初中作文教學(xué)5

第七講多讀多寫?zhàn)B成習(xí)慣

知識要點(diǎn)：

1、多讀多寫是一條通向?qū)W好作文的成功之路。

2、良好的寫作習(xí)慣對寫作來說尤為重要。

考試說明：

魯迅曾經(jīng)說過：“文章應(yīng)該怎樣做，我說不出來，因?yàn)樽约旱淖魑?，是由于多看和練?xí)，

此外并無心得或方法的。”可見，多讀多寫的確是一條通向?qū)W好寫作的成功之路。

1、多讀是很緊要的

優(yōu)秀的書籍記錄了前人對世界的探索和思考，既是人類群體才智的結(jié)晶，也是作者個人

精神世界的展現(xiàn)。讀這樣的著作，我們仿佛直接進(jìn)入了作者的精神世界，從中汲取知識，開

拓視野，豐富情感，陶冶情操，使我們的精神境界得到提高。高爾基的名言：“愛書吧，它

會給你力量！”成為許多青少年的座右銘。

2、多讀還要熟讀

作家趙樹理曾經(jīng)說過：“寫起文章來要像走路一樣的順當(dāng)，我認(rèn)為這和我小時候坐在板

凳上哇啦哇啦的讀書有關(guān)系。譬如，小時候老師教我們讀《莊子》，我們就學(xué)到莊子的句法;

讀韓愈的文章，又學(xué)到了韓愈的筆法。各種風(fēng)格的文章都學(xué)，久而久之，我們學(xué)會了讀別人

的文章，說自己的話。”讀書是吸收、積累的過程，思想、素材、感受以至語言的表達(dá)方法

都在不知不覺中儲存起來。一旦需要，這些儲存就會蜂擁而至，跳出來供你應(yīng)用；你可以很

自然地隨手拈來，不費(fèi)思索而順理成章，進(jìn)而推陳出新，把自己的情意表達(dá)得生動、完美。

3、多讀還要多寫

任何技能技巧，都需要反復(fù)歷練：像游泳、開車、踢球、唱戲等，如果訓(xùn)練達(dá)不到一定

強(qiáng)度或熟練程度，就很難奏效。寫作也是一種技能，當(dāng)然不能例外；同時，寫作更是一種創(chuàng)

新，必須在反復(fù)的實(shí)踐中體味、揣摩才能“悟”出其中的規(guī)律。

4、要大膽放手寫

有些同學(xué)怕作文，遇上作文，筆頭咬爛了，還常常寫不出幾行字來，這就是一個“難”

字擋住了思路。要知道，這艱難費(fèi)力，正是因?yàn)槟闶掷锏墓P不熟練。不要怕寫不好，初學(xué)者

寫不好是正常的，只要你大膽放手去寫，你的筆就會越練越熟，思路自然會順暢，肚子里的

話也就自然地流露出來。

5、還要養(yǎng)成習(xí)慣

古人說：“少成若天性，習(xí)慣成自然。”良好的習(xí)慣對寫作來說尤為重要。它一般包括:

善于觀察和思考的習(xí)慣，勤于積累的習(xí)慣，多動筆的習(xí)慣，堅持寫日記的習(xí)慣，打就腹稿、

一氣呵成的習(xí)慣，反復(fù)修改、精益求精的習(xí)慣，書寫工整、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的習(xí)慣等等。

多讀多寫，養(yǎng)成習(xí)慣，持之以恒，熟能生巧，當(dāng)你體會到讀書寫作的無窮樂趣時，你的

作文必能一天比一天圓熟自然，得心應(yīng)手。

用這樣華麗

的題目不一

定是好事。

孤獨(dú)如古墨生香

孤獨(dú)，不同于獨(dú)處。.

》開篇引出

漁夫一個人靜靜地在海邊釣魚，獵人藥農(nóng)在深山打獵采藥，農(nóng)民孤獨(dú)，切入

在田里插秧,雖無人作伴,并不叫孤獨(dú)。孤獨(dú)是不得不離開大多數(shù)人題目。

的生活方式,為一項(xiàng)目標(biāo)去努力,去自我囚閉的人。如中考前的學(xué)生,

又如科學(xué)家和各行各業(yè)的求索者.

