地理知識(shí)教育教案集錦

地理知識(shí)教育教案集錦科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）地理知識(shí)教育教案集錦教材分析本章節(jié)內(nèi)容以人教版《地理》八年級(jí)上冊(cè)為例，主要涉及地形地勢(shì)、氣候、河流、自然資源等地理知識(shí)。通過(guò)對(duì)我國(guó)不同地形區(qū)的特點(diǎn)、主要河流、氣候類(lèi)型的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握我國(guó)地理的基本特征，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解我國(guó)的地形地勢(shì)特點(diǎn)及主要地形區(qū)；

2.掌握我國(guó)的主要河流及氣候類(lèi)型；

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的興趣，提高觀察和分析地理現(xiàn)象的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.我國(guó)的地形地勢(shì)特點(diǎn)及主要地形區(qū)；

2.我國(guó)的主要河流及氣候類(lèi)型。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.地形地勢(shì)對(duì)河流、氣候的影響；

2.自然資源的合理利用與保護(hù)。

教學(xué)方法：

1.采用多媒體教學(xué)，展示地形地勢(shì)、河流、氣候等地理現(xiàn)象的圖像和視頻；

2.利用案例分析，讓學(xué)生了解自然資源的利用和保護(hù)的重要性；

3.開(kāi)展小組討論，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備相關(guān)地形地勢(shì)、河流、氣候的圖片和視頻資料；

2.準(zhǔn)備案例分析材料，如我國(guó)某地形區(qū)的自然資源利用和保護(hù)實(shí)例；

3.準(zhǔn)備小組討論話(huà)題，如“如何合理利用和保護(hù)自然資源”。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國(guó)的地理特點(diǎn)；

2.講解地形地勢(shì)、氣候、河流等地理知識(shí)，展示相關(guān)圖片和視頻資料；

3.分析地形地勢(shì)對(duì)河流、氣候的影響，讓學(xué)生理解地理現(xiàn)象之間的關(guān)聯(lián)；

4.通過(guò)案例分析，使學(xué)生了解自然資源的合理利用與保護(hù)；

5.開(kāi)展小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)和合作學(xué)習(xí)能力；

6.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

課程設(shè)計(jì)緊密?chē)@教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生所在年級(jí)的知識(shí)深度，注重培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)和實(shí)際應(yīng)用能力。通過(guò)多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高觀察和分析地理現(xiàn)象的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括地理核心素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、信息素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

1.地理核心素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)的地形地勢(shì)、氣候、河流等地理知識(shí)，使學(xué)生掌握地理現(xiàn)象的基本特征和內(nèi)在聯(lián)系，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。

2.科學(xué)素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的方法觀察、分析和解決問(wèn)題，如通過(guò)案例分析地形地勢(shì)對(duì)河流、氣候的影響，讓學(xué)生理解地理現(xiàn)象之間的關(guān)聯(lián)。

3.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和運(yùn)用地理信息的能力，如利用多媒體教學(xué)展示地形地勢(shì)、河流、氣候等地理現(xiàn)象的圖像和視頻。

4.人文素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注國(guó)家地理環(huán)境、自然資源和人文現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國(guó)地理特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.我國(guó)的地形地勢(shì)特點(diǎn)及主要地形區(qū)；

2.我國(guó)的主要河流及氣候類(lèi)型。

難點(diǎn)：

1.地形地勢(shì)對(duì)河流、氣候的影響；

2.自然資源的合理利用與保護(hù)。

解決辦法：

1.利用多媒體教學(xué)，展示地形地勢(shì)、河流、氣候等地理現(xiàn)象的圖像和視頻，幫助學(xué)生形象地理解地形地勢(shì)特點(diǎn)及對(duì)河流、氣候的影響；

2.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解自然資源的合理利用與保護(hù)的重要性，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行講解，提高學(xué)生的理解能力；

3.開(kāi)展小組討論，讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，共同探討如何合理利用和保護(hù)自然資源，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《地理》八年級(jí)上冊(cè)的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備地形地勢(shì)、河流、氣候等相關(guān)的圖片和視頻資料，以便在教學(xué)中進(jìn)行展示和講解；

b.準(zhǔn)備我國(guó)主要地形區(qū)的分布圖和河流、氣候類(lèi)型分布圖，幫助學(xué)生直觀地了解和記憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；

c.收集一些關(guān)于地形地勢(shì)、河流、氣候等地理現(xiàn)象的案例，用于案例分析和討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)；

d.準(zhǔn)備與自然資源利用和保護(hù)相關(guān)的話(huà)題或問(wèn)題，用于小組討論和思考練習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

a.準(zhǔn)備地形模具、河流模型等實(shí)驗(yàn)器材，用于模擬地形地勢(shì)對(duì)河流的影響，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)；

b.準(zhǔn)備氣候模擬實(shí)驗(yàn)器材，如溫度計(jì)、濕度計(jì)等，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解氣候現(xiàn)象及其對(duì)地理環(huán)境的影響；

c.確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，講解實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng)，引導(dǎo)學(xué)生正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作；

b.在教室內(nèi)設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生制作的地理模型、實(shí)驗(yàn)成果等；

c.布置一些與地形地勢(shì)、河流、氣候等地理知識(shí)相關(guān)的海報(bào)或展板，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。

