Module 4 Unit 12 Weather（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Module4Unit12Weather（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)的Module4Unit12Weather。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生能夠通過(guò)圖片和文字理解天氣相關(guān)的詞匯，如sunny,cloudy,rainy,windy等，并能夠運(yùn)用這些詞匯描述天氣情況。同時(shí)，學(xué)生還需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句的構(gòu)成和運(yùn)用，如"It'ssunnytoday."和"Itisn'tsunnytoday."。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，并能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述天氣情況。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)天氣相關(guān)的詞匯和句型，學(xué)生能夠提高自己的語(yǔ)言能力，能夠用英語(yǔ)描述天氣情況。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)天氣的概念和變化，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的思維品質(zhì)，提高自己的觀察和分析能力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生能夠了解西方的文化背景，提高自己的文化意識(shí)。此外，學(xué)生還能夠通過(guò)小組合作、探究學(xué)習(xí)等方式，提高自己的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠掌握天氣相關(guān)的詞匯，如sunny,cloudy,rainy,windy等，并能夠運(yùn)用這些詞匯描述天氣情況。同時(shí)，學(xué)生還需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句的構(gòu)成和運(yùn)用。

對(duì)于這些重點(diǎn)內(nèi)容，我將采取以下解決辦法：

1.通過(guò)圖片和實(shí)際天氣情況展示，幫助學(xué)生理解和記憶天氣相關(guān)的詞匯。例如，可以展示晴朗的圖片，讓學(xué)生說(shuō)出"It'ssunnytoday."，展示陰天的圖片，讓學(xué)生說(shuō)出"It'scloudytoday."。

2.通過(guò)小組活動(dòng)，讓學(xué)生互相描述天氣情況，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)詞匯和句型的運(yùn)用和理解。例如，可以讓學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一種天氣，用英語(yǔ)描述這種天氣的特點(diǎn)和感受。

3.通過(guò)任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型。例如，可以讓學(xué)生模擬天氣預(yù)報(bào)節(jié)目，每個(gè)學(xué)生扮演預(yù)報(bào)員，用英語(yǔ)描述不同天氣的情況。

對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句的構(gòu)成和運(yùn)用，我將采取以下解決辦法：

1.通過(guò)例子和練習(xí)，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句的構(gòu)成。例如，可以給出句子"It'ssunnytoday."，讓學(xué)生找出對(duì)應(yīng)的否定句"Itisn'tsunnytoday."。

2.通過(guò)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句。例如，可以讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬日常生活中的場(chǎng)景，用英語(yǔ)描述天氣情況。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)模擬天氣預(yù)報(bào)節(jié)目、描述天氣情況等任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，提高學(xué)生的語(yǔ)言能力和思維品質(zhì)。

2.小組合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和學(xué)習(xí)能力。

3.探究學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生觀察和分析天氣情況，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻資料，生動(dòng)展示天氣相關(guān)的詞匯和句型，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，進(jìn)行聽(tīng)力、口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。

3.實(shí)物和圖片：使用天氣相關(guān)的實(shí)物和圖片，幫助學(xué)生直觀理解和記憶天氣詞匯，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

"同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于天氣的單元，首先，讓我們來(lái)談?wù)勀銈冏钕矚g的天氣吧！"引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)天氣的喜好。

2.呈現(xiàn)新詞匯（10分鐘）

"現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)看看這張圖片，它是晴朗的。你們知道晴朗的英文怎么說(shuō)嗎？對(duì)了，是sunny。我們今天還會(huì)學(xué)習(xí)其他天氣詞匯，如cloudy,rainy,windy等。請(qǐng)跟讀這些詞匯，并嘗試用它們來(lái)描述不同的天氣。"

3.句型練習(xí)（10分鐘）

"請(qǐng)大家listentome:'It'ssunnytoday.'Canyourepeatafterme?Good!Now,let'strytomakenegativesentenceswith'isn't'.Likethis:'Itisn'tsunnytoday.'OK,pleasepracticewithyourpartners."

