六年級上冊數(shù)學(xué)教案-3-6 《分?jǐn)?shù)連除、乘除混合運(yùn)算》∣蘇教版

六年級上冊數(shù)學(xué)教案36《分?jǐn)?shù)連除、乘除混合運(yùn)算》∣蘇教版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我深知教學(xué)的重要性和責(zé)任感。在準(zhǔn)備這份教案時(shí)，我仔細(xì)研究了教材內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定了一系列的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃。一、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材中的第三章第六節(jié)《分?jǐn)?shù)連除、乘除混合運(yùn)算》。在這一節(jié)中，學(xué)生們將學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的連除和乘除混合運(yùn)算規(guī)則，以及如何正確進(jìn)行計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握分?jǐn)?shù)連除和乘除混合運(yùn)算的基本規(guī)則，能夠獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算，并理解其背后的數(shù)學(xué)意義。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)連除和乘除混合運(yùn)算的規(guī)則，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。而教學(xué)難點(diǎn)則是讓學(xué)生理解這些運(yùn)算規(guī)則背后的數(shù)學(xué)意義，并能夠靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識，我準(zhǔn)備了多媒體教學(xué)課件、黑板、粉筆等教具，以及練習(xí)本、鉛筆等學(xué)具。五、教學(xué)過程：1.實(shí)踐情景引入：我通過一個(gè)實(shí)際生活中的例子，比如分配食物的情況，引出分?jǐn)?shù)連除和乘除混合運(yùn)算的概念。2.講解知識點(diǎn)：然后我通過多媒體課件和黑板，詳細(xì)講解分?jǐn)?shù)連除和乘除混合運(yùn)算的規(guī)則，以及如何進(jìn)行計(jì)算。3.例題講解：接著我通過幾個(gè)典型的例題，展示如何應(yīng)用這些運(yùn)算規(guī)則，并引導(dǎo)學(xué)生一起解答。4.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我布置一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。六、板書設(shè)計(jì)：在課堂上，我會(huì)根據(jù)講解的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些簡潔明了的板書，幫助學(xué)生理解和記憶分?jǐn)?shù)連除和乘除混合運(yùn)算的規(guī)則。七、作業(yè)設(shè)計(jì)：例題1：\(\frac{3}{4}\div\frac{2}{3}\times\frac{5}{6}\)例題2：\(\frac{7}{8}\div\frac{3}{4}\times\frac{2}{9}\)2.答案：例題1：\(\frac{3}{4}\div\frac{2}{3}\times\frac{5}{6}=\frac{3}{4}\times\frac{3}{2}\times\frac{5}{6}=\frac{9}{8}\times\frac{5}{6}=\frac{15}{16}\)例題2：\(\frac{7}{8}\div\frac{3}{4}\times\frac{2}{9}=\frac{7}{8}\times\frac{4}{3}\times\frac{2}{9}=\frac{7}{6}\times\frac{2}{9}=\frac{7}{27}\)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。它們對于學(xué)生的理解和掌握至關(guān)重要，也是教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。一、實(shí)踐情景引入：我選擇了分配食物的實(shí)際例子來引出分?jǐn)?shù)連除和乘除混合運(yùn)算的概念。這是因?yàn)槭澄锓峙涫且粋€(gè)直觀且與學(xué)生生活緊密相關(guān)的情景，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣并幫助他們更好地理解抽象的數(shù)學(xué)概念。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我注重讓學(xué)生通過實(shí)際操作和觀察，建立起數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。二、講解知識點(diǎn)：在講解分?jǐn)?shù)連除和乘除混合運(yùn)算的規(guī)則時(shí)，我使用了多媒體課件和黑板輔助教學(xué)。這樣的教學(xué)工具不僅能夠清晰展示運(yùn)算過程，還能夠幫助學(xué)生集中注意力，更好地理解和記憶運(yùn)算規(guī)則。我強(qiáng)調(diào)通過圖形和實(shí)例來說明運(yùn)算過程，使得學(xué)生不僅知其然，更知其所以然。三、例題講解：我通過幾個(gè)典型的例題，展示如何應(yīng)用運(yùn)算規(guī)則，并引導(dǎo)學(xué)生一起解答。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我注重讓學(xué)生參與進(jìn)來，通過互動(dòng)和討論，加深對運(yùn)算規(guī)則的理解。我鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的思考能力和解決問題的能力。