11多姿多彩的民間藝術(shù)（第三課時(shí)） 教學(xué)設(shè)計(jì)-四年級(jí)下冊(cè)道德與法治

11多姿多彩的民間藝術(shù)（第三課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)-四年級(jí)下冊(cè)道德與法治主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《多姿多彩的民間藝術(shù)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：第3課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞道德與法治課本中關(guān)于民間藝術(shù)的章節(jié)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)我國(guó)豐富多樣的民間藝術(shù)形式，培養(yǎng)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛。通過實(shí)物展示、視頻欣賞、小組討論等多種教學(xué)手段，使學(xué)生在實(shí)踐中感受民間藝術(shù)的魅力，提高審美素養(yǎng)，增強(qiáng)民族文化自信。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)與審美鑒賞能力，通過深入了解和體驗(yàn)民間藝術(shù)，使學(xué)生能夠：

1.感知和尊重我國(guó)傳統(tǒng)文化的多樣性，增強(qiáng)民族自豪感；

2.提高對(duì)民間藝術(shù)形式的鑒賞能力，培養(yǎng)審美情趣；

3.激發(fā)創(chuàng)新思維，將民間藝術(shù)元素融入日常生活，弘揚(yáng)民族文化。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解民間藝術(shù)的多樣性及其在傳統(tǒng)文化中的地位。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的鑒賞能力和審美情趣。

難點(diǎn)：

1.民間藝術(shù)形式抽象，學(xué)生難以直觀感受其魅力。

2.將民間藝術(shù)與現(xiàn)代生活相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

解決辦法及突破策略：

1.通過實(shí)物展示、圖片、視頻等多種形式，直觀呈現(xiàn)民間藝術(shù)的魅力，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。

2.引導(dǎo)學(xué)生以小組合作形式，探討民間藝術(shù)的特點(diǎn)和價(jià)值，提高其理解和鑒賞能力。

3.設(shè)計(jì)創(chuàng)意實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生將民間藝術(shù)元素融入日常生活，如制作手工藝品、編排民間舞蹈等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

4.結(jié)合課本內(nèi)容，深入剖析民間藝術(shù)的歷史背景和文化內(nèi)涵，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合課本內(nèi)容，系統(tǒng)介紹民間藝術(shù)的基本知識(shí)，為學(xué)生奠定理論基礎(chǔ)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)民間藝術(shù)的看法和體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的思考與表達(dá)。

3.實(shí)踐法：設(shè)計(jì)動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)民間藝術(shù)制作過程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：運(yùn)用PPT、視頻等展示民間藝術(shù)圖片和案例，增強(qiáng)課堂的趣味性和直觀性。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，搜集更多民間藝術(shù)資源，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。

3.實(shí)物展示：展示民間藝術(shù)品實(shí)物，讓學(xué)生近距離感受民間藝術(shù)的魅力，提高教學(xué)的真實(shí)性。教學(xué)過程首先，讓我們一起來(lái)回顧一下我們上一節(jié)課的內(nèi)容。我們學(xué)習(xí)了民間藝術(shù)是什么，它在我們生活中的重要性，以及它如何成為我們中華民族文化的一部分。今天，我們將繼續(xù)深入探討《多姿多彩的民間藝術(shù)》。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，你們知道我們國(guó)家有多少種民間藝術(shù)嗎？它們都有哪些獨(dú)特的魅力呢？今天，我們將一起走進(jìn)這個(gè)五彩斑斕的世界，感受民間藝術(shù)的魅力。

2.自主探究（10分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們翻到課本第34頁(yè)，閱讀“剪紙”一節(jié)。思考一下，剪紙藝術(shù)是如何產(chǎn)生的？它有哪些基本的表現(xiàn)形式？在這個(gè)過程中，同學(xué)們可以把自己的想法記錄下來(lái)。

3.小組合作（10分鐘）

4.分享展示（15分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)每個(gè)小組派一名代表來(lái)分享你們的研究成果。我會(huì)為每個(gè)小組提供展示的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5.課堂實(shí)踐（10分鐘）

