2021國家中學教師資格考試-教育知識與能力知識點總結(jié)歸納高頻考點

國家教師資格考試高頻考點知識點歸納2020-01-0720:52:0國家教師資格考試·教育知識與能力·中學高頻考點.indd207目?錄第一部分?綜合素質(zhì)?1高頻考點1?素質(zhì)教育的內(nèi)涵?36高頻考點2?“以人為本”的學生觀的內(nèi)涵?高頻考點3?新課程改革背景下的教師觀?高頻考點4?教師職業(yè)道德?1013172125273134高頻考點5?教育法律法規(guī)（權(quán)利義務類）?高頻考點6?教育法律法規(guī)（法律責任類）?高頻考點7?文化素養(yǎng)（文學）?高頻考點8?文化素養(yǎng)（科技）?高頻考點9?邏輯推理（類比推理）?高頻考點10?信息處理能力（Word之編輯文檔）?第二部分?教育知識與能力?37高頻考點1?教育的屬性?39424650555962高頻考點2?教育學的創(chuàng)立階段?高頻考點3?個體身心發(fā)展的規(guī)律?高頻考點4?影響人的身心發(fā)展的因素?高頻考點5?課程的類型?高頻考點6?課程內(nèi)容（三種文本表現(xiàn)形式）?高頻考點7?我國中學常用的教學原則和教學方法?1國家教師資格考試·教育知識與能力·中學高頻考點.indd12020-01-0810:36:55高頻考點8?強化規(guī)律?7173高頻考點9?學習動機與學習效率的相互作用?高頻考點10?學習動機理論?77高頻考點11?學習遷移?83高頻考點12?學習策略的分類?高頻考點13?中學生心理健康的輔導方法?高頻考點14?德育原則與德育方法?高頻考點15?班主任工作內(nèi)容及方法?8891951042國家教師資格考試·教育知識與能力·中學高頻考點.indd22020-01-0720:52:07第一部分?綜合素質(zhì)國家教師資格考試·教育知識與能力·中學高頻考點.indd12020-01-0720:52:07國家教師資格考試·教育知識與能力·中學高頻考點.indd22020-01-0720:52:07高頻考點1素質(zhì)教育的內(nèi)涵高頻考點1?素質(zhì)教育的內(nèi)涵（1）素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨。（2）素質(zhì)教育是面向全體學生的教育。（3）素質(zhì)教育是促進學生全面發(fā)展的教育。（4）素質(zhì)教育是促進學生個性發(fā)展的教育。（5）素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。粉筆提示素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵常以單選題和材料分析題的形式進行考查，可以結(jié)合口訣“提素個性創(chuàng)兩全”進行識記。在理解時結(jié)合內(nèi)涵的具體表現(xiàn)：面向全體學生——關(guān)注每個學生，不區(qū)別對待學生；促進學生全面發(fā)展——關(guān)注學生的德智體美勞，不唯成績論；關(guān)注學生個性發(fā)展——發(fā)展學生的特長特點；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點——鼓勵學生創(chuàng)造創(chuàng)新，鼓勵學生動手操作。在材料分析題中找出有效信息，結(jié)合材料進行作答，這樣才能拿到高分。真題再現(xiàn)1.（2018上）下列關(guān)于素質(zhì)教育的表述中，正確的是（）。A.素質(zhì)教育包括社會實踐C.素質(zhì)教育就是學校教育B.素質(zhì)教育不包括家庭教育D.素質(zhì)教育不包括社會教育2.（2018上）在全縣校長經(jīng)驗交流會上，某校校長介紹完教學改革的情況后，強調(diào)素質(zhì)教育就是減負和增加課外活動。該校長的認識（）。A.是對素質(zhì)教育的片面理解C.符合提升學校實力的需要B.體現(xiàn)素質(zhì)教育與學科教學的結(jié)合D.符合凝練學校辦學特色的需要3.（2018下）熊老師在家長會上說：“要想使孩子得到更好的發(fā)展，家長要做的不只是幫助孩子提高考試成績，還要促進他們?nèi)姘l(fā)展。”熊老師的說法表明（）。A.分數(shù)決定孩子的未來C.教育不能僅追求分數(shù)B.學生的成績關(guān)鍵在家長D.素質(zhì)教育需要廢除考試3國家教師資格考試·教育知識與能力·中學高頻考點.indd32020-01-0720:52:08高頻考點（中學）4.（2018下）關(guān)于下圖反映的情形，正確的說法是（）。A.忽視了學生的智力發(fā)展C.忽視了學生的主動發(fā)展B.忽視了學生的全面發(fā)展D.忽視了學生的個性發(fā)展5.（2019上）某中學校長對素質(zhì)教育檢查組說：“我們學校對素質(zhì)教育很是關(guān)注，學生的課外活動豐富多彩，組建了科技小組、美術(shù)小組、音樂小組……組織學生課外活動，請你們指導?！痹撔ｉL對素質(zhì)教育的理解（A.不正確，素質(zhì)教育不等于課外活動B.不正確，素質(zhì)教育不等于興趣小組C.正確，素質(zhì)教育是開展課外活動D.正確，素質(zhì)教育是組建興趣小組）。6.（2019下）下列關(guān)于素質(zhì)教育的表述中，不正確的是（）。A.素質(zhì)教育更要重視德育C.素質(zhì)教育應遵循教育規(guī)律1.【答案】AB.素質(zhì)教育主要適用于基礎教育D.素質(zhì)教育不要求學生平均發(fā)展【解析】素質(zhì)教育不單單是學校教育，還包括家庭教育、社會實踐、社會教育。B、C、D三項與題干不符，排除。故正確答案為A。2.【答案】A【解析】題干中，校長強調(diào)素質(zhì)教育就是減負和增加課外活動，這種對于素質(zhì)教育的認識非常片面，未考慮到學生的全面發(fā)展與個性發(fā)展。A項正確。故正確答案為A。3.【答案】C【解析】題干中，熊老師在家長會上說，要想使孩子得到更好的發(fā)展，不僅要提高其考試成績，更重要的是要促進其全面發(fā)展。這體現(xiàn)了教育要通過德育、智育、體育、美4國家教師資格考試·教育知識與能力·中學高頻考點.indd42020-01-0720:52:08高頻考點1素質(zhì)教育的內(nèi)涵育等的有機融合，來實現(xiàn)學生的德、智、體、美等方面的全面發(fā)展，不能僅僅追求分數(shù)。故正確答案為C。4.【答案】B【解析】素質(zhì)教育是促進學生全面發(fā)展的教育，實施素質(zhì)教育就是通過德育、智育、體育、美育等的有機融合，來實現(xiàn)學生的德、智、體、美等方面的全面發(fā)展。圖中，優(yōu)秀的學生在作報告時，需要他人幫忙打傘、遞毛巾，心理測試也未及格，這說明該學生在某些方面的發(fā)展是不足的，體現(xiàn)出忽視了學生的全面發(fā)展。B項正確。故正確答案為B。5.【答案】A【解析】題干中，校長把素質(zhì)教育理解為組織課外活動和組建興趣小組，把發(fā)展學生特長當成了素質(zhì)教育的全部。但是培養(yǎng)合格的人才是實施素質(zhì)教育必須要達到的目標，受教育者的德、智、體、美、勞等方面都應得到良好的發(fā)展；發(fā)展特長是重要內(nèi)容，是實施素質(zhì)教育時應努力追求的目標之一，它主要是從實際出發(fā)，以受教育者的個體潛能為前提進行開發(fā)，二者缺一不可。素質(zhì)教育的關(guān)鍵即主渠道是要建立一種靈活的課程體系，改變應試教育那種單一的和呆板的模式，建立系統(tǒng)化、多樣化的結(jié)構(gòu)體系，并注意它們之間的統(tǒng)一與協(xié)調(diào)關(guān)系。因此，該校校長對素質(zhì)教育的理解不正確，素質(zhì)教育不等于課外活動，開展課外活動僅僅是素質(zhì)教育的重要途徑之一。A項正確。故正確答案為A。6.【答案】B【解析】素質(zhì)教育是面向全體社會成員的，其不僅適用于基礎教育，而且適用于高等教育，還適用于社會教育和終身教育。B項表述錯誤，與題干相符，當選。本題為選非題，故正確答案為B。5國家教師資格考試·教育知識與能力·中學高頻考點.indd52020-01-0720:52:08高頻考點（中學）高頻考點2?“以人為本”的學生觀的內(nèi)涵1.學生是發(fā)展的人（1）學生的身心發(fā)展是有規(guī)律的。（2）學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃堋＃?）學生是處于發(fā)展過程中的人。2.學生是獨特的人（1）學生是完整的人。（2）每個學生都有自身的獨特性。（3）學生與成人之間存在著巨大的差異。3.學生是具有獨立意義的人（1）每個學生都是獨立于教師的頭腦之外，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在。（2）學生是學習的主體。（3）學生是責權(quán)的主體。粉筆提示關(guān)于“以人為本”的學生觀，是單選題和材料分析題的重要高頻考點，需要大家在課下花時間，結(jié)合口訣“兩獨一發(fā)”進行識記。同時，每個知識點下面的小點，也需要大家在復習的時候能夠理解其內(nèi)涵，并靈活運用到材料分析題的作答當中。真題再現(xiàn)1.