君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。孤獨(dú)并非是不懂娛樂與休閑,

也并非沒有能力去享受。孤獨(dú)非口同在觥盞交歡中獨(dú)飲一杯清茶,在

笙歌酣暢處默念自己的心語,孤獨(dú)者是自甘清苦的修行人。

亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。孤獨(dú)是一個人要修養(yǎng)的心性。心匕

四肢更活潑，思不能止，欲不能平，故有“心猿意馬”之謂。修心另類講述

讓一個人心靜下來,專注一處而無他求。這很難，天下最難管的是一了種種孤

獨(dú)以及孤

個人的心。管住了心，就管住了眼耳鼻舌身意。通達(dá)地講，享樂沒

獨(dú)的內(nèi)涵。

什么不好，如果不允許享樂，人類沒必要建設(shè)美好的家園。見享樂語言凝練

而指斥，不是偽君子就是吃不著葡萄的狐貍。但時間不給有志于事通達(dá)，一氣

呵成。

業(yè)的人留出享樂的閑暇，他們因此孤獨(dú)。經(jīng)濟(jì)學(xué)上所說的“機(jī)會成

本”，剛好用在這里。不享樂，并非享樂不好或不會享樂，只是成

本太高，高到要管住自己的心，其中滋味，人稱孤獨(dú)。

莫嫌海角天涯遠(yuǎn)，但肯搖鞭有到時。孤獨(dú)者不會因?yàn)楣陋?dú)就成

功，如同煉金的不一定煉得真金，打魚的人不一定獲取錦鯉。任何

有意義的事情都與風(fēng)險并存。無論多么勤奮、頑強(qiáng)、辛苦都不一定

獲取相應(yīng)的回報。但成功一定離不開勤奮、頑強(qiáng)和辛苦，而另一個

如影隨行的伴侶是孤獨(dú)。

文末點(diǎn)題，

財富會改變一個人，機(jī)遇會改變一個人，孤獨(dú)也會改變一個人。但這種點(diǎn)

孤獨(dú)對人格的改變，不是使人委頓或膽怯，而是讓他沉靜、清醒和題過于牽

強(qiáng)，說到底

忍耐。且不說成功與否，一個人持有沉靜和忍耐的品格，就是大收

文題與中

獲。勝過真金白銀。孤獨(dú)時，不須怨人，也不須自怨，不妨靜靜地心選材不

接受它的錘煉。是的、孤獨(dú)也是錘煉，盡管寂寞無聲。孤獨(dú)如果是吻合。

一錠墨，一定是蘊(yùn)含松煙凈泉之精華的古墨，光潤、寧靜，透出說

不出的幽香。

這個題目

就比剛才

寂寞中的堅持那個題目

好寫。

很是敬佩集藏人。十幾年甚至幾十年如一日，舍棄種種世俗的享’,

樂，犧牲豐富多彩的業(yè)余生活，耗費(fèi)大量的時間、金錢、精力，彈精

竭力，心無旁鷲，在他人不務(wù)正業(yè)的譏議和冷嘲熱諷中默默堅守，以這一段貌

似與寂寞

宗教徒般的虔誠和執(zhí)著，探幽尋微，搜羅覓求，沙里淘金，集腋成裘,

中的堅持

將一件件別人眼中的俗物羅致到自己門下，將愛好演繹成事業(yè)，將平有點(diǎn)關(guān)系。

凡演繹成美麗。

成功路由寂寞鋪成。成功不是懶漢身上的虱子,一伸手便可以摸

到；成功是懸崖峭壁上的靈芝，只有不畏艱辛的勇者才能采擷到。除也在講寂寞中

的堅持，但關(guān)

