2022級(jí)數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案(中職)

2022級(jí)數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及專業(yè)代碼

數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用

710204

二、入學(xué)要求

初中畢業(yè)或具有同等學(xué)力

三、修業(yè)年限

3年

四、職也面向

所屬專業(yè)主要崗位類別職業(yè)資格(職

所屬專業(yè)類主要職業(yè)類別

大類(代對(duì)應(yīng)行業(yè)(代碼)(或技術(shù)領(lǐng)域)業(yè)技能等級(jí))

(代碼)(代碼)

碼)舉例證書

文學(xué)藝術(shù)、體育專

軟件和信息技術(shù)動(dòng)畫設(shè)計(jì)人員多媒體應(yīng)用制

業(yè)人員

服務(wù)業(yè)(65)(2-09-06-03)作技術(shù)員

(2-09)

電子與信

計(jì)算機(jī)類軟件和信息技術(shù)技術(shù)輔助服務(wù)廣告設(shè)計(jì)師數(shù)字創(chuàng)意

息大類1+X

(7102)服務(wù)業(yè)(65)(4-08)(4-08-08-08)建模(初級(jí))

(71)

廣播、電視、電文學(xué)藝術(shù)、體育專數(shù)字媒體藝術(shù)數(shù)字視頻合成

影和錄音制作業(yè)業(yè)人員專業(yè)人員師(四

(87)(2-09)(2-09-06-07)級(jí))

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

(一)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)堅(jiān)持立德樹人，面向軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)及廣播、電視、電影和錄音制作業(yè)的

動(dòng)畫、廣告、數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)人員領(lǐng)域，培養(yǎng)能夠從事計(jì)算機(jī)圖形圖像處理、計(jì)算機(jī)平面

設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用、三維設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫制作、數(shù)字影音制作等工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者

和技能型人才。

(二)培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)所培養(yǎng)的人才應(yīng)滿足以下素質(zhì)、知識(shí)、能力要求：

1.素質(zhì)要求

(1)堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度，在指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,

具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；

(2)崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和

行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)；

(3)具備對(duì)動(dòng)畫設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)愛崗敬業(yè)職業(yè)道德和積極進(jìn)取的精神;

(4)勇于奮斗、樂觀向上，具備自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)

和團(tuán)隊(duì)合作精神；

(5)具備數(shù)字媒體行業(yè)法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)則意識(shí)，以及良好的人際交往、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和

客戶服務(wù)意識(shí)；

(6)具備數(shù)字媒體制作與應(yīng)用領(lǐng)域相關(guān)的信息安全、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和質(zhì)量規(guī)范意識(shí)；

(7)具備健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良

好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；

(8)掌握一定的學(xué)習(xí)方法，具備良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和自我管理能力。

2.知識(shí)要求

(1)了解思想政治理論、科學(xué)文化、與數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及文明

生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、安全消防等必備的知識(shí)；

(2)熟悉數(shù)字媒體以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)；

(3)理解平面構(gòu)成、立體構(gòu)成的理論知識(shí)；

(4)熟悉編程語言基本概念；

(5)掌握?qǐng)D形圖像的處理方法、設(shè)計(jì)原則與規(guī)律；

(6)掌握二維動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作基礎(chǔ)知識(shí)；

(7)掌握三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作基礎(chǔ)知識(shí)；

(8)掌握數(shù)字視音頻非線性編輯技術(shù)和方法；

(9)掌握數(shù)字視音頻非線性編輯后期合成技術(shù)和方法。

3.能力要求

(1)具備探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；

(2)具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力；

(3)能夠使用計(jì)算機(jī)常用辦公及工具軟件；

(4)具備使用編程語言編寫簡(jiǎn)單程序的能力；

(5)具有使用計(jì)算機(jī)從事圖形圖像處理、平面創(chuàng)意與制作的能力；

(6)具備使用計(jì)算機(jī)從事二維動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作等工作的能力；

(7)具有設(shè)計(jì)與制作三維動(dòng)畫并通過1+x數(shù)字創(chuàng)意建模(初級(jí))證書的能力；

(8)具有數(shù)字影音編輯與合成能力；

(9)具有常用數(shù)字媒體與音像設(shè)備的使用與維護(hù)能力。

六、課程設(shè)置及要求

包括公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)(技能)課程、公共選修課程，總學(xué)時(shí)3202,總學(xué)分176。其

中公共基礎(chǔ)課程共1164學(xué)時(shí)，學(xué)分65,占總學(xué)時(shí)36%；專業(yè)(技能)課程共1716學(xué)時(shí)，

學(xué)分92,占總學(xué)時(shí)53%；公共選修課程共122學(xué)時(shí)，學(xué)分7,占總學(xué)時(shí)3.8機(jī)

(-)公共基礎(chǔ)課

公共基礎(chǔ)課程包括文化課模塊、素養(yǎng)課模塊、公共選修課模塊。其中文化課模塊課程包

括思想政治、語文、歷史、數(shù)學(xué)、英語、信息技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康8門，素養(yǎng)課模塊課

程包括軍訓(xùn)及國防教育、勞動(dòng)教育2門，公共選修課模塊包括中華傳統(tǒng)文化、普通話、書法、

工匠精神、創(chuàng)業(yè)教育5門。

公共基礎(chǔ)課程描述如下：

課程名稱思想政治課程編號(hào)10000001301

參考學(xué)時(shí)144開設(shè)學(xué)期第1、2、3、4學(xué)期

1.具備堅(jiān)定政治方向、堅(jiān)定“四個(gè)自信”的使命感，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，

樹立遠(yuǎn)大的志向；

2.具備正確的職業(yè)理想、科學(xué)的職業(yè)理念、良好的職業(yè)道德和職業(yè)行為，具備理性、批

判質(zhì)疑、勇于探究的科學(xué)精神；

素質(zhì)

3.具備自立自強(qiáng)、敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài)，

目標(biāo)培養(yǎng)責(zé)任感和創(chuàng)新精神；

4.具備人民當(dāng)家作主的主人翁意識(shí)，遵守社會(huì)規(guī)則和公共道德，有序參與公共事務(wù)；樹

立樂于為人民服務(wù)，勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的意識(shí)；

5.具備社會(huì)主義法治觀念、正確的權(quán)利義務(wù)觀念。

1.了解與日常生活和職業(yè)活動(dòng)密切相關(guān)的法律知識(shí)，理解法治是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的

基本方式，明確建設(shè)社會(huì)主義法治國家的戰(zhàn)略目標(biāo)；

2.認(rèn)識(shí)勞動(dòng)在人類社會(huì)發(fā)展中的作用，理解正確的職業(yè)理想對(duì)國家以及人生發(fā)展的作

課知識(shí)

用，明確職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的重要性；

程目標(biāo)

3.認(rèn)識(shí)我國發(fā)展新的歷史方位和社會(huì)主要矛盾的變化，理解是黨和國家必須長期堅(jiān)持的

目指導(dǎo)思想；

標(biāo)4.理解廣泛的公共參與，是公民行使知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)的表現(xiàn)。

1.具備初步運(yùn)用立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，觀察分析經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明等現(xiàn)

象，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人生問題進(jìn)行正確價(jià)值判斷和行為選擇的能力；

2.具備根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要和自身特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，正確處理人生發(fā)展過程中遇到