（2014上）高中一年級入學開始，班主任王老師通過各種渠道，深入了解班級每個學生的情況，并據(jù)此制定個人三年發(fā)展規(guī)劃。這種做法表明王老師關(guān)注（）。A．學生發(fā)展的差異性C．學生發(fā)展的不平衡性B．學生發(fā)展的互補性D．學生發(fā)展的順序性2.（2016下）七年級學生小武想做一名科學家，班主任說：“你現(xiàn)在學數(shù)學那么吃力，以后學物理、化學肯定也學不好，一定不能把當科學家作為人生目標。”班主任的說法（）。A.忽視了學生的主體性B.忽視了學生的發(fā)展性6國家教師資格考試·教育知識與能力·中學高頻考點.indd62020-01-0720:52:08高頻考點2“以人為本”的學生觀的內(nèi)涵C.忽視了學生的創(chuàng)造性D.忽視了學生的差異性3.（2017下）多年來，曾老師堅持讓學生采用反思記錄表、學習日志或成長記錄袋等多種方法來記錄學習過程，并不斷指導學生優(yōu)化記錄的方法。曾老師的做法（）。A.忽視了學生的發(fā)展性C.尊重了學生的創(chuàng)造性B.忽視了學生的差異性D.尊重了學生的自主性4.（2018上）數(shù)學課上，林老師讓全班學生都用老師喜歡的一種方式解題。林老師的做法（）。A.忽視了學生學習的自主性C.忽視了學生發(fā)展的整體性B.尊重了學生發(fā)展的全面性D.尊重了學生學習的獨立性5.（2018下）李老師堅持寫“作業(yè)札記”，其中記錄了學生做作業(yè)過程中的一些有趣的、特殊的現(xiàn)象，并據(jù)此分析學生在完成作業(yè)中的心理變化，然后再將自己的判斷結(jié)果作為設計、布置、批改和反饋作業(yè)的重要依據(jù)。從學生觀的角度分析，該教師的做法（）。A.注重了學生發(fā)展的差異性C.注重了學生發(fā)展的主體性B.發(fā)揮了教學的專業(yè)自主性D.提升了布置作業(yè)的有效性6.（2019上）小明成績不太好，但上課時總愛舉手回答問題，有時老師提問問題，小明把手高高地舉了起來，讓他回答他又不會，不時被其他同學譏笑，老師知道原因后對他給予鼓勵。老師的做法（A.正確，不得罪每一個學生B.正確，不放棄每一個學生）。C.不正確，損傷了其他同學的主動性D.不正確，傷害了其他同學的正義感1.【答案】A【解析】學生的身心發(fā)展具有順序性、階段性、不平衡性、互補性、個別差異性等規(guī)律。題干中，班主任王老師深入了解班級每個學生的情況，并據(jù)此制定個人三年發(fā)展規(guī)劃，這說明王老師關(guān)注學生身心發(fā)展的差異性。A項正確。B、C、D三項：屬于學生的身心發(fā)展規(guī)律，但不是材料所反映的內(nèi)容，與題干不符，排除。故正確答案為A。2.【答案】B【解析】題干中，小武想當科學家，班主任卻打擊他，并用他現(xiàn)在的學習成績?nèi)シ穸ㄋJ為他將來一定不能成為科學家。該班主任只看到了學生現(xiàn)在的能力，沒有用發(fā)展7國家教師資格考試·教育知識與能力·中學高頻考點.indd72020-01-0720:52:08高頻考點（中學）的眼光去看待學生，忽略了學生的發(fā)展性。故正確答案為B。3.【答案】D【解析】新課程改革背景下的學生觀認為學生是發(fā)展的人，是獨特的人，是具有獨立意義的人，倡導自主學習、合作學習和探究學習的學習方式。題干中，曾老師堅持讓學生采用反思記錄表、學習日志或成長記錄袋等多種方法來記錄學習過程，并不斷指導學生優(yōu)化記錄的方法，尊重了學生的自主性。D項正確。A、B、C三項：題干中，曾老師的做法并沒有忽視學生的發(fā)展性和差異性，也沒有體現(xiàn)對學生創(chuàng)造性的尊重，均為干擾項。與題干不符，排除。故正確答案為D。4.【答案】A【解析】新課程改革背景下的學生觀是：①學生是發(fā)展的人；②學生是獨特的人；③學生是具有獨立意義的人。在學習方式上，要求：①自主學習；②合作學習；③探究學習。其中，自主學習是指以學生作為學習的主體，通過學生獨立地分析、探索、實踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學習目標，即主動地自覺自愿地學習，而不是被動地或不情愿地學習。題干中，林老師讓同學們都按照老師喜歡的方法解題，忽視了學生學習的自主性，不利于學生的學習。A項正確。故正確答案為A。5.【答案】C【解析】“以人為本”的學生觀要求我們把學生看作發(fā)展的人、獨特的人和具有獨立意義的人。學生是具有獨立意義的人，這主要表現(xiàn)在：①每個學生都是獨立于教師的頭腦之外，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在；②學生是學習的主體；③學生是責權(quán)的主體。其中，學生是學習的主體體現(xiàn)在：學生在學習活動中是認識的主體、實踐的主體和發(fā)展的主體，是學習的主人，教育的根本目的在于促進學生主體性的發(fā)展。題干中，李老師根據(jù)“作業(yè)札記”記錄的學生在做作業(yè)過程中的現(xiàn)象，來分析學生在完成作業(yè)過程中的心理變化，并將自己的判斷結(jié)果作為設計、布置、批改和反饋作業(yè)的重要依據(jù)，這體現(xiàn)出李老師認識到了學生是學習的主體和學習的主人，其設計、布置、批改和反饋作業(yè)也是為了促進學生的主體性發(fā)展。C項正確。故正確答案為C。6.【答案】B【解析】“以人為本”的學生觀認為，學生是處于發(fā)展中的人，既是教育對象又是學習的主體，還是獨立的人、完整的人、具有社會意義的人。題干中，老師從尊重小明入8國家教師資格考試·教育知識與能力·中學高頻考點.indd82020-01-0720:52:08高頻考點2“以人為本”的學生觀的內(nèi)涵手，積極鼓勵小明，做法正確。B項正確。A項：該教師的做法正確，做到了面向全體學生，不放棄每一個學生，這與不得罪學生無關(guān)。與題干不符，排除。C、D兩項：該教師的做法正確，做到了面向全體學生，踐行了“以人為本”的學生觀，做到了尊重學生。與題干不符，排除。故正確答案為B。9國家教師資格考試·教育知識與能力·中學高頻考點.indd92020-01-0720:52:08高頻考點（中學）高頻考點3?新課程改革背景下的教師觀1.教師角色的轉(zhuǎn)變（1）從教師與學生的關(guān)系看，新課程要求教師應該是學生學習的引導者和學生發(fā)展的促進者。（2）從教學與課程的關(guān)系看，新課程要求教師應該是課程的建設者和開發(fā)者。（3）從教學與研究的關(guān)系看，新課程要求教師應該是教育教學的研究者。（4）從學校與社區(qū)的關(guān)系看，新課程要求教師應該是社區(qū)型的開放教師。2.教師行為的轉(zhuǎn)變（1）在對待師生關(guān)系上，新課程強調(diào)尊重、贊賞。（2）在對待教學上，新課程強調(diào)幫助、引導。（3）在對待自我上，新課程強調(diào)反思。（4）在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強調(diào)合作。粉筆提示對于教師角色的轉(zhuǎn)變，這里可以結(jié)合口訣“建促放研”（建設者、促進者、開放教師、研究者）進行識記。而對于教師行為的轉(zhuǎn)變，可以通過口訣“你它我他”（對待學生、教學、自我、其他教育者）進行識記。真題再現(xiàn)1.（2017上）吳老師把課堂教學中存在的突出問題歸納、提煉為若干主題進行研究，并發(fā)表系列論文。這表明吳老師具有（A.良好的教學研究能力）。B.良好的課堂管理能力D.良好的校本研修能力C.良好的課程開發(fā)能力2.（2019上）黃老師經(jīng)常帶學生到學校的荷花池觀察荷葉和荷花，為學生講解蓮藕的生長過程，并引導學生將有關(guān)荷葉、荷花的知識編成小冊子。這體現(xiàn)了黃老師是（）。A.教育科學的研究者C.專業(yè)發(fā)展的引領者B.行為規(guī)范的示范者D.課程資源的開發(fā)者10國家教師資格考試·教育知識與能力·中學高頻考點.indd102020-01-0720:52:08高頻考點3新課程改革背景下的教師觀3.（2016上）【材料分析題】材料：大學畢業(yè)后，曲老師到一所農(nóng)村中學當歷史老師，至今已有八年了。在此期間，有的同事調(diào)到條件更好的學校去了，有的則步入職業(yè)倦怠期。有幾所條件更好的城區(qū)學校想引進他，但他總是拒絕說：“我從小在農(nóng)村長大，明白農(nóng)村孩子也需要良好的教育，這里的孩子離不開我。”為了成為一名優(yōu)秀的歷史老師，曲老師經(jīng)常翻閱各種報紙雜志，以及時了解歷史學科的新信息，還經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師學習。為了提升自己分析和解決問題的能力，曲老師不斷學習科學研究方法，并運用這些方法解決了一些教學問題。曲老師說：“臺上一分鐘，臺下十年功。當教師僅靠大學時代所學的知識遠遠不夠?！彼麍猿置刻熘辽龠M行一個小時的閱讀，多年來從未間斷過。他的閱讀范圍很廣，除了研讀歷史學領域的經(jīng)典著作之外，還廣泛學習法學、地理學、社會學、美學等各個領域的知識。問題：請結(jié)合材料，從教師觀的角度，評析曲老師的行為。1.【答案】A【解析】吳老師將課堂教學中出現(xiàn)的問題進行歸納，加以主題研究并發(fā)表論文，這體現(xiàn)的就是吳老師的教學研究能力。A項正確。B項：課堂管理能力是指教師對課堂教學中各種要素進行調(diào)控，使教學得以順利進行的能力。