非你絕頂聰明，鴻運(yùn)當(dāng)頭，否則想要出類拔萃，必須比別人多想一點(diǎn)，

于成功的內(nèi)容

多做一點(diǎn)，多準(zhǔn)備一些，多邁出一步，多堅持一陣；流更多的汗，吃講多了。

更多折苦，品嘗更多的寂寞。

成功是漫長的馬拉松之旅而不是短短十幾秒的百米沖刺，有太多

的艱辛和太多的理由可以放棄，有太多的誘惑可以稀釋激情，沖淡理

想。做瑣碎小事的耐心以及競成大事的信心，是成功者的必備品質(zhì)。

獨(dú)上高樓，望盡天涯路，三更燈火五更鳴，咬定青山不放松，把別人又花了那

么多筆墨

喝咖啡的時間都用到事業(yè)上，在亂花漸欲迷人眼的燈紅灑綠，物欲橫

來談成功，

流中堅守信念，不浮躁，不迷失。平淡而不平庸，平凡而能平靜，在很危險！

離群索居，無伴獨(dú)處中思索，追求、創(chuàng)造，高瞻遠(yuǎn)矚，洞幽燭微。因

為他們明白，當(dāng)熱鬧的爆竹響過之后，留下的只有滿地紙屑。

成功來自堅持，執(zhí)著創(chuàng)造奇跡。成功者不是不懂得享受生活，他

們只是不愿讓世俗的安逸遲滯前進(jìn)的腳步，他們只是不愿在迎來送、

完蛋了，偏題

往，閑聊宴飲中看著青春和激情如燃著的香煙般被慢慢燒成灰燼。于

了，整篇文章

是他們背起寂寞的行囊，在心中那輪明月的照下悄然遠(yuǎn)行，一直走到就是因?yàn)檎?/p>

別人看不見的遠(yuǎn)方。他們用孤獨(dú)的背影昭示：什么才是真正的瀟灑走成功的內(nèi)容

一回。太多，忽略了

主題是寂寞'

能忙人之所閑，才能有人之所無。堅持。

，寫作訓(xùn)練場

請以“寬容”為主題寫一篇作文，題目自擬。

題目:

100

200

300

400

500

600

700

800

第八講文貴創(chuàng)新突出個性

知識要點(diǎn)：

1、多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達(dá)。2、

所謂創(chuàng)意，即創(chuàng)造、創(chuàng)新之意。

考試說明：

中考時，考生該怎樣根據(jù)命題要求以獨(dú)到的眼光從素材庫存中迅速選定材料，做到“人

無我有，人有我新”，張揚(yáng)個性呢？

1、以知出新

文章的內(nèi)容如能超越一般學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，顯示出知識積累的廣度和深度，那就能給人

以耳目一新之感。湖南益陽市20n年中考作文要求以《關(guān)心》為題作文，當(dāng)不少考生把目光

鎖定在人類的親情時，有位考生卻把愛心投向與人類息息相關(guān)的地球，文章將“綠蔭如蓋的

大地”、“浩瀚無垠的大?！薄ⅰ敖诲e分布的江河”分別喻為地球，“美麗的肌膚”、“藍(lán)

色的衣裳”和“奔流不息的血脈”并引入被喻為“地球之肺”的亞馬遜河流域由于大片森林

被焚燒而染上“炎癥”等知識性較強(qiáng)的內(nèi)容。由于新知迭出，讀者獲得了知識和情感的雙豐

收。

2、以事出新

初中三年的學(xué)生生活常常進(jìn)入考生的選材視野，但雷同者多，出新者少。而有些考生卻

能把眼光鎖定在特殊日子所發(fā)生的特殊事件上，給人“人有我新”之感。浙江寧海市2003年

中考作文要求以“明天”為話題自選角度寫一篇文章。不少考生取“明天”的引申義構(gòu)思，

有位考生卻取“明天”的本義作文，擬題《明天就是中考》，記敘了“擠獨(dú)木橋”的前一天

老爸贈送“作戰(zhàn)武器”派克筆、老媽熬出高能量食物小米粥和表哥提供新式手表三件事，并

在“后記”中這樣結(jié)束全文：“粗硬的派克正在舞動，已被小米粥填飽的肚子正在提供能量，

nike在忠實(shí)地記錄時間……”有的同學(xué)把敘事的筆觸延伸到考場，更體現(xiàn)出所選角度之新。

更有獨(dú)具眼光的作者把敘述的時空就鎖定在眼前的語文考場。2004年武漢市中考作文要求以

“服務(wù)”為寫作范圍，自擬題目作文。有位考生別出心裁，所敘時間變一般考生的“過去進(jìn)

行時”為“現(xiàn)在進(jìn)行時”，自擬題目《謝謝您，護(hù)花使者》，敘述自己在語文考場上的兩次

意外（一次墨水用完，一次鼻子出血），兩次得到''如慈母般”的穿白裙的監(jiān)考老師的關(guān)心

和鼓勵的具體經(jīng)過。文中的“護(hù)花使者”身份特殊，所處時空特殊，這些都閃耀著作者創(chuàng)新

思維的火花，使“服務(wù)”這一文旨演繹得別具魅力。

3、以能出新

這里的“能”指某種特長或技能。如果你能選擇“人無我有”的“能”作為題材，并在

文中不斷亮出有關(guān)此“能”的種種術(shù)語，那么閱卷老師的眼睛會為之一亮，你的文章也就會

因此而脫穎而出。江蘇南通市2009年中考作文要求以《我發(fā)現(xiàn)》為題寫一篇文章，有

位小學(xué)四年級就學(xué)會下象棋的考生把目光投向自己的特長，在題目的橫線處填上“棋如人生”

