)》中有“溯洄從之，①。溯游從之，宛在水中坻”的句子，寫主人公不畏艱險(xiǎn)追尋“伊人”的執(zhí)著；諸葛亮原本淡泊，在《出師表》中自稱“茍全性命于亂世，

②

”，但后來為報(bào)劉備的知遇之恩，驅(qū)馳效命，鞠躬盡瘁，死而后已；李賀在《雁門太守行》中，用“報(bào)君黃金臺上意，

③”表達(dá)“拼將一死酬知己”的價(jià)值觀與政治追求；而詩圣杜甫的追尋，表現(xiàn)在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“

④

，

⑤

！”的詩句中，字里行間洋溢著救世濟(jì)人的激情……（二）閱讀《白雪歌送武判官歸京》，完成10-11題。（共5分）白雪歌送武判官歸京岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。10．《白雪歌送武判官歸京》堪稱盛世大唐邊塞詩的壓卷之作。詩的前八句寫了奇麗的雪景和①11．提到寫“雪”的佳句，除了本詩中的“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，人們往往還會想到韓愈《春雪》中的“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”。兩首詩都把“雪花”比作了“春花”，但表達(dá)的情感卻不相同，請你做簡要分析。（2分）（三）閱讀《愚公移山》，完成12-14題。（共7分）愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。選自《列子?湯問》12．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思全都相同的一項(xiàng)是（2分）A．指通豫南才通人政通人和北通巫峽B．達(dá)于漢陰不求聞達(dá)詞不達(dá)意知書達(dá)理C．渤海之尾跳往助之汝之不惠何陋之有D．無窮匱也日暮途窮無窮無盡理屈詞窮13．文中兩處畫線句意思相近，結(jié)合全文內(nèi)容進(jìn)行比較，你認(rèn)為下列選項(xiàng)中理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）【甲】愚公的妻子和智叟都認(rèn)為：愚公年齡太大，力氣太弱，曾經(jīng)不能削減過小山丘，甚至動不了山上的一根草木，又怎么可能去移山呢？【乙】愚公的妻子和智叟都不支持愚公移山：妻子是因?yàn)橛薰挲g太大，力氣太弱，家離渤海又太遠(yuǎn)；智叟是因?yàn)樗X得愚公是在做傻事?！颈坑薰钠拮雍椭芹哦紝σ粕綄⑼诔龅耐潦仓脝栴}產(chǎn)生了疑問：妻子是擔(dān)心土石無法安置，事情做不成；智叟是嘲笑愚公辦事不切實(shí)際。14．文學(xué)作品常常通過運(yùn)用對比來突出被表現(xiàn)事物的特征，加強(qiáng)藝術(shù)效果。請結(jié)合上文和下面兩則寓言，完成文后表格。（3分）弈秋①弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳②而射之，雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也?！睹献?告子上》多言何益子禽③問曰：“多言有益乎？”墨子曰：“蝦蟆、蛙黽④，日夜恒鳴，口干舌擗⑤，然而不聽。今觀晨雞，時(shí)夜而鳴，天下振動。多言何益？唯其言之時(shí)也?！薄ㄇ澹O詒讓《墨子后語》[注]①弈：下圍棋。秋：人名，因他善于下棋，所以被稱為弈秋。