題干中，吳老師將教學過程中存在的問題進行歸納后加以研究，并沒有體現(xiàn)其課堂管理能力。與題干不符，排除。C項：課程開發(fā)是指教師要開發(fā)教育資源，包括開發(fā)校內(nèi)外的教育資源。題干中，吳老師并沒有開發(fā)教育資源。與題干不符，排除。D項：校本研修是由學校組織安排的，基于學校實際需要的教師專業(yè)發(fā)展制度。題干中，吳老師自己主動針對教學問題進行研究，而非校本研修。與題干不符，排除。故正確答案為A。2.【答案】D【解析】新課程要求教師具有強烈的課程意識和參與意識，改變以往學科本位的觀念和消極被動執(zhí)行的做法。教師要積極參與地方課程和校本課程的建設，培養(yǎng)開發(fā)課程、11國家教師資格考試·教育知識與能力·中學高頻考點.indd112020-01-0720:52:08高頻考點（中學）評價課程、主動選擇和創(chuàng)造性地使用新課程教材的能力。題干中，黃老師的行為體現(xiàn)出其是課程資源的開發(fā)者。D項正確，當選。故正確答案為D。3.【參考答案】該老師的教育行為符合新課程改革背景下對教師的相關(guān)要求，是值得我們贊賞和學習的。首先，新課程改革背景下的教師觀強調(diào)，教師應該是教育教學的研究者。新課程要求教師應該是一個研究者，以研究者的眼光審視和分析教學理論與教學實踐中的各種問題，對出現(xiàn)的教學問題進行研究。材料中，曲老師通過閱讀各種報紙雜志，了解歷史學科信息，提升自己分析和解決問題的能力，不斷學習科研方法，解決教學問題。其次，新課程改革背景下的教師觀強調(diào)，教師在對待自我上要不斷反思。材料中，曲老師自知大學所學的知識遠遠不夠，每天堅持閱讀至少一個小時，這體現(xiàn)了終身學習的教育理念。最后，新課程改革背景下的教師觀強調(diào)，教師在對待與其他教育者的關(guān)系上要合作。材料中，曲老師經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師學習，以提升自己分析和解決問題的能力，這體現(xiàn)了合作的教育理念。綜上所述，教師在教育教學過程中應該運用新課程理念看待教師職業(yè)，樹立正確的教師觀，才能更好地教書育人。12國家教師資格考試·教育知識與能力·中學高頻考點.indd122020-01-0720:52:08高頻考點4教師職業(yè)道德高頻考點4?教師職業(yè)道德1.愛國守法——教師職業(yè)的基本要求熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。2.愛崗敬業(yè)——教師職業(yè)的本質(zhì)要求忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。3.關(guān)愛學生——師德的靈魂關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。4.教書育人——教師的天職遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。5.為人師表——教師職業(yè)的內(nèi)在要求堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。6.終身學習——教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。粉筆提示關(guān)于教師職業(yè)道德，需要大家結(jié)合口訣“三愛兩人一終身”進行識記?？疾樾问絼t是以單選題和材料分析題為主。大家不僅需要記住這六點，同時還需要記住每個點的重要地位，以便應對單選題。此外，大家還需要結(jié)合每個點下面的一段話，對知識的內(nèi)涵進行深入理解，從而在材料分析題的作答中能夠得心應手。13國家教師資格考試·教育知識與能力·中學高頻考點.indd132020-01-0720:52:08高頻考點（中學）真題再現(xiàn)1.（2016下）某中學曾老師，每次布置課后作業(yè)后，都只是在下次課堂上為學生核對一下答案。曾老師的做法（A.合理，可以提高教學效率C.合理，可以促進學生自學）。B.不合理，教師應認真批改作業(yè)D.不合理，增加了學生課后負擔2.（2018上）小敏數(shù)學基礎差，秦老師經(jīng)常利用課余時間義務幫小敏補習。小敏的家長多次給秦老師報酬，都被秦老師婉言謝絕了。這表明秦老師（）。A.做到了嚴慈相濟C.做到了廉潔從教B.不注重家校合作D.不注重有效溝通3.（2019下）學校安排王老師外出培訓學習，他說：“我都五十多歲了，教學也完全沒問題，還參加什么培訓？把機會給年輕人吧?！睂Υ耍铝姓f法正確的是（A.教學經(jīng)驗豐富的老教師不需要參加培訓）。B.作為教師，應該不斷提高自身的專業(yè)水平C.培訓年輕教師可發(fā)揮培訓資源最大效用D.培訓任務過多加重了王老師的工作負擔4.（2019下）王老師在教學中總是嘗試新的教學方法。在音樂課上，王老師鼓勵同學們給經(jīng)典音樂重新填詞，評選“最美歌詞”和“最具創(chuàng)意獎”，同學們對音樂課的興趣大增。下列選項中是孔子所說，且與王老師做法相符的是（）。A.“吾生也有涯，而知也無涯”C.“古人于為學，終生與之俱”5.（2018上）【材料分析題】材料：B.“學而不已，闔棺乃止”D.“朝聞道，夕死可矣”在一節(jié)語文公開課上，當我講到“一千萬萬顆行星”這句話時，班上最調(diào)皮的趙強同學突然陰陽怪氣地問道：“老師，‘萬萬’是什么意思？”惹得全班同學哄堂大笑。面對聽課老師們關(guān)切的目光，我平靜地說：“大家都知道‘萬萬’等于‘億’，那么，這里為什么不用‘億’而用‘萬萬’呢？”全班同學馬上安靜下來，開始認真思考，并且發(fā)表了自己的看法。大家討論完后，我進行了分析和總結(jié)。最后，我又問了一句：“請大家想想，今天這一‘額外’的收獲是怎么來的呢？大家要感謝誰呢？請讓我們用掌聲表達對他的謝意！”大家把目光轉(zhuǎn)向趙強同學，對他鼓起掌來。趙強不好意思地低下了頭。為了進一步了解趙強的情況，我決定進行家訪。他知道后，立刻緊張起來。他特意找到我，叫我千萬別向他爸媽告狀。因為從前的老師經(jīng)常告他狀，事后他總免不了受皮肉之苦，所以至今心有余悸。我安慰他：“不用擔心，我只是想更多地了解你。”那天，14國家教師資格考試·教育知識與能力·中學高頻考點.indd142020-01-0720:52:08高頻考點4教師職業(yè)道德我在他家，他因為害怕，躲在房間不敢出來，但不時探出頭來想聽我講些什么。在他爸媽面前，我不但沒有告他的狀，反而夸獎他的進步?；氐綄W校，他對我說：“老師，你真夠朋友，以后瞧我的！”此后，我經(jīng)常在課后找機會針對他學習中存在的問題進行輔導，還專門針對他的學習情況制訂教學計劃。趙強很努力，在各方面都有了進步，像變了個人似的。問題：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析“我”的教育行為。1.【答案】B【解析】題干中，曾老師布置課后作業(yè)后，只是在下次課堂上為學生核對答案，沒有批改作業(yè)，更沒有進行深入的講解。這一做法是不合理的，不符合《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》中的愛崗敬業(yè)要求——對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。B項正確。故正確答案為B。2.【答案】C【解析】廉潔從教要求教師“堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職務之便謀取私利”。題干中，秦老師在給學生義務補課過程中拒絕家長給予的報酬，屬于正確的做法，這說明秦老師做到了廉潔從教。C項正確。故正確答案為C。3.【答案】B【解析】終身學習要求教師崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。題干中，王老師因感覺自己年長，教學沒有問題，便要把培訓的機會讓給年輕人，這說明其缺乏終身學習的理念。故正確答案為B。4.【答案】B【解析】“學而不已，闔棺乃止”意思是學習沒有止境，到進入棺材那一刻才是終止。題干中，王老師在教學中總是嘗試新的教學方法，并在課堂中運用新的教學方式，激發(fā)學生的學習興趣。這與孔子的“學而不已，闔棺乃止”的觀點相符。故正確答案為B。15國家教師資格考試·教育知識與能力·中學高頻考點.indd152020-01-0720:52:08高頻考點（中學）5.【參考答案】材料中，該老師的做法遵循了教師職業(yè)道德的相關(guān)要求，是值得我們學習的。首先，教師職業(yè)道德要求教師關(guān)愛學生。關(guān)愛學生，要求關(guān)愛全體學生、平等公正對待學生。材料中，面對調(diào)皮的趙強，老師并沒有直接批評他，而是在課上善于發(fā)現(xiàn)他的閃光點，在課下也能積極與其家長進行溝通，并不斷鼓勵他加強學習，這體現(xiàn)了其對學生的關(guān)愛。其次，教師職業(yè)道德要求教師教書育人。教書育人，要做到遵循教育規(guī)律，循循善誘，誨人不倦。材料中，老師面對學生陰陽怪氣插話的情況，能夠因勢利導，以鼓勵的方式讓學生充分發(fā)揮主觀能動性，在教學中引導學生積極思考、參與教學，做到了教書育人。最后，教師職業(yè)道德要求教師愛崗敬業(yè)。