《這月我當(dāng)家（2）》（說課教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

《這月我當(dāng)家（2）》（說課教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《這月我當(dāng)家（2）》是北師大版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材中的一個(gè)章節(jié)，緊承前一章《這月我當(dāng)家（1）》，通過生活化的情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用小數(shù)加減法解決實(shí)際生活中的問題。本章內(nèi)容與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，旨在讓學(xué)生在實(shí)際情境中深化對(duì)小數(shù)計(jì)算的理解，培養(yǎng)他們的計(jì)算能力和解決實(shí)際問題的能力。課程圍繞家庭預(yù)算這一主題，結(jié)合學(xué)生已掌握的知識(shí)點(diǎn)，提高他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生在知識(shí)層面已具備了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，對(duì)小數(shù)加減法有了初步的理解和掌握。在能力上，他們具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力，但在實(shí)際生活情境中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)仍需加強(qiáng)。素質(zhì)方面，學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)良好，但在預(yù)算規(guī)劃和理財(cái)方面的知識(shí)較為欠缺。此外，部分學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在注意力不集中、粗心大意等行為習(xí)慣，這些因素可能影響他們對(duì)本章內(nèi)容的理解和應(yīng)用。因此，教學(xué)中需關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，通過情境創(chuàng)設(shè)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的數(shù)學(xué)問題，提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：為學(xué)生準(zhǔn)備《這月我當(dāng)家（2）》教材，確保人手一本，方便學(xué)生隨時(shí)翻閱和操作。

2.輔助材料：搜集和制作與家庭預(yù)算相關(guān)的圖片、圖表、實(shí)例視頻等，用于直觀展示和幫助學(xué)生理解預(yù)算制定過程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需特殊實(shí)驗(yàn)器材，但需準(zhǔn)備計(jì)算器、預(yù)算表等實(shí)用工具，以供學(xué)生進(jìn)行預(yù)算編制實(shí)踐。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配有一張討論桌和必要的文具，便于學(xué)生合作完成預(yù)算制定任務(wù)。同時(shí)，設(shè)置展示區(qū)，供各小組展示預(yù)算成果。五、教學(xué)過程首先，讓我們一起來回顧一下上一節(jié)課《這月我當(dāng)家（1）》的內(nèi)容。我們學(xué)習(xí)了如何制定家庭預(yù)算，今天我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，探討如何更好地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來管理我們的家庭預(yù)算。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏袥]有幫爸爸媽媽制定過家庭預(yù)算呢？今天我們將要學(xué)習(xí)如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來解決這個(gè)問題。我們先來看一個(gè)例子。

（出示PPT，展示家庭預(yù)算案例）

2.內(nèi)容探究（20分鐘）

（1）分析案例，小組討論（10分鐘）

請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，分析這個(gè)家庭的預(yù)算情況，看看他們有什么做得好的地方，還有哪些可以改進(jìn)的地方。

（學(xué)生進(jìn)行小組討論，教師巡回指導(dǎo)）

同學(xué)們，討論得怎么樣了？哪個(gè)小組來分享一下你們的發(fā)現(xiàn)？

（請(qǐng)一至兩個(gè)小組進(jìn)行分享，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注預(yù)算制定的合理性）

（2）小數(shù)加減法在預(yù)算中的應(yīng)用（10分鐘）

我們知道，制定預(yù)算時(shí)需要進(jìn)行各種費(fèi)用的計(jì)算。這就用到了我們學(xué)過的小數(shù)加減法。下面我們來做一個(gè)練習(xí)。

（出示PPT，展示練習(xí)題）

請(qǐng)同學(xué)們打開教材，翻到《這月我當(dāng)家（2）》的練習(xí)題，我們一起來完成這個(gè)預(yù)算制定的任務(wù)。

（學(xué)生完成練習(xí)題，教師進(jìn)行解答和指導(dǎo)）

3.實(shí)踐應(yīng)用（15分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們嘗試自己制定一個(gè)家庭預(yù)算。你們可以參考教材中的例子，也可以結(jié)合自己家庭的實(shí)際情況來進(jìn)行制定。

