Lesson 73-74（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年新概念英語(yǔ)第一冊(cè)

Lesson73-74（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年新概念英語(yǔ)第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Lesson73-74（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年新概念英語(yǔ)第一冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2024-2025學(xué)年新概念英語(yǔ)第一冊(cè)的Lesson73-74。這一部分的內(nèi)容主要涵蓋了以下幾個(gè)方面：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生將學(xué)習(xí)一些與日常生活中的常見(jiàn)場(chǎng)景相關(guān)的詞匯，如購(gòu)物、旅游等。

2.語(yǔ)法點(diǎn)：本節(jié)課將介紹一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，并通過(guò)例句和練習(xí)幫助學(xué)生理解和掌握。

3.閱讀理解：通過(guò)閱讀小故事或短文，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀的興趣，并提高他們的閱讀理解能力。

4.聽(tīng)力練習(xí)：通過(guò)聽(tīng)錄音，學(xué)生可以提高他們的聽(tīng)力理解能力，并加強(qiáng)對(duì)詞匯和語(yǔ)法的記憶。

5.口語(yǔ)表達(dá)：通過(guò)角色扮演和小組討論，學(xué)生可以提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力，并增加實(shí)際使用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)和一些常用詞匯，這為本次課程的學(xué)習(xí)提供了一定的基礎(chǔ)。同時(shí)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固和拓展他們已有的知識(shí)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，特別是聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力，使他們能夠在實(shí)際生活中更自信地使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)分析課文中的故事和情景，學(xué)生能夠培養(yǎng)他們的邏輯思維和批判性思維，提高他們分析和解決問(wèn)題的能力。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)與日常生活相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)，學(xué)生能夠更好地了解和理解英語(yǔ)國(guó)家的文化背景，提高他們的跨文化交際能力。

4.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一些有效的學(xué)習(xí)策略，如如何通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)提高英語(yǔ)水平，如何通過(guò)閱讀理解提高詞匯和語(yǔ)法知識(shí)等，使他們能夠更有效地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，一定的詞匯量，以及基本的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能。他們對(duì)日常生活中的常見(jiàn)場(chǎng)景有一定的了解，并能夠使用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在能夠?qū)嶋H運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流和表達(dá)上。他們?cè)谡Z(yǔ)言學(xué)習(xí)能力上各有差異，有的學(xué)生聽(tīng)力和口語(yǔ)較強(qiáng)，有的學(xué)生閱讀和寫(xiě)作較弱。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更傾向于通過(guò)聽(tīng)覺(jué)或動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)，這對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。同時(shí)，聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)也是一些學(xué)生的弱項(xiàng)，他們可能需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)來(lái)提高這些技能。此外，學(xué)生可能對(duì)課文中的文化背景不太了解，這可能會(huì)影響他們的理解和表達(dá)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)設(shè)置各種真實(shí)的任務(wù)和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)，將結(jié)合交際式教學(xué)法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和互動(dòng)，提高他們的聽(tīng)力和口語(yǔ)技能。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：本節(jié)課將組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬日常生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)新學(xué)的詞匯和語(yǔ)法。此外，還將開(kāi)展小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.確定教學(xué)媒體使用：為了提高教學(xué)效果，將使用多媒體課件、錄音機(jī)和視頻材料等教學(xué)媒體。課件將展示本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生直觀地理解；錄音機(jī)用于播放聽(tīng)力材料，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力技能；視頻材料則用于展示真實(shí)的語(yǔ)境，讓學(xué)生更好地了解英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的例句或場(chǎng)景，讓學(xué)生初步感受其在日常生活中的應(yīng)用。

簡(jiǎn)短介紹一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本概念、組成部分和用法。

過(guò)程：

講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解并掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本概念、組成部分和用法，能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

2.語(yǔ)言技能：學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能將得到進(jìn)一步的鍛煉和提升。他們能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子，能夠正確閱讀并理解使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的文本，并能運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行寫(xiě)作。

3.思維能力：通過(guò)分析案例和進(jìn)行小組討論，學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力將得到培養(yǎng)和提高。他們能夠分析一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在實(shí)際情境中的應(yīng)用，并能提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。

4.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解和理解英語(yǔ)國(guó)家中一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的使用習(xí)慣，提高他們的跨文化交際能力。