的問題的能力，養(yǎng)成良好職業(yè)道德行為習(xí)慣；

能力3.具備從法的角度認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)的能力，養(yǎng)成依法行使權(quán)利、履行法定義務(wù)的思維方

目標(biāo)式和行為習(xí)慣；

4.具備自我調(diào)節(jié)和管理情緒的能力，做到自立自強(qiáng)、堅(jiān)韌樂觀，提高心理健康水平和職

業(yè)心理素質(zhì)；

5.具備正確認(rèn)識(shí)自我，處理個(gè)人與他人、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，確立符合社會(huì)需要和自身

實(shí)際的積極生活目標(biāo)，選擇正確的人生發(fā)展道路的能力；

1.中國特色社會(huì)主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善，經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明建設(shè)；

2.時(shí)代導(dǎo)航、生涯筑夢(mèng)，認(rèn)識(shí)自我、健康成長，立足專業(yè)、謀劃發(fā)展，和諧交往、快樂生活，

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、終身受益，規(guī)劃生涯、放飛理想；

主要

3.立足客觀實(shí)際、樹立人生理想，辯證看問題、走好人生路，實(shí)踐出真知、創(chuàng)新增才干，堅(jiān)持

內(nèi)容唯物史觀，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；

4.感悟道德力量、踐行職業(yè)道德基本規(guī)范，提升職業(yè)道德境界、堅(jiān)持全面依法治國，維護(hù)憲法

尊嚴(yán)、遵循法律規(guī)范。

1.強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值體系的價(jià)值引領(lǐng)，提高參與社會(huì)生活的政治認(rèn)同感，提高法治意識(shí)，

從而培養(yǎng)健全的人格；

2.運(yùn)用情境教學(xué)、辯論會(huì)、實(shí)地考察等方法，通過開展志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)查、專題訪談、實(shí)習(xí)

教學(xué)實(shí)訓(xùn)以及各種職業(yè)體驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神；借助信息技術(shù)優(yōu)化整合

要求課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)開放式學(xué)習(xí)；

3.采取形成性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合進(jìn)行評(píng)價(jià)，從課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成度、實(shí)踐能力以及多

方面進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)，從期中與期末考試進(jìn)行終結(jié)性考核，形成性考核占40%,終結(jié)性考

核占60%?

課程名稱語文課程編號(hào)10000001302

參考學(xué)時(shí)194開設(shè)學(xué)期第1、2、3、4、5學(xué)期

1.具備思維的深刻性、敏捷性、靈活性、批判性和創(chuàng)造性等品質(zhì)；

2.具備良好的思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個(gè)性、健全的人格，促進(jìn)職業(yè)生

涯發(fā)展；

素質(zhì)3.具備正確的價(jià)值判斷和審美取向，崇尚真善美，摒棄假惡丑，抵制庸俗、低俗、媚

俗的語言文化；

目標(biāo)

4.具備理解文化的意愿和學(xué)習(xí)漢字漢語與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣，增強(qiáng)文化自信；

5.具備傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、繼承革命文化、弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化的品質(zhì)，

從人類文化知識(shí)的積累和創(chuàng)新中培育勞動(dòng)精神，弘揚(yáng)勞模精神、工匠精神。

1.掌握必需的語文基礎(chǔ)知識(shí)：3500常用字的讀音、字形，詞語（成語、熟語），標(biāo)

點(diǎn)符號(hào)，常見病句類型，修辭手法，語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體等；

知識(shí)2.掌握基本的語文學(xué)習(xí)方法：聽、說、讀、寫；

目標(biāo)3.掌握重要作家作品及文學(xué)文體常識(shí)；

課4.掌握閱讀與欣賞文學(xué)作品、口語交際、各類文體寫作的方法和技巧；

程5.掌握淺易的文言基礎(chǔ)知識(shí)及文言文閱讀方法。

目

標(biāo)1.具備準(zhǔn)確辨識(shí)各種場(chǎng)合和文本中的漢語拼音及意義，熟練運(yùn)用漢語拼音，正確、流

利、有感情地誦讀和表達(dá)的能力；

2.具備使用常用漢語工具書，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行語文學(xué)習(xí)的能力；

3.具備梳理文化常識(shí)、文化現(xiàn)象的能力，背誦、默寫課本中的名句、名段、名篇，感

受和理解文本中蘊(yùn)含的不同時(shí)代和地域的文化，并寫出自己的閱讀感受的能力；

能力4.具備日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力以及初

步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力；

目標(biāo)

5.具備根據(jù)學(xué)習(xí)、生活和職業(yè)工作需要進(jìn)行表達(dá)與交流的能力；能進(jìn)行介紹、交談、

即席發(fā)言，能寫作條據(jù)、書信、總結(jié)等應(yīng)用文，語言表達(dá)清晰通順；能在真實(shí)的語言

運(yùn)用情境中，開展積極的言語實(shí)踐活動(dòng)；

6.具備在言語實(shí)踐中運(yùn)用多種思維方式和恰當(dāng)?shù)乃季S方法，探究語言現(xiàn)象，理清事物

之間的內(nèi)在關(guān)系的能力。

1.語感與語言習(xí)得、整本書與跨媒介閱讀與交流、職場(chǎng)應(yīng)用寫作、微寫作、思辨性閱讀與表

達(dá)、實(shí)用性閱讀與交流；

主要內(nèi)

2.中外文學(xué)作品、古詩文作品、中國革命傳統(tǒng)作品、社會(huì)主義先進(jìn)文化作品、勞模精神工匠

容精神作品、科普作品、古代科技著述選讀；

3.口語交際、寫作、語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)訓(xùn)練。

I.借助語文課程這個(gè)載體，結(jié)合中職生思想政治教育現(xiàn)狀將思政教育理念滲透到教學(xué)中；

2.開展以學(xué)生自主體臉、合作學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究為主要方式的言語實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過讀

教學(xué)要寫聽說活動(dòng)，提高語言文字運(yùn)用能力和思維能力。通過課前、課中、課后相結(jié)合的方式，積

求極引導(dǎo)學(xué)生參與課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣；利用超星教學(xué)平臺(tái)開展信息化教學(xué)，

實(shí)現(xiàn)線上線下相結(jié)合，不斷增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性與針對(duì)性；

3.采取形成性考核方式進(jìn)行課程考核與評(píng)價(jià)。其中過程性評(píng)價(jià)占40%,終結(jié)性評(píng)價(jià)占60缸

課程名稱數(shù)學(xué)課程編號(hào)10000001304

參考學(xué)時(shí)144開設(shè)學(xué)期第1、2、3、4學(xué)期

1.初步形成運(yùn)用圖形和空間想象分析問題與解決問題的思維品質(zhì)；

素質(zhì)2.養(yǎng)成理性思維、敢于質(zhì)疑、善于思考的科學(xué)精神和精益求精的工匠精神；

目標(biāo)3.養(yǎng)成在日常學(xué)習(xí)和工作中抽象思維的意識(shí)和習(xí)慣；

4.初步具備一絲不茍、勤于反思、勇于探索、實(shí)事求是的品格；

1.了解集合的含義以及充分條件、必要條件的概念；

2.了解一元二次不等式與相應(yīng)函數(shù)、方程的聯(lián)系；

3.了解平面向量的線性運(yùn)算性質(zhì)及其幾何意義；

知識(shí)4.理解函數(shù)概念，指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)以及三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)；