為了讓大家更深入地了解民間藝術(shù)，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng)。我將分發(fā)一些剪紙材料給大家，請(qǐng)同學(xué)們按照課本上的步驟，嘗試制作自己的剪紙作品。在這個(gè)過程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，幫助大家解決制作過程中遇到的問題。

6.總結(jié)反思（5分鐘）

7.課后作業(yè)（5分鐘）

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇一種民間藝術(shù)形式，寫一篇關(guān)于它的短文，內(nèi)容包括它的歷史背景、藝術(shù)特點(diǎn)以及你在實(shí)踐活動(dòng)中的體驗(yàn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與理解：

-學(xué)生能夠清晰地闡述民間藝術(shù)的定義及其在中華民族文化中的地位。

-學(xué)生能夠描述至少三種不同的民間藝術(shù)形式，并解釋它們的基本特點(diǎn)和歷史背景。

-學(xué)生理解剪紙藝術(shù)的基本技巧和制作過程，能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的剪紙作品。

2.實(shí)踐與技能：

-學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，提高了動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的民間藝術(shù)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中。

-學(xué)生在小組合作中學(xué)會(huì)了溝通和協(xié)作，能夠有效地分享信息，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.情感與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛。

-學(xué)生在體驗(yàn)民間藝術(shù)的過程中，培養(yǎng)了審美情感，提高了對(duì)美的感知和鑒賞能力。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)民間藝術(shù)，增強(qiáng)了民族自豪感，激發(fā)了傳承和弘揚(yáng)民族文化的意愿。

4.思維與發(fā)展：

-學(xué)生在探究和討論中，發(fā)展了批判性思維和創(chuàng)造性思維，能夠提出問題并尋找解決方案。

-學(xué)生通過對(duì)民間藝術(shù)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了從不同角度審視和思考問題，提高了思維的靈活性和深度。

5.交流與表達(dá)：

-學(xué)生在分享展示環(huán)節(jié)，能夠自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，提高了公眾演講的能力。

-學(xué)生通過寫作課后作業(yè)，加強(qiáng)了對(duì)民間藝術(shù)的理解，同時(shí)鍛煉了寫作技能。教學(xué)反思與改進(jìn)在上完這節(jié)課后，我意識(shí)到有幾個(gè)地方需要我進(jìn)行反思和改進(jìn)。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在自主探究環(huán)節(jié)中，對(duì)于課本內(nèi)容的理解還不夠深入。這可能是因?yàn)槲医o予的指導(dǎo)不夠具體，或者是學(xué)生的閱讀理解能力有待提高。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加一些引導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生更好地把握課本的重點(diǎn)內(nèi)容。

其次，小組合作環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)有的小組在討論時(shí)，個(gè)別成員參與度不高。這可能是因?yàn)槲覜]有明確小組分工，或者是學(xué)生之間的交流還不夠順暢。為了提高學(xué)生的參與度，我打算在下次活動(dòng)中，明確小組成員的角色和責(zé)任，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參與到討論中來(lái)。

此外，課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在剪紙技巧的掌握上存在一些困難。這可能是因?yàn)槲沂痉恫粔蚯逦?，或者是學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)不夠多。為了改善這一情況，我計(jì)劃在下一節(jié)課中，增加示范的次數(shù)，并且提供更多的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐。

針對(duì)這些反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.在自主探究環(huán)節(jié)，我將設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，同時(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力。

2.在小組合作環(huán)節(jié)，我將明確小組成員的職責(zé)，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流，確保每個(gè)成員都能積極參與。

3.在課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，我會(huì)增加示范次數(shù)，并為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，以便他們更好地掌握剪紙技巧。

4.在課后，我會(huì)收集學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)課程的意見和建議，以便在未來(lái)的教學(xué)中不斷調(diào)整和優(yōu)化。板書設(shè)計(jì)```