教師要對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生，不得敷衍塞責。材料中，老師能夠認真對學生的回答進行分析和總結(jié)、對調(diào)皮的學生進行專門輔導，這說明他對待工作的態(tài)度十分認真。同時，該老師能主動進行家訪，由此可以看出他真心熱愛自己的工作，做到了愛崗敬業(yè)。因此，教師要遵守教師職業(yè)道德，努力做到關(guān)愛學生、教書育人、愛崗敬業(yè)，促進學生健康成長。16國家教師資格考試·教育知識與能力·中學高頻考點.indd162020-01-0720:52:08高頻考點5教育法律法規(guī)（權(quán)利義務類）高頻考點5?教育法律法規(guī)（權(quán)利義務類）1.【教育法9】中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務。公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會。2.【教育法37】受教育者在入學、升學、就業(yè)等方面依法享有平等權(quán)利。3.【教育法43】受教育者享有下列權(quán)利：（1）參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料；（2）按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學金、貸學金、助學金；（3）在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書、學位證書；（4）對學校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；（5）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。4.【教師法7】教師享有下列權(quán)利：（1）進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；（2）從事科學研究、學術(shù)交流，參加專業(yè)的學術(shù)團體，在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見；（3）指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績；（4）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；（5）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；（6）參加進修或者其他方式的培訓。粉筆提示關(guān)于教育法律法規(guī)部分，真題偏愛考查教師和學生的權(quán)利、義務。這個知識點需要理解內(nèi)涵，并且在頭腦中形成一個知識的框架，重點區(qū)分權(quán)利和義務，做好單選題的備考即可。17國家教師資格考試·教育知識與能力·中學高頻考點.indd172020-01-0720:52:08高頻考點（中學）真題再現(xiàn)1.（2016上）某教師積極參加學校工會活動，并對學校的改革發(fā)展建言獻策。該教師行使的權(quán)利是（A.教育教學權(quán)C.民主管理權(quán)）。B.控告檢舉權(quán)D.培訓進修權(quán)2.（2016下）某小學讓學生樂隊停課參加某公司慶典，公司給予學校一定的經(jīng)濟報酬。該校的做法（）。A.正確，可以改善學校辦學條件B.正確，學校擁有管理學生的權(quán)利C.不正確，侵犯了學生的受教育權(quán)D.不正確，侵犯了學生的人身權(quán)3.（2017上）某初中教師李某上課前發(fā)現(xiàn)部分學生未完成家庭作業(yè)，要求這部分學生完成作業(yè)后再進教室聽課。李某的做法（A.合法，教師有管理學生的權(quán)利B.合法，教師有教育學生的職責C.不合法，侵犯了學生的受教育權(quán)D.不合法，侵犯了學生的人身權(quán)）。4.（2018上）教師張某上班遲到了，學校按照制度規(guī)定扣除了張某當月的部分績效工資。張某對學校的處分不服，他可以向教育行政部門（）。A.申請仲裁C.檢舉控告B.提出申訴D.申請復議5.（2018下）某中學規(guī)定，教師因休產(chǎn)假不能工作的，其工資由學?？鄢米髌渌n教師的代課費用。該學校的做法（）。A.不合法，侵犯了教師享受國家規(guī)定的福利待遇的權(quán)利B.不合法，代課教師的工資應由學校自籌經(jīng)費予以保障C.合法，學校享有對教師實施獎勵或處分的權(quán)利D.合法，學校享有按照章程進行自主管理的權(quán)利6.（2019下）小學生孫某經(jīng)常違反班規(guī)，班主任向他收取“違紀金”，并予以公布。該班主任的做法（）。A.不合法，侵犯了學生的榮譽權(quán)B.不合法，侵犯了學生的財產(chǎn)權(quán)18國家教師資格考試·教育知識與能力·中學高頻考點.indd182020-01-0720:52:08高頻考點5教育法律法規(guī)（權(quán)利義務類）C.合法，教師有懲戒學生的權(quán)利D.合法，教師有管理學生的權(quán)利1.【答案】C【解析】《中華人民共和國教師法》第七條的規(guī)定：“教師享有下列權(quán)利：（一）進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；（二）從事科學研究、學術(shù)交流，參加專業(yè)的學術(shù)團體，在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見；（三）指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績；（四）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；（五）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；（六）參加進修或者其他方式的培訓。”根據(jù)法律規(guī)定，結(jié)合本題，教師參加學校工會活動并建言獻策，行使的是教師的民主管理權(quán)。C項正確。故正確答案為C。2.【答案】C【解析】學生享有“參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料”的權(quán)利，簡稱“參加教育教學權(quán)”。這是學生的基本權(quán)利。題干中學校為謀取經(jīng)濟回報，讓學生停課參加演出的做法不正確，侵犯了學生的受教育權(quán)。C項正確。故正確答案為C。3.【答案】C【解析】題干中教師李某讓學生完成作業(yè)后再進教室聽課，侵犯了學生參加教育教學計劃安排的各種活動的權(quán)利。C項正確。故正確答案為C。4.【答案】B【解析】《中華人民共和國教師法》第三十九條規(guī)定：“教師對學校或者其他教育機構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學校或者其他教育機構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理?！鳖}干中，教師張某因上班遲到被罰款，對于學校的處分不服，可以向教育行政部門提出申訴。B項正確。故正確答案為B。5.【答案】A【解析】《中華人民共和國教師法》第七條明確規(guī)定，教師享有“按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假”的權(quán)利。題干中，某中學扣除因休產(chǎn)假不能工作的教師的工資，用作代課老師的代課費用，這一做法不合法，侵犯了休產(chǎn)假教師享受國家規(guī)定的福利待遇的權(quán)利。A項正確。19國家教師資格考試·教育知識與能力·中學高頻考點.indd192020-01-0720:52:08高頻考點（中學）故正確答案為A。6.【答案】B【解析】題干中，班主任收取“違紀金”的行為侵犯了學生的財產(chǎn)權(quán)，是不合法的。B項正確。故正確答案為B。20國家教師資格考試·教育知識與能力·中學高頻考點.indd202020-01-0720:52:09高頻考點6教育法律法規(guī)（法律責任類）高頻考點6?教育法律法規(guī)（法律責任類）1.【教育法71】違反國家財政制度、財務制度，挪用、克扣教育經(jīng)費的，由上級機關(guān)責令限期歸還被挪用、克扣的經(jīng)費，并對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。2.【教育法72】結(jié)伙斗毆、尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構(gòu)教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的，由公安機關(guān)給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。3.【教育法73】明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究刑事責任。4.【教育法74】違反國家有關(guān)規(guī)定，向?qū)W?