五年級(jí)下冊(cè)道德與法治（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）第7課《不甘屈辱 奮勇抗?fàn)帯罚ǖ谝徽n時(shí)）

五年級(jí)下冊(cè)道德與法治（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）第7課《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯罚ǖ谝徽n時(shí)）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）五年級(jí)下冊(cè)道德與法治（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）第7課《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯罚ǖ谝徽n時(shí)）教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為五年級(jí)下冊(cè)道德與法治第7課《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯罚ǖ谝徽n時(shí)）。教學(xué)內(nèi)容主要包括了解我國近現(xiàn)代史上民族屈辱的歷史事件，如鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭等，以及中國人民在這些事件中的抗?fàn)幘瘛Ｍ瑫r(shí)，通過學(xué)習(xí)革命先烈的英勇事跡，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、勇于抗?fàn)幍钠焚|(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在歷史課程中已學(xué)習(xí)了近現(xiàn)代史的基本知識(shí)，對(duì)相關(guān)歷史事件有了初步了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將深入探討這些事件背后的民族精神，使學(xué)生在了解歷史的同時(shí)，增強(qiáng)民族自豪感和愛國情懷。通過聯(lián)系實(shí)際生活，激發(fā)學(xué)生面對(duì)困難、勇于抗?fàn)幍木?。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生歷史觀念與民族精神。通過學(xué)習(xí)《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯?，使學(xué)生能夠理解近現(xiàn)代史上民族屈辱事件背后的歷史背景和原因，形成正確的歷史觀念；同時(shí)，感悟革命先烈的不屈不撓精神，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和勇于抗?fàn)幍木瘢囵B(yǎng)他們熱愛祖國、堅(jiān)定信念、積極進(jìn)取的品格。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容包括：近現(xiàn)代史上民族屈辱事件的基本情況、中國人民在這些事件中的抗?fàn)幘?、革命先烈的英勇事跡。具體重點(diǎn)如下：

-理解鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭等歷史事件的起因、經(jīng)過及影響，強(qiáng)調(diào)這些事件在中國近現(xiàn)代史上的重要地位。

-掌握革命先烈如林則徐、鄧世昌等人的英勇事跡，突出他們的抗?fàn)幘駥?duì)后世的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于：學(xué)生對(duì)歷史事件背后的深層次原因的理解，以及對(duì)民族抗?fàn)幘竦母形颉＞唧w難點(diǎn)如下：

-分析近現(xiàn)代史上民族屈辱事件的原因，如清政府的腐敗、外國列強(qiáng)的侵略等，這些原因?qū)е碌氖录l(fā)展過程及后果。

-感悟革命先烈的抗?fàn)幘?，將其與現(xiàn)實(shí)生活中勇于面對(duì)困難、積極進(jìn)取的品格相結(jié)合，使學(xué)生能夠?qū)⑦@些精神內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

針對(duì)教學(xué)難點(diǎn)，教師應(yīng)采用生動(dòng)形象的故事講解、案例分析、小組討論等方法，幫助學(xué)生深入理解歷史事件，感悟民族抗?fàn)幘?，從而突破教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)形象的故事講解，闡述近現(xiàn)代史上民族屈辱事件及革命先烈的英勇事跡，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分析歷史事件原因和影響，培養(yǎng)學(xué)生思考問題和合作交流的能力。

3.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)歷史情景，讓學(xué)生扮演相關(guān)角色，體驗(yàn)民族抗?fàn)幘?，增?qiáng)課堂趣味性。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：運(yùn)用PPT、視頻等展示歷史事件和英勇事跡，提高學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的直觀認(rèn)識(shí)。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提供豐富的歷史資料，拓展學(xué)生知識(shí)面，輔助課堂教學(xué)。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)趣味性問答和闖關(guān)游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和課堂參與度。教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.老師：同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)第7課《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯贰＿@是一段關(guān)于我們民族近現(xiàn)代史上充滿血淚和抗?fàn)幍臍v史。請(qǐng)大家回想一下，我們?cè)跉v史課上學(xué)習(xí)了哪些相關(guān)的歷史事件呢？

2.學(xué)生：老師，我們學(xué)過鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭等。

3.老師：很好！這些歷史事件對(duì)我們民族造成了極大的屈辱，但在屈辱中，我們也看到了中國人民的抗?fàn)幘瘛Ｄ敲?，這節(jié)課我們將一起探究這些歷史事件背后的英勇事跡，感悟民族抗?fàn)幘瘛?/p>

第二環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)（10分鐘）

1.老師：請(qǐng)大家翻到教材第7課，閱讀教材內(nèi)容，了解鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭等歷史事件的基本情況。

2.學(xué)生：自主學(xué)習(xí)教材內(nèi)容。

3.老師：同學(xué)們，你們知道這些歷史事件中，哪些英勇的人物給我們留下了深刻的印象嗎？

4.學(xué)生：老師，有林則徐、鄧世昌等人。

第三環(huán)節(jié)：課堂講解（15分鐘）

1.老師：下面，我將給大家詳細(xì)講解鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭等歷史事件，以及這些事件中的英勇人物。

2.講解鴉片戰(zhàn)爭的起因、經(jīng)過及影響，強(qiáng)調(diào)林則徐等人的抗?fàn)幘瘛?/p>

3.講解甲午戰(zhàn)爭的起因、經(jīng)過及影響，強(qiáng)調(diào)鄧世昌等人的英勇事跡。

4.結(jié)合教材，分析這些歷史事件背后的民族精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀念。

