2020-2021學(xué)年新人教版必修1高中化學(xué)第二章海水中的重要元素-鈉和氯教案

2020_2021學(xué)年新人教版必修1高中化學(xué)第二章海水中的重要元素__鈉和氯教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：高中化學(xué)——海水中的重要元素（鈉和氯）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：新人教版必修1，高中一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2020年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容

1.教學(xué)目標(biāo)

（1）讓學(xué)生掌握海水中鈉和氯的分布、性質(zhì)和提取方法。

（2）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

（3）增強(qiáng)學(xué)生對(duì)海洋資源的保護(hù)意識(shí)。

2.教學(xué)內(nèi)容

（1）海水中鈉和氯的分布：介紹海水中的鈉和氯的含量、分布規(guī)律。

（2）鈉和氯的性質(zhì)：講解鈉和氯的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)。

（3）提取方法：介紹海水提取鈉和氯的方法，如電解法、太陽蒸發(fā)法等。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過展示海洋圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考海洋中的資源，引出本節(jié)課的主題。

2.新課講解：講解海水中鈉和氯的分布、性質(zhì)和提取方法，結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)解析。

3.案例分析：分析實(shí)際案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.課堂討論：分組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得和疑問。

5.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

6.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答等情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.作業(yè)完成情況：檢查課后作業(yè)的完成質(zhì)量，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

3.案例分析報(bào)告：評(píng)價(jià)學(xué)生在案例分析中的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

五、教學(xué)資源

1.教材：新人教版必修1高中化學(xué)教材。

2.多媒體課件：海水中鈉和氯的分布、性質(zhì)和提取方法的圖片、視頻等。

3.案例分析材料：相關(guān)實(shí)際案例資料。

六、教學(xué)策略

1.啟發(fā)式教學(xué)：通過提問、案例分析等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究。

2.小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.實(shí)踐操作：讓學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)演示，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)，通過學(xué)習(xí)海水中鈉和氯的分布、性質(zhì)和提取方法，讓學(xué)生掌握化學(xué)知識(shí)，提高科學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，通過案例分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通表達(dá)能力，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。此外，本節(jié)課還旨在提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到海洋資源的重要性，培養(yǎng)他們珍惜和保護(hù)海洋資源的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.海水中鈉和氯的分布規(guī)律及其提取方法。

2.鈉和氯的性質(zhì)，包括物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。

難點(diǎn)：

1.理解并掌握海水提取鈉和氯的化學(xué)反應(yīng)過程。

2.運(yùn)用化學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題，如海水淡化、氯化鈉的制備等。

解決辦法：

1.利用多媒體課件展示海水提取鈉和氯的實(shí)驗(yàn)過程，通過動(dòng)畫演示反應(yīng)原理，幫助學(xué)生形象理解。

2.通過案例分析，讓學(xué)生參與實(shí)際問題的討論，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。

3.分組實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親自動(dòng)手，增強(qiáng)實(shí)踐能力，加深對(duì)提取方法的理解。

4.課堂提問和小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考、提問，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

5.提供課后作業(yè)和參考資料，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)室等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、化學(xué)教學(xué)資源庫等。

3.信息化資源：海水提取鈉和氯的相關(guān)視頻、動(dòng)畫、PPT課件等。

4.教學(xué)手段：講解、實(shí)驗(yàn)演示、案例分析、小組討論、互動(dòng)提問等。

5.參考資料：新人教版必修1高中化學(xué)教材、相關(guān)學(xué)術(shù)論文、海水提取鈉和氯的案例等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)海水中的重要元素（鈉和氯）的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道海水中的鈉和氯是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于海水的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受海水中的鈉和氯的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹海水中的鈉和氯的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.鈉和氯基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解海水中的鈉和氯的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解海水中的鈉和氯的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹海水中的鈉和氯的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解海水中的鈉和氯的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.鈉和氯案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解海水中的鈉和氯的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的海水中的鈉和氯案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解海水中的鈉和氯的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用海水中的鈉和氯解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論海水中的鈉和氯的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與海水中的鈉和氯相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)海水中的鈉和氯的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)海水中的鈉和氯的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括海水中的鈉和氯的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)海水中的鈉和氯在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用海水中的鈉和氯。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于海水中的鈉和氯的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）海水中的鈉和氯相關(guān)科普文章：提供一些關(guān)于海水中的鈉和氯的科普文章，讓學(xué)生深入了解海水中的鈉和氯的分布、性質(zhì)和應(yīng)用，如《海水中的鈉和氯：來源、提取和利用》、《海水中的鈉和氯：環(huán)境意義與生態(tài)影響》等。

（2）海水淡化技術(shù)視頻：播放一些關(guān)于海水淡化技術(shù)的視頻，讓學(xué)生了解海水淡化技術(shù)的原理、種類和應(yīng)用，如《海水淡化技術(shù)介紹》、《海水淡化技術(shù)在我國的應(yīng)用與發(fā)展》等。

（3）化學(xué)實(shí)驗(yàn)拓展：提供一些與海水中的鈉和氯相關(guān)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)拓展，如海水提取鈉和氯的實(shí)驗(yàn)、氯化鈉的制備實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

（4）相關(guān)學(xué)術(shù)研究報(bào)告：提供一些關(guān)于海水中的鈉和氯的學(xué)術(shù)研究報(bào)告，如《海水中的鈉和氯的分布特征研究》、《海水中的鈉和氯的提取工藝優(yōu)化研究》等，讓學(xué)生了解海水中的鈉和氯的研究前沿。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，自行搜索海水中的鈉和氯的相關(guān)科普文章，深入了解海水中的鈉和氯的分布、性質(zhì)和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的信息檢索能力。