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)收取費用的，由政府責令退還所收費用；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予處分。5.【教育法76】學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)違反國家有關(guān)規(guī)定招收學生的，由教育行政部門或者其他有關(guān)行政部門責令退回招收的學生，退還所收費用；對學校、其他教育機構(gòu)給予警告，可以處違法所得五倍以下罰款；情節(jié)嚴重的，責令停止相關(guān)招生資格一年以上三年以下，直至撤銷招生資格、吊銷辦學許可證；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。6.【教師法35】侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰；造成損害的，責令賠償損失；情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。7.【教師法36】國家工作人員對教師打擊報復構(gòu)成犯罪的，依照刑法有關(guān)規(guī)定追究刑事責任。8.【教師法38】違反國家財政制度、財務制度，挪用國家財政用于教育的經(jīng)費，嚴重妨礙教育教學工作，拖欠教師工資，損害教師合法權(quán)益的，由上級機關(guān)責令限期歸還被挪用的經(jīng)費，并對直接責任人員給予行政處分；情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。9.【未成年人保護法62】父母或者其他監(jiān)護人不依法履行監(jiān)護職責，或者侵害未成年人合法權(quán)益的，由其所在單位或者居民委員會、村民委員會予以勸誡、制止；構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機關(guān)依法給予行政處罰。21國家教師資格考試·教育知識與能力·中學高頻考點.indd212020-01-0720:52:09高頻考點（中學）10.【未成年人保護法68】非法招用未滿十六周歲的未成年人，或者招用已滿十六周歲的未成年人從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動或者危險作業(yè)的，由勞動保障部門責令改正，處以罰款；情節(jié)嚴重的，由工商行政管理部門吊銷營業(yè)執(zhí)照。11.【預防未成年人犯罪法49】未成年人的父母或者其他監(jiān)護人不履行監(jiān)護職責，放任未成年人有本法規(guī)定的不良行為或者嚴重不良行為的，由公安機關(guān)對未成年人的父母或者其他監(jiān)護人予以訓誡，責令其嚴加管教。12.【預防未成年人犯罪法55】營業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進入的場所、營業(yè)性電子游戲場所，違反本法第三十三條的規(guī)定，不設置明顯的未成年人禁止進入標志，或者允許未成年人進入的，由文化行政部門責令改正、給予警告、責令停業(yè)整頓、沒收違法所得，處以罰款，并對直接負責的主管人員和其他直接責任人員處以罰款；情節(jié)嚴重的，由工商行政部門吊銷營業(yè)執(zhí)照。粉筆提示《中華人民共和國教育法》明確了與主體義務相關(guān)的三大方面的法律責任：行政責任、刑事責任和民事責任。1.行政處分是指國家行政機關(guān)依照行政隸屬關(guān)系給予有違法失職行為的國家機關(guān)公務人員的一種懲罰措施，包括警告、記過、記大過、降級、撤職、留用察看、開除。2.行政處罰是指行政主體依照法定職權(quán)和程序?qū)`反行政法規(guī)范，尚未構(gòu)成犯罪的相對人給予行政制裁的具體行政行為。3.民事法律責任是民事主體對于自己因違反合同，不履行其他民事義務，或者侵害國家的、集體的財產(chǎn)，侵害他人的人身財產(chǎn)、人身權(quán)利所引起的法律后果，依法應當承擔的民事法律責任。4.刑事責任是指犯罪人因?qū)嵤┓缸镄袨閼敵袚姆韶熑?，按刑事法律的?guī)定追究其法律責任，包括主刑和附加刑兩種刑事責任。真題再現(xiàn)1.（2017上）高一學生小峰的父母不履行監(jiān)護職責，放任小峰強行索要他人財物。依據(jù)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，有權(quán)對小峰父母予以訓誡的是（）。A.教育行政部門C.學校B.公安機關(guān)D.人民法院2.（2017下）錢某闖入某鄉(xiāng)中心校尋釁滋事，砸壞了一間教室的門。根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，對于錢某（）。22國家教師資格考試·教育知識與能力·中學高頻考點.indd222020-01-0720:52:09高頻考點6教育法律法規(guī)（法律責任類）A.應由鄉(xiāng)人民政府給予治安管理處罰B.應由公安機關(guān)給予治安管理處罰C.應由中心校給予教育行政處罰D.應由教育行政部門給予行政拘留3.（2018上）初中生馮某經(jīng)常夜不歸宿，其父母放任不管。依據(jù)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，應由公安機關(guān)對馮某父母（）。A.予以拘留C.予以訓誡B.予以罰款D.予以勸誡4.（2018下）某公立小學校長劉某在招生過程中非法獲利數(shù)十萬元，根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，教育行政部門可以對其采取的措施是（）。A.依法給予行政處分C.依法給予黨紀處分B.依法給予刑事制裁D.依法給予民事制裁5.（2018下）某中學非法招生共獲利80多萬元，依據(jù)《中華人民共和國教育法》，教育行政部門或其他有關(guān)行政部門可以對該校采取的措施是（A.對直接負責的主管人員追究民事責任B.責令其退回所招學生并退還所收費用C.對其他直接責任人員處以罰款）。D.沒收其非法所得的財物6.（2019下）某機關(guān)違反國家規(guī)定向?qū)W校收取費用。依據(jù)《中華人民共和國教育法》，由政府責令該機關(guān)退還所收費用，并對直接負責的主管人員和直接責任人員（）。A.依法給予處罰C.依法給予處分1.【答案】BB.依法提起訴訟D.依法提出復議【解析】《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第四十九條規(guī)定：“未成年人的父母或者其他監(jiān)護人不履行監(jiān)護職責，放任未成年人有本法規(guī)定的不良行為或者嚴重不良行為的，由公安機關(guān)對未成年人的父母或者其他監(jiān)護人予以訓誡，責令其嚴加管教?！盉項正確。故正確答案為B。2.【答案】B【解析】《中華人民共和國教育法》第七十二條規(guī)定：“結(jié)伙斗毆、尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構(gòu)教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的，由公安機關(guān)給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任?！鳖}干中，錢某闖入某鄉(xiāng)中心校尋釁滋事，同時砸壞了一間教室的門，應該由公安機關(guān)給予治安管理處罰。B項正確。23國家教師資格考試·教育知識與能力·中學高頻考點.indd232020-01-0720:52:09高頻考點（中學）故正確答案為B。3.【答案】C【解析】《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第四十九條規(guī)定：“未成年人的父母或者其他監(jiān)護人不履行監(jiān)護職責，放任未成年人有本法規(guī)定的不良行為或者嚴重不良行為的，由公安機關(guān)對未成年人的父母或者其他監(jiān)護人予以訓誡，責令其嚴加管教。”題干中，初中生馮某經(jīng)常夜不歸宿，其父母對馮某放任不管，沒有履行監(jiān)護職責，應由公安機關(guān)對馮某的父母或者其他監(jiān)護人予以訓誡。C項正確。故正確答案為C。4.【答案】A【解析】《中華人民共和國教育法》第七十八條規(guī)定：“學校及其他教育機構(gòu)違反國家有關(guān)規(guī)定向受教育者收取費用的，由教育行政部門或者其他有關(guān)行政部門責令退還所收費用；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予處分?！鳖}干中，劉某在招生過程中非法獲利，違反了《中華人民共和國教育法》第七十八條的規(guī)定，應該予以處分。教育行政部門只能依法給予行政處分，A項正確。故正確答案為A。5.