目標(biāo)5.理解空間點(diǎn)、直線、平面的位置關(guān)系；

課6.掌握等差數(shù)列和等比數(shù)列的知識(shí)解決有關(guān)實(shí)際問題；

7.掌握直線與方程、圓與方程、圓錐曲線與方程的關(guān)系；

程

8.掌握統(tǒng)計(jì)中數(shù)據(jù)獲取、整理、分析的方法，思路和概率的計(jì)算方法。

目

標(biāo)

1.具備根據(jù)概念、法則、公式進(jìn)行數(shù)、式、方程的運(yùn)算和變形的能力；

2.具備使用一般的函數(shù)型計(jì)算器進(jìn)行運(yùn)算的能力；

3.具備依據(jù)文字描述想象出相應(yīng)的空間圖形，并運(yùn)用圖形語言進(jìn)行交流與推理論證、運(yùn)

能力

用圖形和空間想象分析與解決問題；

目標(biāo)4.具備在基本圖形中找出基本元素及其位置關(guān)系的能力；

5.具備依據(jù)所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)工作和生活中的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)問題作出分析與評(píng)價(jià)的能力；

6.具備建立簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)模型并求解的能力；

1.集合的概念與表示、集合的基本關(guān)系、集合的基本運(yùn)算、充要條件；

2.一元二次不等式與含有絕對(duì)值的不等式；

3.函數(shù)概念與性質(zhì)，嘉函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)，函數(shù)的應(yīng)用；

主要

4.數(shù)列的概念、等差數(shù)列、等比數(shù)列；

內(nèi)容

5.平面向量及其應(yīng)用、復(fù)數(shù)、立體幾何；

6.直線與方程、圓與方程、圓錐曲線與方程；

7.計(jì)數(shù)原理、概率與統(tǒng)計(jì)。

1.將社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生樹立為人民幸

福、民族振興和社會(huì)進(jìn)步作貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大志向；

2.根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科恃點(diǎn)、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和專業(yè)特點(diǎn)，采用啟發(fā)式、探究式、合作式參與式及社會(huì)

教學(xué)實(shí)踐等多種教學(xué)方式，采用低起點(diǎn)、重銜接、小梯度的教學(xué)策略，增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心；

要求3將信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程深度融合，有效實(shí)施信息化教學(xué)，充分利用微課，依托教學(xué)平臺(tái)，實(shí)

施線上線下混合式教學(xué)模式，提高教學(xué)效果；

4.實(shí)施教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、社會(huì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的多元主體評(píng)價(jià)，堅(jiān)持按形成性考核40%和終結(jié)

性考核60%的權(quán)重進(jìn)行評(píng)價(jià)，堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合的方式進(jìn)行考核。

課程名稱英語課程編號(hào)10000001305

參考學(xué)時(shí)144開設(shè)學(xué)期第1、2、3、4學(xué)期

1.具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺踐行社會(huì)主義價(jià)值觀；

2.具有國際視野和跨文化交際意識(shí)，正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待外國文化，吸收中外文化精華；堅(jiān)

素質(zhì)

定文化自信，增進(jìn)文化認(rèn)同，自覺傳播和弘揚(yáng)中國特色社會(huì)主義文化；

目標(biāo)

3.具有正確的英語學(xué)習(xí)觀，具有持久的語言學(xué)習(xí)積極性和良好的語言慣，堅(jiān)定學(xué)好英語

的自信心。

L了解不同文化背景下思維方式的多樣性，理解中西思維方式的差異；

2.了解世界文化的多樣性，了解中外文化及中外企業(yè)文化知識(shí)，理解中外文化內(nèi)涵，比

較中外文化異同；

知識(shí)3.了解“元認(rèn)知策略、認(rèn)知策略、交際策略、情感策略”等語言學(xué)習(xí)策略以及“理解、

課目標(biāo)表達(dá)、交互”三種語言技能發(fā)展策略；

程4.熟悉國際音標(biāo)和英語拼讀規(guī)則；

.掌握義務(wù)教育基礎(chǔ)上更高層次的詞匯、語法、語篇和語用等語言基礎(chǔ)知識(shí)；

目5

.掌握情境活動(dòng)中英語交際的聽、說、讀、寫、譯等各項(xiàng)基本技能。

標(biāo)6

1.具備用正確表達(dá)方式進(jìn)行英語語言交際，用英語學(xué)習(xí)思維進(jìn)行價(jià)值判斷的能力；

2.具備正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待文化差異的能力；

3.具備合理使用語言學(xué)習(xí)策略和語言技能發(fā)展策略規(guī)劃和發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力；

能力

4.具備根據(jù)拼讀規(guī)則正確拼讀生詞的能力；

目標(biāo)

5.具備靈活運(yùn)用所學(xué)語言基礎(chǔ)知識(shí)并在真實(shí)情境中開展語言實(shí)踐活動(dòng)的能力；

6.具備圍繞主題任務(wù)進(jìn)行基本的溝通和交流的能力，閱讀并理解與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化相

關(guān)的英語語篇，翻譯與專業(yè)相關(guān)的英語文獻(xiàn)，根據(jù)提示完成應(yīng)用文寫作任務(wù)。

1.國際音標(biāo)及其拼讀規(guī)則，重音、意群的讀音；

2.2490個(gè)常用詞匯以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組在英語交際中的正確運(yùn)用；

3.詞匯、構(gòu)詞法以及句法等語法知識(shí)的理解與運(yùn)用；

主要4.人物傳記、校園生活、社區(qū)生活等語篇的閱讀和理解；

內(nèi)容5.常見標(biāo)識(shí)的識(shí)別和點(diǎn)餐、購物、致謝、致歉等情景下的語言交際；

6.公告、海報(bào)、簡(jiǎn)訊、信函、電子郵件等應(yīng)用文的寫作；

7.基于語篇的文化知識(shí)的理解；

8.職業(yè)情境下英語文本的理解和翻譯。

1.注重課程內(nèi)容的價(jià)值取向，將理想信念、家國情懷、職業(yè)道德等融入教學(xué)過程，充分發(fā)揮英語

課程育人功能，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)；

2.將信息技術(shù)與英語課程深度融合，依托超星教學(xué)平臺(tái)，實(shí)施線上線下混合式教學(xué)模式，促進(jìn)教

教學(xué)學(xué)和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；

要求3.堅(jiān)持活動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)，注重探索英語教育與專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，學(xué)以致用；

4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，尊重差異，使所有學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣；

5.實(shí)施教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、社會(huì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的多元主體評(píng)價(jià)，堅(jiān)持按形成性評(píng)價(jià)40%和終結(jié)性

評(píng)價(jià)60%的權(quán)重進(jìn)行評(píng)價(jià)，堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。

課程名稱信息技術(shù)課程編號(hào)10000001306

參考學(xué)時(shí)144開設(shè)學(xué)期第1、2學(xué)期

1.具備正確的世界觀、人生觀和社會(huì)主義核心價(jià)值觀；

素質(zhì)

2.具備規(guī)范操作、主動(dòng)探索、創(chuàng)新發(fā)展的意識(shí)和一絲不茍、精益求精的工匠精神；

目標(biāo)

3.具備在信息社會(huì)數(shù)字化生存、發(fā)展的本領(lǐng)。

1.了解計(jì)算機(jī)的基本工作原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、人工智能的基礎(chǔ)知識(shí)；