（2）組織學(xué)生參觀海水淡化工廠或相關(guān)研究機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生實(shí)地了解海水淡化技術(shù)的原理、操作和應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（3）開展海水中的鈉和氯相關(guān)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)拓展，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，加深對(duì)海水中的鈉和氯的理解。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)學(xué)術(shù)研究報(bào)告，了解海水中的鈉和氯的研究前沿，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

（5）開展海水中的鈉和氯相關(guān)的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生了解海水中的鈉和氯在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和重要性，提高學(xué)生的社會(huì)意識(shí)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問：在課堂講解過程中，教師會(huì)針對(duì)教學(xué)內(nèi)容提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，通過學(xué)生的回答了解其對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

（2）觀察：教師會(huì)觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答等情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

（3）測試：在課堂末尾，教師可以進(jìn)行一次簡短的知識(shí)點(diǎn)測試，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（1）批改：教師會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)批改，標(biāo)記出錯(cuò)誤和不足之處，并進(jìn)行評(píng)分。

（2）點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的同時(shí)，教師會(huì)在作業(yè)本上寫下一些鼓勵(lì)性或指導(dǎo)性的評(píng)語，如“很好”、“加油”、“注意某一點(diǎn)”等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（3）反饋：教師會(huì)在下次課堂上反饋學(xué)生的作業(yè)情況，指出普遍存在的問題，并進(jìn)行講解和解答。

3.綜合評(píng)價(jià)

（1）課堂表現(xiàn)：結(jié)合學(xué)生在課堂上的提問、討論、實(shí)驗(yàn)操作等方面的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極參與程度。

（2）作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量、創(chuàng)新性和實(shí)用性，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

（3）實(shí)驗(yàn)操作能力：在實(shí)驗(yàn)課程中，評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范性、數(shù)據(jù)處理能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。板書設(shè)計(jì)（1）重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：海水中的鈉和氯的分布、性質(zhì)和提取方法。

（2）關(guān)鍵詞：海水中鈉和氯的含量、分布規(guī)律、提取方法、化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)。

（3）句：海水中的鈉和氯是重要的海洋資源，了解它們的分布、性質(zhì)和提取方法對(duì)于保護(hù)和利用海洋資源具有重要意義。

2.藝術(shù)性和趣味性

（1）設(shè)計(jì)：采用圖文并茂的方式，將海水中的鈉和氯的分布、性質(zhì)和提取方法用生動(dòng)的圖片和圖表展示出來，使學(xué)生更容易理解和記憶。

（2）趣味性：通過加入一些趣味性的元素，如卡通人物、幽默的插圖等，增加板書的吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（3）互動(dòng)性：在板書中加入一些互動(dòng)性的元素，如提問、填空等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和思考，提高學(xué)生的參與度和興趣。

八、板書設(shè)計(jì)

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：海水中的鈉和氯的分布、性質(zhì)和提取方法。

關(guān)鍵詞：海水中鈉和氯的含量、分布規(guī)律、提取方法、化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)。

句：海水中的鈉和氯是重要的海洋資源，了解它們的分布、性質(zhì)和提取方法對(duì)于保護(hù)和利用海洋資源具有重要意義。

藝術(shù)性和趣味性：設(shè)計(jì)、趣味性、互動(dòng)性。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我深刻反思了自己的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。以下是我對(duì)教學(xué)過程的一些思考和總結(jié)。

首先，我注意到在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過提問和展示圖片視頻的方式，成功引起了學(xué)生的興趣，激發(fā)了他們的探索欲望。這表明我在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)置是有效的，能夠吸引學(xué)生的注意力，為接下來的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

其次，在講解海水中的鈉和氯的基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我詳細(xì)介紹了海水中的鈉和氯的定義、組成部分和原理，并通過圖表和示意圖幫助學(xué)生理解。在講解過程中，我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保學(xué)生能夠跟上課堂進(jìn)度，理解教學(xué)內(nèi)容。

此外，在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的海水中的鈉和氯案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生深入了解海水中的鈉和氯的特性和重要性。通過案例分析，學(xué)生能夠更好地將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高解決實(shí)際問題的能力。

在小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和建議。通過小組討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)合作能力和解決問題的能力，同時(shí)也能夠鍛煉自己的溝通表達(dá)能力。

最后，在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我認(rèn)真觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋和點(diǎn)評(píng)。通過課堂展示，學(xué)生能夠鍛煉自己的表達(dá)能力，同時(shí)也能夠加深對(duì)海水中的鈉和氯的認(rèn)識(shí)和理解。重點(diǎn)題型整理1.題型一：海水中的鈉和氯的分布規(guī)律

題目：請簡述海水中的鈉和氯的分布規(guī)律。

答案：海水中的鈉和氯分布較為均勻，其中鈉的含量約為35g/kg，氯的含量約為18g/kg。鈉和氯在海水中主要以離子形式存在，其濃度受海水溫度、鹽度和pH值等因素的影響。

2.題型二：鈉和氯的性質(zhì)

題目：請簡要介紹鈉和氯的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。

答案：鈉是一種金屬元素，具有銀白色光澤，質(zhì)地柔軟，熔點(diǎn)低，易與水反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鈉。氯是一種非金屬元素，具有黃綠色氣體，具有強(qiáng)烈的刺激性氣味，能與多種元素反應(yīng)，生成氯化物。

3.題型三：海水提取鈉和氯的方法

題目：請簡述海水提取鈉和氯的方法。

答案：海水提取鈉和氯的方法有多種，如太陽蒸發(fā)法、電解法、離子交換法等。其中，電解法是通過電解海水，使鈉和氯離子在電極上發(fā)生氧化還原反應(yīng)，從而實(shí)現(xiàn)鈉和氯的提取。

4.題型四：海水中的鈉和氯的應(yīng)用

題目：請列舉海水中的鈉和氯的一些