【答案】B【解析】《中華人民共和國教育法》第七十六條規(guī)定：“學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)違反國家有關(guān)規(guī)定招收學生的，由教育行政部門或者其他有關(guān)行政部門責令退回招收的學生，退還所收費用；對學校、其他教育機構(gòu)給予警告，可以處違法所得五倍以下罰款；情節(jié)嚴重的，責令停止相關(guān)招生資格一年以上三年以下，直至撤銷招生資格、吊銷辦學許可證；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任?！鳖}干中，某中學非法招生獲利80多萬元，教育行政部門或者其他有關(guān)行政部門可以責令該校退回招收的學生，退還所收費用。B項正確。故正確答案為B。6.【答案】C【解析】《中華人民共和國教育法》第七十四條規(guī)定：“違反國家有關(guān)規(guī)定，向?qū)W?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)收取費用的，由政府責令退還所收費用；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予處分?！盋項正確。故正確答案為C。24國家教師資格考試·教育知識與能力·中學高頻考點.indd242020-01-0720:52:09高頻考點7文化素養(yǎng)（文學）高頻考點7?文化素養(yǎng)（文學）楚辭戰(zhàn)國末期楚國的詩人屈原開創(chuàng)的一種詩體，是中國浪漫主義文學的源頭。屈原是中國文學史上第一位偉大的愛國詩人，開創(chuàng)了“香草美人”的傳統(tǒng)，主要作品有《離騷》《天問》《招魂》《九歌》等。其中，《離騷》是我國古代最長的政治抒情詩。宋玉是繼屈原之后楚辭的另一代表詩人，代表作有《九辯》《風賦》《高唐賦》《登徒子好色賦》《神女賦》等。粉筆提示中國古代文學是文化素養(yǎng)的?？純?nèi)容，需要重點掌握先秦文學和唐宋文學的詩人及其代表作品。真題再現(xiàn)1.（2014上）創(chuàng)作出名句“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”的歷史人物是（）。A．孔子D．宋玉B．屈原D．曹操2.（2015上）下列關(guān)于《離騷》的表述不正確的是（A.戰(zhàn)國詩人屈原的代表作）。B.我國最長的愛情詩C.運用了“香草美人”的比興手法D.具有積極的浪漫主義精神3.（2017上）下列名句中，不是出自屈原《離騷》的是（A.路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索B.亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔C.悼良會之永絕兮，哀一逝而異鄉(xiāng)D.惟草木之零落兮，恐美人之遲暮）。4.（2019下）楚辭在中國詩歌史上被視為浪漫主義傳統(tǒng)的源頭，最有代表性的詩人是屈原。下列選項中，屬于屈原作品的是（）。25國家教師資格考試·教育知識與能力·中學高頻考點.indd252020-01-0720:52:09高頻考點（中學）A.《九辯》C.《高唐賦》1.【答案】BB.《風賦》D.《湘夫人》【解析】“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”出自屈原的《離騷》。原意是到達目的的路雖然模糊不清，但我要不失時機地探索而行?，F(xiàn)在則一般引申為不失時機地去尋求正確方法以解決面臨的問題。B項正確。故正確答案為B。2.【答案】B【解析】《離騷》是我國歷史上最長的政治抒情詩，中國古代最長的愛情詩是《孔雀東南飛》。B項正確。本題為選非題，故正確答案為B。3.【答案】C【解析】《離騷》是戰(zhàn)國時期詩人屈原創(chuàng)作的文學作品?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”表達了屈原積極求進的心態(tài)；“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”表達了作者為追求家國富強，堅持高潔品行而不怕千難萬險、縱死也無悔的忠貞情懷；“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮”表達了作者感嘆歲月無情，來日無多，只希望能把握住短暫的人生，做出一番事業(yè)的心情。A、B、D三項均屬于《離騷》中的詩句。C項“悼良會之永絕兮，哀一逝而異鄉(xiāng)”出自曹植的《洛神賦》。C項正確。本題為選非題，故正確答案為C。4.【答案】D【解析】《湘夫人》出自《九歌》，《九歌》共十一篇，《湘夫人》是其中的一篇，是《九歌·湘君》的姊妹篇。全篇以湘君思念湘夫人的語調(diào)去寫，描繪出那種馳神遙望，祈之不來、盼而不見的惆悵心情?！毒呸q》《風賦》《高唐賦》都是宋玉的作品。D項正確。故正確答案為D。26國家教師資格考試·教育知識與能力·中學高頻考點.indd262020-01-0720:52:09高頻考點8文化素養(yǎng)（科技）高頻考點8?文化素養(yǎng)（科技）第二次科技革命（工業(yè)革命）開始于19世紀70年代。電的發(fā)明和使用是其主要特征，使人類社會進入了電氣時代。第二次科技革命主要有如下成果。人物萊特兄弟西門子貝爾國籍美國成果發(fā)明飛機德國發(fā)明直流發(fā)電機、直流電動機等發(fā)明電話美國愛迪生馬可尼諾貝爾普朗克愛因斯坦弗萊明門捷列夫魏格納巴斯德居里夫人倫琴美國發(fā)明白熾燈、留聲機等發(fā)明無線電報、電臺意大利瑞典發(fā)明安全炸藥（后建立諾貝爾獎）創(chuàng)立量子物理學德國瑞士、美國英國提出相對論發(fā)現(xiàn)青霉素俄羅斯德國發(fā)現(xiàn)元素周期表提出大陸漂移假說法國發(fā)明巴氏消毒法（被稱為“微生物學之父”）發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)鐳和釙（第一位兩次獲得諾貝爾獎的科學家）發(fā)現(xiàn)X射線法國德國凱庫勒玻爾德國發(fā)現(xiàn)苯環(huán)結(jié)構(gòu)丹麥提出玻爾原子理論粉筆提示文化素養(yǎng)中的科技常識部分以單選題的形式進行考查。這部分涉及的知識范圍比較廣，需要大家結(jié)合我國和世界歷史上的一些重大發(fā)明和重大事件（如：我國的四大發(fā)明、世界范圍的三大科技革命等）進行備考，當然也需要結(jié)合一些重要的科學家（如：牛頓、愛因斯坦等），了解他們的突出領域和重要貢獻。27國家教師資格考試·教育知識與能力·中學高頻考點.indd272020-01-0720:52:09高頻考點（中學）真題再現(xiàn)1.（2015下）下圖是1895年德國物理學家倫琴拍下的一張照片，與之相關(guān)的科技史事件是（）。A.鈾的發(fā)現(xiàn)B.中子的發(fā)現(xiàn)D.鐳的發(fā)現(xiàn)C.X射線的發(fā)現(xiàn)2.（2016上）1928年，英國人弗萊明發(fā)現(xiàn)，被污染的金黃色葡萄球菌培養(yǎng)基上生長出一種霉菌，進而從該霉菌中分離出一種物質(zhì)，成為人類歷史上發(fā)現(xiàn)的第一種抗生素。這種抗生素是（A.鏈霉素）。B.青霉素C.多黏菌素D.短桿菌素3.（2016下）諾貝爾獎是根據(jù)化學家諾貝爾遺囑設立的，包括自然科學和人文科學的綜合性、國際性和永久性系列獎項，為國際最高榮譽獎項。諾貝爾的國籍是（）。A.瑞士C.英國B.德國D.瑞典4.（2017上）1979年，為紀念某位德國化學家誕辰150周年誕辰發(fā)行了郵票（下圖），該化學家提出了苯的分子結(jié)構(gòu)理論。這位化學家是（）。A.凱庫勒C.法拉第B.拉瓦錫D.諾貝爾28國家教師資格考試·教育知識與能力·中學高頻考點.indd282020-01-0720:52:09高頻考點8文化素養(yǎng)（科技）5.（2017下）聲音的存儲和播放技術(shù)廣泛應用于現(xiàn)代生活的許多領域，成為宣傳報道、科技研究和藝術(shù)創(chuàng)作的重要手段。下列人物中，最早制造商用留聲機的是（）。A.貝爾B.瑞利C.愛迪生D.浦耳生6.（2017下）大陸漂移說是一種解釋地殼運動和海陸分布、演變的科學假說，為板塊構(gòu)造學說的建立和發(fā)展奠定了基礎，對地球科學的發(fā)展起到了很大的推動作用。下列人物中，正式提出該學說的是（A.培根）。B.洪堡C.魏格納D.達爾文1.【答案】C【解析】倫琴（1845—1923），德國物理學家。1895年11月8日，倫琴在進行陰極射線的實驗時，觀察到放在射線管附近涂有氰亞鉑酸鋇的屏上發(fā)出的微光，最后他確信這是一種尚未為人所知的新射線。為了表明這是一種新射線，倫琴采用表示未知數(shù)的X將其命名為X射線。X射線有強大的穿透力，能夠透過人體顯示骨骼和薄金屬中的缺陷，于是迅速被醫(yī)學界廣泛利用，成為透視人體、檢查傷病的有力工具。題干中的圖片就是通過X射線拍攝的人手X光照片。綜上所述，C項正確。故正確答案為C。2.【答案】B【解析】弗萊明是英國細菌學家、生物化學家、微生物學家，于1923年發(fā)現(xiàn)溶菌酶，1928年首先發(fā)現(xiàn)了青霉素。后英國病理學家弗勞雷、德國生物化學家錢恩進一步研究改進，并成功地將青霉素用于醫(yī)治人的疾病，三人共獲諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。青霉素的發(fā)現(xiàn)，使人類找到了一種具有強大殺菌作用的藥物，結(jié)束了傳染病幾乎無法治療的時代，從此出現(xiàn)了尋找抗生素新藥的高潮，人類進入了合成新藥的新時代。