《多姿多彩的民間藝術(shù)》

├──民間藝術(shù)概述

│├──定義

│└──重要性

├──民間藝術(shù)形式

│├──剪紙

│├──陶藝

│└──民間繪畫

├──剪紙藝術(shù)

│├──歷史背景

│├──技巧與制作

│└──實(shí)踐活動(dòng)

└──民間藝術(shù)的價(jià)值

├──文化傳承

├──審美教育

└──創(chuàng)新實(shí)踐

```

板書設(shè)計(jì)以樹狀圖的形式呈現(xiàn)，目的在于清晰地展示本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)，使學(xué)生能夠直觀地把握課程的重點(diǎn)和脈絡(luò)。通過簡(jiǎn)潔明了的板書，突出民間藝術(shù)的多樣性、剪紙藝術(shù)的特點(diǎn)以及民間藝術(shù)的價(jià)值，同時(shí)，板書的設(shè)計(jì)也具有一定的藝術(shù)性和趣味性，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，表現(xiàn)出對(duì)民間藝術(shù)的濃厚興趣。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)真聆聽，主動(dòng)思考，課堂氛圍活躍。

2.小組討論成果展示：各小組在討論民間藝術(shù)形式時(shí)，能夠充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，成員間互相補(bǔ)充，形成較為全面的認(rèn)知。在成果展示環(huán)節(jié)，各小組能夠清晰表達(dá)，展示出對(duì)民間藝術(shù)的理解和認(rèn)識(shí)。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在本節(jié)課中掌握了民間藝術(shù)的基本概念、剪紙藝術(shù)的歷史背景和制作技巧。測(cè)試成績(jī)整體較好，但仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)部分知識(shí)點(diǎn)掌握不夠牢固。

4.實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生在剪紙實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)積極，動(dòng)手能力強(qiáng)，創(chuàng)作出了各具特色的剪紙作品。這一環(huán)節(jié)不僅鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為在以下幾個(gè)方面需要給予學(xué)生反饋：

a.在自主探究環(huán)節(jié)，學(xué)生閱讀理解能力有待提高，建議課后加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高理解能力。

b.小組討論中，部分學(xué)生發(fā)言不夠積極，建議鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)，提高自信心。

c.隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)部分知識(shí)點(diǎn)的掌握不夠牢固，建議課后進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)。

d.實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生表現(xiàn)出較高的熱情和創(chuàng)造力，值得表?yè)P(yáng)。但在技巧方面，還需多加練習(xí)。課后作業(yè)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述民間藝術(shù)在中華民族文化中的地位及其作用。（答案開放，以下為參考）

答案：民間藝術(shù)是中華民族文化的重要組成部分，反映了我們民族的歷史、風(fēng)俗和審美觀念。它具有傳承文化、弘揚(yáng)民族精神、增強(qiáng)民族凝聚力等作用。

2.請(qǐng)舉例說(shuō)明至少三種民間藝術(shù)形式，并簡(jiǎn)要介紹它們的特點(diǎn)。（答案開放，以下為參考）

答案：

-剪紙：以剪刀或刻刀在紙上剪刻出圖案，具有線條流暢、寓意吉祥的特點(diǎn)。

-陶藝：以泥土為原料，通過手工或機(jī)械加工，創(chuàng)作出各種陶瓷器物，具有實(shí)用性和藝術(shù)性。

-民間繪畫：以民間故事、神話傳說(shuō)、生活場(chǎng)景等為題材，色彩鮮艷、形象夸張，具有濃厚的民間風(fēng)情。

3.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的剪紙藝術(shù)，制作一個(gè)簡(jiǎn)單的剪紙作品，并描述其制作過程。（答案開放，以下為參考）

答案：制作過程如下：

a.準(zhǔn)備紅色紙張、剪刀、鉛筆等工具。

b.在紙上畫出剪紙圖案（如：福字、窗花等）。

c.按照?qǐng)D案輪廓，用剪刀剪下多余的部分。

d.展開剪紙，得到一幅完整的剪紙作品。

4.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)民間藝術(shù)傳承與發(fā)展的看法。（答案開放，以下為參考）

答