2020年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力測試試題D卷-含答案_第1頁
2020年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力測試試題D卷-含答案_第2頁
2020年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力測試試題D卷-含答案_第3頁
2020年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力測試試題D卷-含答案_第4頁
2020年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力測試試題D卷-含答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2020年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力測試試題D卷含答

注意事項:

1、考試時間:120分鐘,本卷滿分為150分。

2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。

3、請仔細閱讀各種題目的回答要求,在密封線內(nèi)答題,否則不予評分。

姓名:_______

考號:_______

閱卷人|得分

一、單選題(本大題共29小題,每小題2分,共58分)

1、以下敘述錯誤的是(),>

A.考試與素質(zhì)的關(guān)系是對立的

B.應(yīng)試教育片面強調(diào)教育的選拔功能

C.素質(zhì)教育把面向全體學(xué)生放在首位,強化普及意識

D.應(yīng)試教育只重視考試的課本內(nèi)容和各種升學(xué)資料的死記硬背

2、某縣教育行政部門為推進當?shù)亟逃l(fā)展,決定設(shè)置一批重點學(xué)校并給予財政、師資等方

面的大力支持。下列說法正確的一項是()。

A.設(shè)置重點學(xué)校有利于提高教育發(fā)展水平

B.設(shè)置重點學(xué)校有利于打造本地教育品牌

C.縣級教育行政部門有權(quán)設(shè)置重點學(xué)校與非重點學(xué)校

D.省級教育行政部門有權(quán)設(shè)置重點學(xué)校與非重點學(xué)校

3、小王、小李、小張在一起,一位是工人,一位是農(nóng)民,一位是教師。現(xiàn)在只知道:小張

比教師年齡大,小王和農(nóng)民不同歲,農(nóng)民比小李年齡小。因此我們可知()o

A.小李是工人,小張是農(nóng)民,小王是教師

第I頁共11頁

B.小李是農(nóng)民,小張是工人,小王是教師

C.小李是教師,小張是工人,小王是農(nóng)民

D.小李是工人,小張是教師,小王是農(nóng)民

4、如果“只有你去比賽,我才去觀戰(zhàn)”為真判斷,則下列為假的一項是(

A.你去比賽,我去觀戰(zhàn)

B.你不去比賽,我也不去觀戰(zhàn)

C.你去比賽,我不一定去觀戰(zhàn)

D.你不去比賽,我去觀戰(zhàn)

5、每當學(xué)生請教課堂上沒聽懂的問題時,李老師總是批評學(xué)生沒有月心聽講,而雷老師則

會耐心地給學(xué)生解答。兩位教師的不同做法反映了()o

A.職業(yè)知識的差異

B,職業(yè)理念的差異

C.職業(yè)能力的差異

D.職業(yè)認同的差異

6、課間休息時,初中教師張某在教師吸煙。張某的行為()。

A.正確,吸煙是公民的自由權(quán)利

B.正確,課間休息時教師可以吸煙

C.不正確,違反了《中華人民共和國教師法》

D.不正確,違反了《中華人民共和國未成年人保護法》

7、下列文學(xué)作品中不屬于“楚辭”這種詩歌樣式的是(

A.《離騷》

B.《九歌》

C.《天問》

D.《飲酒》

8、林某長期辱罵、虐待親生兒子曉光,經(jīng)有關(guān)單位教育后仍不悔改。依據(jù)《中華人民共和國

未成年人保護法》當?shù)厝嗣穹ㄔ嚎梢圆扇〉拇胧┦牵ǎ?/p>

第2頁共11頁

A.撤銷林某的監(jiān)護人資格

B.給予林某行政處分

C.責令林某賠禮道就

D.要求林某賠償損失

9、某縣級政府為了提高本縣的中考成績.將轄區(qū)內(nèi)兩所初中列為重點學(xué)校.并給予政府傾斜.

該縣級政府的做法(),>

A.合法,縣級政府有權(quán)自主管理

B.合法,有助于校際教育質(zhì)量競爭

C.不合法,不能設(shè)置重點校和非重點校

D.不合法,應(yīng)該平均分配各類教育資料

10、下面這首詩,所寫的節(jié)日是(),中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花。今夜月明人

盡望,不知秋思落誰家。

A.中秋

B.重陽

C.端午

D.除夕

11、第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點是()。

A.諾曼底登陸

B.斯大林格勒戰(zhàn)役

C.中途島海戰(zhàn)

D.莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)

