Unit 3 Amazing animals （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit3Amazinganimals（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教PEP版（2024）英語三年級上冊Unit3Amazinganimals。該章節(jié)主要介紹了關(guān)于動物的詞匯和簡單句型。內(nèi)容包括各種動物的名稱、特征以及生活習(xí)性。學(xué)生將學(xué)習(xí)到如何用英語描述動物，并能夠運(yùn)用所學(xué)生動物詞匯進(jìn)行簡單的日常交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)Unit3之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了前兩個單元的基礎(chǔ)詞匯和簡單句型。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)關(guān)于動物的詞匯，并將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際情境中，如描述動物特征、進(jìn)行動物名稱的問答等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠鞏固和拓展已有的英語知識，提高語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握關(guān)于動物的詞匯，如elephant,tiger,lion等，并能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡單的日常交流。同時，學(xué)生將學(xué)會描述動物特征的簡單句型，如"Ithasalongtail."，從而提高英語口語表達(dá)能力和聽力理解能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)不同動物的名稱和生活習(xí)性，學(xué)生能夠了解和欣賞不同文化的動物形象和特點(diǎn)，培養(yǎng)對多元文化的尊重和理解。

3.思維品質(zhì)：在本節(jié)課的活動中，學(xué)生需要觀察動物圖片，分析動物特征，并能夠用英語進(jìn)行描述和表達(dá)。這樣的活動將培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、分析和邏輯思維能力。

4.學(xué)習(xí)策略：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將學(xué)會如何借助圖片和上下文來理解新詞匯，如何通過模仿和重復(fù)來鞏固所學(xué)知識，以及如何運(yùn)用所學(xué)生動物詞匯進(jìn)行簡單的日常交流。這些學(xué)習(xí)策略將幫助學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)和掌握英語知識。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.動物詞匯的學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握elephant,tiger,lion等動物詞匯。

2.描述動物特征的句型：學(xué)生需要學(xué)會使用"Ithasalongtail."等句型來描述動物特征。

難點(diǎn)：

1.動物詞匯的記憶：動物詞匯較為繁雜，學(xué)生可能難以記憶。

2.運(yùn)用句型進(jìn)行描述：學(xué)生可能對如何運(yùn)用句型來描述動物特征感到困難。

解決辦法：

1.針對動物詞匯的學(xué)習(xí)，可以通過游戲、歌曲和故事等形式，讓學(xué)生在趣味中學(xué)習(xí)，提高記憶效果。同時，鼓勵學(xué)生在日常生活中注意觀察和積累動物詞匯，如參觀動物園、觀看動物紀(jì)錄片等。

2.對于描述動物特征的句型，可以通過角色扮演、小組討論等活動，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)和運(yùn)用。教師可以提供一些動物特征的圖片或卡片，讓學(xué)生模仿和創(chuàng)造句型，從而提高運(yùn)用能力。

3.教師應(yīng)及時給予反饋和鼓勵，指導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)，并在課堂上創(chuàng)造更多的機(jī)會讓學(xué)生練習(xí)和展示。通過不斷的實(shí)踐和鞏固，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)，提高語言運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、任務(wù)型教學(xué)法和情境教學(xué)法。講授法用于教授動物詞匯和句型，任務(wù)型教學(xué)法通過小組任務(wù)和角色扮演等活動引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，情境教學(xué)法通過創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生興趣和參與度。

2.教學(xué)活動設(shè)計(jì)：

-動物詞匯卡片游戲：學(xué)生分組，每組抽取一張動物詞匯卡片，用英語描述該動物，其他組猜動物名稱。

-角色扮演：學(xué)生分組，每組選擇一個動物，扮演該動物，并用英語描述自己的特征。

-小組任務(wù)：學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個關(guān)于動物的簡單故事，并用地道英語表達(dá)。

3.教學(xué)媒體使用：

-使用PPT展示動物詞匯和句型，配合圖片和動畫，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-利用實(shí)物動物模型和圖片，幫助學(xué)生直觀理解動物特征。

-播放動物聲音或相關(guān)視頻，提供真實(shí)語境，提高學(xué)生聽力理解能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對Amazinganimals的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡動物嗎？你們知道哪些動物？”

展示一些關(guān)于動物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動物的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.Amazinganimals基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解Amazinganimals的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解Amazinganimals的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹本節(jié)課將學(xué)習(xí)的動物詞匯和句型，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.Amazinganimals案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解Amazinganimals的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的動物案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解Amazinganimals的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用Amazinganimals解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與Amazinganimals相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對Amazinganimals的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Amazinganimals的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括Amazinganimals的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)Amazinganimals在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用Amazinganimals。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于Amazinganimals的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動物科普書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于動物的科普書籍，如《動物世界》、《哺乳動物大百科》等，以深入了解各種動物的特點(diǎn)和生活習(xí)性。

-動物紀(jì)錄片：鼓勵學(xué)生觀看動物紀(jì)錄片，如《野生世界》、《藍(lán)色星球》等，以直觀地了解動物的生活環(huán)境和行為習(xí)性。

