2024年四年級(jí)語(yǔ)文閱讀講義第5講：說(shuō)明文閱讀講義（含答案）

…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………說(shuō)明文閱讀講義知識(shí)點(diǎn)一：認(rèn)識(shí)說(shuō)明文：1、按對(duì)象分類：（1）事物說(shuō)明文（說(shuō)明對(duì)象是物，目的是使讀者了解和認(rèn)識(shí)事物的特征，透過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)）（2）事理說(shuō)明文（以分析事物的因果關(guān)系、介紹科學(xué)道理為主，主要回答“為什么”的問(wèn)題）2、結(jié)構(gòu)類型：（1）總分式：包括“總--分、分--總、總--分--總等，事物說(shuō)明文多用總分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。（2）遞進(jìn)式：事理說(shuō)明文多用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，一層一層地剖析事理。3、說(shuō)明順序：時(shí)間、空間、邏輯4、語(yǔ)言特點(diǎn)：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、科學(xué)例題精講一燕子①燕子善飛，婦孺皆知。它的飛行速度很快，每小時(shí)可達(dá)110公里，大約是麻雀飛行速度的2至3倍，堪稱是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技：它們一會(huì)兒像箭一樣貼墻飛行，一會(huì)兒又垂直地直沖云天;它們能夠倏忽來(lái)個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，或者翼不振，翅不搖，干脆在空中滑翔幾分鐘。②燕子為什么會(huì)有如此高強(qiáng)的飛行本領(lǐng)呢?原來(lái)，燕子的兩只翅膀又窄又長(zhǎng)。每秒鐘可以振動(dòng)20次，它們的尾巴幾乎是整個(gè)身軀長(zhǎng)度的三分之一，這些對(duì)飛行是特別重要的。還有，燕子身體輕盈，平均重量為43.5克，堪稱輕量級(jí)的飛行員。③燕子老是在飛，這是因?yàn)樗乃膫€(gè)趾全朝前，無(wú)法在平坦的地面上直立。因此，它們要在飛翔中解決許多問(wèn)題，如在飛行中吞吃獵獲物、飲水等，就連給自己的孩子喂飯，有時(shí)也是撲棱著翅膀懸在空中，將食物一一喂給孩子們。它們高超的飛行本領(lǐng)真是令人驚嘆!④燕子是捕蟲能手。一對(duì)燕子夫婦每天捕8000多只蟲。燕子吃掉大量害蟲，對(duì)農(nóng)業(yè)、林業(yè)有很大好處，稱得上人類的朋友。1.短文是從兩方面介紹燕子的，第①至③自然段介紹燕子____，第④自然段介紹燕子____。(2分)答案：飛行本領(lǐng)高超捕蟲本領(lǐng)強(qiáng)解析：總結(jié)概括全文2.在下面幾句話中，符合短文意思的畫“√”，不符合的畫“×”。(4分)①燕子的兩只翅膀又窄又長(zhǎng)，尾巴幾乎是整個(gè)身軀長(zhǎng)度的三分之一。()②燕子具有高強(qiáng)的飛行本領(lǐng)，僅僅因?yàn)樗眢w輕盈。()③燕子可以在飛行中吞食獵物、飲水等，還能懸在空中給孩子喂飯。()④燕子大量地捕食害蟲，是人類的朋友。()答案：√×√√解析：結(jié)合文章內(nèi)容，抓準(zhǔn)一些限制詞。3.第①自然段的表達(dá)順序是()(1分)[A]先總述后分述[B]先分述后總述[C]先寫原因后寫結(jié)果[D]按地點(diǎn)變化敘述答案：[A]解析：結(jié)合文章內(nèi)容判斷4.燕子“老是在飛”的原因是______________________。(1分)答案：它的四個(gè)趾全朝前，無(wú)法在平坦的地面上直立解析：找準(zhǔn)內(nèi)容位置結(jié)合文章上下文去找。5.在第①自然段中畫線的句子使用了_____和____的說(shuō)明方法。(2分)答案：列數(shù)字作比較解析：對(duì)說(shuō)明方法的考察6.在第②自然段中畫線的句子在文中的作用是()(1分)[A]突出中心[B]引出下文[C]總結(jié)全段[D]前后呼應(yīng)答案：[B]解析：結(jié)合文章體會(huì)劃線句子的作用。昆蟲的“鼻子”——觸角①古代流傳過(guò)這樣一個(gè)有趣的故事：秦朝滅亡后，楚漢相爭(zhēng)，劉邦節(jié)節(jié)勝利，項(xiàng)羽步步敗退，一直被逼到烏江邊，項(xiàng)羽在江邊看到由無(wú)數(shù)螞蟻麋集而成的六個(gè)大字：“霸王自刎烏江”，以為螞蟻代表了天意，于是拔劍自刎身亡。

②其實(shí)哪有什么天意啊，這只不過(guò)是劉邦手下足智多謀的軍師張良所施的小計(jì)!張良算計(jì)著項(xiàng)羽必定要退到烏江，便事先派人用蜜糖水在江邊寫了六個(gè)大字，引來(lái)了無(wú)數(shù)的螞蟻在字跡上吃糖，魯莽的項(xiàng)羽果然上了當(dāng)。

③螞蟻怎么會(huì)知道江邊有蜜糖吃呢?這全憑著它頭上長(zhǎng)的兩個(gè)小“犄角”——觸角!我們知道，昆蟲頭上都長(zhǎng)著觸角，只是不同種類的昆蟲有著不同形態(tài)的觸角而已。就拿我們常見的昆蟲觸角的形態(tài)來(lái)吧：蟋蟀的觸角像一簇

；蝴蝶的觸角像兩個(gè)

；白蟻的觸角像一串

；蒼蠅的觸角像多芒的

；而蛾子的觸角則像一片小。④形形色色的昆蟲觸角雖然很不起眼，卻在昆蟲的生活中起著相當(dāng)重要的作用。例如蝴蝶的聚會(huì)、蜜蜂的采蜜、螞蟻的麇集、蒼蠅的逐臭等現(xiàn)象，無(wú)一不是依靠觸角的作用。觸角就是昆蟲靈敏的“鼻子”。

⑤觸角為什么能聞到氣味呢?原來(lái)觸角上分布著許許多多能辨別氣味的嗅覺器。據(jù)動(dòng)物學(xué)家研究，蜂王的每個(gè)觸角上有2000多個(gè)嗅覺器，工蜂有6000多個(gè)，雄蜂有3000多個(gè)；雄金龜子的每個(gè)觸角上有40000多個(gè)嗅覺器??昆蟲的嗅覺器如此之多，難怪昆蟲的觸角要比人的鼻子靈敏億萬(wàn)倍啊!

⑥觸角除了有嗅覺功能外，有的．．還具有觸覺、聽覺等功能。像蟑螂，如果你在它探頭探腦覓食時(shí)，輕輕地碰一下它那細(xì)長(zhǎng)的觸角，它便會(huì)立即逃掉；雄蚊子憑著觸角，能聽到雌蚊子發(fā)出的營(yíng)營(yíng)聲，找到雌蚊子在哪里呼喚；水中生活的仰泳蜻蜓用觸角來(lái)平衡身體；水龜蟲則用觸角來(lái)幫助呼吸??

⑦仿生學(xué)家們也因此受到啟迪。他們模擬觸角的特點(diǎn)，制造出現(xiàn)代化的精密儀器。如裝置在宇宙飛船座艙里的一種儀器，能及時(shí)發(fā)出警報(bào)，以避免事故的發(fā)生?？磥?lái)，昆蟲小小的觸角里大有學(xué)問(wèn)啊!