②弓繳：弓箭。繳：古時(shí)指帶有絲繩的箭。③子禽：人名，墨子的學(xué)生。④黽(měng):金線蛙，蛙的一種。⑤擗：同“敝”，困、疲勞。題目對比對象寓意《愚公移山》愚公和智叟①《弈秋》②專注是做成事情的基礎(chǔ)?！抖嘌院我妗氛旖袀€(gè)不停的蝦蟆、蛙黽和按時(shí)啼叫的雄雞③三、名著閱讀（5分）15．面對浩瀚書海，我們可以根據(jù)自己的興趣、問題和方法等進(jìn)行選擇性閱讀，以專題的形式進(jìn)行探究。以下是兩位同學(xué)閱讀《傅雷家書》和《簡·愛》時(shí)制作的專題提綱卡片。請你仿照示例，任選一部你閱讀過的名著，確定探究專題并擬定提綱，填寫卡片。（可選擇示例中的書，但須更換專題）（100字左右）示例一：示例二：書名：書名：《傅雷家書》專題：探究傅雷的教子之道提綱：①生活方面，對兒子嚴(yán)格要求，要他珍惜時(shí)間、講究禮儀；②音樂方面，希望兒子真誠地?zé)釔鬯囆g(shù)，提高藝術(shù)的品位和鑒賞力；③為人方面，教導(dǎo)兒子最重要的是本質(zhì)的善良、天性的溫厚和開闊的胸襟。書名：《簡·愛》專題：探究簡·愛的形象提綱：①在童年的苦難中，她有勇氣去反抗自己受到的不公待遇；②在桑菲爾德莊園，她以真摯的感情和高尚的品德贏得了羅切斯特先生的尊敬和愛戀；③在經(jīng)歷了婚姻的磨難后，她始終堅(jiān)持自己對平等、自由的理想與追求。四、現(xiàn)代文閱讀（共23分）（一）閱讀下面材料，完成16-18題。（共7分）材料一1999年中國60歲及以上老年人口占全國總?cè)丝诘?0.3%，標(biāo)志著中國進(jìn)入了老齡化社會。據(jù)相關(guān)機(jī)構(gòu)預(yù)測，到2050年，60歲及以上人口占比將超過30%。嚴(yán)峻的老齡化現(xiàn)象，讓全社會都開始關(guān)注老齡人口“老有所養(yǎng)”“老有所樂”的問題。當(dāng)今，掌握和使用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，越來越成為人們必備的生活技能。截止到2020年12月，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)9.89億，占全國總?cè)丝诘?0.6%。2020年，我國60歲及以上老年人口約有2.55億人。因?yàn)棰?，所以②。材料二在?shù)字化時(shí)代浪潮下，老年人逐步被網(wǎng)絡(luò)邊緣化，其背后的原因值得我們思考。一是不信任。一些智能手機(jī)和App應(yīng)用中植入的廣告太多，對老年人來說，很容易下載到垃圾軟件，影響手機(jī)使用，甚至影響到財(cái)務(wù)安全，導(dǎo)致部分老人對網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)不知曉，對網(wǎng)絡(luò)世界不信任。二是不會用。老年人由于身心特點(diǎn)、思想觀念、知識結(jié)構(gòu)等方面的原因，對智能設(shè)備與智能生活的適應(yīng)過程比年輕人慢很多。部分子女對教授老人使用互聯(lián)網(wǎng)缺乏耐心，更多老人只能自己摸著石頭過河。三是不適用。時(shí)下，大部分電子產(chǎn)品、軟件系統(tǒng)專注于青年群體，在設(shè)計(jì)理念和產(chǎn)品功能上一味追新求變。設(shè)備越來越先進(jìn)，操作卻越來越復(fù)雜，屏幕越來越清晰，字體卻越變越花哨，老年人看不清，難學(xué)懂。