-線上學(xué)習(xí)平臺：引導(dǎo)學(xué)生利用線上學(xué)習(xí)平臺，如學(xué)習(xí)通、愛課程等，查找與動物相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，如視頻講座、在線測驗(yàn)等。

-動物保護(hù)組織網(wǎng)站：介紹一些動物保護(hù)組織的網(wǎng)站，如世界自然基金會（WWF）、國際愛護(hù)動物基金會（IFAW）等，讓學(xué)生了解動物保護(hù)的重要性和相關(guān)活動。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀動物園或野生動物園，親身體驗(yàn)動物的生活環(huán)境，觀察動物的行為特點(diǎn)，增強(qiáng)對動物的理解和保護(hù)意識。

-開展動物主題的繪畫或手工藝活動，讓學(xué)生通過藝術(shù)形式表達(dá)對動物的理解和感受。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動物保護(hù)的社區(qū)服務(wù)活動，如參加動物救助站的工作，參與環(huán)保宣傳活動等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和關(guān)愛動物的意識。

-組織學(xué)生進(jìn)行動物保護(hù)的課題研究，如調(diào)查當(dāng)?shù)貏游锏纳鏍顩r，分析動物保護(hù)問題的原因和解決方案等，提高學(xué)生的研究能力和問題解決能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握一些關(guān)于動物的詞匯，如elephant,tiger,lion等，并能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡單的日常交流。

-學(xué)生應(yīng)該能夠使用描述動物特征的句型，如"Ithasalongtail."，來描述動物。

-學(xué)生應(yīng)該了解動物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，對動物有更深入的理解。

2.當(dāng)堂檢測：

-教師可以設(shè)計(jì)一些當(dāng)堂檢測題目，以檢驗(yàn)學(xué)生對動物詞匯和句型的掌握情況。

-設(shè)計(jì)一些描述動物特征的題目，讓學(xué)生用英語進(jìn)行描述。

-教師可以讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論他們喜歡的動物，并用地道英語表達(dá)。

-設(shè)計(jì)一些聽力題目，讓學(xué)生聽動物的聲音或相關(guān)視頻，并能夠正確識別動物的名稱。

3.答案解析：

-對于詞匯和句型的檢測題目，教師可以提供正確答案，并解釋答案的來源。

-對于描述動物特征的題目，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過觀察動物圖片或視頻，準(zhǔn)確地用英語進(jìn)行描述。

-對于小組討論的題目，教師可以鼓勵學(xué)生積極參與，提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-對于聽力題目的答案，教師可以播放相應(yīng)的動物聲音或視頻片段，讓學(xué)生進(jìn)行核對和糾正。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本節(jié)課的核心知識點(diǎn)是動物詞匯的學(xué)習(xí)和描述動物特征的句型。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握elephant,tiger,lion等動物詞匯，并能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡單的日常交流。同時，學(xué)生將學(xué)會使用句型"Ithasalongtail."來描述動物的特征。

②本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有的知識聯(lián)系緊密。學(xué)生已經(jīng)掌握了前兩個單元的基礎(chǔ)詞匯和簡單句型，本節(jié)課將在已有知識的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)關(guān)于動物的詞匯和句型。學(xué)生可以通過觀察動物圖片和視頻，結(jié)合已有的英語知識，輕松地學(xué)習(xí)和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。

③本節(jié)課的教學(xué)方法和策略包括講授法、任務(wù)型教學(xué)法和情境教學(xué)法。通過講解動物詞匯和句型，使用圖表和示意圖幫助學(xué)生理解，并創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生興趣和參與度。此外，本節(jié)課還采用小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)和運(yùn)用所學(xué)知識。

板書設(shè)計(jì)：

1.動物詞匯：elephant,tiger,lion等。

2.描述動物特征的句型："Ithasalongtail."。

3.教學(xué)方法與策略：講授法、任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法。

4.小組討論主題：選擇與Amazinganimals相關(guān)的主題進(jìn)行討論。

5.課堂展示與點(diǎn)評：各組代表上臺展示討論成果，其他學(xué)生和教師進(jìn)行提問和點(diǎn)評。典型例題講解1.例題1：用所學(xué)生動物詞匯，描述動物特征。

答案：例題1的答案可以是：Theelephantisbigandhasalongnose.Thetigerhasstripesandisfierce.Thelionhasamaneandisstrong.

2.例題2：用所學(xué)生句型描述動物特征。

答案：例題2的答案可以是：Thedoghasfourlegsandlikestobark.Thecathasalongtailandissoft.Thefishswimsinwaterandhasfins.

3.例題3：選擇正確的動物詞匯填空。

答案：例題3的答案可以是：Thebirdhaswingsandcanfly.Thesnakeislongandslithersontheground.Therabbithaslongearsandjumpshigh.

4.例題4：選擇正確的動物特征描述句型填空。

答案：例題4的答案可以是：Themonkeyisplayfulandlikestoswingontrees.Thehorseisstrongandcanpullacart.Thepandaeatsbambooandiscute.

5.例題5：根據(jù)所學(xué)生動物詞匯和句型，完成短文。

答案：例題5的答案可以是：Ilikeanimals.Myfavoriteanimalisthedog.Itisfriendlyan