Unit 3 Amazing animals （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit3Amazinganimals（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit3Amazinganimals。該章節(jié)主要介紹了關(guān)于動(dòng)物的詞匯和簡(jiǎn)單句型。內(nèi)容包括各種動(dòng)物的名稱(chēng)、特征以及生活習(xí)性。學(xué)生將學(xué)習(xí)到如何用英語(yǔ)描述動(dòng)物，并能夠運(yùn)用所學(xué)生動(dòng)物詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)Unit3之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了前兩個(gè)單元的基礎(chǔ)詞匯和簡(jiǎn)單句型。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)關(guān)于動(dòng)物的詞匯，并將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，如描述動(dòng)物特征、進(jìn)行動(dòng)物名稱(chēng)的問(wèn)答等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠鞏固和拓展已有的英語(yǔ)知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握關(guān)于動(dòng)物的詞匯，如elephant,tiger,lion等，并能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。同時(shí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)描述動(dòng)物特征的簡(jiǎn)單句型，如"Ithasalongtail."，從而提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同動(dòng)物的名稱(chēng)和生活習(xí)性，學(xué)生能夠了解和欣賞不同文化的動(dòng)物形象和特點(diǎn)，培養(yǎng)對(duì)多元文化的尊重和理解。

3.思維品質(zhì)：在本節(jié)課的活動(dòng)中，學(xué)生需要觀察動(dòng)物圖片，分析動(dòng)物特征，并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行描述和表達(dá)。這樣的活動(dòng)將培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、分析和邏輯思維能力。

4.學(xué)習(xí)策略：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何借助圖片和上下文來(lái)理解新詞匯，如何通過(guò)模仿和重復(fù)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)，以及如何運(yùn)用所學(xué)生動(dòng)物詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。這些學(xué)習(xí)策略將幫助學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)知識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.動(dòng)物詞匯的學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握elephant,tiger,lion等動(dòng)物詞匯。

2.描述動(dòng)物特征的句型：學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用"Ithasalongtail."等句型來(lái)描述動(dòng)物特征。

難點(diǎn)：

1.動(dòng)物詞匯的記憶：動(dòng)物詞匯較為繁雜，學(xué)生可能難以記憶。

2.運(yùn)用句型進(jìn)行描述：學(xué)生可能對(duì)如何運(yùn)用句型來(lái)描述動(dòng)物特征感到困難。

解決辦法：

1.針對(duì)動(dòng)物詞匯的學(xué)習(xí)，可以通過(guò)游戲、歌曲和故事等形式，讓學(xué)生在趣味中學(xué)習(xí)，提高記憶效果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中注意觀察和積累動(dòng)物詞匯，如參觀動(dòng)物園、觀看動(dòng)物紀(jì)錄片等。

2.對(duì)于描述動(dòng)物特征的句型，可以通過(guò)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)和運(yùn)用。教師可以提供一些動(dòng)物特征的圖片或卡片，讓學(xué)生模仿和創(chuàng)造句型，從而提高運(yùn)用能力。

3.教師應(yīng)及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)，指導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)，并在課堂上創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生練習(xí)和展示。通過(guò)不斷的實(shí)踐和鞏固，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、任務(wù)型教學(xué)法和情境教學(xué)法。講授法用于教授動(dòng)物詞匯和句型，任務(wù)型教學(xué)法通過(guò)小組任務(wù)和角色扮演等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，情境教學(xué)法通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生興趣和參與度。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-動(dòng)物詞匯卡片游戲：學(xué)生分組，每組抽取一張動(dòng)物詞匯卡片，用英語(yǔ)描述該動(dòng)物，其他組猜動(dòng)物名稱(chēng)。

-角色扮演：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)動(dòng)物，扮演該動(dòng)物，并用英語(yǔ)描述自己的特征。

-小組任務(wù)：學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的簡(jiǎn)單故事，并用地道英語(yǔ)表達(dá)。

3.教學(xué)媒體使用：

-使用PPT展示動(dòng)物詞匯和句型，配合圖片和動(dòng)畫(huà)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-利用實(shí)物動(dòng)物模型和圖片，幫助學(xué)生直觀理解動(dòng)物特征。

-播放動(dòng)物聲音或相關(guān)視頻，提供真實(shí)語(yǔ)境，提高學(xué)生聽(tīng)力理解能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Amazinganimals的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡動(dòng)物嗎？你們知道哪些動(dòng)物？”

展示一些關(guān)于動(dòng)物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動(dòng)物的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.Amazinganimals基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解Amazinganimals的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解Amazinganimals的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹本節(jié)課將學(xué)習(xí)的動(dòng)物詞匯和句型，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.Amazinganimals案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解Amazinganimals的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的動(dòng)物案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解Amazinganimals的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用Amazinganimals解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與Amazinganimals相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)Amazinganimals的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Amazinganimals的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括Amazinganimals的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)Amazinganimals在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用Amazinganimals。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于Amazinganimals的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動(dòng)物科普書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于動(dòng)物的科普書(shū)籍，如《動(dòng)物世界》、《哺乳動(dòng)物大百科》等，以深入了解各種動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性。

-動(dòng)物紀(jì)錄片：鼓勵(lì)學(xué)生觀看動(dòng)物紀(jì)錄片，如《野生世界》、《藍(lán)色星球》等，以直觀地了解動(dòng)物的生活環(huán)境和行為習(xí)性。