材料三中國政府高度重視人口老齡化問題。國家成立了全國老齡工作委員會，確定了老齡工作的目標(biāo)、任務(wù)和基本政策，圍繞老年人出行、就醫(yī)、消費(fèi)、文娛、辦事等日常生活的高頻事項(xiàng)，提出了具體措施和目標(biāo)。2020年10月25日北京市老齡辦和老齡協(xié)會發(fā)布了《數(shù)字時(shí)代，與您同行——智慧助老行動倡議書》，倡議政府部門、行業(yè)窗口、志愿組織、智能產(chǎn)業(yè)、基層社區(qū)等通過各種方式，幫助老年人邁過“數(shù)字鴻溝”，共享美好數(shù)字生活。另一方面，讓老年人趕上智能時(shí)代步伐、共享科技紅利也是家庭和年輕人義不容辭的責(zé)任。有調(diào)查研究顯示，老年人學(xué)習(xí)智能設(shè)備的所有途徑中，“子女及孫輩指點(diǎn)”一項(xiàng)占比最高，老年人需要年輕人的陪伴，也信賴年輕人幫他們熟悉新設(shè)備和新技術(shù)，為他們講述時(shí)代的變化，幫助他們更新對世界的認(rèn)識?？傊?，老年人在適應(yīng)現(xiàn)代科技生活方面的困難非一朝一夕便能解決，也絕非靠單方面努力便可化無，唯有多方力量一同發(fā)力，才能真正緩解這一問題。16．根據(jù)材料一中的圖文信息，在文中橫線處填入相應(yīng)的文字，將文意補(bǔ)充完整。（2分）17．材料一中提到“全社會都開始關(guān)注老齡人口‘老有所養(yǎng)’‘老有所樂’的問題”，結(jié)合三則材料內(nèi)容分析，下列做法與之不相符的一項(xiàng)是（2分）A．某醫(yī)院在掛號大廳的電子掛號設(shè)備旁邊增設(shè)了人工導(dǎo)醫(yī)服務(wù)。B．研發(fā)高科技手機(jī)，采用雙屏版技術(shù)，實(shí)現(xiàn)全新交互使用體驗(yàn)。C．國務(wù)院頒布《關(guān)于切實(shí)解決老年人運(yùn)用智能技術(shù)困難實(shí)施方案》。D．某社區(qū)老年大學(xué)開設(shè)智能電子設(shè)備和上網(wǎng)技能培訓(xùn)等學(xué)習(xí)課程。18.學(xué)校耐心指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)電子設(shè)備的使用。請結(jié)合三則材料，說說發(fā)出此倡議的現(xiàn)實(shí)意義。（3分）（二）閱讀《便引詩情到碧霄》，完成19-21題。（共9分）便引詩情到碧霄黃駿騎=1\*GB3①記憶中，鄉(xiāng)親們并不太在意哪天是幾月幾日，更多關(guān)注的是節(jié)氣與農(nóng)諺。而“秋分”把季節(jié)一分為二，又正好是月圓之時(shí)，收獲、團(tuán)圓自然成了主題。=2\*GB3②按照農(nóng)耕文明的傳統(tǒng)，一年的勞作就要結(jié)束，可以放下手中的雜事去張羅那些大大小小的人生儀式了?！爸佑跉w，宜其室家”，很多人的婚嫁定在金秋;經(jīng)商的旅人歸家選在秋天;京城里秋日的廟會稱為“廟秋”，簡直就是“不落幕的購物節(jié)”；重陽節(jié)登高、賞菊，更是晚輩們孝敬老人的節(jié)日。=3\*GB3③秋天是忙碌的?！按悍N一粒粟，秋收萬顆子?！焙畞硎钔?，四季輪回，秋季是莊稼人心中的最愛。春夏兩季的辛苦都要在這個(gè)時(shí)候收獲回饋，這是一段能品出土地香味的時(shí)光。=4\*GB3④這時(shí)節(jié)的陽光，是那種帶有溫度的谷色，厚實(shí)而飽滿。