本文說(shuō)明的對(duì)象

。題目中“鼻子”上引號(hào)表示

答案：昆蟲的“鼻子”——觸角特殊含義解析：考察說(shuō)明對(duì)象的判斷及引號(hào)的作用2、在第③段的橫線上依次選填恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)：

A、小麥穗

B、小鼓槌

C、小胡子

D、小小的羽毛

E、念珠

答案：CBEAD解析：考察量詞的搭配3、第⑦段“因此愛到啟迪”中“此”指代

；“啟迪”具體表現(xiàn)為

答案：昆蟲觸角具有各種功能模擬觸角特點(diǎn)，制造出現(xiàn)代化的精密儀器解析：結(jié)合文章內(nèi)容找出指代意義知識(shí)點(diǎn)二：小學(xué)常見的說(shuō)明方法及作用1.列數(shù)字為了使所要說(shuō)明的事物具體化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無(wú)誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對(duì)不能用，即使是估計(jì)的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。作用：數(shù)字是從數(shù)量上說(shuō)明事物特征或事理的最精確、最科學(xué)、最有說(shuō)服力的依據(jù)。（用列數(shù)字的方法進(jìn)行說(shuō)明，既能準(zhǔn)確客觀的反映事實(shí)情況，又有較強(qiáng)的說(shuō)服力。）2.打比方利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法叫做打比方。說(shuō)明方法中的打比方與修辭手法種的比喻是一致的。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。作用：抽象的事理變得具體、生動(dòng)、形象。（或把事物的特征解說(shuō)得確切具體、淺顯易懂。）3.舉例子舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物，使所要說(shuō)明的事物具體化，以便讀者理解，這種說(shuō)明方法叫舉例子。作用：使文章表達(dá)的意思更明確，更生動(dòng)形象，讀者更明白，增強(qiáng)說(shuō)服力。4.作比較說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來(lái)。作用：說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。例題精講二：一、閱讀文段，回答問(wèn)題。這尊雄偉的佛像高71米，也就是快有北京飯店新樓這么高了，數(shù)十里外都可以看到。它的頭長(zhǎng)14.7米，寬10米。頭頂上每一個(gè)螺髻都可以放入一張大圓桌。他的耳朵長(zhǎng)7米，耳朵眼里可以鉆進(jìn)兩個(gè)人。它的腳背寬8.5米，可以圍坐100多人。它比山西大同云崗石窟最高的大佛要高出三倍，過(guò)去認(rèn)為世界最大的阿富汗巴史安大立佛，高53米，而樂(lè)山大佛比它要高出18米，樂(lè)山大佛真是大的驚人。游人們?cè)谡把鏊臅r(shí)候，莫不對(duì)我國(guó)古代的雕塑師們?cè)谠O(shè)計(jì)和塑造這尊佛像時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的偉大魄力和高度的智慧，表示贊嘆和欽佩。1.以上文段使用了哪些說(shuō)明方法？這些說(shuō)明方法在本段各有什么作用。解析：從“71米”“14.7米”“100多人”可以看出使用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。從“快有北京飯店新樓這么高了”“比山西大同云崗石窟最高的大佛要高出三倍”可以看出使用了作比較的說(shuō)明方法。再分別寫出列數(shù)字和作比較的作用即可。答案：使用了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法。列數(shù)字在本段的作用是用準(zhǔn)確的數(shù)字說(shuō)明樂(lè)山大佛有多大。作比較在本段的作用是使讀者通過(guò)比較得到樂(lè)山大佛具體而鮮明的印象。二、閱讀文章，回答問(wèn)題。旅行鴿和普通的鴿子非常相似。不過(guò)，他的后背是灰色的，似乎還有些發(fā)藍(lán)，而胸前的顏色又是鮮紅的，所以看上去是那么的絢麗多彩。旅行鴿不僅好看，而且數(shù)量繁多，曾經(jīng)地球上數(shù)量最多的鳥類之一，當(dāng)它們組成龐大的隊(duì)伍，唱著高昂響亮的歌兒，飛過(guò)北美洲上空時(shí)，鳥群遮住了陽(yáng)光，地面上一片昏暗。有的旅行鴿的隊(duì)伍長(zhǎng)達(dá)十五公里，寬兩公里，數(shù)量足有兩一只。改變旅行鴿命運(yùn)的，是它的肉食用起來(lái)味道鮮美。如果用棍棒向天空揮動(dòng)幾下，就能打下好幾只旅行鴿。如果用獵槍，捕殺幾百只甚至幾千只就更不在話下了。這就是當(dāng)時(shí)的事實(shí)。那時(shí)候，每天都有幾百萬(wàn)只旅行鴿被火車送到城里，變成了餐桌上的佳肴。隨著人們對(duì)森林的大面積砍伐和狩獵活動(dòng)的普遍進(jìn)行，旅行鴿的數(shù)量逐漸減少。1900年的一天，隨著一聲槍響，最后一只野生的旅行鴿被擊傷了。1909年，曾經(jīng)有鋪天蓋地陣容的旅行鴿，只剩下三只了，它們生活在一家動(dòng)物園里。1919年9月1日，最后一只旅行鴿在這家動(dòng)物園中死去，美國(guó)所有的報(bào)紙和電臺(tái)都報(bào)道了這一消息。旅行鴿從鋪天蓋地到物種滅絕，只有短短的五十年時(shí)間。而在二十世紀(jì)，竟有數(shù)以百計(jì)的動(dòng)物，從地球上永遠(yuǎn)地消失了。1.本文使用了哪些說(shuō)明方法。解析：從“旅行鴿和普通的鴿子非常相似”可以看出使用的是作比較；從“有的旅行鴿的隊(duì)伍長(zhǎng)達(dá)十五公里，寬兩公里，數(shù)量足有兩一只”可以看出使用的是列數(shù)字；從“1900年的一天，隨著一聲槍響，最后一只野生的旅行鴿被擊傷了”可以看出使用的是舉例子。答案：作比較、列數(shù)字、舉例子2.使用其中一個(gè)說(shuō)明方法再寫一個(gè)句子。解析：從作比較、列數(shù)字、舉例子中選擇一個(gè)進(jìn)行造句即可。答案：作比較。臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下12分貝了。課堂練習(xí)1.課外閱讀。

天安門城樓用白玉石做底,然后用每塊重達(dá)48斤的大磚砌成十幾米高的臺(tái)座,臺(tái)座上是巍峨的城樓。黃色的琉璃瓦,朱紅的廊柱,加上屋檐下色彩繽紛的彩畫,窗門上玲瓏多姿的花紋,使整個(gè)建筑顯得渾厚端莊,華麗和諧。

城樓下有五座城門,中間一座最大。門前一水環(huán)繞,這就是有名的金水河,它既增加了城樓的美麗,又可以加強(qiáng)城樓的防御。河上并列著五座金水橋,橋面略呈拱形,橋身曲折多姿,與城樓的垂直端莊形成了鮮明的對(duì)照。橋的兩面有玉石雕砌而成的欄桿。中間一座雕有蟠桃圖案,封建時(shí)代專供皇帝通行;中間四座雕著荷花,專供大臣通行。橋的東西兩邊各有一座高聳挺拔的華表。華表使用白玉石雕成,刻有蟠桃花紋,渾圓精致,映襯著背后的城樓,更增加了天安門的雄偉氣勢(shì)。華表頂端雕成一個(gè)蹲著的野獸,叫“望君歸”。

華表、金水橋、城樓相互襯托、輝映,構(gòu)成了天安門的完整圖案。（1）這篇文章是按照________的順序來(lái)介紹天安門的。（2）找出文中寫了天安門城樓的哪些地方。這些描寫突出了天安門城樓的什么特點(diǎn)?2.閱讀理解彩色路面

汽車和路面，就像魚和水的關(guān)系一樣密切。作為公路的“鎧（kǎi）甲”——路面，天天展現(xiàn)在司機(jī)的眼前?？墒沁@層“鎧甲”，不是黑顏色的瀝青路，就是白顏色的水泥路，單調(diào)的路面顏色，會(huì)使長(zhǎng)時(shí)間行車的司機(jī)感到疲勞。能否把公路也搞得豐富多彩一些呢？