第四環(huán)節(jié)：課堂討論（10分鐘）

1.老師：下面，請(qǐng)大家分成小組，討論以下問題：

a.這些歷史事件為什么會(huì)發(fā)生？

b.面對(duì)這些屈辱，中國人民是如何抗?fàn)幍模?/p>

c.你認(rèn)為這些歷史事件對(duì)我們有什么啟示？

2.學(xué)生：小組討論，分享各自觀點(diǎn)。

3.老師：請(qǐng)各小組匯報(bào)討論成果，總結(jié)近現(xiàn)代史上民族屈辱事件的原因、抗?fàn)庍^程及啟示。

第五環(huán)節(jié)：案例分析（10分鐘）

1.老師：接下來，我們將通過一個(gè)案例來進(jìn)一步了解民族抗?fàn)幘瘛?/p>

案例一：抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，我國軍民如何團(tuán)結(jié)一致，英勇抗擊日本侵略者。

案例二：新中國成立后，我國在一系列外交斗爭中，如何捍衛(wèi)國家主權(quán)和民族尊嚴(yán)。

2.學(xué)生：分析案例，感悟民族抗?fàn)幘瘛?/p>

3.老師：通過這些案例，我們可以看到，民族抗?fàn)幘袷侵腥A民族的寶貴財(cái)富，它激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)。

第六環(huán)節(jié)：總結(jié)提升（5分鐘）

1.老師：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了近現(xiàn)代史上民族屈辱事件和英勇事跡，感悟到了民族抗?fàn)幘?。希望大家能夠?qū)⑦@些精神內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，勇于面對(duì)困難，積極進(jìn)取。

2.學(xué)生：總結(jié)課堂所學(xué)，明確自身責(zé)任。

第七環(huán)節(jié)：課后作業(yè)（課后自主完成）

1.老師：請(qǐng)大家課后完成以下作業(yè)：

a.深入了解近現(xiàn)代史上民族屈辱事件，撰寫一篇心得體會(huì)。

b.搜集革命先烈的英勇事跡，與同學(xué)分享。

2.學(xué)生：課后自主完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.歷史書籍：推薦學(xué)生閱讀《中國近代史》、《百年中國》等與近現(xiàn)代史相關(guān)的書籍，深入了解民族屈辱事件和抗?fàn)帤v程。

2.紀(jì)錄片：觀看《辛亥革命》、《抗日戰(zhàn)爭》等紀(jì)錄片，通過影像資料直觀了解歷史事件，感受民族抗?fàn)幘瘛?/p>

3.傳記文學(xué)：閱讀林則徐、鄧世昌等革命先烈的傳記，了解他們的生平事跡，感悟不屈不撓的精神品質(zhì)。

4.紅色教育基地：組織學(xué)生參觀紅色教育基地，如烈士陵園、革命紀(jì)念館等，親身感受革命先烈的英勇事跡。

拓展建議：

1.深入研究歷史事件：鼓勵(lì)學(xué)生通過查閱書籍、網(wǎng)絡(luò)資源等，深入研究鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭等歷史事件，形成自己的認(rèn)識(shí)和理解。

2.采訪身邊的長輩：學(xué)生可以采訪家中長輩，了解他們親身經(jīng)歷或聽說過的民族屈辱時(shí)期的故事，感受歷史的真實(shí)與厚重。

3.開展小組討論：組織學(xué)生就所學(xué)內(nèi)容展開小組討論，分享心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

4.創(chuàng)作主題作品：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，以民族抗?fàn)幘駷橹黝}，創(chuàng)作詩歌、繪畫、書法等作品，表達(dá)對(duì)革命先烈的敬意。

5.參與志愿服務(wù)：組織學(xué)生參與紅色教育基地的志愿服務(wù)活動(dòng)，如擔(dān)任講解員、維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生等，傳承革命精神，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問：在課堂教學(xué)中，通過針對(duì)性提問，了解學(xué)生對(duì)近現(xiàn)代史上民族屈辱事件、抗?fàn)幘竦睦斫獬潭龋约皩W(xué)生對(duì)革命先烈事跡的認(rèn)知情況。觀察學(xué)生的回答，判斷他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并給予解答。

-觀察學(xué)習(xí)狀態(tài)：在課堂教學(xué)中，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度以及與同學(xué)的互動(dòng)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)給予肯定或指導(dǎo)。

-小組討論評(píng)價(jià)：在小組討論環(huán)節(jié)，關(guān)注各小組成員的參與程度、合作交流情況以及討論成果的展示，評(píng)價(jià)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-心得體會(huì)：對(duì)學(xué)生的課后心得體會(huì)進(jìn)行批改，關(guān)注學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的吸收程度，以及他們?cè)诜此贾姓宫F(xiàn)的認(rèn)識(shí)深度。對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀觀點(diǎn)和感悟進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)存在的問題給予指導(dǎo)和建議。

-搜集分享作業(yè)：對(duì)學(xué)生在搜集革命先烈事跡的作業(yè)中，評(píng)價(jià)其資料搜集能力、總結(jié)歸納能力以及分享展示的表現(xiàn)。對(duì)學(xué)生的努力和成果給予肯定，鼓勵(lì)他們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索。

-創(chuàng)作作品評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作作品（如詩歌、繪畫、書法等）進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注作品的主題表達(dá)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等方面，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮特長，提升綜合素質(zhì)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-近現(xiàn)代史上民族屈辱事件（如鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭）

-革命先烈英勇事跡（林則徐、鄧世昌等）

-民族抗?fàn)幘?/p>

②重點(diǎn)詞句：

-屈辱：列強(qiáng)的侵略、不平等條約

-抗?fàn)帲河赂覒?zhàn)斗、不屈不撓

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