2.熟悉信息安全的基本知識(shí)；

知識(shí)

3.熟悉計(jì)算機(jī)硬件與軟件系統(tǒng)的組成及作用；

目標(biāo)

課程4.掌握數(shù)據(jù)與信息的概念及數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中的表示和處理過程；

目標(biāo)5.掌握計(jì)算機(jī)的基本維護(hù)方法及操作系統(tǒng)，辦公應(yīng)用軟件、硬件的基本知識(shí)。

1.具備一定的文稿錄入能力，對(duì)常用的文稿進(jìn)行規(guī)范排版；

2.具備常見軟、硬件故障診斷及排除的基本技能；

能力

3.具備Office（Word,Excel,PowerPoint）軟件的基本操作及綜合應(yīng)用技能；

目標(biāo)

4.具備小型網(wǎng)絡(luò)的搭建、設(shè)置及維護(hù)能力；

5.具備常用音視頻處理軟件的基本操作能力。

1.網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用（基礎(chǔ)）；

2.圖文編輯（基礎(chǔ)）；

3.數(shù)據(jù)處理（基礎(chǔ)）；

主要4.數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用（基礎(chǔ)）；

內(nèi)容5.人工智能初步（基礎(chǔ)）；

6.計(jì)算機(jī)與移動(dòng)終端維護(hù)（拓展）；

7.小型網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)搭建（拓展）；

8.數(shù)據(jù)報(bào)表編制（拓展）；

9.演示文稿制作（拓展）。

1.挖掘信息技術(shù)課程中蘊(yùn)含的“思政元素”，如愛國精神、鉆研精神、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、技術(shù)操守、

理想情懷等，即“育人元素”；充分利用備課上課、下班輔導(dǎo)、線上線下輔導(dǎo)解惑等途徑，借

助微課和短視頻制作、教學(xué)資源平臺(tái)等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、掌握專業(yè)技能的同時(shí)，潛移

默化接受思政教育，設(shè)計(jì)如下教學(xué)內(nèi)容安排：上機(jī)實(shí)訓(xùn)開展10分鐘的與經(jīng)典誦讀、時(shí)事新聞

相關(guān)的文字內(nèi)容錄入速度練習(xí)，圖文編輯排版、演示文稿制作、數(shù)字媒體等理實(shí)一體教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)

融入思政元素；

要求

2.依托超星學(xué)習(xí)通等平臺(tái)，建立課程教學(xué)資源庫，充分采用情境教學(xué)法、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、角

色扮演法、頭腦風(fēng)暴法、思維導(dǎo)圖法等教學(xué)方法，因材施教、因需施教，利用線上線下、課內(nèi)

課外、理實(shí)一體等混合式教學(xué)，在學(xué)中做，在做中學(xué)，將信息技術(shù)與行業(yè)應(yīng)用有機(jī)結(jié)合，助推

學(xué)生專業(yè)成長；

3.采用“過程考核+終結(jié)考核”的方式對(duì)課程進(jìn)行評(píng)價(jià)，其中過程考核占40%（平時(shí)表現(xiàn)10分，

相關(guān)知識(shí)的綜合應(yīng)用10分，平時(shí)測(cè)試20分），終結(jié)考核占60%（基礎(chǔ)模塊60%,職業(yè)模塊40%）。

課程名稱歷史課程編號(hào)10000001303

參考學(xué)時(shí)72開設(shè)學(xué)期第1、2、3、4學(xué)期

1.具備運(yùn)用科學(xué)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，全面、客觀、正確認(rèn)識(shí)世界的唯物主義歷史觀；

2.具備在特定的時(shí)空框架中對(duì)史事進(jìn)行準(zhǔn)確判斷和理解的時(shí)空觀念；

3.具備對(duì)偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨與中國特色社會(huì)主義認(rèn)同的家國

素質(zhì)

情懷；

目標(biāo)

4.具備理解和尊重世界各國、各民族的文化傳統(tǒng)的正確文化觀；

5.具備愛崗敬業(yè)、誠信公道、精益求精、協(xié)作創(chuàng)新的正確勞動(dòng)觀；

6.具備判斷民族立場(chǎng)、國際關(guān)系、人生抉擇的正確是非觀。

1.了解唯物史觀的基本觀點(diǎn)和方法；

2.了解中華民族多元一體的歷史發(fā)展進(jìn)程，認(rèn)識(shí)中華文明的歷史價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義，了解

課

知識(shí)并認(rèn)同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化；

程

目標(biāo)3.了解世界歷史發(fā)展的基本進(jìn)程，理解和尊重世界各國、各民族的文化傳統(tǒng)；

目

4.了解特定的史實(shí)是與特定的時(shí)間和空間相聯(lián)系的；

標(biāo)

5.掌握劃分歷史時(shí)間與空間的多種方式，懂得史料的類型及作用。

1.具備運(yùn)用唯物史觀學(xué)習(xí)和探究歷史，將唯物史觀作為認(rèn)識(shí)和解決現(xiàn)實(shí)問題的指導(dǎo)思想

的能力；在認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)或職業(yè)問題時(shí)，能將認(rèn)識(shí)的對(duì)象置于具體的時(shí)空條件下進(jìn)行考

察；

能力

2.具備嘗試搜集、整理、運(yùn)用可信的史料作為歷史論述的證據(jù)的能力；

目標(biāo)

3.具備以實(shí)證精神對(duì)待現(xiàn)實(shí)問題，依據(jù)史實(shí)與史料對(duì)史事表達(dá)自己的看法的能力；

4.具備對(duì)同一史事的不同解釋加以評(píng)析，客觀地評(píng)價(jià)歷史人物，實(shí)事求是地認(rèn)識(shí)和評(píng)判

現(xiàn)實(shí)社會(huì)與職業(yè)發(fā)展中的問題的能力。

1.中國古代史、中國近代史和中國現(xiàn)代史；

主要2.世界古代史、世界近代史和世界現(xiàn)代史；

內(nèi)容3.職業(yè)教育與社會(huì)發(fā)展；

4.歷史上的著名工匠。

1.運(yùn)用課堂教學(xué)與專業(yè)實(shí)訓(xùn)相融合的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)出與行業(yè)、專業(yè)相近的教學(xué)情境，設(shè)計(jì)出

體檢未來職場(chǎng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生對(duì)我國歷史發(fā)展、傳統(tǒng)文化的認(rèn)知

水平，幫助學(xué)生深入領(lǐng)悟工匠精神，增強(qiáng)民族自豪感；

教學(xué)

2.運(yùn)用線上線下結(jié)合的教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)歷史情境，拓展歷史信息源，指導(dǎo)學(xué)生充分利用各種信

要求

息源，鼓勵(lì)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，在做中教，做中學(xué)，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的積

極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性；

3.采取形成性考核方式進(jìn)行課程考核與評(píng)價(jià)。其中過程性考核占40%,終結(jié)性考核占60%。

課程名稱體育與健康課程編號(hào)10000001308

參考學(xué)時(shí)172開設(shè)學(xué)期第1、2、3、4、5學(xué)期

1.樹立健康觀念，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，形成健康文明的生活方式；

2.具備勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔、超越自我、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、健康向上的精神風(fēng)貌；

素質(zhì)

3.具有責(zé)任意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)體育精神，塑造良好的體育品格；

目標(biāo)

4.具有公平公正的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、正確對(duì)待成功與失敗的良好心態(tài)；