能。新研究出來(lái)的彩色路面就能夠解決這個(gè)問(wèn)題。鋪設(shè)這種路面像繪畫一樣，把不同的色彩摻進(jìn)黑色瀝青材料里面，便鋪出紅、藍(lán)、黃、綠等不同顏色的路面來(lái)。彩色路面像一本大書，它會(huì)告訴司機(jī)：紅色——前面有交叉路口和居民點(diǎn)；藍(lán)色——附近有小學(xué)校，注意小學(xué)生穿行馬路；黃色——不準(zhǔn)開快車，限制車速……這種路面可以消除司機(jī)的疲勞，對(duì)案例行車，減少交通事故非常有效。彩色路面還可以結(jié)合周圍建筑和環(huán)境來(lái)美化城市，我國(guó)天津市鋪筑了國(guó)內(nèi)第一條褐紅色瀝青路面，色調(diào)柔和，給人以舒適的感覺。如果居民區(qū)中心有藍(lán)色的廣場(chǎng)，沿著湖邊有蜿蜒的綠色小路，兒童游戲場(chǎng)鋪上橙黃色地面，那該是多美麗呀。（1）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。單調(diào)——________

消除——________

舒適——________（2）彩色路面有以下作用：①________；②________。（3）請(qǐng)展開想象，仿照文中畫線的句子，把你想象中的彩色路面寫下來(lái)。（寫一種）彩色路面像一本大書，它會(huì)告訴司機(jī)：________。3.閱讀醒脾開胃沖劑說(shuō)明書【通用名稱】醒脾開胃沖劑【主要成分】谷芽、香櫞、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷葉、白芍、冬瓜子(炒)?！疽?guī)格】每袋裝14g【劑型】顆粒劑【是否處方】非處方【適應(yīng)癥】醒脾調(diào)中，升發(fā)胃氣。用于面黃乏力，食欲低下，腹脹腹痛，食少便多?！居梅ㄓ昧俊块_水沖服，成人一次14克，一日2次，兒童及老人遵醫(yī)囑。【注意事項(xiàng)】①忌食用生冷油膩不易消化食物。②不適用于脾胃陰虛，主要表現(xiàn)為口干，舌少津，大便干。③小兒及老年人，應(yīng)在醫(yī)師指導(dǎo)下服用。糖尿病患者慎用。④藥品性狀發(fā)生改變時(shí)禁止服用。⑤兒童必須在成人監(jiān)護(hù)下使用。⑥請(qǐng)將此藥品放在兒童不能接觸的地方。⑦如正在服用其他藥品，使用本品前請(qǐng)咨詢醫(yī)師或藥師?！举A藏】密封。（1）“遵醫(yī)囑”意思是________?！笆秤谩焙汀胺谩毕嗤氖莀_______，不同的是________。（2）出現(xiàn)哪種情況，醫(yī)生可能建議服用這種藥？（

）A.

9歲的王智父母不在身邊，因?yàn)闆]人照顧感冒了，食欲低下，腹脹腹痛。

B.

冰激凌是李江的最愛，幾乎每天吃，導(dǎo)致食欲不強(qiáng)，食少便多。

C.

趙強(qiáng)參加800米跑，只跑了400米不到就胃不舒服了。

D.

紀(jì)清經(jīng)常反胃，腹部脹，不想吃東西，面黃肌瘦的。4.閱讀短文，回答問(wèn)題。螞蟻的生活習(xí)性

①生物學(xué)家通過(guò)多年的觀察研究，對(duì)螞蟻的生活習(xí)性有了一些認(rèn)識(shí)。

②螞蟻經(jīng)常到離巢穴很遠(yuǎn)的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就（急忙

慌忙）奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來(lái)。他們同心協(xié)力地把食物拖回巢去。

③螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角。它們用觸角互相撞碰來(lái)傳遞信號(hào)。如果食物又大又合口味，觸角就會(huì)攝動(dòng)得特別（猛烈

熱烈）。

④螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借貼地上和天空中的景物辨別方向。有人做過(guò)一個(gè)實(shí)張，用一個(gè)圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空。螞蟻仍能準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，蟻群就會(huì)四散亂跑起來(lái)。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路，有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味，回來(lái)時(shí)，只要它們聞到這種氣味就能確定路線。如果用手指在螞蟻爬過(guò)的路上畫一條橫線，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷，螞蟻就（迷路

迷途）了。

⑤研究螞蟻的生活習(xí)性有價(jià)值嗎？有，認(rèn)識(shí)螞蟻的生活習(xí)性，對(duì)于人們認(rèn)識(shí)自然，改造自然，能提供一些可貴的科學(xué)資料。（1）短文括號(hào)里填入短文不正確的詞語(yǔ)是：________、________、________、________（2）讀第④自然段畫線的句子，抓住“完全”體會(huì)句子的意思（3）“第③、④自然段分別講了什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括（4）仿照第⑤自然段寫句子（先結(jié)合短文提出問(wèn)題，再自己回答）5.閱讀下列內(nèi)容，回答問(wèn)題。睡姿百態(tài)

①動(dòng)物休息或睡覺的姿勢(shì)，千姿百態(tài)。

②江河湖海里的魚兒要睡覺。金魚缸里的金魚，無(wú)論在游動(dòng)或者靜止的時(shí)候，總是睜大著眼睛，好像它們從來(lái)不睡覺似的。其實(shí)，魚因?yàn)榇蠖鄶?shù)沒有眼瞼，沒法閉上眼睛睡覺。

③蛇有透明而連續(xù)的眼瞼，是睜著眼睡覺的。烏龜也要睡覺，當(dāng)它匍匐不動(dòng)時(shí)，也就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

④蝙蝠的睡眠很怪

后肢鉤住屋檐

身體倒掛

頭朝下面睡覺

這種睡法比躺著睡更好

一遇敵害來(lái)侵犯

就能迅速地鼓翼起飛，又快又安全。

⑤猩猩的睡態(tài)同人相似。野生的猩猩平時(shí)在樹枝搭成的窩上睡，動(dòng)物園猩猩靠墻睡，頭下垂到靠近膝蓋。猴子睡不香甜，一有聲音立即醒來(lái)。

⑥動(dòng)物睡覺也是一種休息，可以使全身的肌肉松弛下來(lái)，呼吸、循環(huán)、消化和排泄等器官的工作節(jié)奏變慢，使疲勞漸漸消除。（1）“睡”用音序查字法應(yīng)先查________,再查音節(jié)________，用部首查字法查________部。（2）在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。馬上—________

無(wú)法—________（3）在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。緩慢—________

危險(xiǎn)—________（4）短文中寫了________

、________、________、________等動(dòng)物的睡態(tài)。（5）第4自然段中缺標(biāo)點(diǎn)的語(yǔ)句，加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（6）睡眠對(duì)動(dòng)物的作用:可以使全身的肌肉________下來(lái)，________循環(huán)________

和________等器官的工作節(jié)奏________，使疲勞漸漸________。6.閱讀理解。秦將軍俑

我曾托人從成陽(yáng)捎回秦俑的復(fù)制品，保存至今。

這是一尊站立著的將軍俑，長(zhǎng)約20厘米，寬約8厘米，一只鐵皮鉛筆盒大小。將軍四方臉，濃眉大眼，唇上有一叢濃密的胡子，修剪得十分整齊，且微呈八字狀，上翹，為他的臉平添了一種成武。他微皺雙眉，緊閉嘴唇，像在思考著什么重大問(wèn)題，也許是在斟酌一項(xiàng)作戰(zhàn)計(jì)劃吧！將軍的雙手平直地放在腹前，緊提著，雖然顯得

帶激動(dòng)卻仍不失成竹在胸的風(fēng)采。這大約是一場(chǎng)激戰(zhàn)前從容不迫的將軍們所特有的神情吧。

將軍頭戴云冠，冠中間插著一根束發(fā)的簪子，身著一件長(zhǎng)過(guò)膝蓋的衣服。這衣服有些像長(zhǎng)槍，只是下擺比較寬大。衣脫外面革了一件短袖甲，前甲過(guò)后腰收為三角形，遮擋住膝蓋，后甲齊腰。鎧甲十分厚，大約是用于保護(hù)人體主要部位不受敵方武器傷害的吧。雖然鈀甲看上去顯得家重，卻十分漂亮，前甲上還裝飾著祖礦的“菱格紋”和“云渦”。將軍的頸上有一個(gè)裝飾結(jié)，系在脖子上，胸前和背上也有幾個(gè)，系在鎧甲的各個(gè)突起的圓扣上將軍的前胸、后背和肩上共有大小八個(gè)裝飾結(jié)，這仿佛是將軍們佩戴的勛章，可能表示他們官職的大小。