田野上，仿佛一夜間，稻穗頷首，棉花吐絮，豆兒搖鈴，高粱在燃燒，像是太陽扔到大地上的火把，紅薯揉了揉惺松的睡眼，伸個(gè)懶腰，一下子把地壟撐得四分五裂……秋收雖忙碌繁雜，卻是有條不紊的:先是搶收稻谷、玉米、高粱等高桿作物，再是谷子、豆類等矮棵作物，最后才是長在地下的紅薯、花生、生姜。收割后的稻子齊整整地排倒在田里，枝節(jié)還發(fā)著“嘎巴巴”的聲響。累了的農(nóng)人干脆躺在稻鋪上歇會兒，渾身沾滿了清香。=5\*GB3⑤鄉(xiāng)間秋日少閑人。大人們忙收割，上學(xué)堂的娃兒放了“三秋假”，拾豆，淘花生，搬紅薯，也是好幫手。就連平日里在樹下乘涼的老人，這時(shí)也沒閑著，要看場子，收回來的稻谷、豆子得趁晴好天氣趕快曬，不然秋雨一來，很容易霉變發(fā)芽。生活的滋味就是這樣，每一點(diǎn)甘甜里都摻雜著一絲苦澀。當(dāng)知道了這些以后，在秋天的夜晚，我也學(xué)著母親的樣子，手搭涼棚望著星空，盼望第二天是個(gè)秋陽高照的好日子。=6\*GB3⑥秋天是浪漫的。且不說那“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)”的“七タ”，就是老家“摸秋”的習(xí)俗，也是夠有趣的。中秋節(jié)那天，閨中待嫁的姐妹們不無羞澀地在一起嘀嘀咕咕，很神秘。耐著性子等到晚上，趁著皎潔的月光，她們來到白天“踩的點(diǎn)”，偷偷摸摸地采摘南瓜、冬瓜、扁豆。說是摸到南瓜、冬瓜，日后會生男孩；摸到扁豆，生女孩。如果摸到白扁豆，更有白頭偕老的好兆頭。瓜兒、豆兒被偷摘，主人非但不生氣，反而感到臉上有光，說明自家人緣好。摸秋的姑、嫂們歸家再遲，家里人也不責(zé)怪。=7\*GB3⑦其實(shí)，在我國最早的詩集《詩經(jīng)》里，就能看到我們的先民在秋日里的浪漫身影?！秶L(fēng)·衛(wèi)風(fēng)》里有首《氓》:“氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲，來即我謀。送子涉淇，至于頓丘。匪我愆期，子無良媒。將子無怒，秋以為期?！蹦憧?，中原淇水邊，小伙子每天都笑瞇瞇地抱著自家織的土布來到集市，想換點(diǎn)絲回去。其實(shí)啊，他哪是來換絲，用姑娘的話說，是借故來和我私下商量婚事的。分別時(shí)，姑娘依依不舍，把小伙子送到清清的淇水邊，又送到頓丘彎彎的山道旁，對他說:不要怪我有意拖延婚期，你還沒有找好合適的媒人來提親呢。你呀，別發(fā)脾氣了，就把秋天定為我倆結(jié)婚的日子吧!我相信，這個(gè)發(fā)生在秋天田野里的故事，是屬于最普通的鄉(xiāng)民的，是每天都在發(fā)生的最為平常卻也最為浪漫的事情。是的，在這個(gè)季節(jié)，我們每個(gè)人心中不是都有許多美好的約定嗎，就像《氓》里的“秋以為期”。=8\*GB3⑧秋天是多情的。高遠(yuǎn)的天空中，暮色里結(jié)伴歸巢的群鴉，聽那嘶啞的鳴叫，總有一種熟悉的蒼涼。秋風(fēng)起，秋葉落，秋花殘，秋情深?！白钍乔镲L(fēng)管閑事，紅他楓葉白人頭?！比松拇壹敝?，最容易在秋天生發(fā)，也就是宋玉筆下的“悲秋”吧。不經(jīng)意間，孩子的衣服短了，自己的白發(fā)多了，老人的背又駝了?！扒镉臧沤丁笨傋屓讼肫鸺逼鹊臅r(shí)光、流逝的年華。秋風(fēng)滌蕩中，心終于達(dá)到“落花無言，人淡如菊”境界的，當(dāng)推劉禹錫。他的《秋詞》，便是不同凡響的秋歌?！白怨欧昵锉帕?，我言秋日勝春朝?！痹谑送旧希瑒⒂礤a屢遭貶謫，但他豁達(dá)大度，在他的眼里，秋色比春天還好?！