5.具有平等融合、寬容對(duì)待、善于溝通、珍惜友誼的意識(shí)和良好人際關(guān)系。

1.了解個(gè)人健康的基本知識(shí)和職業(yè)性疾病的知識(shí)，學(xué)會(huì)處理常見運(yùn)動(dòng)損傷的方法，掌握

課預(yù)防常見職業(yè)性疾病的知識(shí)；

程知識(shí)2.了解球類運(yùn)動(dòng)、田徑類運(yùn)動(dòng)、體操類運(yùn)動(dòng)、水上類運(yùn)動(dòng)、冰雪類運(yùn)動(dòng)、武術(shù)與民族民

目目標(biāo)間傳統(tǒng)體育類運(yùn)動(dòng)、新興體育類運(yùn)動(dòng)7個(gè)運(yùn)動(dòng)技能系列的基礎(chǔ)知識(shí)；

標(biāo)3.掌握1-2項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，并熟知所學(xué)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的裁判理論知識(shí)和比賽規(guī)則；

4.掌握提高體能的基本手段和主要方法。

1.具備獨(dú)立或合作制訂和實(shí)施體能鍛煉計(jì)劃的能力，能準(zhǔn)確確定鍛煉方式、頻率、強(qiáng)度

能力和持續(xù)時(shí)間，有效提高與未來職業(yè)相關(guān)的體能；

目標(biāo)2.具備按照運(yùn)動(dòng)規(guī)范和比賽規(guī)則參與體育活動(dòng)和比賽的能力；

3.具備分析重大體育賽事和重大體育事件及欣賞體育運(yùn)動(dòng)的能力。

1.體育的功能及認(rèn)識(shí)，一般體能、專項(xiàng)體能和職業(yè)體能知識(shí)；

2.健康基本知識(shí)與技能，食品安全和合理營養(yǎng)，常見傳染性和慢性非傳染性疾病的預(yù)防，安全

主要運(yùn)動(dòng)與應(yīng)急避險(xiǎn)，常見運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防與處理，常見職業(yè)性疾病的預(yù)防與康復(fù)，環(huán)境、健康與

內(nèi)容體育鍛煉的關(guān)系，性與生殖健康知識(shí)，心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力、反興奮劑教育等；

3.球類運(yùn)動(dòng)、田徑類運(yùn)動(dòng)、體操類運(yùn)動(dòng)、水上類運(yùn)動(dòng)、冰雪類運(yùn)動(dòng)、武術(shù)與民族民間傳統(tǒng)體育

類運(yùn)動(dòng)、新興體育類運(yùn)動(dòng)7個(gè)運(yùn)動(dòng)技能系列；

1.在教學(xué)過程中注重思政教育融入，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；

2.通過課外與課內(nèi)相結(jié)合的方式，積極引導(dǎo)學(xué)生參加身體鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成良好

的鍛煉習(xí)慣；組織各式各樣課外體育競(jìng)賽活動(dòng)及體育社團(tuán)活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐與理論水平；

教學(xué)

在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志；利用教學(xué)軟件教學(xué)平臺(tái)開展信息化

要求

教學(xué)，實(shí)現(xiàn)線上與線下相結(jié)合，不斷增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性與針對(duì)性；

3.采取形成性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的方式進(jìn)行考核。形成性考核包括出勤、運(yùn)動(dòng)參與、練

習(xí)態(tài)度及團(tuán)隊(duì)協(xié)作情況，占40%；終結(jié)性考核，技能測(cè)試占60%。

課程名稱藝術(shù)課程編號(hào)10000001307

參考學(xué)時(shí)72開設(shè)學(xué)期第1、2、3、4學(xué)期

1.具備正確的審美觀念，高尚的道德情操，深厚的民族情感，豐富的想象力和創(chuàng)新意

識(shí)；

2.具備傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化的思想觀念，堅(jiān)

素質(zhì)

定文化自信；

目標(biāo)

3.具備批判性思維，形成正確的價(jià)值觀、文化觀，從多元文化的角度審視和認(rèn)識(shí)藝術(shù)，

理解藝術(shù)與多元文化的關(guān)系，具有國際視野，尊重欣賞世界多元文化；

4.具備提高生活品質(zhì)的意識(shí)。

1.了解音樂表現(xiàn)的豐富性和多樣性，認(rèn)識(shí)音樂要素，把握音樂形象，感受音樂魅力；

2.理解音樂要素等在音樂表現(xiàn)中的作用，理解中國音樂與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化革命文化

和社會(huì)主義先進(jìn)文化的密切關(guān)系；

課

知識(shí)3.了解不同的美術(shù)門類、中國書畫基礎(chǔ)知識(shí)和技法，理解美術(shù)創(chuàng)作的基本方法和造型

程

目標(biāo)語言，熟悉中國書畫的大致分類；

目

4.了解中外重要的美術(shù)家及其代表作品，理解美術(shù)創(chuàng)作的基本方法和造型語言，感受

標(biāo)

中、外美術(shù)特獨(dú)特的表現(xiàn)形式、藝術(shù)風(fēng)格、審美特點(diǎn)和文化特征；

5.掌握音樂、美術(shù)鑒賞的基本方法。

1.具備感知不同藝術(shù)門類的藝術(shù)語言、藝術(shù)形象的能力；

2.具備對(duì)藝術(shù)作品和現(xiàn)實(shí)中的審美對(duì)象的審美特征進(jìn)行評(píng)價(jià)和判斷的能力；

能力3.具備創(chuàng)造性表現(xiàn)藝術(shù)活動(dòng)的能力，在各種藝術(shù)實(shí)踐中發(fā)揮想象力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力；

目標(biāo)4,具備從文化的角度審視藝術(shù)作品、藝術(shù)現(xiàn)象和藝術(shù)觀念的能力；

5.具備運(yùn)用有關(guān)的基本知識(shí)、技能與原理，初步比較、分析與描述不同時(shí)代、不同地

區(qū)、不同文化藝術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)與審美特征的能力。

1.音樂鑒賞與實(shí)踐和美術(shù)鑒賞與實(shí)踐；

主要內(nèi)

2.聲樂、器樂、舞蹈、戲劇相關(guān)理論知識(shí)及基本技能；

容

3.中國書畫基礎(chǔ)知識(shí)與技法。

1.堅(jiān)持立德樹人，充分發(fā)揮藝術(shù)課程特色優(yōu)勢(shì)，以美育人、以情動(dòng)人、以文化人，引領(lǐng)學(xué)生樹

立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)深厚的民族情感，激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識(shí)，培

養(yǎng)藝術(shù)課程核心素養(yǎng)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長；

2.充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段、依托超星教學(xué)平臺(tái)，實(shí)施線上線下混合式教學(xué)模式，以活動(dòng)為

教學(xué)要載體，采用案例教學(xué)、情境模擬、自主探究、合作學(xué)習(xí)、展示交流等形式，創(chuàng)設(shè)藝術(shù)學(xué)習(xí)氛圍，

求尊重學(xué)生藝術(shù)見解和創(chuàng)意表達(dá)，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合藝術(shù)學(xué)習(xí)主動(dòng)參與校內(nèi)外豐富多彩的藝術(shù)實(shí)踐活

動(dòng)，創(chuàng)新實(shí)踐體驗(yàn)，提高藝術(shù)核心素養(yǎng)；

3.實(shí)施教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、社會(huì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的多元整體評(píng)價(jià)，采用“過程考核+終結(jié)考核”