（學(xué)生嘗試制定預(yù)算，教師巡回指導(dǎo)）

4.成果展示（10分鐘）

同學(xué)們，你們的預(yù)算制定得怎么樣了？現(xiàn)在請(qǐng)各小組派代表來展示你們的預(yù)算成果。

（學(xué)生展示預(yù)算成果，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)）

5.總結(jié)提升（5分鐘）

6.課后作業(yè)（5分鐘）

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合今天所學(xué)的知識(shí)，回家后嘗試為家里制定一個(gè)下個(gè)月的家庭預(yù)算，并和爸爸媽媽一起討論如何執(zhí)行這個(gè)預(yù)算。

這節(jié)課我們就上到這里，下節(jié)課我們將繼續(xù)探討如何更好地管理我們的家庭預(yù)算。同學(xué)們，再見！六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

為了加深同學(xué)們對(duì)家庭預(yù)算制定的理解，我為大家推薦以下拓展閱讀材料：

（1）《家庭理財(cái)小常識(shí)》：這本書中包含了許多關(guān)于家庭預(yù)算和理財(cái)?shù)膶?shí)用知識(shí)，可以幫助你們更好地理解家庭預(yù)算的重要性。

（2）《數(shù)學(xué)與生活》：這本書通過生活中的實(shí)際案例，展示了數(shù)學(xué)知識(shí)在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用，其中包括了家庭預(yù)算的制定。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）研究家庭消費(fèi)習(xí)慣：同學(xué)們可以調(diào)查一下自己家庭的消費(fèi)習(xí)慣，了解哪些消費(fèi)是必要的，哪些是可以節(jié)省的。通過對(duì)比不同家庭的消費(fèi)習(xí)慣，思考如何更合理地制定家庭預(yù)算。

（2）設(shè)計(jì)預(yù)算制定小工具：鼓勵(lì)同學(xué)們發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一個(gè)可以幫助人們制定預(yù)算的工具，如預(yù)算表格、計(jì)算器小程序等。這將有助于你們?cè)趯?shí)際操作中更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

（3）開展家庭預(yù)算競(jìng)賽：同學(xué)們可以與家人一起參與家庭預(yù)算競(jìng)賽，看誰制定出的預(yù)算最合理、最具執(zhí)行力。通過競(jìng)賽，讓你們?cè)趯?shí)踐中不斷提高預(yù)算制定能力。

希望同學(xué)們?cè)谡n后能夠積極地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和理財(cái)能力。下節(jié)課我們將分享大家在拓展學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究中的成果，期待大家的精彩表現(xiàn)！七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，與小組成員互動(dòng)良好，表現(xiàn)出對(duì)小數(shù)加減法在家庭預(yù)算中應(yīng)用的興趣。

2.小組討論成果展示：各小組在討論家庭預(yù)算案例和展示預(yù)算制定成果時(shí)，能夠充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，給出合理的預(yù)算方案，并提出改進(jìn)措施。通過這一環(huán)節(jié)，學(xué)生們的合作能力和解決問題的能力得到了鍛煉。

3.隨堂測(cè)試：通過課堂上的隨堂測(cè)試，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)小數(shù)加減法在家庭預(yù)算中的應(yīng)用掌握得較好，但仍有部分同學(xué)在具體操作中存在一定困難，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)。

4.課后作業(yè)完成情況：從課后作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生們能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，嘗試為家庭制定預(yù)算，并在與家長(zhǎng)討論的過程中，對(duì)預(yù)算制定有了更深入的認(rèn)識(shí)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)存在困難的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)。同時(shí)，針對(duì)小組討論和課后作業(yè)中存在的問題，教師應(yīng)給予針對(duì)性的建議和改進(jìn)措施，幫助學(xué)生提高預(yù)算制定能力。

在教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋過程中，教師應(yīng)關(guān)注以下幾點(diǎn)：

（1）關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高學(xué)生的整體水平。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的自信心。

（3）重視課后作業(yè)的批改與反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，為下一步教學(xué)提供參考。

（4）定期組織學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)，幫助他們總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，鞏固知識(shí)點(diǎn)。八、板書設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出：

-知識(shí)點(diǎn)：小數(shù)加減法在家庭預(yù)算中的應(yīng)用

-關(guān)鍵詞：預(yù)算制定、消費(fèi)分析、節(jié)省開支

-重點(diǎn)句：通過小數(shù)加減法，合理規(guī)劃家庭預(yù)算，實(shí)現(xiàn)消費(fèi)合理化。

②簡(jiǎn)潔明了：

-步驟一：分析家庭消費(fèi)現(xiàn)狀

-步驟二：運(yùn)用小數(shù)加減法制定預(yù)算