五年級上冊綜合實踐活動教學設(shè)計- 妙用曲線巧畫圖｜長春版

五年級上冊綜合實踐活動教學設(shè)計-妙用曲線巧畫圖｜長春版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）五年級上冊綜合實踐活動教學設(shè)計-妙用曲線巧畫圖｜長春版課程基本信息1.課程名稱：妙用曲線巧畫圖

2.教學年級和班級：五年級上冊

3.授課時間：第二周星期五上午第二節(jié)

4.教學時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課以長春版綜合實踐活動教材為基礎(chǔ)，通過運用曲線繪畫技巧，引導學生觀察生活中的曲線現(xiàn)象，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力。課堂上，學生將學習曲線的基本構(gòu)成和繪畫方法，結(jié)合課本中的實例，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的曲線畫。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生觀察生活中的曲線現(xiàn)象，提升空間想象力和創(chuàng)新能力；通過動手實踐，增強學生運用曲線繪畫的基本技能，提高審美素養(yǎng)；激發(fā)學生對幾何圖形的興趣，發(fā)展數(shù)學邏輯思維和問題解決能力，與新課標教材中強調(diào)的核心素養(yǎng)相契合。教學難點與重點1.教學重點

-掌握曲線的基本概念和特點，如平滑、連續(xù)、弧度等。

-學會運用曲線繪畫技巧，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的曲線畫。

-結(jié)合實際生活，觀察并理解曲線在自然和設(shè)計中的應用。

例如，通過分析課本中的實例，學生將學習如何使用曲線描繪自然界的物體，如蜿蜒的小溪或樹葉的邊緣。

2.教學難點

-理解曲線在幾何圖形中的數(shù)學屬性，如曲率、切線等。

-將觀察到的曲線現(xiàn)象轉(zhuǎn)化為繪畫表達，準確把握曲線的流暢性和動態(tài)感。

-在實際操作中，如何將曲線與直線、角度等其他幾何元素結(jié)合，形成和諧統(tǒng)一的畫面。

例如，學生可能會在嘗試繪畫曲線時遇到難以把握曲線的起點和終點，或是在結(jié)合曲線與其他元素時出現(xiàn)比例失調(diào)的問題。教師需要通過具體指導和解題示范幫助學生克服這些難點。教學資源-軟硬件資源：幾何畫板軟件、繪畫用白板、曲線模板、繪圖筆、彩色鉛筆等。

-課程平臺：學校多媒體教學平臺、班級學習群。

-信息化資源：電子課本、教學PPT、曲線繪畫技巧視頻資料。

-教學手段：分組合作、任務驅(qū)動、示范教學、互動討論、作品展示。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

-目標：引起學生對曲線繪畫的興趣，激發(fā)其探索欲望。

-過程：

-開場提問：“你們在生活中看到過曲線嗎？它們在自然界和設(shè)計中有什么作用？”

-展示一些自然界和設(shè)計中的曲線圖片，讓學生初步感受曲線的美。

-簡短介紹曲線的基本概念和在藝術(shù)與科學中的重要性。

2.曲線基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

-目標：讓學生了解曲線的基本概念、組成部分和繪畫原理。

-過程：

-講解曲線的定義，包括其平滑、連續(xù)等特點。

-使用幾何畫板軟件和示意圖展示曲線的構(gòu)成和繪畫步驟。

-通過實例分析，讓學生理解曲線在繪畫中的應用。

3.曲線案例分析（20分鐘）

-目標：通過具體案例，讓學生深入了解曲線的特性和應用。

-過程：

-分析課本中提供的曲線案例，如貝塞爾曲線在動畫制作中的應用。

-介紹每個案例的背景、特點和創(chuàng)作方法。

-引導學生思考曲線在生活中的應用，并討論如何創(chuàng)作出有創(chuàng)意的曲線畫。

4.學生小組討論（10分鐘）

-目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

-過程：

-將學生分成小組，每組討論如何運用曲線創(chuàng)作一幅畫作。

-每組討論創(chuàng)作的主題、曲線的選擇和繪畫技巧。

-每組準備好向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

-目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對曲線繪畫的認識和理解。

-過程：

-各組代表展示討論成果，介紹創(chuàng)作思路和繪畫技巧。

-學生和教師進行提問和點評，提出改進建議。

-教師總結(jié)各組作品的優(yōu)點和需要改進的地方。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)曲線繪畫的重要性和意義。