5.其他資源：

a.利用網(wǎng)絡(luò)資源，如地理知識(shí)網(wǎng)站、在線(xiàn)地圖等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和信息；

b.邀請(qǐng)地理專(zhuān)業(yè)人士或相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家進(jìn)行講座或指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)和知識(shí)面。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《地形地勢(shì)對(duì)河流、氣候的影響》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)地形地勢(shì)影響河流、氣候的情況？”舉例說(shuō)明：比如在山區(qū)，河流可能會(huì)因?yàn)榈匦蔚貏?shì)的起伏而形成瀑布或急流；而在平原地區(qū)，河流則可能因?yàn)榈匦蔚貏?shì)的平坦而流速變慢。這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索地形地勢(shì)對(duì)河流、氣候的影響的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解地形地勢(shì)和河流、氣候的基本概念。地形地勢(shì)是地球表面的高低起伏和坡度的總稱(chēng)，它對(duì)河流的流向、流速和氣候的形成都有重要影響。河流是地表水流的主要形式，它的流向和流速受到地形地勢(shì)的制約。氣候是地球表面大氣層的狀態(tài)，包括溫度、濕度、氣壓等，地形地勢(shì)對(duì)氣候的形成和變化也有影響。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了地形地勢(shì)對(duì)河流、氣候的影響在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)地形地勢(shì)對(duì)河流、氣候的影響這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與地形地勢(shì)對(duì)河流、氣候影響相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示地形地勢(shì)對(duì)河流、氣候影響的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“地形地勢(shì)對(duì)河流、氣候影響在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了地形地勢(shì)對(duì)河流、氣候的影響的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)地形地勢(shì)對(duì)河流、氣候影響的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將掌握我國(guó)的地形地勢(shì)特點(diǎn)及主要地形區(qū)，了解地形地勢(shì)對(duì)河流、氣候的影響，認(rèn)識(shí)我國(guó)的主要河流及氣候類(lèi)型。

2.能力提升：學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)，分析實(shí)際問(wèn)題，如通過(guò)案例分析，理解地形地勢(shì)對(duì)河流、氣候的影響，提高觀察和分析地理現(xiàn)象的能力。

3.思維發(fā)展：通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，提高解決問(wèn)題的思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

4.情感態(tài)度：學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)地理知識(shí)的興趣，提高對(duì)我國(guó)地理特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)關(guān)注國(guó)家地理環(huán)境、自然資源和人文現(xiàn)象的情感態(tài)度，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

5.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)的地理知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，如在規(guī)劃旅行、選擇居住地等方面，能夠考慮地形地勢(shì)、氣候等因素，提高生活實(shí)踐能力。

6.價(jià)值觀培養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)地形地勢(shì)、河流、氣候等地理知識(shí)，學(xué)生將認(rèn)識(shí)到自然資源的寶貴和脆弱，培養(yǎng)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。重點(diǎn)題型整理1.地形地勢(shì)特點(diǎn)及影響

題型1：請(qǐng)描述我國(guó)地形地勢(shì)的基本特點(diǎn)，并說(shuō)明地形地勢(shì)對(duì)河流、氣候的影響。

答案：我國(guó)地形地勢(shì)的基本特點(diǎn)是復(fù)雜多樣，包括高山、平原、丘陵、盆地等。地形地勢(shì)對(duì)河流的影響主要體現(xiàn)在河流的流向、流速和流域面積等方面。例如，高山地區(qū)河流流速快、流量大，而平原地區(qū)河流流速慢、流量小。地形地勢(shì)對(duì)氣候的影響主要表現(xiàn)在氣候類(lèi)型的分布上，如高山地區(qū)氣候寒冷，平原地區(qū)氣候溫暖。

題型2：請(qǐng)舉例說(shuō)明地形地勢(shì)對(duì)河流、氣候的影響在實(shí)際中的應(yīng)用。

答案：地形地勢(shì)對(duì)河流、氣候的影響在實(shí)際中應(yīng)用廣泛。例如，在水利工程中，通過(guò)了解地形地勢(shì)特點(diǎn)，合理選擇水庫(kù)選址、水電站建設(shè)位置，以充分利用水能資源；在農(nóng)業(yè)種植中，根據(jù)地形地勢(shì)選擇適宜的農(nóng)作物和種植方式，以提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量；在城市規(guī)劃中，考慮地形地勢(shì)對(duì)城市布局、交通規(guī)劃的影響，以實(shí)現(xiàn)城市功能的優(yōu)化。