秦俑衣冠齊整，神態(tài)相相如生，線條清晰、凝重，就連寬大的長(zhǎng)袍上也無(wú)一個(gè)衣褶，加上那厚厚的銳甲和四方鞋，以及他滿身的泥褐色，更給人一種沉穩(wěn)古樸的感覺。看上去，那將

軍仿佛是鋼鐵鑄造成的。（1）照樣子，寫四字詞語(yǔ)。栩栩如生（AABC式）：________

________

________（2）文章從________、________、________和________四個(gè)方面來(lái)介紹將軍俑。（3）將軍的鎧甲有什么特點(diǎn)？（4）文中下劃線的“可能”一詞可以去掉嗎？為什么？（5）文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？7.閱讀短文《指紋的奧妙》，完成練習(xí)。

人的皮膚是由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。指紋就是表皮上凸起的紋線。①

人的遺傳特性，②

指紋人人皆有，③

各不相同伸出你的手仔細(xì)觀察，就可以發(fā)現(xiàn)指紋也分好幾種類型：有同心圓或螺旋形紋線，看上去像水中漩渦的，叫斗形紋；有的紋線是一邊開口的，就像策其似的，叫其形紋；有的紋線像弓一樣，叫弓形線.各人的指紋除了形狀不同之外，紋線的多少、長(zhǎng)短、粗細(xì)等也有差別，即使是父子、母女、孿生兄弟或姐妹，即使他們的相貌極為相似，指紋也有明顯不同。

正因?yàn)橹讣y的這一特征，它很早就引起了人們的興趣。在古代，人們把指紋當(dāng)作“圖章”，印在公文上，據(jù)說(shuō)，在一百多年前，警察就開始借助指紋破案。近年來(lái)，指紋又和電腦成了好朋友，科學(xué)家已研制出一種“指紋鎖”，這種鎖的鑰匙就是指紋。當(dāng)人們開門時(shí)，只要用手按一下設(shè)在門上的電腦開關(guān)，電腦就能很快識(shí)別開門的人是不是主人，如果是的話，門馬上就會(huì)自動(dòng)打開。

小小的指紋將來(lái)究竟還會(huì)有哪些新的用途？新的迷宮又?jǐn)[在我們的面前，等待著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷で?。?）選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在文中的橫線上。（但是

因?yàn)?/p>

所以）（2）指紋可以分為三種類型：________、________、________。（3）第二自然段中加點(diǎn)字“這一特征”指的是________，加點(diǎn)字“它”指的是________。（4）本文從指紋的________和指紋的________來(lái)揭開指紋的奧妙的。（5）文中列舉了指紋的哪三種用途？（6）未來(lái)指紋還有哪些用途？請(qǐng)大膽寫出來(lái)。8.閱讀。蝙蝠和雷達(dá)

科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時(shí)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。

科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過(guò)天線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物就反射回來(lái)，被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機(jī)在夜里飛行也十分安全。（1）寫出下列詞的近義詞。反復(fù)________

障礙________

顯示________

接收________（2）蝙蝠能在夜里飛行的秘密是什么？請(qǐng)寫出來(lái)。（3）理解填空。①雷達(dá)的天線就像________②雷達(dá)的熒光屏就像________③雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就像________（4）科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)，你還知道哪些從動(dòng)物身上得到的發(fā)明？課后作業(yè)9.課外閱讀。倒飛的鳥

蜂鳥的家族有一個(gè)規(guī)矩，那就是只準(zhǔn)向前不準(zhǔn)退后，如果有膽小的蜂鳥臨陣退縮，就會(huì)遭到很多蜂鳥的圍攻，最終被自己的同類啄死。

那時(shí)，蜂鳥并不像如今的蜂鳥只吃蜂蜜，只要是它們想吃的東西，它們就一定能吃得到。在整個(gè)熱帶雨林，沒有哪種動(dòng)物沒有遭到過(guò)蜂鳥的圍攻，也沒有哪種動(dòng)物是不怕蜂鳥的。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，這種局面被改變了。那是一次森林火災(zāi)，由于蜂鳥天生敢于搏斗，不怕犧牲，所以容不得比它們更厲害的東西存在，它們看見烈火熊熊地在叢林中飛舞，大片大片地占據(jù)了它們的領(lǐng)地，便憤怒了。在蜂鳥王的指揮下，蜂鳥們一群群地向烈火撲去。

蜂鳥一群群地死在烈火中，但蜂鳥們不能退縮，它們前仆后繼地向烈火發(fā)起進(jìn)攻，結(jié)果死傷慘重。眼看蜂鳥家族就要全軍覆沒了，這時(shí)，蜂鳥群中有一只蜂鳥動(dòng)搖了，它試圖往后退，蜂鳥王一眼就看見了那只臨陣退縮的蜂鳥，當(dāng)它狂怒地指揮其他蜂鳥向那只臨陣退縮的蜂鳥撲去時(shí)，其他蜂鳥并沒有像往常一樣向這個(gè)背叛者撲去。

令蜂鳥王不解的是，還有一部分蜂鳥也跟著那只蜂鳥一起向后飛去。

蜂鳥王和眾多的蜂鳥成了那次烈火的犧牲品，而那一小部分蜂鳥則活了下來(lái)，并延續(xù)了蜂鳥的生命。后來(lái)的蜂鳥便一直倒著飛翔，并且不再動(dòng)輒（zhé）攻擊其他動(dòng)物，它們變得性情溫和，只吃蜂蜜。如今，盡管它們?nèi)跣?，但在那片叢林中也有一處它們的生存空間，它們與整個(gè)叢林的生靈同在。

如果當(dāng)初沒有那只肯退一步的蜂鳥，蜂鳥的生命就不可能得以延續(xù)。很多時(shí)候，人們會(huì)陷入一種盲目的追求中而不知醒悟。如果人人都懂得退一步海闊天空的道理，那么人生還有什么坎坷過(guò)不去呢？（1）蜂鳥一群群地死在烈火中，但它們?yōu)槭裁床煌丝s？（2）后來(lái)的蜂鳥和以前的蜂鳥有什么不一樣？（3）理解句子意思填空。在整個(gè)熱帶雨林，沒有哪種動(dòng)物沒有遭到過(guò)蜂鳥的圍攻，也沒有哪種動(dòng)物是不怕蜂鳥的。①畫橫線的句子是一個(gè)________句，變成陳述句是：________②這個(gè)句子說(shuō)明了________。（4）下列對(duì)畫波浪線的句子的理解有誤的一項(xiàng)是（

）。A.

無(wú)論做什么事都要知難而退，保全性命

B.

我們不能陷入一種盲目的追求而不知醒悟

C.

遇事要根據(jù)情況決定自己的進(jìn)退（5）你想對(duì)蜂鳥王說(shuō)什么？10.課外新體驗(yàn)。閱讀選文，完成練習(xí)。多彩芬芳的花朵

“萬(wàn)紫千紅”，是詩(shī)人對(duì)花朵的贊美。

的確，紅色的、紫色的、藍(lán)色的花十分常見。這些美麗的顏色是由花青素顯示出來(lái)的。什么是花青素？它是花瓣細(xì)胞的細(xì)胞液里含有的一種色素。這種色素有一個(gè)特點(diǎn)，就是容易改變顏色。

你認(rèn)得牽牛花吧！它的花朵像喇叭，顏色挺多，有紅的、紫的、藍(lán)的。如果你把一朵紅色的牽牛花，泡在稀鞍水里，這朵紅花頓時(shí)就變了藍(lán)花。再把這朵藍(lán)花泡到稀草酸溶液里，它又變成紅花了！這是為什么呢？原來(lái)，花青素在咸性溶液里呈藍(lán)色，在酸性溶液里呈紅色，在中性溶液里呈紫色。