的方式對(duì)課程進(jìn)行考核，其中過程考核占40%（平時(shí)表現(xiàn)10分，相關(guān)知識(shí)的綜合應(yīng)用10分，

平時(shí)測(cè)試20分），終結(jié)考核占60%（基礎(chǔ)模塊60%,拓展模塊40%）。

課程名稱勞動(dòng)教育課程編號(hào)10000001312

參考學(xué)時(shí)18開設(shè)學(xué)期第1學(xué)期

1.形成勞動(dòng)觀，牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念；

2.體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活、勞動(dòng)不分貴賤，熱愛勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者；

素質(zhì)

3.具備勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣；

目標(biāo)

4.具有職業(yè)榮譽(yù)感，提高職業(yè)技能水平，具備精益求精的工匠精神和愛崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)

度。

課

1.了解勞動(dòng)思想、十八大以來對(duì)勞動(dòng)和勞動(dòng)教育的重要論述；

程

知識(shí)2.領(lǐng)會(huì)勞動(dòng)精神、工匠精神、勞模精神的內(nèi)涵；

目

目標(biāo)3.掌握基本的生產(chǎn)知識(shí)，知道技術(shù)的一些基本要素，認(rèn)識(shí)技術(shù)與科學(xué)、社會(huì)的關(guān)系；

標(biāo)

4.掌握日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)的基本技能。

1.具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力，訓(xùn)練創(chuàng)造性的勞動(dòng)思維；

能力2.具備依據(jù)技術(shù)圖樣、選擇工藝，完成具有一定技術(shù)含量的作品制作的能力，積極參與

目標(biāo)動(dòng)手操作實(shí)踐；

3.具備進(jìn)行技術(shù)設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力，提出設(shè)計(jì)方案，用圖樣和文字正確表達(dá)設(shè)計(jì)意圖。

1.勞動(dòng)的意義；

主要2.正確的勞動(dòng)態(tài)度；

內(nèi)容3.勞動(dòng)能力；

4.勞動(dòng)成果。

1.理解勞動(dòng)精神和勞動(dòng)價(jià)值觀；加強(qiáng)勞動(dòng)教育與思想政治教育的協(xié)同融通；

2.以學(xué)生為本，注重知行合一、教學(xué)相長，通過理論講授+實(shí)操訓(xùn)練的方法，開展理實(shí)一體化教

教學(xué)學(xué)；邀請(qǐng)勞動(dòng)模范、技能大師進(jìn)課堂，講授勞動(dòng)故事，傳遞勞動(dòng)精神；建立以校內(nèi)勞動(dòng)教育實(shí)踐

要求和校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的全方位勞動(dòng)教育實(shí)踐基地；

3.采用過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的方式進(jìn)行考核，過程性考核包括參與意識(shí)、完成任務(wù)情

況、團(tuán)隊(duì)協(xié)作情況，占60%；終結(jié)性考核占40%。

課程名稱軍訓(xùn)及國防教育課程編號(hào)10000001311

參考學(xué)時(shí)6010000001311開設(shè)學(xué)期第1學(xué)期入學(xué)

1.具備良好的思想政治素質(zhì)、軍事素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)；

2.熱愛人民軍隊(duì)，具有愛國熱情、民族自尊心和自豪感；

素質(zhì)3.具備集體行動(dòng)的規(guī)范性和組織紀(jì)律性，集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為今后更好的就

目標(biāo)業(yè)奠定良好基礎(chǔ)；

4.具備自尊自愛、注重儀表、真誠友愛、禮貌待人、嚴(yán)于律己、遵守公德等方面的自律

意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

1.了解我國軍事前沿信息；

2.熟悉并掌握單個(gè)軍人徒手隊(duì)列動(dòng)作的要領(lǐng)、標(biāo)準(zhǔn)；

課3.熟悉學(xué)校規(guī)章制度及專業(yè)學(xué)習(xí)要求；

知識(shí)

程4.掌握正確的隊(duì)列訓(xùn)練和閱兵分列式訓(xùn)練方法及規(guī)范整理內(nèi)務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)；

目標(biāo)

目5.掌握停止間科目、齊步行進(jìn)與停止、正步行進(jìn)與停止、正步與齊步互換的訓(xùn)練方法與

標(biāo)要求；

6.熟練掌握分列式行進(jìn)間隊(duì)形方向變換的規(guī)范要求和動(dòng)作技能。

1.具備規(guī)范地進(jìn)行停止間科目、齊步行進(jìn)與停止、正步行進(jìn)與停止、正步與齊步互換的

能力能力；

目標(biāo)2.具備規(guī)范地整理內(nèi)務(wù)的能力，養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣；

3.具備一定的戰(zhàn)時(shí)個(gè)人生存技能、軍事基礎(chǔ)能力及突發(fā)安全事件應(yīng)急處理能力。

1.隊(duì)列訓(xùn)練；

主要2.內(nèi)務(wù)整理；

內(nèi)容3.素質(zhì)拓展；

4.國防教育。

1.注重在潛移默化中堅(jiān)定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長知識(shí)見識(shí)、培養(yǎng)

奮斗精神，提升綜合素質(zhì)；

2.由相應(yīng)的老師負(fù)責(zé)軍事技能訓(xùn)練，專業(yè)介紹、職業(yè)素養(yǎng)培育、生存技能培訓(xùn)等入學(xué)教育部分

教學(xué)

的教學(xué)；通過理論講授、案例導(dǎo)入、實(shí)操訓(xùn)練等方法，充分利用信息化教學(xué)手段開展理論教學(xué)

要求

及軍事訓(xùn)練；

3.考核評(píng)價(jià)以發(fā)展性評(píng)價(jià)為主。采用過程性評(píng)價(jià)和成果評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。過程性評(píng)價(jià)包括參

與意識(shí)、完成任務(wù)情況、團(tuán)隊(duì)協(xié)作情況，占40版成果評(píng)價(jià)占60%。

課程名稱普通話課程編號(hào)40000002114

參考學(xué)時(shí)36開設(shè)學(xué)期第1、2學(xué)期

1.具備使用標(biāo)準(zhǔn)普通話是使用中華人民共和國通用語言的規(guī)范意識(shí)；

素質(zhì)

2.具備熱愛祖國語言、主動(dòng)宣傳貫徹國家語言文字工作的思想意識(shí)；

目標(biāo)

3.具備義務(wù)推廣國家共同語言的意識(shí)。

1.了解推普、測(cè)試的意義，了解測(cè)試的性質(zhì)、內(nèi)容、等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)象、要求、樣卷；

知識(shí)

課2.掌握聲、韻、調(diào)及變調(diào)、輕聲、兒化的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)；

目標(biāo)

程3.掌握朗讀和說話技巧。

目

標(biāo)

1.具備較準(zhǔn)確地識(shí)讀聲、韻、調(diào)、輕聲、兒化等基礎(chǔ)語音的能力；

能力

2.具備正確、流利、有感情地朗讀的能力；

目標(biāo)

3.具備標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、自然、流暢、敏捷地說話的能力。

1.測(cè)試的要求和方法；

主要2.聲、韻、調(diào)及變調(diào)、輕聲、兒化；

內(nèi)容3.朗讀的要求和基本技巧；

4.說話的要求和基本技巧。

1.注重在潛移默化中堅(jiān)定學(xué)生愛國意識(shí)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)；