扒缈找机Q排云上，便引詩情到碧霄?！睕]看到眼前的仙鶴嗎？它引著你的詩情一路排云直上，天馬行空，馳騁于碧空云霄啊!我們形容秋天，都說秋高氣爽、天高云淡。這樣的高天，若無詩情豈不辜負(fù)?而有了高揚(yáng)向上的詩心，又怎能不為秋天放歌？19．有評論家這樣評價(jià)黃駿騎的散文：“黃駿騎散文樸實(shí)，在于他的泥土情結(jié)，他來自泥土，他是農(nóng)民的兒子，他對泥土有無比依戀和眷念。他散文的樸實(shí)，還在于他的民俗意識和曠達(dá)情懷。他寫中國農(nóng)村那些漸漸成為歷史陳跡的生活習(xí)俗，將它們形象地描述記錄下來，可以讓我們有趣味地看到鄉(xiāng)村生活畫面。而曠達(dá)情懷是中國文人的優(yōu)良傳統(tǒng)，不怕困苦磨難、樂觀、豪爽?！闭埬銋⒖家陨显u價(jià)，閱讀文章=3\*GB3③-=8\*GB3⑧段，概括內(nèi)容，補(bǔ)全下面橫線。（3分）從中，我們可以品味出他的泥土情結(jié)；從中，我們可以體會到他的民俗意識；從中，我們可以感受到他的曠達(dá)情懷。20．21．關(guān)于本文的題目，同學(xué)們在閱讀后展開了討論。有同學(xué)認(rèn)為可以改為“秋天的味道”，同學(xué)們覺得也有道理。你怎么看？請簡述理由。（3分）（三）閱讀《讓榜樣成為這個(gè)時(shí)代最閃耀的“頂流”》，完成22-24題。（共7分）讓榜樣成為這個(gè)時(shí)代最閃耀的“頂流”①在2020年底舉行的全球頂尖科學(xué)家大會上，鐘南山院士作主題發(fā)言時(shí)講了一段意味深長的話：“相信青年人會以很多科學(xué)家，包括這次參會的科學(xué)家為偶像。但是我們成為偶像的目的是更好地消除青年人對偶像的盲從?！边@番感言隨即在輿論場中引發(fā)熱議，網(wǎng)友紛紛感慨“受教”。②當(dāng)下社會，偶像常年霸榜社交媒體熱搜，圍繞于此的話題和爭議不斷。特別是年輕人，張口閉口“偶像”，可說來說去無非是“明星愛豆”“小花鮮肉”那套。而為了追逐這些偶像，有人砸錢打榜、有人互罵互撕，偶像光環(huán)下的無知盲從，已經(jīng)成為一種不能忽視的社會問題。從這個(gè)意義上說，鐘南山院士呼吁“消除對偶像的盲從”，是對年輕人的必要提醒。③“長大后我將成為你”，很多人喜歡用這句話寄托自己的理想期許。這個(gè)“你”，是個(gè)人的選擇，更是社會主流價(jià)值的呈現(xiàn)。疫情當(dāng)前，兒女學(xué)著父輩的樣子，白衣披甲，星夜逆行；洪水肆虐，當(dāng)年在地震中被解放軍救下的孩子們身著軍綠，守護(hù)家鄉(xiāng)；大山深處，學(xué)成歸來的大學(xué)生扎根鄉(xiāng)村，感念師恩，續(xù)寫燭光……可以說，每個(gè)人的心底都有自己想要努力成為的形象，與其稱之為“偶像”，不如稱之為“榜樣”。“兩彈元勛”鄧稼先、“草帽書記”楊善洲、“雜交水稻之父”袁隆平……回溯新中國70多年發(fā)展長卷，一代代堅(jiān)守者、奉獻(xiàn)者和犧牲者撐起了共和國的脊梁，也激勵、引領(lǐng)著無數(shù)后輩緊隨他們的步伐接力奮斗，這些榜樣所閃耀的光芒，照亮的是一個(gè)大國筑夢圓夢的歷史征程。④今天的中國，利益多元，觀念多樣，表達(dá)多變。這就更需要凝聚共識，激發(fā)主流價(jià)值的力量。這份思想觀念的引領(lǐng)，這份主流價(jià)值的塑造，很多時(shí)候就體現(xiàn)在一個(gè)個(gè)榜樣身上，體現(xiàn)在人們對待榜樣的態(tài)度上。