B項正確。故正確答案為B。3.【答案】D【解析】諾貝爾，瑞典化學家、工程師、發(fā)明家、軍工裝備制造商和炸藥的發(fā)明者，一生擁有355項發(fā)明專利。諾貝爾去世前于1895年立下遺囑，將其財產(chǎn)的大部分——920萬美元作為基金，以其年息（每年20萬美元）為物理、化學、生理學和醫(yī)學、文學以及和平事業(yè)5種獎項提供獎金（后來瑞典國家銀行增設經(jīng)濟學獎金），獎勵當年在上述領域內(nèi)做出最大貢獻的學者。從1901年開始，諾貝爾獎獎金在每年諾貝爾逝世的時間12月10日下午4：30頒發(fā)。D項正確。故正確答案為D。29國家教師資格考試·教育知識與能力·中學高頻考點.indd292020-01-0720:52:09高頻考點（中學）4.【答案】A【解析】凱庫勒是德國有機化學家，他在分析了大量的實驗事實之后認為，苯是一個很穩(wěn)定的由6個碳原子牢固結(jié)合的“核”，可以與其他碳原子相連形成芳香族化合物。凱庫勒提出了苯的分子結(jié)構(gòu)理論。A項正確。故正確答案為A。5.【答案】C【解析】留聲機是一種原始放音裝置，其聲音儲存在以聲學方法在唱片（圓盤）平面上刻出的弧形刻槽內(nèi)。唱片置于轉(zhuǎn)臺上，在唱針之下旋轉(zhuǎn)。留聲機唱片能較簡易地大量復制，放音時間也比大多數(shù)筒形錄音介質(zhì)長，因此，留聲機被稱為愛迪生最偉大的發(fā)明之一。C項正確。A項：貝爾的主要成就是發(fā)明了電話。此外，他還制造了助聽器；改進了愛迪生發(fā)明的留聲機；他對聾啞語的發(fā)明貢獻甚大；他寫的文章和小冊子超過100篇。與題干不符，排除。B項：瑞利以嚴謹、廣博、精深著稱，并善于用簡單的設備做實驗而能獲得十分精確的數(shù)據(jù)。他是在19世紀末達到經(jīng)典物理學巔峰的少數(shù)學者之一，尤其以光學中的瑞利散射和瑞利判據(jù)、物理學中的氣體密度測量等幾方面影響最為深遠。與題干不符，排除。D項：最早出現(xiàn)的磁記錄設備是1898年丹麥的浦耳生發(fā)明的磁性錄音機。當時采用的磁記錄介質(zhì)是碳鋼絲，失真大。20世紀40年代初采用矯頑力較高的不銹鋼絲使錄音機達到了實用階段。隨后人們又采用細顆粒磁粉涂布型磁帶，提高了記錄密度并改善了高頻特性。與題干不符，排除。故正確答案為C。6.【答案】C【解析】大陸漂移說是解釋地殼運動和海陸分布、演變的學說。大陸彼此之間以及大陸相對于大洋盆地間的大規(guī)模水平運動，稱為大陸漂移。大陸漂移說認為，地球上所有大陸在中生代以前曾經(jīng)是統(tǒng)一的巨大陸塊，稱為泛大陸或聯(lián)合陸地，中生代開始分裂并漂移，逐漸達到現(xiàn)在的位置。魏格納在1912年的一篇學術(shù)論文中提出大陸漂移說，并且在幾年后（1915年）出版的一部專著中加以發(fā)展和完善。因此，正式提出該學說的是魏格納。C項正確。故正確答案為C。30國家教師資格考試·教育知識與能力·中學高頻考點.indd302020-01-0720:52:09高頻考點9邏輯推理（類比推理）高頻考點9?邏輯推理（類比推理）類比推理，簡稱類推、類比。它是科學研究中常用的方法之一，科學家常根據(jù)類比推理得出重要結(jié)論。它是根據(jù)兩個或兩類對象有部分屬性相同，從而推出它們的其他屬性也相同的推理。一般我們常見的詞項之間的邏輯關(guān)系有以下幾種。1.全同關(guān)系對于任意兩個概念A、B，如果它們的外延完全相同，就稱A和B之間是全同關(guān)系?！纠竣僦槟吕尸敺濉檬澜缟系淖罡叻澧谔彀查T廣場∶中國最大的廣場2.真包含關(guān)系對于任意兩個概念A、B，如果A概念的外延包含著B概念的全部外延，則A概念就真包含B概念。A概念對于B概念的這種關(guān)系即真包含關(guān)系?！纠竣賹W生∶大學生②法律∶憲法3.真包含于關(guān)系對于任意兩個概念A、B，如果A概念的全部外延包含于B概念的外延之中，則A概念就真包含于B概念。A概念對于B概念的這種關(guān)系即真包含于關(guān)系?！纠竣俅髮W生∶學生②青年∶人4.交叉關(guān)系對于任意兩個概念A、B，如果A的部分外延與B的部分外延相同，A的部分外延與B的外延不相同，B的部分外延與A的外延也不相同（即有的A是B，有的B不是A），就稱A和B之間是交叉關(guān)系?！纠竣俟伯a(chǎn)黨員∶大學生②女青年∶編輯5.全異關(guān)系對于任意兩個概念A、B，如果A的外延與B的外延完全不相同（即所有的A不是B，所有的B不是A），就稱A和B之間是全異關(guān)系?！纠竣俟贰秘垻诎滋臁煤谝?1國家教師資格考試·教育知識與能力·中學高頻考點.indd312020-01-0720:52:09高頻考點（中學）粉筆提示關(guān)于邏輯推理部分，相信對于絕大多數(shù)的文科生而言，都是噩夢一般的存在。其實對于這部分知識，大家不必擔心。教師資格考試中邏輯知識相關(guān)題目，其難度遠不及公務員考試中的題目，并且僅以單選題的形式進行考查。對于這部分知識，大家可以結(jié)合老師在講課中提到的一些簡單的方法技巧進行作答，不需要花時間去識記，所以這部分的題目屬于：只要聽懂就能做會，大可不必過度擔心。例如，上面五種關(guān)系可以用文氏圖來進行小結(jié)，大家可根據(jù)下圖進行理解。abbaba全同關(guān)系圖?????真包含于關(guān)系圖??????真包含關(guān)系圖abab交叉關(guān)系圖?????????全異關(guān)系圖真題再現(xiàn)1.（2016上）下列選項中的概念關(guān)系，與“土豆”和“馬鈴薯”一致的是（）。A.坦克——戰(zhàn)車B.錄音機——錄音筆D.番茄——西紅柿C.蘿卜——青蘿卜2.（2016下）下列選項中，與“綠葉菜——菠菜”邏輯關(guān)系相同的是（）。A.西紅柿——番茄C.大白菜——白菜B.蘿卜——白蘿卜D.花菜——黃花菜3.（2017下）下列選項中，與“教師”和“戲劇愛好者”兩個概念的關(guān)系一致的是（）。A.“軍人”和“軍醫(yī)”C.“蛋糕”和“面包”B.“楊樹”和“柳樹”D“作家”和“畫家”4.（2018下）下列選項中，與“紅茶”和“綠茶”的邏輯關(guān)系相同的一組是（）。A.咖啡——嗎啡C.白酒——黃酒B.陳醋——奶茶D.重水——雨水5.（2019上）下列選項中，與“中國人——中國工人”的邏輯關(guān)系相同的是（A.教授——助教B.軍人——軍醫(yī)）。32國家教師資格考試·教育知識與能力·中學高頻考點.indd322020-01-0721:16:59高頻考點9邏輯推理（類比推理）C.農(nóng)民——公民1.【答案】DD.法官——警察【解析】本題中，“土豆”和“馬鈴薯”是相容關(guān)系中的同一關(guān)系，同一關(guān)系是指兩個概念A、B所反映的事物范圍完全一樣，即外延完全相同。D項“番茄——西紅柿”是同一關(guān)系，番茄是西紅柿的別稱。D項正確。故正確答案為D。2.【答案】B【解析】屬種關(guān)系，又稱真包含關(guān)系、上屬關(guān)系等，是指一個概念的部分外延與另一個概念的全部外延重合的關(guān)系。題干中菠菜屬于綠葉菜的一種，兩者屬于屬種關(guān)系。白蘿卜屬于蘿卜的一種，也為屬種關(guān)系。B項正確。故正確答案為B。3.【答案】D【解析】題干中，“教師”與“戲劇愛好者”是交叉關(guān)系，有的教師是戲劇愛好者，有的教師不是；有的戲劇愛好者是教師，有的戲劇愛好者不是。D項中，“作家”和“畫家”也是交叉關(guān)系，有的作家是畫家，有的作家不是；有的畫家是作家，有的畫家則不是。因此，D項正確。故正確答案為D。4.【答案】C【解析】題干中，“紅茶”和“綠茶”都屬于茶，并且為兩種不同的茶。C項中，“白酒”和“黃酒”都屬于酒的品種，并且為兩種不同的酒，因此，與題干中表述的例子邏輯關(guān)系一致的是“白酒——黃酒”。C項正確。故正確答案為C。5.【答案】B【解析】包含關(guān)系亦稱屬種關(guān)系。對于任意兩個概念A、B，如果B的外延完全在A的外延之中，而A的外延只有部分與B的外延相同（即所有的B是A，而有的A是B，有的A不是B），就稱A與B之間是包含關(guān)系。題干中，“中國人”相當于A，“中國工人”相當于B，即所有的“中國工人”都是“中國人”，有的“中國人”是“中國工人”，有的“中國人”不是“中國工人”。因此，兩者之間存在包含關(guān)系。B項中，“軍人”為A，“軍醫(yī)”為B，所有的“軍醫(yī)”都是“軍人”，有的“軍人”是“軍醫(yī)”，有的“軍人”不是“軍醫(yī)”，兩者之間存在包含關(guān)系。與“中國人——中國工人”邏輯相同的一項是“軍人——軍醫(yī)”。B項正確。故正確答案為B。33國家教師資格考試·教育知識與能力·中學高頻考點.indd332020-01-0720:52:09高頻考點（中學）高頻考點10?信息處理能力（Word之編輯文檔）1.選定文本對編輯區(qū)的內(nèi)容進行編輯時，一定要遵循“先選后做”的原則。根據(jù)選取范圍不同，選取方法也有所不同。如下表所示。