6《我參與我奉獻》（說課教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治五年級下冊

6《我參與我奉獻》（說課教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治五年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容《我參與我奉獻》-部編版道德與法治五年級下冊第六單元：本節(jié)課我們將探討參與社會服務(wù)和奉獻的意義，使學(xué)生了解公益活動的重要性。內(nèi)容包括：

1.倡導(dǎo)團結(jié)友愛，樂于助人的價值觀；

2.培養(yǎng)學(xué)生自覺參與社會服務(wù)的意識；

3.認識到自己的力量，體會奉獻的快樂；

4.學(xué)習(xí)如何組織小型公益活動，如環(huán)境清潔、關(guān)愛老人等；

5.分析身邊的好人好事，學(xué)習(xí)道德榜樣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強學(xué)生的社會責(zé)任感，培養(yǎng)其積極參與公益活動的意識。

2.提升學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通能力，學(xué)會在集體中發(fā)揮作用。

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)，樹立正確的價值觀。

4.培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力，學(xué)會在實際活動中面對挑戰(zhàn)，勇于實踐。

5.引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，成為有道德、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代少年。重點難點及解決辦法重點：

1.增強學(xué)生參與公益活動的積極性和主動性。

2.培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作能力和組織策劃小型公益活動的能力。

難點：

1.學(xué)生對于如何在實際生活中踐行公益活動存在困惑。

2.學(xué)生在組織活動時可能面臨的溝通協(xié)調(diào)和問題解決難題。

解決辦法及突破策略：

1.通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生深入了解公益活動的實際意義，激發(fā)其參與熱情。

2.引導(dǎo)學(xué)生從實際生活出發(fā)，發(fā)現(xiàn)身邊可參與的公益活動，鼓勵他們將想法付諸實踐。

3.組織角色扮演、模擬活動等，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通能力，提高組織策劃能力。

4.針對活動中可能遇到的問題，提前進行預(yù)見性指導(dǎo)，教導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對和解決困難，增強其自信心。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動形象的故事和案例，向?qū)W生闡述公益活動的意義和價值，引發(fā)思考。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享身邊的好人好事，培養(yǎng)學(xué)生主動參與和表達觀點的能力。

3.實踐法：鼓勵學(xué)生策劃并參與小型公益活動，將理論知識運用到實際中，提高學(xué)生的實踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用課件、視頻等展示公益活動的實例，激發(fā)學(xué)生的興趣，增強課堂吸引力。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找公益活動信息，拓寬視野，了解更多的公益項目。

3.教學(xué)軟件：運用互動式教學(xué)軟件，設(shè)計趣味性的團隊協(xié)作游戲，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺，發(fā)布關(guān)于公益活動的預(yù)習(xí)資料，包括相關(guān)視頻和文章，明確要求學(xué)生了解公益活動的定義和意義。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“我參與我奉獻”的主題，設(shè)計問題如“你如何看待公益活動？”和“你能舉出身邊的公益活動例子嗎？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過平臺跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都能對公益活動有初步的認識。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，初步理解公益活動的概念。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行思考，并記錄下自己的觀點和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將自己的筆記和問題通過平臺提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立探索和理解新知識。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺進行資源分享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前接觸和思考課程主題，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放一段公益活動的視頻，引出本課主題。

講解知識點：詳細講解公益活動的種類、意義和參與方式，結(jié)合具體案例加深理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)，并進行角色扮演，模擬策劃公益活動。

解答疑問：針對學(xué)生在討論中提出的問題，給予解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：在小組討論中積極發(fā)言，通過角色扮演體驗公益活動的策劃和組織。

提問與討論：對于不懂的問題勇敢提問，與同學(xué)老師進行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過案例分析，幫助學(xué)生深入理解公益活動的內(nèi)涵。

實踐活動法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)組織策劃。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。

作用與目的：

加深學(xué)生對公益活動知識的理解，學(xué)會如何在生活中實踐。

培養(yǎng)學(xué)生的組織策劃能力和團隊合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置學(xué)生設(shè)計一個小型的公益活動計劃，要求具體可行。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的書籍和網(wǎng)絡(luò)資源，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)和參考。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和鼓勵。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：根據(jù)課堂所學(xué)，認真設(shè)計公益活動計劃。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，了解更多公益活動案例，激發(fā)靈感。

反思總結(jié)：對學(xué)習(xí)過程和作業(yè)完成情況進行反思，思考如何改進。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)，發(fā)揮創(chuàng)造力。

反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生通過反思，不斷提升自我。

作用與目的：

鞏固學(xué)生對公益活動知識的應(yīng)用，提高問題解決能力。

通過反思和總結(jié)，促進學(xué)生的自我發(fā)展和成長。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《身邊的好人好事》：收集身邊的公益事跡，讓學(xué)生了解社會上的正能量。

-《公益組織簡介》：介紹國內(nèi)外知名公益組織及其開展的項目，拓寬學(xué)生的視野。

-《小學(xué)生公益活動案例》：分享小學(xué)生參與公益活動的成功案例，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究身邊的公益活動：鼓勵學(xué)生觀察并研究身邊的公益活動，了解其組織形式和實施效果。