正是對榜樣的堅(jiān)信，“別人不相信生活中有焦裕祿、孔繁森這樣的人，但我相信”，塑造了“新時(shí)期廣大黨員干部的楷?！迸Ｓ袢?；正是對榜樣的效仿，“雷鋒以前怎么做，我就怎么做”，寫就了“當(dāng)代雷鋒”郭明義飽滿的人生。學(xué)習(xí)榜樣，不是盲目的偶像崇拜，不是為了娛樂感官、宣泄情緒、做白日夢，而是要去關(guān)注那些大寫的人生，像榜樣一樣去創(chuàng)造價(jià)值，實(shí)現(xiàn)價(jià)值，做一個(gè)對社會有用的人。⑤不可諱言，曾有一個(gè)時(shí)期，榜樣沒有獲得足夠的社會資源和公眾關(guān)注，不少年輕人對“愛豆”的一切爛熟于胸，卻對國之棟梁不識幾個(gè)。對榜樣整體關(guān)注不多、解讀不夠，恐怕是重要原因。近些年來，從頒發(fā)國家勛章、國家榮譽(yù)稱號，到表彰“道德模范”，褒揚(yáng)“最美奮斗者”，從國家到地方，對榜樣的宣揚(yáng)力度正在增加，全社會對榜樣的推崇、對奉獻(xiàn)的尊崇正在提升，這無疑是個(gè)積極現(xiàn)象。⑥選自《北京日報(bào)》2020年11月5日22．閱讀全文后，你認(rèn)為作者針對什么問題提出了怎樣的看法。（2分）23．閱讀全文，判斷下列說法，不正確的一項(xiàng)是（2分）【甲】第③段先列舉了后輩效法前輩的事例，又舉出了幾位榜樣人物，意在證明每個(gè)人的心底都有自己想要努力成為的形象?！疽摇康冖芏握撌龅闹攸c(diǎn)是引領(lǐng)思想觀念，塑造主流價(jià)值，堅(jiān)信和效仿榜樣，可以引導(dǎo)青年關(guān)注大寫人生，做對社會有用的人?！颈康冖荻侮U述了國家和全社會正在積極改變以往對榜樣重視不夠的問題，加大對榜樣的宣傳力度和對奉獻(xiàn)精神的推崇。24．在2020年度“北京榜樣”評選活動中，宋婷婷當(dāng)選年榜人物。請你結(jié)合上文和下面的材料，說說評選她為“北京榜樣”的理由。（3分）【材料】宋婷婷從2018年以來，積極創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)扶貧模式，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在“短視頻”“直播+扶貧”方向積極探索。為開展扶貧調(diào)研，她上山下鄉(xiāng)，深入偏遠(yuǎn)山區(qū)，足跡覆蓋26個(gè)省區(qū)市，累計(jì)行程12萬多公里。依托“互聯(lián)網(wǎng)+扶貧”模式，她帶團(tuán)隊(duì)累計(jì)進(jìn)行了500多場帶貨直播，覆蓋全國40多個(gè)貧困縣，甄選100多種貧困地區(qū)特產(chǎn)，助力超18萬建檔立卡貧困戶實(shí)現(xiàn)增收。直播帶貨累計(jì)銷售額超3億元，有664萬貧困地區(qū)用戶獲得收入。五、寫作（40分）25．從下面兩個(gè)題目中，任選一題，按要求寫作。題目一：抬起頭，才會去擁抱真實(shí)的世界……請以“抬起頭”為題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。題目二：寫作時(shí)運(yùn)用聯(lián)想與想象，可以思接千載，視通萬里。請?jiān)谙旅娴脑~語中任選三個(gè)，運(yùn)用聯(lián)想與想象，寫一篇故事。（文章中要用到你選擇的三個(gè)詞語，并用方框標(biāo)出）牛山白雪追求老人秋天下棋要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3