留心觀察棉的花，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它也能改變顏色。剛開放的花是乳黃色的，后來(lái)變成了紅色，最后又變成了紫色。因此，在一棵棉株上，常常同時(shí)開放著幾種不同顏色的花。這也是由于受陽(yáng)光照射和氣溫變化的影響，花瓣細(xì)胞液的酸堿性發(fā)生了變化，最終引起花青素的顏色發(fā)生了變化。

有些植物開黃花，那是因?yàn)榛ò昙?xì)胞中，含有大量葉黃素的緣故。

那么，白色的花是怎么回事呢？花呈現(xiàn)出白色，是因?yàn)榛ò昙?xì)胞里不含什么色素，而是充滿了小氣泡。你如果不信，用手捏一捏白花的花瓣，把里面的小氣泡擠掉，它就成為無(wú)色透明的了。

許多花朵，不但有美麗的花冠，而且有芬芳的氣味。這是因?yàn)榛ò甑囊恍┘?xì)胞里含有一種油脂，叫做芳香油。芳香油的特點(diǎn)是揮發(fā)性很強(qiáng)，能夠散發(fā)出誘人的香味。經(jīng)太陽(yáng)一曬，它揮發(fā)得更快，所以在陽(yáng)光明媚的時(shí)候，花香更濃，散發(fā)更遠(yuǎn)。（1）第②段中的下劃線詞“這些”指代：________、________、________。（2）第⑦段中下劃線“一些”一詞能否去掉？為什么？（3）第②段主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？（4）花朵多彩的原因是什么？11.課外閱讀。建個(gè)臨時(shí)倉(cāng)庫(kù)來(lái)過(guò)冬

像蓮花一樣，在倉(cāng)庫(kù)里“存糧”過(guò)冬的植物還有很多。不過(guò)，它們的倉(cāng)庫(kù)有的是永久的，比如蓮藕，有的則是臨時(shí)的。這些臨時(shí)倉(cāng)庫(kù)的“材料”和“形態(tài)”千奇百怪。比如，馬鈴薯的臨時(shí)倉(cāng)庫(kù)是塊莖，紅薯的臨時(shí)倉(cāng)庫(kù)則是貯藏根。雖然它們的模樣相似，卻是不同的器官。仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的不同：馬鈴薯的塊莖上有一個(gè)個(gè)的小芽眼，而紅薯的表面卻是光溜溜的。大蒜蒜瓣也是一種臨時(shí)倉(cāng)庫(kù)，被稱為鱗莖。

等到冬天過(guò)去春天來(lái)臨時(shí)，植物又恢復(fù)了生機(jī)，開始發(fā)芽、成長(zhǎng)、開花。幫助它們過(guò)冬的那些臨時(shí)倉(cāng)庫(kù)，都會(huì)慢慢被“拆除”，逐漸變得干癟，直至消失。

儲(chǔ)備著豐富營(yíng)養(yǎng)的倉(cāng)庫(kù)，讓土壤中那些小蟲子和細(xì)菌嘴饞得很。為了保護(hù)倉(cāng)庫(kù)中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不被偷吃，蒜瓣準(zhǔn)備了厲害的化學(xué)武器——大蒜素。我們吃大蒜時(shí)那種辣辣的感覺，以及吃過(guò)大蒜后，嘴巴里留下的那種難聞的味道，都是大蒜素帶來(lái)的。

和大蒜類似，芋頭的臨時(shí)倉(cāng)庫(kù)準(zhǔn)備了又苦又澀的草酸鈣，土豆準(zhǔn)備了可以毒殺害蟲的龍葵素，有了化學(xué)武器防身，這些臨時(shí)倉(cāng)庫(kù)就可以安然度過(guò)冬天，來(lái)年為植物供應(yīng)營(yíng)養(yǎng)了。（1）短文描寫了________、________、________、________和土豆的過(guò)冬臨時(shí)倉(cāng)庫(kù)。（2）判斷下列說(shuō)法是否正確，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。①馬鈴薯、紅薯都是植物的莖。②“存糧”指的是植物的營(yíng)養(yǎng)成分，“拆除”指的是過(guò)冬后植物的臨時(shí)倉(cāng)庫(kù)會(huì)逐漸變得干癟，直至消失。③大蒜的蒜瓣是根，不是莖。④短文多處使用了比喻、擬人的修辭手法，如“存糧”“臨時(shí)倉(cāng)庫(kù)”“拆除”“嘴饞”“偷吃”“防身”等詞語(yǔ)，顯得生動(dòng)形象。（3）畫橫線的句子中的“化學(xué)武器”指的是________、________和________。（4）為什么農(nóng)民不在冬天挖芋頭？（5）請(qǐng)針對(duì)短文的內(nèi)容提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題并回答。問(wèn)題：________回答：________12.閱讀短文，回答問(wèn)題。生命之網(wǎng)

茂密的森林，遼闊的草原，都棲息著各種各樣的動(dòng)物。哪里的植物種類豐富多彩，哪里的動(dòng)物就成群出沒。

所有的動(dòng)物都直接或間接以植物為食，動(dòng)植物之間的關(guān)系十分密切。植物還為動(dòng)物提供棲息的場(chǎng)所、掩蔽的地方；動(dòng)物也會(huì)幫助植物傳授花粉，播撒種子，啄除害蟲。

生物學(xué)家達(dá)爾文在英國(guó)鄉(xiāng)村曾經(jīng)觀察到這樣一個(gè)有趣的事實(shí)：凡是貓養(yǎng)得多的地方，那里的紅三葉草就長(zhǎng)得特別茂盛。

貓和紅三葉草之間，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠兩個(gè)環(huán)節(jié)，就聯(lián)成了一根相互連接的鏈條——食物鏈。

自然界存在著數(shù)不清的食物鏈，各個(gè)環(huán)節(jié)，縱橫交錯(cuò)，復(fù)雜多樣。草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，貓頭鷹捕鼠……一種植物往往被多種動(dòng)物所吃：羊吃草，牛、馬也吃草；一種動(dòng)物往往吃幾種食物：麻雀吃禾谷，也吃蟲子；一種動(dòng)物常常被多種動(dòng)物所吃：狼和豹也像虎那樣，吃牛、羊。

俗話說(shuō)：“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃水藻?！苯雍＠铮@些更是常見的事兒。

在自然界，各種生物之間，就這樣組成了一條條“食物鏈”。動(dòng)植物之間這種相互依存、彼此制約的關(guān)系，組成了一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)——生命之網(wǎng)。（1）寫出反義詞。直接________

細(xì)心________

秘密________

復(fù)雜________（2）“生命之網(wǎng)”指的是（

）。A.

生命像網(wǎng)一樣破爛不堪。

B.

生命的網(wǎng)。

C.

動(dòng)植物之間相互依存、彼此制約的關(guān)系。（3）根據(jù)文章的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一條食物鏈圖。（4）我們懂得了“生命之網(wǎng)”那么我們今后應(yīng)如何做呢？（5）讀了這個(gè)故事，你有什么問(wèn)題？13.閱讀短文，回答問(wèn)題。多彩芬芳的花朵

“萬(wàn)紫千紅”，是詩(shī)人對(duì)花朵的贊美。

的確，紅色的、紫色的、藍(lán)色的花十分常見。這些美麗的顏色是由花青素顯示出來(lái)的。什么是花青素？它是花瓣細(xì)胞的細(xì)胞液里含有的一種色素。這種色素有一個(gè)特點(diǎn)，就是容易改變顏色。

你認(rèn)得牽牛花吧！它的花朵像喇叭，顏色挺多，有紅的、紫的、藍(lán)的。如果你把一朵紅色的牽?；ǎ菰谙“八?，這朵紅花頓時(shí)就變了藍(lán)花。再把這朵藍(lán)花泡到稀草酸溶液里，它又變成紅花了！這是為什么呢？原來(lái)，花青素在咸性溶液里呈藍(lán)色，在酸性溶液里呈紅色，在中性溶液里呈紫色。

留心觀察棉的花，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它也能改變顏色。剛開放的花是乳黃色的，后來(lái)變成了紅色，最后又變成了紫色。因此，在一棵棉株上，常常同時(shí)開放著幾種不同顏色的花。這也是由于受陽(yáng)光照射和氣溫變化的影響，花瓣細(xì)胞液的酸堿性發(fā)生了變化，最終引起花青素的顏色發(fā)生了變化。