12、Excel工作表中,B4:E6單元區(qū)域內(nèi)包含的行數(shù)和列數(shù)分別是(

A.3,4

B.4,6

C.6,4

1).4,3

第3頁共11頁

13、下來選項中,18世紀英國工業(yè)革命的標志是()。

A.電話機的發(fā)明和利用

B.蒸汽機的發(fā)明和利用

C.留聲機的發(fā)明和利用

D.計算機的發(fā)明和利用

14、在中國農(nóng)歷中,每月的第一天叫做()o

A.朔日

B.望日

C.既望

0.晦日

15、張老師一心撲在工作上,沒有時間輔導(dǎo)自己的孩子學(xué)習(xí)。他既欣慰于學(xué)生的成長又對

自己的孩子感到內(nèi)疚。張老師需要進行的是()o

A.行為取向的義利調(diào)試

B.生活工作的角色調(diào)試

C.行為選擇的動機調(diào)試

D.師生之間的人際調(diào)試

16、秦漢時期,中華文化在中國和世界文明史上都有重要地位,表現(xiàn)在()。①開始成

為東方文化中心②開始吸收外來文化成就③文化成就開始輸出④科技水平居世界前列

A.①②③④

B.①②③

C.③④

D.②③④

17、在Word編輯狀態(tài)下.選定單元格可以利用的命令是()。

A.表格

B.工具

C.格式

第4頁共11頁

D.插入

18、下列選項中,與“中國―香港”的邏輯關(guān)系相同是()o

A.北京一承德

B.寧夏一銀川

C.新疆一西藏

D.太原一山西

19、“多一把衡量的尺子,就會多出一批好學(xué)生”的理論依據(jù)是()。

A.個體需求具有層次性

B.氣質(zhì)類型具有多樣性

C.人類智能具有多元性

D.人類發(fā)展具有共同性

20、依據(jù)《中華人民共和國教育法》的相關(guān)規(guī)定,某地擬設(shè)立一所新學(xué)校,下列不屬于該學(xué)

校設(shè)立必備條件的是()o

A.有組織機構(gòu)和章程

B.有充足的生源

C.有合格的教師

D.有穩(wěn)定的經(jīng)費來源

21、某中學(xué)校長對素質(zhì)教育檢查組說:“我們學(xué)校對素質(zhì)教育十分重視,課外活動開展得豐

富多彩,有科技小組,美術(shù)小組,音樂小組。但現(xiàn)在學(xué)生正在上課,下午課外活動時,請你

們指導(dǎo)。該校長對素質(zhì)教育的理解()。

A.不正確,素質(zhì)教育不等于課外活動

B.不正確,素質(zhì)教育不包括興趣小組

C.正確,素質(zhì)教育要開展課外活動

D.正確,素質(zhì)教育要組建興趣小組

22、“醫(yī)院里的醫(yī)生和護士,包括我在內(nèi),總共是16名。下面講到的人員情況,無論是否把

我計算在內(nèi),都不會有任何變化。在這些醫(yī)護人員中:

第5頁共II頁

(1)護士多于醫(yī)生。(2)男醫(yī)生多于男護士。

(3)男護士多于女護士。(4)至少有一位女醫(yī)生。

這位說話者是什么性別和職務(wù)?()

A.男醫(yī)生

B.女護士

C.男護士

D.女醫(yī)生

23、筆跡檢驗就是研究如何通過文字符號的書寫動作習(xí)慣特點、文字布局習(xí)慣特點、書面語

言習(xí)慣特點,來認定書寫人的一項物證檢驗專門技術(shù)方法。上面一段文字主要告訴我們

()o

A.筆跡檢驗的內(nèi)容很廣泛

B.筆跡檢驗的研究方向

C.筆跡檢驗的操作方法

D.筆跡檢驗是一項物證檢驗專門技術(shù)方法

24、中學(xué)生王某上課玩手機,被現(xiàn)主任李某當場沒收。王某課后向李英承認錯誤并要求歸還

其手機,被李某以王某違反校規(guī)為由拒絕。李某的做法()o

A.正確,學(xué)校規(guī)章應(yīng)該人人遵守

B.正確,教師有懲成學(xué)生的權(quán)利

C.不正確,侵犯了學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)