題型3：請(qǐng)分析地形地勢(shì)對(duì)我國(guó)主要河流的影響。

答案：地形地勢(shì)對(duì)我國(guó)主要河流的影響主要體現(xiàn)在河流的流向、流速和流域面積等方面。例如，長(zhǎng)江源自唐古拉山，流經(jīng)高山、平原、丘陵等地形區(qū)，最終注入東海，地形地勢(shì)的變化使得長(zhǎng)江水流湍急，流量大；黃河源自巴顏喀拉山，流經(jīng)高原、平原等地形區(qū)，最終注入渤海，地形地勢(shì)的變化使得黃河水流緩慢，流量相對(duì)較小。

題型4：請(qǐng)解釋地形地勢(shì)對(duì)氣候的影響。

答案：地形地勢(shì)對(duì)氣候的影響主要表現(xiàn)在氣候類(lèi)型的分布上。例如，我國(guó)高山地區(qū)氣候寒冷，如珠穆朗瑪峰地區(qū)平均氣溫在0℃以下，形成高寒氣候；而平原地區(qū)氣候溫暖，如長(zhǎng)江中下游地區(qū)屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，四季分明，降水豐富。地形地勢(shì)的高低起伏會(huì)影響太陽(yáng)輻射的強(qiáng)弱和分布，從而影響氣候的形成。

題型5：請(qǐng)說(shuō)明地形地勢(shì)對(duì)我國(guó)氣候分區(qū)的影響。

答案：地形地勢(shì)對(duì)我國(guó)氣候分區(qū)的影響顯著。例如，我國(guó)分為寒溫帶、中溫帶、暖溫帶、亞熱帶、熱帶等不同氣候帶，這些氣候帶的地形地勢(shì)特點(diǎn)不同，導(dǎo)致氣候類(lèi)型的差異。如寒溫帶氣候主要分布在高山地區(qū)，如青藏高原；亞熱帶季風(fēng)氣候主要分布在長(zhǎng)江中下游平原地區(qū)，受到季風(fēng)的影響，降水豐富；而熱帶季風(fēng)氣候主要分布在云南、廣東等低海拔地區(qū)，氣候炎熱，降水充沛。

2.河流及氣候類(lèi)型的特點(diǎn)及影響

題型6：請(qǐng)描述我國(guó)主要河流的特點(diǎn)及對(duì)地理環(huán)境的影響。

答案：我國(guó)主要河流具有以下特點(diǎn)：

1.長(zhǎng)江：全長(zhǎng)6300千米，流域面積180多萬(wàn)千米2，流經(jīng)地形區(qū)廣泛，上游高山峽谷，中下游平原丘陵，水量豐富，是我國(guó)第一長(zhǎng)河。

2.黃河：全長(zhǎng)5464千米，流域面積75萬(wàn)千米2，流經(jīng)高原、平原等地形區(qū)，水量較少，以泥沙含量高而聞名。

3.珠江：全長(zhǎng)2320千米，流域面積45萬(wàn)千米2，流經(jīng)南方丘陵山地，水量充沛，是南方重要河流。

河流對(duì)地理環(huán)境的影響主要體現(xiàn)在水資源的分布、土地利用、交通航運(yùn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面。例如，長(zhǎng)江流域水資源豐富，是我國(guó)重要的水稻種植區(qū)，同時(shí)也是長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶的重要組成部分，具有巨大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值；黃河流域由于水量較少，土地沙漠化嚴(yán)重，通過(guò)治理黃河，改善流域生態(tài)環(huán)境，提高土地利用率，對(duì)地理環(huán)境的改善具有重要意義。

題型7：請(qǐng)解釋我國(guó)主要?dú)夂蝾?lèi)型的特點(diǎn)及分布。

答案：我國(guó)主要?dú)夂蝾?lèi)型有以下特點(diǎn)及分布：

1.寒溫帶氣候：主要分布在青藏高原等高山地區(qū)，氣候寒冷，降水少，植被稀少。

2.中溫帶氣候：主要分布在內(nèi)蒙古高原、東北平原等地，氣候溫和，降水適中，植被豐富。

3.暖溫帶氣候：主要分布在華北平原、黃土高原等地，氣候溫暖，降水適中，植被多樣。

4.亞熱帶季風(fēng)氣候：主要分布在長(zhǎng)江中下游平原、珠江三角洲等地，氣候溫暖濕潤(rùn)，降水豐富，植被繁茂。

5.熱帶季風(fēng)氣候：主要分布在云南、廣東等低海拔地區(qū)，氣候炎熱，降水充沛，植被熱帶化。

氣候類(lèi)型的分布受到地形地勢(shì)、海洋氣流、緯度等因素的影響，不同氣候類(lèi)型對(duì)地理環(huán)境的影響也各不相同。例如，亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)由于降水豐富，是我國(guó)重要的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)，同時(shí)也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要區(qū)域；熱帶季風(fēng)氣候區(qū)由于氣候炎熱，降水充沛，適宜熱帶作物的生長(zhǎng)，具有獨(dú)特的地理環(huán)境特征。