2.充分利用課程教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)線上線下混合式教學(xué)模式；采取任務(wù)式、情景式、、探究式等

教學(xué)教學(xué)方法，加強(qiáng)師生互動(dòng)與學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)；重視學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極

要求性，營造良好的普通話學(xué)習(xí)氛圍和組織豐富多彩的拓展活動(dòng)；

3.采取形成性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的方式進(jìn)行考核，其中形成性考核占40樂測(cè)試成績(jī)占

60%,鼓勵(lì)學(xué)生獲取相關(guān)證書。

課程名稱書法課程編號(hào)40000002115

參考學(xué)時(shí)36開設(shè)學(xué)期第3、4學(xué)期

素質(zhì)1.具備持之以恒、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)品質(zhì)，良好的道德情操和審美情趣，為今后學(xué)習(xí)和就

目標(biāo)業(yè)創(chuàng)造良好條件；

2.具備寫好漢字的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)練字、探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

知識(shí)

課L了解硬筆書法特點(diǎn)、不同書體書寫方法；

目標(biāo)

程2.掌握楷書的基本點(diǎn)畫及書寫技巧。

目

標(biāo)

能力

1.具備規(guī)范、快捷地書寫學(xué)習(xí)和生活中的常用字，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的書法作品創(chuàng)作的能力；

目標(biāo)

2.具備通過對(duì)不同書體作品的賞析能力，提高書寫能力，提升對(duì)書法作品的鑒賞能力。

1.硬筆書法概述；

主要2.硬筆書法楷書練習(xí)及結(jié)體、章法；

內(nèi)容3.硬筆書法行書及書法作品的欣賞創(chuàng)作；

4.硬筆書法應(yīng)用。

1.增加課程的知識(shí)性、人文性，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等融入教學(xué)全過程，培養(yǎng)愛國主義情懷，陶

冶情操；

2.通過欣賞書法作品，認(rèn)識(shí)到中華文化博大精深，增強(qiáng)文化自信；充分利用學(xué)習(xí)通教學(xué)平臺(tái)，創(chuàng)

教學(xué)

設(shè)線上線下混合式教學(xué)模式；采取任務(wù)式、情景式、、探究式等教學(xué)方法，提高學(xué)生書寫能力；

要求

組織各種各樣課外書法競(jìng)賽活動(dòng)及書法社團(tuán)活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐與理論水平；

3.采取形成性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的方式進(jìn)行考核，其中形成性考核占40抵終結(jié)性考核成

績(jī)占60%?

課程名稱中華傳統(tǒng)文化課程編號(hào)40000002113

參考學(xué)時(shí)14開設(shè)學(xué)期第5學(xué)期

1.具備正確的文化觀，優(yōu)良的人文素質(zhì)；

素質(zhì)

2.具備對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神的認(rèn)同感、歸屬感和自豪感，并內(nèi)化為文化自信和文化

目標(biāo)

自覺，最終能夠投身到社會(huì)主義文化強(qiáng)國的偉大實(shí)踐中。

1.了解中國文化的歷史傳承和創(chuàng)新，熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化原典；

課知識(shí)

2.理解傳統(tǒng)文化資源在中國社會(huì)主義文化強(qiáng)國建設(shè)中所具有的不可替代的作用，深刻認(rèn)

程目標(biāo)

識(shí)學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要價(jià)值。

目

標(biāo)

1.具備自主分析歷史和現(xiàn)實(shí)的文化現(xiàn)象的能力，正確對(duì)待傳統(tǒng)文化，自覺遵守和養(yǎng)成良

能力

好的行為規(guī)范；

目標(biāo)

2.具備自覺地理解、感悟和踐行中華傳統(tǒng)文化的能力。

1.孝悌、愛國、仁愛；

主要2.誠信、友善、敬業(yè)；

內(nèi)容3.志學(xué)、敏悟、慎獨(dú)；

4.廉正、謙恭、剛毅、篤行。

1.將人文情懷和民族精神內(nèi)化到學(xué)生的頭腦中，形成認(rèn)同和共鳴，落實(shí)到偉大的實(shí)踐中；

2.通過課堂討論辯論、教師示范演練、創(chuàng)意情境設(shè)計(jì)、優(yōu)秀作品觀賞、學(xué)后感分享等活動(dòng)，使

教學(xué)學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)，在探究中學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生文化素養(yǎng)的穩(wěn)步提高；結(jié)合校園文化建設(shè)和職業(yè)崗位

要求需求，實(shí)行講授結(jié)合訓(xùn)練的教學(xué)模式，指導(dǎo)學(xué)生積極參與第二課堂活動(dòng)；

3.采取形成性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的方式進(jìn)行考核，其中形成性考核占40雙終結(jié)性考核

占60%?

課程名稱創(chuàng)業(yè)教育課程編號(hào)40000002117

參考學(xué)時(shí)36開設(shè)學(xué)期第5學(xué)期

素質(zhì)1.具備法治觀念，樹立正確而務(wù)實(shí)的職業(yè)理想，養(yǎng)成符合職業(yè)需要的職業(yè)本質(zhì)；

目標(biāo)2.具備一定的審美意識(shí)、審美能力，不斷提高自身修養(yǎng)，增進(jìn)人格發(fā)展；

3.樹立正確的擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，造就良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，幫助成人、成才、成功。

1.了解創(chuàng)業(yè)是一種創(chuàng)造財(cái)富的活動(dòng)，更是一種人的生活觀念，還是一種生命挑戰(zhàn)；

課知識(shí)

2.知遒職業(yè)信息的收集途徑，認(rèn)識(shí)人的職業(yè)選擇與人的生活發(fā)展之間的內(nèi)在聯(lián)系；

程目標(biāo)

目3.掌握面試的技法，槿得簽定就業(yè)協(xié)議、勞動(dòng)合同，理解職場(chǎng)的基本法則；

標(biāo)4.掌握創(chuàng)業(yè)常識(shí)，懂得創(chuàng)業(yè)實(shí)施與管理的基本理論和實(shí)務(wù)。

1.具備對(duì)自身所擁有的各種發(fā)展資源進(jìn)行評(píng)估的能力；

能力

2.具備確定適合于自己心理特點(diǎn)和能力范圍的職業(yè)范疇的能力，合理地設(shè)計(jì)職業(yè)目標(biāo)、

目標(biāo)

職業(yè)選擇，采取一系列具有較強(qiáng)實(shí)際性和操作性的行動(dòng)計(jì)劃；

3.具備編制求職自薦材料的能力，盡量加快從學(xué)生角色轉(zhuǎn)換為職業(yè)角色。

1.就業(yè)形勢(shì)與政策法規(guī)；

2.就業(yè)定位與途徑、準(zhǔn)備與方法；

主要

3.創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備；

內(nèi)容

4.小企業(yè)的創(chuàng)辦、經(jīng)營管理；

5.就業(yè)與創(chuàng)業(yè)實(shí)例。

1.以為指導(dǎo)，緊密聯(lián)系我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)于人才本質(zhì)的

要求，結(jié)合各行業(yè)職業(yè)特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行敬業(yè)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和法紀(jì)觀念等教育；

2.充分利用學(xué)習(xí)通教學(xué)平臺(tái)，采用線上教學(xué)模式，完成課前預(yù)習(xí)、課堂授課和課后作業(yè)及測(cè)試，