D.不正確,應(yīng)上交學(xué)校銷毀

25、在Excel中,下列方法可以實現(xiàn)快速查找滿足條件數(shù)據(jù)內(nèi)容的是()。

A.排序

B.自動篩選

C.數(shù)據(jù)單

D.分類匯總

26、我國最大的內(nèi)陸盆地是(

第6頁共11頁

A.四川盆地

B.塔里木盆地

C.柴達木盆地

D.準喝爾盆地

27、青年教師王老師為提高教學(xué)水平,從課堂教學(xué)設(shè)計,教學(xué)方法,乃至教學(xué)語言都嚴格認

真模仿特級教師李老師的做法,但教學(xué)效果仍然不佳,導(dǎo)致王老師教學(xué)效果不佳的原因不包

括()o

A.王老師缺乏反思意識。

B.王老師忽視學(xué)生的差異性

C.王老師缺乏教學(xué)創(chuàng)新

D.王老師缺乏誠懇學(xué)習(xí)態(tài)度

28、開展國際營銷的企業(yè)一旦在某國外市場建立了一套廣泛的銷售網(wǎng)絡(luò)并取得銷售的顯著增

長,就應(yīng)該在國外市場上采取與本國類似的營銷策略。因此,在開創(chuàng)初期,或在才建立了銷

售代表處的國外市場上,需采取與本國不同的營銷策略。

以下哪項如果為真,則最能支持文中結(jié)論?()

A.國外市場與本國市場上的銷售網(wǎng)絡(luò)可以完全相同

B.廣泛的銷售網(wǎng)要優(yōu)于不發(fā)達的銷售網(wǎng)

C.某些國家的經(jīng)濟比其他國家發(fā)展迅速

D.比較起來,大型的國外市場比小型的更能適應(yīng)本國營銷策略

29、貞德是法國歷史上著名的民族英雄,被后人贊項為“圣女”,她曾率領(lǐng)法國軍隊對抗外國

入侵,并多次打敗侵略者,事跡發(fā)生的時期是()o

A.普法戰(zhàn)爭時期

B.英法百年戰(zhàn)爭時期

C.第一次世界大戰(zhàn)時期

D.歐洲三十年戰(zhàn)爭時期

閱卷人|得分

二、材料分析題(本題共3小題,每題14分,共42分)

第7頁共11頁

1、課間,兩名學(xué)生發(fā)生口角。上課鈴響了,班主任讓他們進教室,一名學(xué)生很快進了教室,

另一名學(xué)生因吃了虧,不愿進教室。班主任沒有硬拖他進去,也沒有去批評他,而是親切地

對他說:“你看我雙手拿著這么多東西,你能幫我把小黑板拿進教室嗎?”這位同學(xué)看了看

老師,就接過小黑板進了教室。老師馬上對大家說:“剛才有兩位同學(xué)發(fā)生矛盾,但是有位

同學(xué)顧全大局,為了讓大家上好課,幫助老師拿小黑板進來,我相信他一定能上好課,有問

題課后再解決不遲?!蹦俏煌瑢W(xué)回到自己的座位,安心地聽老師講課。

請結(jié)合相關(guān)知識,評析這位老師的做法。

2、為推廣新的廣播操,某學(xué)校決定舉行廣播操比賽。有人選擇某年級四個班針對廣播操比

賽全過程的教育情況進行了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)四個班主任在動員、訓(xùn)練中對學(xué)生的教育大同小異,

不同的是比賽結(jié)束成績公布之后。

某(1)班(冠軍):同學(xué)們,經(jīng)過全班同學(xué)的努力,我們班榮獲了四人班級廣播操比賽的冠

軍,老師祝賀你們,真為你們感到驕傲。

某(2)班(第三名):老師不打算對這件事進行評價。

某(3)班(第四名):同學(xué)們,這次廣播操比賽,很多同學(xué)都盡力了,但還有一些方面做

得不太好,因而成績不太理想。失敗不可怕,只要同學(xué)們總結(jié)出成功和失敗的原因,并將

成功的經(jīng)驗用于今后的活動中去,改進這次比賽中反映出來的問題,我想我們一定能夠成功!

請同學(xué)們分組討論一下,這次比賽同學(xué)們成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)……

某(4)班(第二名):這次比賽由于有的同學(xué)不努力,我們班沒能獲得冠軍,老師很失望。

問題:請你根據(jù)四位老師不同的做法,發(fā)表自己的看法。

第8頁共11頁

閱卷入得分

三、寫作題(本大題共1小題,共50分)

1、閱讀下面的笏料,按照要求寫作文。

這個世界上有很多種生活,如果命運將推向任何一種,都別奇怪,別怨天尤人,它并沒有

剝奪你幸福的權(quán)利.在任何一種生活里,我們都能找到屬于自己的幸福.

根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟,寫一篇論文.

要求:角度自選,立意自定.標題自擬.不少于1000字。

第9頁共11頁

參考答案

一、單選題(本大題共29小題,每小題2分,共58分)

1、A

2、C

3、A

4、D

5、B

6、D

7、D

8、A

9、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論