-線上學(xué)習(xí)平臺(tái)：引導(dǎo)學(xué)生利用線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，如學(xué)習(xí)通、愛(ài)課程等，查找與動(dòng)物相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，如視頻講座、在線測(cè)驗(yàn)等。

-動(dòng)物保護(hù)組織網(wǎng)站：介紹一些動(dòng)物保護(hù)組織的網(wǎng)站，如世界自然基金會(huì)（WWF）、國(guó)際愛(ài)護(hù)動(dòng)物基金會(huì)（IFAW）等，讓學(xué)生了解動(dòng)物保護(hù)的重要性和相關(guān)活動(dòng)。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀動(dòng)物園或野生動(dòng)物園，親身體驗(yàn)動(dòng)物的生活環(huán)境，觀察動(dòng)物的行為特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物的理解和保護(hù)意識(shí)。

-開(kāi)展動(dòng)物主題的繪畫(huà)或手工藝活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)動(dòng)物的理解和感受。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物保護(hù)的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如參加動(dòng)物救助站的工作，參與環(huán)保宣傳活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛(ài)動(dòng)物的意識(shí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物保護(hù)的課題研究，如調(diào)查當(dāng)?shù)貏?dòng)物的生存狀況，分析動(dòng)物保護(hù)問(wèn)題的原因和解決方案等，提高學(xué)生的研究能力和問(wèn)題解決能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握一些關(guān)于動(dòng)物的詞匯，如elephant,tiger,lion等，并能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

-學(xué)生應(yīng)該能夠使用描述動(dòng)物特征的句型，如"Ithasalongtail."，來(lái)描述動(dòng)物。

-學(xué)生應(yīng)該了解動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，對(duì)動(dòng)物有更深入的理解。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-教師可以設(shè)計(jì)一些當(dāng)堂檢測(cè)題目，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)動(dòng)物詞匯和句型的掌握情況。

-設(shè)計(jì)一些描述動(dòng)物特征的題目，讓學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

-教師可以讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論他們喜歡的動(dòng)物，并用地道英語(yǔ)表達(dá)。

-設(shè)計(jì)一些聽(tīng)力題目，讓學(xué)生聽(tīng)動(dòng)物的聲音或相關(guān)視頻，并能夠正確識(shí)別動(dòng)物的名稱(chēng)。

3.答案解析：

-對(duì)于詞匯和句型的檢測(cè)題目，教師可以提供正確答案，并解釋答案的來(lái)源。

-對(duì)于描述動(dòng)物特征的題目，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察動(dòng)物圖片或視頻，準(zhǔn)確地用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

-對(duì)于小組討論的題目，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-對(duì)于聽(tīng)力題目的答案，教師可以播放相應(yīng)的動(dòng)物聲音或視頻片段，讓學(xué)生進(jìn)行核對(duì)和糾正。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物詞匯的學(xué)習(xí)和描述動(dòng)物特征的句型。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握elephant,tiger,lion等動(dòng)物詞匯，并能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。同時(shí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)使用句型"Ithasalongtail."來(lái)描述動(dòng)物的特征。

②本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有的知識(shí)聯(lián)系緊密。學(xué)生已經(jīng)掌握了前兩個(gè)單元的基礎(chǔ)詞匯和簡(jiǎn)單句型，本節(jié)課將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)關(guān)于動(dòng)物的詞匯和句型。學(xué)生可以通過(guò)觀察動(dòng)物圖片和視頻，結(jié)合已有的英語(yǔ)知識(shí)，輕松地學(xué)習(xí)和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。

③本節(jié)課的教學(xué)方法和策略包括講授法、任務(wù)型教學(xué)法和情境教學(xué)法。通過(guò)講解動(dòng)物詞匯和句型，使用圖表和示意圖幫助學(xué)生理解，并創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生興趣和參與度。此外，本節(jié)課還采用小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.動(dòng)物詞匯：elephant,tiger,lion等。

2.描述動(dòng)物特征的句型："Ithasalongtail."。

3.教學(xué)方法與策略：講授法、任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法。

4.小組討論主題：選擇與Amazinganimals相關(guān)的主題進(jìn)行討論。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)：各組代表上臺(tái)展示討論成果，其他學(xué)生和教師進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)。典型例題講解1.例題1：用所學(xué)生動(dòng)物詞匯，描述動(dòng)物特征。

答案：例題1的答案可以是：Theelephantisbigandhasalongnose.Thetigerhasstripesandisfierce.Thelionhasamaneandisstrong.

2.例題2：用所學(xué)生句型描述動(dòng)物特征。

答案：例題2的答案可以是：Thedoghasfourlegsandlikestobark.Thecathasalongtailandissoft.Thefishswimsinwaterandhasfins.

3.例題3：選擇正確的動(dòng)物詞匯填空。

答案：例題3的答案可以是：Thebirdhaswingsandcanfly.Thesnakeislongandslithersontheground.Therabbithaslongearsandjumpshigh.

4.例題4：選擇正確的動(dòng)物特征描述句型填空。

答案：例題4的答案可以是：Themonkeyisplayfulandlikestoswingontrees.Thehorseisstrongandcanpullacart.Thepandaeatsbambooandiscute.

5.例題5：根據(jù)所學(xué)生動(dòng)物詞匯和句型，完成短文。

答案：例題5的答案可以是：Ilikeanimals.Myfavoriteanimalisthedog.Itisfriendlyan