-設(shè)計公益活動方案：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，為班級或社區(qū)設(shè)計一個公益活動方案。

-探究公益活動的意義：通過查閱資料、訪談等形式，深入了解公益活動對個人和社會的意義。

注意事項：

1.拓展閱讀材料應(yīng)選取具有代表性和教育性的內(nèi)容，有助于學(xué)生更好地理解教材知識點。

2.鼓勵學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)中，發(fā)揮主觀能動性，積極參與公益活動，將理論知識運用到實踐中。

3.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的課后學(xué)習(xí)情況，適時給予指導(dǎo)和鼓勵，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。課后作業(yè)1.實踐活動：策劃一項小型公益活動，如校園環(huán)境美化、關(guān)愛老人等，要求具體可行，并寫出活動計劃書。

示例答案：

活動名稱：關(guān)愛老人，溫暖相伴

活動目標(biāo)：為社區(qū)老人提供關(guān)愛，增進與老人之間的感情。

活動時間：2022年10月15日（星期六）上午9:00-11:00

活動地點：社區(qū)活動中心

活動內(nèi)容：

1）與老人聊天，傾聽他們的故事；

2）為老人表演節(jié)目，如唱歌、跳舞、朗誦等；

3）為老人送上生活用品，如衣物、食品等；

4）組織互動游戲，增進老人之間的友誼。

2.分析報告：選擇一個身邊的公益活動，分析其組織形式、實施效果以及對社會的影響。

示例答案：

活動名稱：愛心義賣

組織形式：由學(xué)校紅十字會發(fā)起，各班級學(xué)生參與，以義賣形式籌集善款。

實施效果：活動共籌集善款5000元，全部捐贈給貧困山區(qū)的學(xué)生。

社會影響：提高了同學(xué)們的公益意識，培養(yǎng)了愛心和責(zé)任感，同時為貧困山區(qū)的學(xué)生提供了幫助。

3.討論題：結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，談?wù)勀銓婊顒拥恼J識，以及如何鼓勵身邊的人參與公益活動。

示例答案：

我認為公益活動是一種社會責(zé)任，可以幫助他人，傳播正能量。鼓勵身邊的人參與公益活動，可以從以下幾個方面入手：

1）宣傳公益活動的重要性，提高人們的公益意識；

2）分享自己參與公益活動的經(jīng)歷，激發(fā)他人的興趣；

3）組織小型公益活動，讓身邊的人親身體驗公益的樂趣；

4）及時表揚和鼓勵參與公益活動的人，營造良好的公益氛圍。

4.研究性學(xué)習(xí)：以小組為單位，調(diào)查學(xué)?；蛏鐓^(qū)中需要幫助的人群，并提出相應(yīng)的公益活動建議。

示例答案：

調(diào)查對象：學(xué)校里的留守兒童

活動建議：組織志愿者與留守兒童開展“一對一”關(guān)愛活動，包括學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理關(guān)愛、生活照顧等。

5.案例分析：閱讀以下案例，分析該公益活動成功的原因，以及可以借鑒的經(jīng)驗。

案例名稱：某城市“綠色出行”公益活動

活動內(nèi)容：鼓勵市民選擇公共交通、自行車等綠色出行方式，減少私家車出行，降低空氣污染。

成功原因：活動得到了政府、企事業(yè)單位、社會團體的大力支持，宣傳力度大，市民參與度高。

借鑒經(jīng)驗：加強政策引導(dǎo)，提高公眾環(huán)保意識，鼓勵多方參與，共同推動公益活動的開展。作業(yè)布置與反饋-完成課后作業(yè)中的實踐活動，提交一份公益活動計劃書。

-根據(jù)課堂所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于身邊公益活動的分析報告。

-以小組為單位，完成課后作業(yè)中的研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，提交調(diào)查報告和公益活動建議。

-閱讀課后作業(yè)中的案例分析，撰寫分析報告并分享成功經(jīng)驗。

2.作業(yè)反饋：

-及時批改學(xué)生的公益活動計劃書，提出修改意見，幫助學(xué)生完善計劃。

-對學(xué)生的分析報告進行批改，指出存在的問題，并提供改進建議。

-對小組的調(diào)查報告和公益活動建議進行評價，指出亮點和不足，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-組織學(xué)生分享案例分析報告，相互學(xué)習(xí)借鑒，提高分析能力。

注意事項：

1.作業(yè)布置應(yīng)緊密結(jié)合教材知識點，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

2.作業(yè)反饋應(yīng)注重過程性評價，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進步，及時給予鼓勵和指導(dǎo)。

3.教師應(yīng)關(guān)注作業(yè)的完成情況，適時進行個別輔導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與總結(jié)在本次《我參與我奉獻》的教學(xué)中，我深刻體會到參與式教學(xué)的重要性。通過設(shè)計各種教學(xué)活動，讓學(xué)生在實踐和體驗中學(xué)習(xí)，不僅提高了他們對公益活動的認識，還培養(yǎng)了他們的社會責(zé)任感和團隊合作能力。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)講授法、討論法、實踐活動法等教學(xué)方法都非常有效。特