有些植物開黃花，那是因?yàn)榛ò昙?xì)胞中，含有大量葉黃素的緣故。

那么，白色的花是怎么回事呢？花呈現(xiàn)出白色，是因?yàn)榛ò昙?xì)胞里不含什么色素，而是充滿了小氣泡。你如果不信，用手捏一捏白花的花瓣，把里面的小氣泡擠掉，它就成為無(wú)色透明的了。

許多花朵，不但有美麗的花冠，而且有芬芳的氣味。這是因?yàn)榛ò甑囊恍┘?xì)胞里含有一種油脂，叫做芳香油。芳香油的特點(diǎn)是揮發(fā)性很強(qiáng)，能夠散發(fā)出誘人的香味。經(jīng)太陽(yáng)一曬，它揮發(fā)得更快，所以在陽(yáng)光明媚的時(shí)候，花香更濃，散發(fā)更遠(yuǎn)。（1）第②段中的下劃線的詞“這些”指代：________、________、________。（2）第⑦段中下劃線“一些”一詞能否去掉？為什么？（3）第②段主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？（4）花朵多彩的原因是什么？14.閱讀訓(xùn)練。長(zhǎng)白山，與你相約那一秋的天池胡雪漫

天池是中國(guó)最深的湖泊，為火山噴發(fā)后的火口積水而成，高踞于長(zhǎng)白山主峰之巔。遠(yuǎn)跳天池，呈橢圓形，周圍長(zhǎng)約13千米，水面海拔高達(dá)2150米，面積92平方千米，平均水深204米。天池周圍環(huán)繞著16個(gè)山峰，青鉛一樣的色澤，使得天池猶如鑲嵌在群峰之中的一塊碧玉。湖周峭壁百丈，晴朗時(shí)，峰影云朵倒映萬(wàn)頃碧池之中，天水相連、（

）。大部分是湛藍(lán)，少許泛著黃綠。天池水面偶爾有大風(fēng)拂起的微波，煽動(dòng)著一圈圈激情的漣，像綠色絨布上充滿著巧克力般絲滑質(zhì)感的紋理，如夢(mèng)如幻，浮浮動(dòng)在碧泉湖幽靈靜謐的世界里。

長(zhǎng)白山天池的美是獨(dú)特的，它神奇壯美、絢麗多姿。懷著（

）之情，從天池

而下，大片的原始森林在沒有陽(yáng)光的地方呈深綠色，而有陽(yáng)光的地方呈淺黃色。眼前的視野是那樣蒼茫，像一個(gè)老人長(zhǎng)滿老繭的手，保護(hù)著這絕美的縹緲仙境。我不禁在想，倘若是趕上春天來(lái)，春風(fēng)乍暖，山下萬(wàn)樹含煙，百花齊放，山頂卻依然白雪皚皚，天池必將宛如一位（

）、粉腮凝眉的仙女，（

）在茫茫白雪中。

那一夜

思緒只在天池蕩漾

天池

生來(lái)就是天外圣物

如修煉千年的神秘精靈

被大自然深情相擁

一池震撼心靈的生命之水

豁然洞穿了我稚嫩天真的靈魂

倏地，在幽藍(lán)靜謐的天池上優(yōu)雅起舞……（1）在最后一個(gè)自然段中的空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2）選擇恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)填寫在短文中的括號(hào)里。戀戀不舍

色彩繽紛

亭亭玉立

玉骨冰?。?）根據(jù)短文內(nèi)容填空。①短文第1自然段按照由________及________的順序描寫了天池。文中畫橫線的句子從________、________、海拔、________、________這幾方面描寫了遠(yuǎn)望天池的樣子。②第2自然段的中心句是________。這句話在全段起________的作用，抓住“________、________”這兩個(gè)詞語(yǔ)描寫了天池獨(dú)特的美。③第3自然段在全文起的作用是________，作者把天池比喻成________，表達(dá)了對(duì)天池的________之情。（4）文中畫波浪線的句子運(yùn)用了________的修辭手法，把________比作________，把________比作________。我也來(lái)仿寫一句話：________像________。（5）文中結(jié)尾寫道：“倏地，在幽藍(lán)靜謐的天池上優(yōu)雅起舞…”除舞蹈，如果讓你用語(yǔ)言來(lái)贊美一下天池，你會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)寫下來(lái)。15.課外閱讀。

人造蛛絲

蜘蛛是世界上最常見的動(dòng)物之一，種類多達(dá)三萬(wàn)多種，幾(

)乎在地球的每個(gè)角落都能找到它的足跡。在這種人們并不陌生的動(dòng)物身上卻藏著許多神奇的謎。

有人觀察發(fā)現(xiàn)，蛛絲雖然很細(xì)，幾百根蛛絲合起來(lái)，才有一根頭發(fā)那么粗，但卻能承受住強(qiáng)(

)勁的大風(fēng)。科學(xué)家測(cè)試發(fā)現(xiàn)，一根蛛絲被拉長(zhǎng)到超過(guò)原來(lái)長(zhǎng)度的三分之二，還能恢復(fù)到原來(lái)的長(zhǎng)度。

科學(xué)家們?cè)O(shè)想，具有這種極強(qiáng)彈力的蛛絲是制造太空船、降(

)落傘和防彈(

)衣等的理想材料。美國(guó)有些科學(xué)家正在研究一種人造蛛絲，預(yù)計(jì)在本世紀(jì)頭十年就能利用基因工程生產(chǎn)出來(lái)，它和蛛絲的性能相同，但不是蜘蛛生產(chǎn)出來(lái)的。（1）給短文中劃線的字注音。（2）寫出短文中的一組反義詞。________——________（3）短文第2自然段的意思是

A.

蜘蛛的絲很細(xì)

B.

蛛絲具有極強(qiáng)的彈力（4）蛛絲可以用來(lái)做什么材料，請(qǐng)?jiān)诙涛闹杏脵M線畫出來(lái)。16.課外閱讀鯊魚和救生圈

防御鯊魚的救生圈和救生衣的研制可得歸功于鯊魚。

大家都知道，“海中霸王”鯊魚是異常兇殘。它經(jīng)常襲擊在水下作業(yè)的人和海面上正常行駛的船。為此，科學(xué)家一直尋找對(duì)付它的辦法。又一次，一位好事者把一只餓了好幾天的鯊魚放進(jìn)了水池里，輪流把涂了不同顏色的板塊投入水中，結(jié)果每投一次，饑腸轆轆的鯊魚就猛竄一次，咬住板塊不放；惟獨(dú)見了橙黃色的板塊立即調(diào)轉(zhuǎn)尾巴逃之夭夭，寧可挨餓也不肯靠近。重復(fù)試驗(yàn)了多次，結(jié)果都是一樣。接著，實(shí)驗(yàn)者又用黃色光照射水面，鯊魚便索性躺在水底“絕食”，一動(dòng)不動(dòng)。

根據(jù)鯊魚這一特征，人們想到了將救生圈和救生衣涂成橙黃色。這樣，既能嚇跑鯊魚，又能使?fàn)I救人員易于發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，從而保證了人身安全。（1）防御鯊魚的救生圈和救生衣是根據(jù)________研制的。（2）用橫線標(biāo)出本文的中心句。（3）類似本文的例子還有很多，我知道________。（4）大自然是個(gè)無(wú)窮的寶庫(kù)，你有沒有從周圍的動(dòng)物、植物身上得到了什么啟示呢？想一想，把你的想法寫下來(lái)。17.課外閱讀。蝙

蝠

我們常常會(huì)在夏天的晚上看到一種在天空中飛翔的類似鳥的動(dòng)物。它們一邊飛，一邊還發(fā)出吱吱的叫聲。這就是蝙蝠。

蝙蝠外形丑陋（lòu），顏色褐黑，頭部很像老鼠。身上有四肢，卻不怎么會(huì)走路。更奇特的是，它不像鳥類那樣產(chǎn)卵孵化成幼鳥，而是胎生。生下來(lái)的幼蝙蝠吃母乳長(zhǎng)大。因此它是世界上唯一會(huì)飛行的哺乳動(dòng)物。

