2024年屆九年級(jí)歷史上冊(cè) 第3課 剝奪王權(quán)保留王位的革命教案1 北師大版

2024年屆九年級(jí)歷史上冊(cè)第3課剝奪王權(quán)保留王位的革命教案1北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：北師大版九年級(jí)歷史上冊(cè)《剝奪王權(quán)保留王位的革命》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷等。

2.理解英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史背景和原因，掌握《權(quán)利法案》的主要內(nèi)容和影響。

3.培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋歷史現(xiàn)象。

4.增強(qiáng)學(xué)生的批判性思維，對(duì)歷史事件進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的原因和過(guò)程。

-《權(quán)利法案》的主要內(nèi)容及其對(duì)英國(guó)政治制度的影響。

-學(xué)生能夠理解并描述剝奪王權(quán)保留王位的革命背景和意義。

-學(xué)生能夠分析英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命對(duì)英國(guó)社會(huì)和政治發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的具體過(guò)程和復(fù)雜性，包括不同社會(huì)階層和政治力量的互動(dòng)。

-《權(quán)利法案》的立法背景和立法過(guò)程中的妥協(xié)與爭(zhēng)議。

-學(xué)生對(duì)于歷史事件的多維度分析和批判性思考，如如何評(píng)價(jià)國(guó)王查理一世的統(tǒng)治和革命后的政治變化。

-將英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到歷史對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示和影響。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、歷史教材、參考書(shū)籍、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等。

2.課程平臺(tái)：北師大版歷史課程教學(xué)平臺(tái)、學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)資源庫(kù)。

3.信息化資源：與本節(jié)課相關(guān)的在線歷史教學(xué)視頻、音頻資料、圖片、圖表、文獻(xiàn)等。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、問(wèn)題解答、課堂講授、互動(dòng)提問(wèn)等。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開(kāi)場(chǎng)白：大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版九年級(jí)歷史上冊(cè)的第三課《剝奪王權(quán)保留王位的革命》。

-提問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們知道什么是英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命嗎？它發(fā)生在什么時(shí)期？

-簡(jiǎn)要回答：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命是17世紀(jì)中期英國(guó)社會(huì)的一場(chǎng)重大政治變革，旨在限制國(guó)王的權(quán)力，確立議會(huì)的權(quán)威。

2.講授新課（15分鐘）

-講解：回顧英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史背景，包括國(guó)王查理一世的統(tǒng)治和英國(guó)社會(huì)的矛盾。

-提問(wèn)：同學(xué)們能告訴我查理一世的統(tǒng)治有什么問(wèn)題嗎？為什么他會(huì)失去民心？

-講解：《權(quán)利法案》的制定過(guò)程和主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法案對(duì)英國(guó)政治制度的影響。

-提問(wèn)：同學(xué)們認(rèn)為，《權(quán)利法案》的制定對(duì)英國(guó)政治制度產(chǎn)生了哪些影響？

3.互動(dòng)環(huán)節(jié)（15分鐘）

-分組討論：讓學(xué)生分組討論英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的意義和影響。

-提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銈儗?duì)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的理解。

-回答：各組派代表分享討論成果，總結(jié)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的意義和影響。

4.案例分析（15分鐘）

-出示案例：展示英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命后的政治變革，如議會(huì)制度的發(fā)展和民主化的進(jìn)程。

-提問(wèn)：同學(xué)們認(rèn)為，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命對(duì)英國(guó)政治制度產(chǎn)生了哪些具體影響？

-回答：引導(dǎo)學(xué)生分析案例，得出英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命對(duì)英國(guó)政治制度的深遠(yuǎn)影響。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的核心知識(shí)。

-提問(wèn)：同學(xué)們能總結(jié)一下今天學(xué)到的主要內(nèi)容嗎？

-回答：學(xué)生復(fù)述本節(jié)課所學(xué)，鞏固記憶。

6.布置作業(yè)（5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的小論文，深入分析革命的原因、過(guò)程和影響。

-說(shuō)明：作業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題和寫(xiě)作能力，要求觀點(diǎn)明確、論述清晰。

7.課后反思（5分鐘）

-自我評(píng)價(jià)：本節(jié)課的教學(xué)效果如何？有哪些不足之處？

-改進(jìn)措施：針對(duì)不足之處，提出改進(jìn)方案，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生們對(duì)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史背景、原因、過(guò)程和影響有了更深入的了解。他們能夠準(zhǔn)確地描述《權(quán)利法案》的主要內(nèi)容及其對(duì)英國(guó)政治制度的影響。同時(shí)，學(xué)生們也能夠理解剝奪王權(quán)保留王位的革命背景和意義，認(rèn)識(shí)到英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命對(duì)英國(guó)社會(huì)和政治發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。

2.分析問(wèn)題能力：通過(guò)案例分析和分組討論，學(xué)生們培養(yǎng)了自己的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋歷史現(xiàn)象，對(duì)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的意義和影響進(jìn)行深入的思考和探討。

3.批判性思維：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們接觸到了不同觀點(diǎn)和爭(zhēng)議，通過(guò)提問(wèn)和討論，他們學(xué)會(huì)了批判性思維，能夠?qū)v史事件進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，提出自己的見(jiàn)解。

4.時(shí)空觀念和史料實(shí)證：通過(guò)對(duì)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史背景和過(guò)程的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了時(shí)空觀念，能夠?qū)v史事件放置在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和空間背景下進(jìn)行理解和分析。同時(shí)，他們也學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證研究，提高了歷史解釋的能力。

5.家國(guó)情懷：通過(guò)學(xué)習(xí)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生們能夠?qū)⑵渑c現(xiàn)實(shí)社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，認(rèn)識(shí)到歷史對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示和影響。他們學(xué)會(huì)了從國(guó)家和人民的角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)了自己的家國(guó)情懷。板書(shū)設(shè)計(jì)-國(guó)王查理一世的統(tǒng)治問(wèn)題

-議會(huì)與國(guó)王的權(quán)力斗爭(zhēng)

-社會(huì)矛盾和階級(jí)沖突

2.《權(quán)利法案》的主要內(nèi)容及其影響

-限制國(guó)王的權(quán)力

-確立議會(huì)的權(quán)威

-英國(guó)政治制度的變革

3.剝奪王權(quán)保留王位的革命意義

-平衡國(guó)王與議會(huì)權(quán)力

-英國(guó)民主制度的發(fā)展

-社會(huì)穩(wěn)定與政治進(jìn)步課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史影響》（作者：某某）

-視頻資源：《英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命紀(jì)錄片》

-網(wǎng)站資源：北師大版歷史課程教學(xué)平臺(tái)相關(guān)板塊

2.拓展要求：

-學(xué)生自主選擇適合自己的拓展方式，如閱讀、觀看視頻等。

-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)查找其他與英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命相關(guān)的資料，拓寬知識(shí)面。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題，可隨時(shí)向教師請(qǐng)教，尋求指導(dǎo)和幫助。

-要求學(xué)生在課后將拓展學(xué)習(xí)的心得體會(huì)寫(xiě)在日記中，以便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，可嘗試進(jìn)行相關(guān)的歷史題材創(chuàng)作，如寫(xiě)作、繪畫(huà)等，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

拓展延伸的學(xué)習(xí)