教學(xué)

把握就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育兩個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，提高就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力；

要求

3.采取過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的方式進(jìn)行考核。其中過程考核占50沆包括觀看視頻

40%、訪問100次以上10%；終結(jié)考核占50%,包括章節(jié)測(cè)驗(yàn)10%、考試40%。過程考核任務(wù)點(diǎn)完

成50%可以參加考試，60分及格，考試低于60分允許重考2次。

課程名稱工匠精神課程編號(hào)40000003116

參考學(xué)時(shí)36開設(shè)學(xué)期第5學(xué)期

1.具備工匠攻堅(jiān)克難勇于挑戰(zhàn)的精神品質(zhì)，樹立職業(yè)自信，堅(jiān)定人生理想；

素質(zhì)

2.具備執(zhí)著專注、銳意進(jìn)取、百折不撓、匠心獨(dú)具、精益求精、淡泊名利、尊師重遒的優(yōu)

目標(biāo)

秀品質(zhì)；

3.具備繼承和發(fā)揚(yáng)工匠精神及自覺傳承非遺的意識(shí)。

1.理解工匠精神的本質(zhì)與價(jià)值主張、世界各國工匠精神的內(nèi)涵以及他們的共性，認(rèn)識(shí)其

知識(shí)在人類文明發(fā)展中各時(shí)期的主要特點(diǎn)；

課

2.理解當(dāng)今時(shí)代學(xué)習(xí)工匠精神的重要性；知道在學(xué)習(xí)與生活中發(fā)揚(yáng)執(zhí)著、專注的工匠精神

程目標(biāo)

對(duì)克服各種困難的重要性；

目

3.理解創(chuàng)新、工匠巧思、精益求精、愛國的含義。

標(biāo)

1.具備扎實(shí)的技術(shù)技能，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)貢獻(xiàn)一份屬于工匠的力量；

能力2.具備收集改裝可利用的技術(shù)來解決問題或創(chuàng)造解決問題從而創(chuàng)造財(cái)富的能力。

目標(biāo)3.具備結(jié)合時(shí)代要求創(chuàng)新發(fā)展，為國家和社會(huì)創(chuàng)作出精美的產(chǎn)品的能力；

4.具備在生產(chǎn)實(shí)踐中努力傳承和發(fā)揚(yáng)工匠精神的能力，誠實(shí)勞動(dòng)、勤奮工作，堅(jiān)守工匠操

守。

L工匠與工匠精神的內(nèi)涵與價(jià)值；

要

2.工匠精神在各國文化中的體現(xiàn)；

內(nèi)

3.工匠精神的核心價(jià)值：守藝、創(chuàng)新、破難、巧思、絕技、境界、傳承、情懷。

容

1.將對(duì)工匠精神的闡釋分析與學(xué)生職業(yè)需求及現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)密切聯(lián)系起來，讓學(xué)生讀得順、記得

住、吃得透，進(jìn)而內(nèi)化為力量、升華為態(tài)度、付之于行動(dòng)，用技能報(bào)國的理想雕塑自己的工匠人

教生；

學(xué)2.充分利用學(xué)習(xí)通教學(xué)平臺(tái)，采用線上教學(xué)模式，線上完成課前預(yù)習(xí)、課堂授課和課后作業(yè)和測(cè)

要試；

求3.采取過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的方式進(jìn)行考核。其中過程考核占50%,包括觀看視頻40%,

訪問100次以上10%；終結(jié)考核占50%,包括章節(jié)測(cè)驗(yàn)10%、考試40%。過程考核任務(wù)點(diǎn)完成50%

可以參加考試，60分及格，考試低于60分允許重考2次。

（二）專業(yè)（技能）課程

包括專業(yè)基礎(chǔ)能力課程模塊、崗位能力核心課程模塊、職業(yè)領(lǐng)域拓展能力課程模塊。其

中專業(yè)基礎(chǔ)課模塊包括數(shù)字媒體技術(shù)基礎(chǔ)、實(shí)用美術(shù)基礎(chǔ)2門；崗位能力核心課程模塊包括

圖形圖像處理、二維動(dòng)畫制作、C程序設(shè)計(jì)、影視編輯與制作、影視后期效果應(yīng)用、三維動(dòng)

畫制作、頂崗實(shí)習(xí)7門；職業(yè)領(lǐng)域拓展能力課程模塊包括構(gòu)成基礎(chǔ)、攝影攝像技術(shù)、常用數(shù)

字影像設(shè)備使用與維護(hù)、H5動(dòng)效設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、101VR編輯6門限修。

專業(yè)（技能）課程描述如下：

課程名稱數(shù)字媒體基礎(chǔ)課程編號(hào)20101001101

參考學(xué)時(shí)72開設(shè)學(xué)期第1、2學(xué)期

1.形成良好的溝通能力與團(tuán)隊(duì)合作精神；

質(zhì)

素

2.形成吃苦耐勞、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度；

標(biāo)

目

3.培養(yǎng)遵紀(jì)守法、良好的職業(yè)道德；

4.形成較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。

1.了解數(shù)字媒體的定義及特點(diǎn)；

2.了解數(shù)字媒體的常見分類；

3.掌握掃描儀的原理與應(yīng)用；

知識(shí)4.掌握打印機(jī)的功能及原理；

課

目標(biāo)5.了解數(shù)碼相機(jī)的構(gòu)成；

程

6.了解網(wǎng)絡(luò)相冊(cè)空間；

目

7.了解常見的音頻編輯軟件；

標(biāo)

8.了解PS頁面布局。

1.運(yùn)用掃描儀掃描文件；

2.運(yùn)用數(shù)位板進(jìn)行繪圖；

3.運(yùn)用打印機(jī)打印文件；；

能力

4.運(yùn)用數(shù)碼相機(jī)拍攝照片；

目標(biāo)

5.運(yùn)用PS編輯和處理數(shù)碼照片；

6.建立網(wǎng)絡(luò)相冊(cè)空間；

7.運(yùn)用軟件編輯音頻、視頻素材。

1.數(shù)字媒體概述；

2.文字和圖片的采集與應(yīng)用；

3.數(shù)位板介紹及使用；

4.打印機(jī)的原理與使用；

主要

5.數(shù)碼相機(jī)的介紹及使用；

內(nèi)容

6.Photoshop的圖像處理；

7.網(wǎng)絡(luò)相冊(cè)空間；

8.音頻視頻的采集與應(yīng)用；

9.視頻的拍攝及輸出。

1.挖掘數(shù)字媒體基礎(chǔ)課程中蘊(yùn)含的“思政元素”，如愛國精神、鉆研精神、技術(shù)操守、理想情

懷等，即“育人元素”；

教學(xué)2.依托超星學(xué)習(xí)通等平臺(tái)，建立課程教學(xué)資源庫，充分采用情境教學(xué)法、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法等教

要求學(xué)方法，因材施教、因需施教，利用線上線下、理實(shí)一體等混合式教學(xué)，在學(xué)中做，在做中學(xué)，

將數(shù)字媒體技術(shù)與行業(yè)應(yīng)用有機(jī)結(jié)合，助推學(xué)生專業(yè)成長；

4.采用“過程考核+終結(jié)考核”的方式對(duì)課程進(jìn)行評(píng)價(jià)，其中過程考核占40%,終結(jié)考核占6