蝙蝠其貌不揚(yáng)，但心地善良，是人類的好朋友。

蝙蝠捕食蒼蠅、蚊子和對(duì)農(nóng)作物有害的昆蟲的能力叫人驚嘆。一只蝙蝠在一晝夜能吃3000多只害蟲。由此看來(lái)，蝙蝠是對(duì)人類極有益處的動(dòng)物。

蝙蝠視力很差，但是在將要碰到物體時(shí)就會(huì)改變飛行的方向，絕不與任何物體相撞。這是因?yàn)樗苡贸暡ǘㄎ弧ｒ鸬倪@種奇特現(xiàn)象使它身價(jià)百倍，成為現(xiàn)代仿生學(xué)研究的對(duì)象。（1）給劃線字選擇正確的讀音。類似（sìshì）________

哺乳（rǔlǔ）________

捕食（pǔbǔ）________

益處（yìyí）________

（2）在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。美麗—________

眾多—________（3）第3自然段在結(jié)構(gòu)上屬于________段，起到了________的作用。（4）第4自然段作者運(yùn)用了________的說(shuō)明方法，充分說(shuō)明了蝙蝠有________的能力。（5）短文第2自然段中說(shuō)蝙蝠“奇特”指的是什么？第5自然段說(shuō)蝙蝠“奇特”指的又是什么？（6）為什么說(shuō)蝙蝠是人類的好朋友？18.閱讀理解。荷花之謎

盛夏荷花，嬌艷盛放。它何以出淤泥而不染？是因?yàn)楹苫ǖ谋砻媸止饣?，污垢難以停留?非也。經(jīng)科學(xué)家用掃描電子顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣，盡是20微米大小的“疙瘩”。這一被稱為“荷花效應(yīng)”的發(fā)現(xiàn)給人意外的啟示。它啟發(fā)人們?nèi)パ兄仆苛虾陀推幔箟γ嫦窈苫ㄒ粯硬皇芪廴?，永葆鮮艷色彩。

荷花能自身加熱，即使外界溫度降到10℃，它也能保持花朵內(nèi)35℃的溫度。一株盛開的荷花可提供1瓦的功率。這一能量來(lái)自荷花細(xì)胞內(nèi)能發(fā)熱的線粒體——細(xì)胞的“動(dòng)力機(jī)械”。荷花的自身加熱有利于花粉傳播。晚間，花瓣關(guān)閉，待在溫暖的花朵里的昆蟲歡悅得很；第二天清楚，荷風(fēng)送香，身上沾滿了花粉的昆蟲立即可以起飛，不必先曬太陽(yáng)（許多昆蟲的起飛需要30℃以上的胸廓溫度），從而可避免成為敵人的獵物。

荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力?？茖W(xué)家用一顆1288年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株。這顆蓮子和其他6顆蓮子一起是從中國(guó)古代一個(gè)枯竭的荷塘里被發(fā)現(xiàn)的。沉睡了近千年的蓮子竟然在4天后長(zhǎng)出嫩綠的新芽?？茖W(xué)家從千年古蓮中離析出一種酶，發(fā)現(xiàn)是這種酶在修理細(xì)胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷。倘若能從蓮子中分離出負(fù)責(zé)修理“衰老損壞”的基因，不是也可以把這種基因移植于其他植物乃至人身上，讓人類的不老夢(mèng)想成真嗎?（1）“出淤泥而不染”中的“染”意思是（

）。A.

用染料著色。

B.

感染；沾染。

C.

中國(guó)畫筆墨技法之一。（2）第二自然段中畫線的句子使用了________和________的說(shuō)明方法，這樣寫的好處是________。（3）第三自然段“沉睡了近千年的蓮子竟然在4天后長(zhǎng)出新的健康荷株”句中加點(diǎn)的“近”字能不能去掉？為什么?（4）本文作者介紹了荷花的哪些特點(diǎn)？請(qǐng)用自己的話概括出來(lái)。（5）盛夏荷花，嬌艷盛放，深受人們的喜愛。你積累了哪些描寫荷花的詩(shī)句呢？寫出來(lái)和大家分享吧。19.課外閱讀。生命之網(wǎng)

茂密的森林，遼闊的草原，都棲息著各種各樣的動(dòng)物。哪里的植物種類豐富多彩，哪里的動(dòng)物就成群出沒。

所有的動(dòng)物都直接或間接以植物為食，動(dòng)植物之間的關(guān)系十分密切。植物還為動(dòng)物提供棲息的場(chǎng)所、掩蔽的地方；動(dòng)物也會(huì)幫助植物傳授花粉，播撒種子，啄除害蟲。

生物學(xué)家達(dá)爾文在英國(guó)鄉(xiāng)村曾經(jīng)觀察到這樣一個(gè)有趣的事實(shí)：凡是貓養(yǎng)得多的地方，那里的紅三葉草就長(zhǎng)得特別茂盛。

貓和紅三葉草之間，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠兩個(gè)環(huán)節(jié)，就聯(lián)成了一根相互連接的鏈條——食物鏈。

自然界存在著數(shù)不清的食物鏈，各個(gè)環(huán)節(jié)，縱橫交錯(cuò)，復(fù)雜多樣。草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，貓頭鷹捕鼠……一種植物往往被多種動(dòng)物所吃：羊吃草，牛、馬也吃草；一種動(dòng)物往往吃幾種食物：麻雀吃禾谷，也吃蟲子；一種動(dòng)物常常被多種動(dòng)物所吃：狼和豹也像虎那樣，吃牛、羊。

俗話說(shuō)：“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃水藻?！苯雍＠?，這些更是常見的事兒。

在自然界，各種生物之間，就這樣組成了一條條“食物鏈”。動(dòng)植物之間這種相互依存、彼此制約的關(guān)系，組成了一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)——生命之網(wǎng)。（1）寫出反義詞。直接________

細(xì)心________

秘密________

復(fù)雜________（2）“生命之網(wǎng)”指的是（

）。A.

生命像網(wǎng)一樣破爛不堪。

B.

生命的網(wǎng)。

C.

動(dòng)植物之間相互依存、彼此制約的關(guān)系。（3）根據(jù)文章的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一條食物鏈圖。（4）我們懂得了“生命之網(wǎng)”那么我們今后應(yīng)如何做呢？（5）讀了這個(gè)故事，你有什么問(wèn)題？20.閱讀理解。蝙蝠和雷達(dá)（節(jié)選）

蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子；______無(wú)論怎么飛，從來(lái)沒見過(guò)它跟什么東西相撞，______一根極細(xì)的電線，它______能靈巧地避開。難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的忘西嗎？

為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，一百多年前，科學(xué)家做了一次實(shí)驗(yàn)。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭，鈴鐺一個(gè)也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。

……

科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。（1）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2）對(duì)文中畫線的一句話理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）。A.

這是科學(xué)家的猜想，他們猜想蝙蝠是靠敏銳的視覺在夜間飛行的。

B.

蝙蝠是靠敏銳的視覺在夜間比行的。

C.