5.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠掌握一些有效的學(xué)習(xí)策略，如如何通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)提高英語(yǔ)水平，如何通過(guò)閱讀理解提高詞匯和語(yǔ)法知識(shí)等，使他們能夠更有效地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。教學(xué)反思今天上的這節(jié)課是關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的，我覺(jué)得整體上還是挺成功的。學(xué)生們對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本概念和用法有了更清晰的理解，他們?cè)谡n堂上也能夠積極參與討論和練習(xí)。

我覺(jué)得導(dǎo)入部分做得不錯(cuò)，通過(guò)提問(wèn)和展示一些生活場(chǎng)景的圖片，成功地引起了學(xué)生們的興趣。他們對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)與日常生活的關(guān)系有了更直觀的認(rèn)識(shí)，這為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言解釋了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的定義和用法，并通過(guò)圖表和示意圖幫助學(xué)生們更好地理解。我覺(jué)得這部分的內(nèi)容學(xué)生們掌握得還不錯(cuò)，他們對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本組成部分和原理有了更深刻的理解。

在案例分析部分，我選擇了幾個(gè)與學(xué)生生活息息相關(guān)的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)案例，讓他們通過(guò)分析案例來(lái)深入了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的特性和重要性。學(xué)生們?cè)谛〗M討論中積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并提出了一些創(chuàng)新的解決方案。這不僅提高了他們的合作能力，也培養(yǎng)了他們的批判性思維。

課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們都能夠自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且積極地參與到提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)中。教師對(duì)于各組的討論成果進(jìn)行了總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，給出了一些建議和改進(jìn)方向，這有助于學(xué)生們進(jìn)一步提高自己的表達(dá)能力和思維能力。

小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡(jiǎn)要回顧了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本概念和重要性和意義，并鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中多運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。布置的課后作業(yè)也是關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的，希望學(xué)生們能夠通過(guò)寫(xiě)作來(lái)鞏固學(xué)習(xí)效果。

雖然整體上我覺(jué)得這節(jié)課上的還不錯(cuò)，但是也有一些需要改進(jìn)的地方。比如，在講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法時(shí)，我可以更加舉例子的方式來(lái)解釋?zhuān)寣W(xué)生們更加直觀地理解。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我可以更加引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行深入思考，提出更有深度的問(wèn)題，以培養(yǎng)他們的批判性思維和問(wèn)題解決能力。典型例題講解1.例題一：選出下列句子中正確的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

A.Igotoschooleveryday.

B.Shelikestowatchmovies.

C.Theyplaysocceratweekends.

D.WestudyEnglishnow.

答案：C

2.例題二：將下列句子改寫(xiě)為一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

A.Iwasreadingabookyesterday.

B.HeiswatchingTVnow.

C.Theywillgoshoppingthisevening.

D.Youshouldfinishyourhomework.

答案：A.Ireadabookeveryday.

B.HewatchesTVeveryevening.

C.Theygoshoppingthisevening.

D.Youfinishyourhomework.

3.例題三：選出下列句子中使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)正確的語(yǔ)境。

A.Thesunrisesintheeast.

B.Iamgoingtothestorenow.

C.Hehasfinishedhiswork.

D.Youshouldbequietinthelibrary.

答案：A

4.例題四：將下列句子改寫(xiě)為一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，并保持句意不變。

A.ShewascookingdinnerwhenIarrived.

B.Hewillgotothemoviesthisevening.

C.Theyhavebeenwaitingforhours.

D.Youshouldnotleaveyourbelongingsunattended.

答案：A.Shecooksdinnereveryevening.

B.Hegoestothemovieseveryevening.

C.Theywaitforhourseverytime.

D.Youdonotleaveyourbelongingsunattended.

5.例題五：選出下列句子中使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)正確的語(yǔ)境。

A.Theweatherissunnytoday.

B.Iameatingbreakfastnow.

C.Hehasbeenworkingfortenyears.

D.Youshouldvisitthemuseum.

答案：A作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

為了讓學(xué)生更好地鞏固一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力，我布置了以下作業(yè)：

（1）選擇一個(gè)日常生活中的場(chǎng)景，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)編寫(xiě)一段對(duì)話(huà)，不少于10句話(huà)。

（2）寫(xiě)一篇短文，描述你或你的朋友的一個(gè)經(jīng)常進(jìn)行的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，不少于80詞。

（3）找出五組句子，其中一組句子使用了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)