四字。文題將特長與哲理思考融于一體，已見出手不凡；行文時又以對比手法分析不同類型

的棋手的性格和心理特點(diǎn)及其結(jié)局，由棋藝世界的副贏得失聯(lián)想到生活之帆的順逆進(jìn)退，諸

如“……工于心計的高手第一局故意輸給對手，以增對手的傲氣，滅其防備之心，而暗探對

手套路，且言'君子讓頭局'，真可謂名利雙收了，爾后避人之長，攻其之短，處處陷阱，

請君入甕，直殺得對手連局皆輸，俯首稱臣為止”。這些體現(xiàn)技能的用語不時亮出，更使文

章增添了創(chuàng)新的色彩。

4、以悟出新

以悟出新就是在文中展示充滿個性的思考和別具慧眼的發(fā)現(xiàn)。武漢考生寫的《本店微笑

服務(wù)》就是一例。文章描寫“誠信商店”微笑迎賓、笑著問話、笑著介紹、笑著送別甚至笑

著耍賴的種種細(xì)節(jié)，述說了“我”在“笑”的迷惑下被欺詐的經(jīng)歷。文章選材之新不僅體現(xiàn)

在事件本身，更體現(xiàn)在作者精辟的理性思考。結(jié)尾處，作者不是一嘆了之，而是由事而“悟”：

“再美的微笑也掩蓋不了商品的假冒偽劣本質(zhì)，最好的服務(wù)莫過于保證商品的質(zhì)量。”作者

不是簡單的否定“微笑服務(wù)”，而是在呼喚一種內(nèi)外皆美的人文精神的回歸。這樣的感事悟

理，視角新穎而不落俗套，給人啟迪。

5、以情出新

情貴真，而真情是個性化的。圍繞個性化的真情選材，便能以情動人。湖北荊州市2001

年中考要求自擬題目作文，題目中必須含有“喜歡”一詞。有位考生擬題《我喜歡童年的竹

林》，敘寫在山區(qū)竹林里與小伙伴“搖雪”“覓果”“蓋小屋”等生活片段，著重抒寫了“我

們從家里偷出繩子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千，搖啊，蕩啊，搖出我心中的歌，蕩圓我

心中的夢”這份獨(dú)特的情。綿綿的鄉(xiāng)情，充滿自由歡樂和童趣的友情，流淌在字里行間，一

直流入讀者的心田，使人久久難忘。因?yàn)檫@產(chǎn)生于山區(qū)竹林間的秋千下和小屋中的情味，個

性色彩鮮明，是很多讀者所未曾經(jīng)感悟過的，因而是全新的、動人的。

獨(dú)處是一種淡淡的美

、開篇切題，

、起到了提

綱挈領(lǐng)的

作用。

結(jié)尾點(diǎn)題，呼

應(yīng)開頭，做到

了首尾呼應(yīng)。

結(jié)構(gòu)完整，中

心突出。

生命中的三種人

開篇切題,

在我的生命中，有這樣三種人：重視我的人、鄙視我的人和——?總括全文,

引出下文。

輕視我的人。

重視我的人，我應(yīng)該感謝他們。

是他們確立了我的信心，堅定了我的信念，讓我在正確的道

路上前行。當(dāng)我春風(fēng)得意時，一句適時的贊美，可使我平添百倍

的熱情；當(dāng)我失意時，一句及時的勸告，會讓我的心靈受到強(qiáng)烈分門別類

的講述了

的震撼，那顆浮躁的心重新又沉靜下來。我真誠地感謝他們，那

生命中的

些重視我的人。三種人，并

鄙視我的人，我也要感謝他們。且在寫到

“鄙視我

是他們讓我認(rèn)清了自己的全部，使我知道，自己還有不足，

的人”和

還有不盡人意之處。他們批評我、譏諷我、摒棄我，不管是善意“輕視我

的還是惡意的，都像皮鞭一樣一次次抽打在我身上，鞭策我加倍的人”