-過程：

-簡要回顧曲線的基本概念、繪畫技巧和案例分析。

-強調(diào)曲線在藝術(shù)創(chuàng)作和生活中的價值，鼓勵學生繼續(xù)探索。

-布置課后作業(yè)：讓學生結(jié)合課堂所學，創(chuàng)作一幅以曲線為主題的繪畫作品。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-推薦閱讀教材中提到的與曲線相關(guān)的藝術(shù)作品分析，如《幾何之美：曲線的藝術(shù)》。

-閱讀自然科學的文章，了解曲線在自然界中的存在和作用，例如《大自然的曲線：河流的蜿蜒》。

-閱讀設(shè)計類書籍，探索曲線在現(xiàn)代設(shè)計中的應用，如《曲線設(shè)計：從建筑到產(chǎn)品》。

2.課后自主學習和探究

-鼓勵學生觀察周圍環(huán)境中的曲線，如建筑物的線條、植物的形態(tài)等，并嘗試用繪畫或攝影的方式記錄下來。

-學生可以嘗試使用不同的材料和技術(shù)來創(chuàng)作曲線藝術(shù)品，如沙畫、拼貼畫等。

-探究曲線在數(shù)學和科學領(lǐng)域的應用，如物理學中的拋物線運動、工程設(shè)計中的曲線結(jié)構(gòu)等。

-鼓勵學生進行跨學科學習，結(jié)合數(shù)學、藝術(shù)和科學的知識，開展小研究或項目，例如設(shè)計一個運用曲線原理的游樂場設(shè)施。

-學生可以訪問圖書館或在線資源，了解不同文化中曲線的象征意義和藝術(shù)表達。

-鼓勵學生參加學校或社區(qū)的藝術(shù)展覽，欣賞藝術(shù)家如何運用曲線來表達創(chuàng)意。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《神奇的曲線：探索幾何之美的奧秘》節(jié)選，了解曲線在歷史和文化中的地位。

-視頻資源：觀看《曲線與設(shè)計》紀錄片，了解曲線在現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計中的應用。

-藝術(shù)作品欣賞：推薦學生欣賞教材中提到的著名藝術(shù)家如畢加索、米羅的作品中曲線的運用。

-自然觀察活動：鼓勵學生觀察并記錄生活中的曲線現(xiàn)象，如蝸牛殼的螺旋線、植物生長的曲線等。

2.拓展要求

-學生應利用課后時間閱讀相關(guān)材料，加深對曲線藝術(shù)和科學應用的理解。

-觀看視頻資源，思考曲線在設(shè)計中的功能性和美學價值。

-欣賞藝術(shù)作品，分析曲線在藝術(shù)家創(chuàng)作中的象征意義和表現(xiàn)手法。

-教師提供必要的指導，如解答學生在觀察活動中遇到的問題，幫助學生理解曲線在自然界中的規(guī)律。

-學生可以自愿提交一份關(guān)于曲線觀察或藝術(shù)欣賞的報告，分享自己的學習心得和感悟。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-完成一幅以曲線為主題的繪畫作品，運用課堂所學的曲線繪畫技巧，展現(xiàn)曲線的美感和應用。

-寫一篇短文，描述生活中觀察到的曲線現(xiàn)象，并分析其藝術(shù)和科學價值。

-選擇一種自然界或設(shè)計中的曲線案例，分析其構(gòu)成要素和特點，結(jié)合教材中的知識進行解讀。

2.作業(yè)反饋

-教師在收到學生作業(yè)后，及時進行批改，關(guān)注學生掌握曲線繪畫技巧的情況，以及對其藝術(shù)和科學價值的理解程度。

-對繪畫作品，關(guān)注線條的流暢性、創(chuàng)意性以及與主題的相關(guān)性，給出提高繪畫水平的建議。

-對短文和案例分析，檢查