題型8：請(qǐng)舉例說(shuō)明河流、氣候類(lèi)型對(duì)地理環(huán)境的影響。

答案：河流、氣候類(lèi)型對(duì)地理環(huán)境的影響廣泛。例如，長(zhǎng)江流域的亞熱帶季風(fēng)氣候使得該地區(qū)水資源豐富，適宜水稻種植，形成了豐富的水鄉(xiāng)文化；而黃河流域的水量較少，土地沙漠化嚴(yán)重，通過(guò)治理黃河，改善流域生態(tài)環(huán)境，提高土地利用率，對(duì)地理環(huán)境的改善具有重要意義。此外，珠江流域的熱帶季風(fēng)氣候使得該地區(qū)適宜熱帶作物的生長(zhǎng)，形成了獨(dú)特的熱帶地理環(huán)境。

題型9：請(qǐng)說(shuō)明河流、氣候類(lèi)型對(duì)我國(guó)地理分區(qū)的劃分依據(jù)。

答案：河流、氣候類(lèi)型對(duì)我國(guó)地理分區(qū)的劃分具有重要的依據(jù)作用。地理分區(qū)主要依據(jù)地形地勢(shì)、氣候、河流等自然地理特征進(jìn)行劃分。例如，青藏高原由于其高海拔、寒冷氣候和獨(dú)特的地理環(huán)境，成為我國(guó)的一個(gè)地理分區(qū)；而長(zhǎng)江中下游平原、珠江三角洲等地由于其豐富的水資源、溫暖濕潤(rùn)的氣候和發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)，也成為我國(guó)的重要地理分區(qū)。河流、氣候類(lèi)型的分布特征是劃分地理分區(qū)的重要依據(jù)之一，反映了我國(guó)地理環(huán)境的多樣性和復(fù)雜性。

題型10：請(qǐng)描述我國(guó)地理分區(qū)的特點(diǎn)及意義。

答案：我國(guó)地理分區(qū)具有以下特點(diǎn)及意義：

1.地理分區(qū)的多樣性：我國(guó)地理分區(qū)豐富多樣，包括高山、平原、丘陵、盆地等不同地形區(qū)，反映了我國(guó)地理環(huán)境的復(fù)雜性和多樣性。

2.地理分區(qū)與自然環(huán)境的關(guān)系：地理分區(qū)主要依據(jù)自然環(huán)境的特點(diǎn)進(jìn)行劃分，如地形地勢(shì)、氣候、河流等自然因素，體現(xiàn)了自然環(huán)境對(duì)地理分區(qū)的影響。

3.地理分區(qū)與人類(lèi)活動(dòng)的關(guān)系：地理分區(qū)與我國(guó)各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人口分布、文化傳統(tǒng)等人類(lèi)活動(dòng)密切相關(guān)，反映了人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境的相互關(guān)系。

4.地理分區(qū)的意義：地理分區(qū)有助于我們更好地認(rèn)識(shí)和理解我國(guó)的地理環(huán)境，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、資源利用、環(huán)境保護(hù)等方面提供科學(xué)依據(jù)，對(duì)于我國(guó)的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。板書(shū)設(shè)計(jì)①地形地勢(shì)特點(diǎn)及影響

-我國(guó)地形地勢(shì)的基本特點(diǎn)：復(fù)雜多樣，包括高山、平原、丘陵、盆地等。

-地形地勢(shì)對(duì)河流的影響：河流的流向、流速和流域面積。

-地形地勢(shì)對(duì)氣候的影響：氣候類(lèi)型的分布。

②河流及氣候類(lèi)型的特點(diǎn)及影響

-我國(guó)主要河流的特點(diǎn)：長(zhǎng)江、黃河、珠江等，流經(jīng)地形區(qū)廣泛。

-河流對(duì)地理環(huán)境的影響：水資源的分布、土地利用、交通航運(yùn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

-我國(guó)主要?dú)夂蝾?lèi)型的特點(diǎn)：寒溫帶、中溫帶、暖溫帶、亞熱帶、熱帶等。

-氣候類(lèi)型對(duì)地理環(huán)境的影響：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境等。

③地理分區(qū)的特點(diǎn)及意義

-我國(guó)地理分區(qū)的多樣性：高山、平原、丘陵、盆地等不同地形區(qū)。

-地理分區(qū)與自然環(huán)境的關(guān)系：