4.小組活動(dòng)（10分鐘）

"Now,let'sdoagroupactivity.Eachgroupchooseoneweather,thenusethewordsandsentenceswehavelearnedtodescribetheweather."

5.聽(tīng)力練習(xí)（10分鐘）

"Listentothe對(duì)話abouttheweatherandanswerthefollowingquestions."

6.口語(yǔ)練習(xí)（10分鐘）

"Pleaserole-playtheconversationyouhavejustheardwithyourpartners."

7.總結(jié)（5分鐘）

"Today,wehavelearnedsomeweathervocabularyandsentences.Doyourememberthem?Now,let'sreviewtogether."

8.作業(yè)布置（5分鐘）

"Pleasewriteashortpassageabouttheweatherusingthewordsandsentenceswehavelearnedtoday."

9.課堂反饋（5分鐘）

"Attheendoftheclass,let'sseewhohasthebestperformance.Andpleaseremembertodoyourhomework."拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更深入地了解天氣相關(guān)的知識(shí)，我向他們推薦了一篇拓展閱讀材料，題目為《世界氣候奇觀》。這篇文章介紹了世界各地的奇特氣候現(xiàn)象，如沙漠中的雨、海底的雪等。學(xué)生可以通過(guò)閱讀這篇文章，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，提高自己的閱讀能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

在課后，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。首先，他們可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解世界各地的天氣情況，學(xué)習(xí)不同氣候的特點(diǎn)。其次，學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)天氣的短文，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。最后，學(xué)生還可以邀請(qǐng)父母或朋友，用英語(yǔ)進(jìn)行天氣話題的討論，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①天氣詞匯

-Sunny

-Cloudy

-Rainy

-Windy

②一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)肯定句和否定句

-肯定句：It'ssunnytoday.

-否定句：Itisn'tsunnytoday.

③描述天氣情況的句子

-It'ssunnytoday.

-It'scloudytoday.

-It'srainytoday.

-It'swindytoday.作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課的作業(yè)主要圍繞天氣詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句進(jìn)行。具體作業(yè)如下：

-用英語(yǔ)描述自己今天的天氣情況，要求使用到本節(jié)課學(xué)習(xí)的天氣詞匯。

-編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，描述某個(gè)特定的天氣情況，并運(yùn)用到一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句。

-找出三個(gè)關(guān)于天氣的謎語(yǔ)，并翻譯成英語(yǔ)。

2.作業(yè)反饋

在學(xué)生提交作業(yè)后，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行批改和反饋。在批改過(guò)程中，我會(huì)注意以下幾個(gè)方面：

-學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的天氣詞匯描述天氣情況。

-學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句。

-學(xué)生的語(yǔ)法、拼寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用是否正確。

對(duì)于存在的問(wèn)題，我會(huì)給出具體的改進(jìn)建議，例如：

-如果學(xué)生在描述天氣情況時(shí)遺漏了某些詞匯，我會(huì)提醒他們?cè)谙麓巫鳂I(yè)中注意這一點(diǎn)。

-如果學(xué)生在使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，我會(huì)指導(dǎo)他們正確地構(gòu)造肯定句和否定句。

-如果學(xué)生的作業(yè)中存在語(yǔ)法、拼寫(xiě)或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤，我會(huì)指出這些錯(cuò)誤，并告訴他們正確的使用方法。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我為學(xué)生設(shè)計(jì)了以下五個(gè)課后作業(yè)題型，每個(gè)題型都配有答案示例：

1.填空題

示例：用本節(jié)課學(xué)的詞匯完成句子。

It's_______today.(答案：sunny)

2.選擇題

示例：選擇正確的詞匯填空。

A.sunnyB.cloudy

請(qǐng)問(wèn)：今天的天氣是______。(答案：A)

3.連線題

示例：將下列詞匯與對(duì)應(yīng)的天氣情況連線。

-Sunny-晴朗的天氣

-Cloudy-陰天的天氣

-Rainy-下雨的天氣

-Windy-有風(fēng)的天氣

4.問(wèn)答題

示例：?jiǎn)枺篧hat'stheweather