四、隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我布置了一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過實(shí)際操作，鞏固所學(xué)的知識。我鼓勵(lì)學(xué)生互相交流和討論，以便他們能夠從不同的角度理解和解決問題。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)的處理，并根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，適時(shí)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。我相信通過這些努力，學(xué)生們將能夠更好地理解和掌握分?jǐn)?shù)連除和乘除混合運(yùn)算的規(guī)則，提高他們的數(shù)學(xué)能力。同時(shí)，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)和探索，提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我注重使用生動(dòng)、簡潔的語言，以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏，來講解分?jǐn)?shù)連除和乘除混合運(yùn)算的規(guī)則。這樣做能夠吸引學(xué)生的注意力，并使他們更容易理解和記憶知識點(diǎn)。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在講解知識點(diǎn)時(shí)，我給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生理解并消化；在例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和解答。3.課堂提問：我在講解過程中適時(shí)提出了問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。通過提問，我能夠了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度，并及時(shí)進(jìn)行解答和解釋，提高學(xué)生的理解能力。4.情景導(dǎo)入：我通過一個(gè)實(shí)際生活中的例子，引入了分?jǐn)?shù)連除和乘除混合運(yùn)算的概念。這樣的情景導(dǎo)入不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠幫助他們建立起數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，更好地理解知識點(diǎn)。教案反思：在課后，我對本節(jié)課的教案進(jìn)行了反思，認(rèn)為有幾個(gè)方面可以進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。1.教學(xué)內(nèi)容：在講解知識點(diǎn)時(shí)，我可能過于注重詳細(xì)的解釋，而忽視了學(xué)生的實(shí)際操作和練習(xí)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重學(xué)生的實(shí)際操作和練習(xí)，讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)來加深對知識點(diǎn)的理解。2.教學(xué)方法：我意識到在課堂提問環(huán)節(jié)，我可能過于頻繁地提問，而沒有給予學(xué)生足夠的時(shí)間思考和回答。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的思考過程，給予他們足夠的時(shí)間來提出問題和觀點(diǎn)。3.教學(xué)資源：雖然我使用了多媒體課件和黑板輔助教學(xué)，但我意識到可以進(jìn)一步利用其他教學(xué)資源，如數(shù)學(xué)游戲、實(shí)物模型等，來豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。4.教學(xué)反饋：我認(rèn)識到在課后要及時(shí)收集學(xué)生的反饋，了解他們對知識點(diǎn)的掌握程度和教學(xué)的意見和建議。這將有助于我及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果?？偟膩碚f，我相信通過不斷學(xué)習(xí)和探索，我能夠提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重教學(xué)技巧和竅門的運(yùn)用，并根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，適時(shí)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。課后提升：1.簡單應(yīng)用題：題目1：小明有3個(gè)蘋果，他先吃掉了2個(gè)，然后又吃掉了剩下蘋果的1/3，請問小明還剩下幾個(gè)蘋果？答案1：小明開始有3個(gè)蘋果，吃掉2個(gè)后剩下1個(gè)，再吃掉1/3，即吃掉1/31=1/3個(gè)，所以還剩下11/3=2/3個(gè)蘋果。2.分?jǐn)?shù)連除題：題目2：一個(gè)班級有40名學(xué)生，其中1/4的學(xué)生參加了籃球比賽，參加了籃球比賽的學(xué)生中，又有1/2的學(xué)生獲得了獎(jiǎng)牌，請問獲得了獎(jiǎng)牌的學(xué)生有多少人？答案2：參加了籃球比賽的學(xué)生有401/4=10人，獲得了獎(jiǎng)牌的學(xué)生有101/2=5人。3.乘除混合運(yùn)算題：題目3：一個(gè)長方形的長是12cm，寬是8cm，如果長方形的面積增加了1/4，請問新的長方形面積是多少？答案3：原長方形的面積是128=96cm2，面積增加了1/4，即增加了961/4=24cm2，所以新的長方形面積是96+24=120cm2。4.應(yīng)用題：題目4：小華有一些糖果，他先給小明1/3，然后又給小紅剩下的1/2，自己還剩下5顆糖果。請問小華最初有多少顆糖果？答案4：設(shè)小華最初的糖果數(shù)為x顆，給小明后剩下2/3x顆，再給小紅剩下的1/2，即給小紅2/3x1/2=1/3