操作目的操作方法選定一個詞語將鼠標放置于詞語位置處，雙擊即可選定一個詞語將鼠標放在要選擇的一句話的任意位置，按住Ctrl鍵，單擊鼠標可以選擇這選擇一句話選定一行句話將鼠標放到頁面最左邊的選擇欄，單擊鼠標可以選擇一行選定連續(xù)多行文字方法一：拖動該多行文字左側(cè)的文本選定區(qū)方法二：選定目標區(qū)域的第一行，按住Shift鍵，再選定目標區(qū)域的最后一行選擇不連續(xù)的數(shù)據(jù)先將第一個要選擇的數(shù)據(jù)選中后，按住Ctrl鍵，然后再選擇第二個區(qū)域即可按住Alt鍵，然后拖動鼠標，可選擇任意的一個矩形區(qū)域選擇一個矩形區(qū)域方法一：將鼠標放到段落最左邊的選擇欄，雙擊鼠標，可以選擇一個段落方法二：將鼠標放到該段落的任意位置，三擊鼠標，可以選擇一個段落選擇一段方法一：使用Word快捷鍵“Ctrl+A”進行全選選中整個文件方法二：將鼠標放到頁面最左邊的選擇欄，三擊鼠標，可以選擇整篇文檔2.編輯格式在Word中進行文檔格式的編輯，主要有字符格式和段落格式兩類。（1）字符是指字母、空格、標點符號、數(shù)字和符號（如＆、＠、＃等）及漢字。字符設置主要包括設置不同的字體、字號、字形和字符間距等。（2）段落是指以段落結(jié)束標記結(jié)束的文字、圖形、對象或其項目的集合。段落標記不僅表示一個段落的結(jié)束，而且還帶有對每個段落所應用的格式編排。要改變一個文檔的外觀，可以從字符的對齊方式、段落縮進、行間距、段落間距、制表位等方面來進行。字符格式和段落格式均可以使用工具欄、字體對話框及格式刷三種方式進行設置。34國家教師資格考試·教育知識與能力·中學高頻考點.indd342020-01-0720:52:09高頻考點10信息處理能力（Word之編輯文檔）粉筆提示信息處理能力這部分知識對于廣大“電腦盲”的同學來說，估計是一頭霧水、不知所云。這部分知識主要考查電腦的一些辦公軟件的操作，大家可以結(jié)合我們的日常使用，把一些基本的快捷鍵等弄清楚就可以了，考試中也只會出現(xiàn)一兩道單選題，好好準備即可。真題再現(xiàn)1.（2014下）Word中，雙擊“格式刷”，可將格式從一個區(qū)域一次復制到的區(qū)域數(shù)目是（）。A.三個C.多個B.一個D.兩個2.（2014下）在Word“字體”對話框中，不能對文字進行操作的是（）。A.縮減C.字形B.字符間距D.字體顏色3.（2016上）在Word中，如果雙擊某行文字左端的空白處，被選中的區(qū)域是（）。A.該行C.該段B.全文D.該頁4.（2018上）在Word編輯狀態(tài)下，點擊功能圖標可完成的操作是（）。A.左對齊B.右對齊C.居中對齊D.分散對齊5.（2018下）在Word中，要實現(xiàn)對文檔中的文字進行“替換”，在默認設置下，首先選擇的功能菜單是（A.“工具”）。B.“文件”D.“編輯”C.“視圖”1.【答案】C【解析】在Word編輯狀態(tài)下，雙擊“格式刷”，可將格式從一個區(qū)域一次復制到多個區(qū)域。C項正確。故正確答案為C。2.【答案】A【解析】在Word編輯狀態(tài)下，能在Word“字體”對話框中對文字進行“字符間距”“字形”“字體顏色”等的操作。故B、C、D三項排除。35國家教師資格考試·教育知識與能力·中學高頻考點.indd352020-01-0720:52:09高頻考點（中學）A項：“縮減”不能在“字體”對話框中操作，可以在“段落”對話框中操作。本題為選非題，故正確答案為A。3.【答案】C【解析】在Word中，雙擊某行文字左端的空白處，被選中的區(qū)域是該段內(nèi)容；單擊某行文字左端的空白處，被選中的區(qū)域是該行內(nèi)容；連擊三次某行文字左端空白處，被選中的區(qū)域是整個文檔。C項正確。故正確答案為C。4.【答案】B【解析】在Word編輯狀態(tài)下，其對齊方式主要有左對齊、居中對齊、右對齊、兩端對齊等。其中，右對齊是讓文本右側(cè)對齊，左側(cè)不考慮。單擊題干中的圖標可完成的操作是右對齊。B項正確。故正確答案為B。5.【答案】D【解析】在Word中，要實現(xiàn)對文檔中的文字進行“替換”，在默認設置下，首先選擇菜單中的“編輯”—“替換”命令；然后在對話框的“替換為”文本框中輸入需要替換的內(nèi)容，接著單擊“替換”按鈕；若要全部替換，則單擊“全部替換”。因此，首先選擇的功能菜單是“編輯”。D項正確。故正確答案為D。36國家教師資格考試·教育知識與能力·中學高頻考點.indd362020-01-0720:52:09第二部分?教育知識與能力國家教師資格考試·教育知識與能力·中學高頻考點.indd372020-01-0720:52:09國家教師資格考試·教育知識與能力·中學高頻考點.indd382020-01-0720:52:09高頻考點1?教育的屬性一、教育的本質(zhì)屬性教育是一種有目的地培養(yǎng)人的社會活動。這是教育區(qū)別于其他社會活動的根本特征，是教育的本質(zhì)屬性，即教育的質(zhì)的規(guī)定性。二、教育的社會屬性1.永恒性教育是人類所特有的社會現(xiàn)象，只要人類社會存在，就存在教育。教育的永恒性是由教育本身的職能決定的。2.歷史性教育隨著人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨著人類社會的發(fā)展而發(fā)展。在人類社會的不同時期，由于生產(chǎn)力發(fā)展水平不同、生產(chǎn)關(guān)系和政治制度不同，教育也就具有不同的性質(zhì)和特點、內(nèi)容和形式。3.繼承性教育的繼承性是指不同歷史時期的教育前后相繼，后一歷史時期的教育是對前一歷史時期教育的繼承和發(fā)展。4.長期性長期性是指在人才培養(yǎng)的周期上，時間比較長，如“十年樹木，百年樹人”。5.相對獨立性教育雖然會受到政治經(jīng)濟的影響，但是也有其自身發(fā)展的規(guī)律。教育本身作為一種培養(yǎng)人的活動，具有相對獨立性。教育和政治經(jīng)濟發(fā)展是不平衡的，可能超前，也可能滯后。6.生產(chǎn)性教育是培養(yǎng)和發(fā)展人的活動，所以在一定意義上具有生產(chǎn)性，但是這種生產(chǎn)性和其他活動相比，具有自己的特殊性。39國家教師資格考試·教育知識與能力·中學高頻考點.indd392020-01-0720:52:10高頻考點（中學）粉筆提示教育的屬性是歷年教師資格考試的高頻考點，主要以單選題和辨析題的形式考查。（1）教育的本質(zhì)屬性主要從兩種角度考查：一種是直接考查教育的本質(zhì)屬性；另一種是通過本質(zhì)屬性來判斷某一現(xiàn)象是否屬于教育現(xiàn)象。（2）教育的社會屬性在考試中重點考查永恒性、歷史性、相對獨立性。備考時可掌握主要關(guān)鍵詞：①“永恒性”強調(diào)人在教育就存在；②“歷史性”強調(diào)不同的歷史時期教育有不同的特點；③“相對獨立性”強調(diào)教育雖然受政治經(jīng)濟的制約，但是與政治經(jīng)濟發(fā)展是不平衡的，可超前可滯后。真題再現(xiàn)1.（2015上）教育活動與其他社會活動最根本的區(qū)別在于（）。A.是否有目的地培養(yǎng)人C.是否促進社會發(fā)展B.是否促進人的發(fā)展D.是否具有組織性和系統(tǒng)性2.（2017下）教育與人類社會共始終，為一切人和一切社會所必需，是新生一代成長和社會生活延續(xù)與發(fā)展不可缺少的手段。這表明教育具有（）。A.階級性C.永恒性B.歷史性D.平等性3.（2018上）教育具有自身的特點和規(guī)律，對政治經(jīng)濟制度和生產(chǎn)力有能動作用。這說明教育具有（A.歷史性）。B.階級性C.社會生產(chǎn)性D.相對獨立性4.（2019上）教育具有自身發(fā)展的規(guī)律，在有些方面不一定會隨著社會的改變而改變。這反映了教育的哪種特征？（）A.階級性C.目的性B.生產(chǎn)性D.相對獨立性5.（2017上）【辨析題】教育具有自身的發(fā)展規(guī)律，不受社會發(fā)展的制約。6.（2018上）【辨析題】教育具有歷史繼承性。40國家教師資格考試·教育知識與能力·中學高頻考點.indd402020-01-0720:52:10高頻考點1教育的屬性1.【答案】A【解析】有目的地培養(yǎng)人是教育區(qū)別于政治、經(jīng)濟、文化等其他社會活動的根本特征，是教育的質(zhì)的規(guī)定性，即教育的本質(zhì)屬性。故正確答案為A。2.【答案】C【解析】教育的永恒性是指教育是人類所特有的社會現(xiàn)象，只要人類社會存在，就存在著教育。題干中，“教育與人類社會共始終”體現(xiàn)了教育的永恒性。故正確答案為C。3.【答案】D【解析】教育的相對獨立性是指教育雖然受政治經(jīng)濟等因素的制約，但是作為一種培養(yǎng)人的社會活動，教育有其自身的規(guī)律，而且教育對政治經(jīng)濟制度和生產(chǎn)力也有能動作用。故正確答案為D。4.【答案】D【解析】教育的相對獨立性是指教育雖然會受到政治經(jīng)濟的影響，但是也有其自身發(fā)展的規(guī)律。教育本身作為一種培養(yǎng)人的社會活動，具有相對獨立性。故正確答案為D。5.【參考答案】表述錯誤。雖然教育具有自身的發(fā)展規(guī)律，對政治經(jīng)濟制度和生產(chǎn)力具有能動作用，但也會受到社會發(fā)展的制約。社會發(fā)展對教育目的、內(nèi)容，教育發(fā)展的規(guī)模、速度，學校結(jié)構(gòu)以及教學方法、手段、組織形式等形成制約。故表述錯誤。6.【參考答案】表述正確。教育是有目的地培養(yǎng)人的社會活動。教育的社會屬性包括永恒性、歷史性、繼承性、長期性、相對獨立性和生產(chǎn)性。其中，教育的繼