蝙蝠在夜間飛行靠的不是眼睛。（3）蝙蝠的嘴和耳朵是怎樣配合完成飛行任務(wù)的？21.閱讀課文片段，并回答問(wèn)題。

在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到啟示。

蝙（biān

biǎn）蝠是在夜里飛行的，還能捕（bǔ

pǔ）捉飛蛾和蚊子；而且無(wú)論怎么飛，從來(lái)沒見過(guò)它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避（bì

pì）開。難道它的眼睛特別敏銳（ruì

yuè），能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？

為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，一百多年前，科學(xué)家做了一次試驗(yàn)。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭，鈴鐺一個(gè)也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。

科學(xué)家又做了兩次試驗(yàn)：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。

三次不同的試驗(yàn)證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。（1）給文中下劃線的字選擇正確的讀音。（2）我會(huì)寫出近義詞。靈巧________

敏銳________

啟示________（3）照樣子寫含有兩個(gè)數(shù)字的四字詞語(yǔ)。橫七豎八：________（4）在橫線上填上合適的量詞。一________試驗(yàn)

一________屋子

一________鈴鐺一________鐘頭

一________繩子

一________問(wèn)題（5）科學(xué)家做了次試驗(yàn)，目的是弄清楚________這個(gè)問(wèn)題，最后得出結(jié)論是：________。22.閱讀《臺(tái)灣蝴蝶甲天下》一文，完成文后習(xí)題。

①祖國(guó)的寶島臺(tái)灣，地處亞熱帶，雨水充足，氣侯溫暖，一年四季，草木常青，鮮花盛開，非常適合蝴蝶的繁殖（fánzhí）和生長(zhǎng)。臺(tái)灣的蝴蝶種類之多、數(shù)量之大都位居世界前列，所以人們不禁發(fā)出了“臺(tái)灣蝴蝶甲天下”的贊嘆。

②臺(tái)灣的蝴蝶，大約有四百多個(gè)品種。其中有不少名貴的品種。它們各有各的特點(diǎn)。如蛇頭蝶，它的翅膀上端有像蛇頭一樣的圖案，兩翅一張，足有臉盆那么大?；识辏èΓ╆庩?yáng)蝶的雙翅大小不對(duì)稱，左翅小為陰，右翅大為陽(yáng)。最美麗的叫黃裙鳳（fèng）蝶，被譽(yù)為“蝶中皇后”。它后翅有金黃色的花紋，在逆（nì）光下能反射出燦爛奪目的珍珠般的光輝（huī）。這種色彩，是蝴蝶世界中獨(dú)一無(wú)二的。

③臺(tái)灣有不少山谷，里面有成千上萬(wàn)的蝴蝶，被稱為蝴蝶谷。其中，最有名的要算高雄附近的黃蝶翠谷。谷內(nèi)古木參天，流水叮咚，野草翠綠，鳥語(yǔ)花香，環(huán)境十分清幽（yōu），是蝴蝶棲息繁衍的樂(lè)園。這里盛產(chǎn)黃色蝴蝶，一年能繁殖二百多萬(wàn)只。每天太陽(yáng)一出來(lái)，就可以看見數(shù)不清的黃蝴蝶，在樹林花叢間、山石溪水邊翩（piān）翩起舞，把谷底的綠草和鮮花全遮蓋了，仿佛仙女從空中撒下密密麻麻的花朵一般。每一朵鮮花的花蕊（ruǐ）上，都有一只或幾只蝴蝶在吮（shǔn）吸花蜜。乍（zhà）一看，真分不清哪是鮮花，哪是蝴蝶。奇異的景色吸引了眾多的游客。穿著花衣服的游客一走進(jìn)山谷，一群群蝴蝶就會(huì)圍著他們飛舞，有的還往他們臉上撲去。這時(shí)候，連游客們也仿佛變成美麗的花蝴蝶了。（1）臺(tái)灣的蝴蝶有兩項(xiàng)位居世界前列，一是________；二是________。第②小節(jié)為了說(shuō)明臺(tái)灣蝴蝶的品種多，很名貴，各有特色，文中舉了三種名貴的蝴蝶為例，一是________；二是________；三是________。第③小節(jié)文中以最有名的高雄附近的________為例，寫出了臺(tái)灣蝴蝶谷中幾百萬(wàn)只蝴蝶翩翩起舞的壯觀景象。（2）“這種色彩，是蝴蝶世界中獨(dú)一無(wú)二的?！薄斑@種色彩”指________?！蔼?dú)一無(wú)二”的意思是________。（3）第③小節(jié)中，成語(yǔ)“________”用“數(shù)字”寫出了蝴蝶谷中蝴蝶數(shù)量眾多，成語(yǔ)“________”則寫出了蝴蝶又多又密、像花朵一樣挨挨擠擠，不留一點(diǎn)縫隙。（4）“乍一看，真分不清哪是鮮花，哪是蝴蝶。”劃線字意思不符的一項(xiàng)是（

）。A.

突然

B.

忽然

C.

猛地

D.

仔細(xì)（5）“穿著花衣服的游客一走進(jìn)山谷，一群群蝴蝶就會(huì)圍著他們飛舞，有的還往他們臉上撲去。”對(duì)劃線字“撲”字理解正確的一項(xiàng)是（

）。A.

“撲”字生動(dòng)形象地寫出了成群結(jié)隊(duì)的蝴蝶攻擊游客時(shí)的兇猛樣子。

B.

“撲”字生動(dòng)形象地寫出了蝴蝶的數(shù)量多，飛行速度快，與游客很親密。

C.

“撲”字用得不夠準(zhǔn)確，用“撞”更體現(xiàn)蝴蝶的勇猛。

D.

此處用“撲”字只是作者的用詞習(xí)慣，其實(shí)換成“沖”“撞”“飛”等都行。23.閱讀理解仙人掌之歌

我非常喜歡仙人掌，不僅是喜歡，而且還敬佩。

我有幸去了趟墨西哥。在那里，由于太陽(yáng)和土地的愛撫，仙人掌遍地都是。世界上的仙人掌約有兩千余種，而墨西哥竟然獨(dú)占了一半，所以它享有“仙人掌之國(guó)”的美譽(yù)

那里的仙人掌家族非常龐大。從形狀上看，這些“親屬之間并不十分相似，有球形圓柱形、山形、片狀、瓣?duì)?、穗狀等。有的形狀奇妙極了，從主莖上伸出一根根平行向上彎曲的分莖每根莖的直徑都寬達(dá)幾十厘米。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，它活像是一座小山般大的翡翠燭臺(tái)。仙人掌家族的基本“膚色”是綠色，花朵卻是五顏六色:鵝黃、金粉、猩紅、淡藍(lán)仙人掌渾身帶刺，其貌不揚(yáng)，卻能為跋涉在荒漠中的人們解除饑渴。采摘一片嫩莖放在嘴里，細(xì)細(xì)地咀嚼，雖然沒有桃李的脆生，沒有荔枝的滑潤(rùn)，但它那酸澀中帶著絲絲甘甜的味道，足以令人神清氣爽，忘掉旅途的疲乏。

仙人掌大多生長(zhǎng)在終年干旱的地區(qū)，嚴(yán)酷的自然條件淘汰了弱者。仙人掌是強(qiáng)者，你砍掉它的莖，等于幫助它繁殖。即使你連根挖掉它，它橫臥在地上，也會(huì)滋生出新體。你要試試用干旱來(lái)威脅它嗎？一顆重37公斤的仙人球，年無(wú)水仍可維持26公斤的體重！你若用火燒它，它那飽滿的汁液會(huì)抵消火舌的威力。你若對(duì)它置之不理，它照樣會(huì)倔強(qiáng)地活上百年。無(wú)論是在孤寂中，還是被遺忘；無(wú)論是在蔑視中還是受到其他不公正的待遇，仙人掌總能保持自己的本色:它會(huì)悄悄地在額頭上頂出一朵朵花；它會(huì)熱情地掛滿一身酸甜的果；它會(huì)吐出片片嫩莖供人們采食；它會(huì)用自己的綠來(lái)裝點(diǎn)窮鄉(xiāng)僻壤。這怎么不讓我肅然起敬？充滿了旺盛生命力的朋友，仙人掌！（1）下面關(guān)于仙人掌的描述不正確的一項(xiàng)是（

）。A.

世界上的仙人掌約有兩千余種，而墨西哥竟然獨(dú)占了一半，所以墨西哥享有“仙人掌之國(guó)”的美譽(yù)。

B.

仙人掌的形狀多種多樣，有球形、圓柱形山形、片狀、瓣?duì)?、穗狀等?/p>

C.

仙人掌家族的基本“膚色”是綠色，也有其他顏色:鵝黃、金粉、猩紅、淡藍(lán)……且渾身帶刺。

D.

仙人掌不怕干旱，一顆重37公斤的仙人球，6年無(wú)水仍可維持26公斤的體重。（2）從文中找出最能表現(xiàn)仙人掌特點(diǎn)的句子，寫在下面。（3）文中第3自然段，作者描寫了仙人掌的□□、□□、和□□，表達(dá)了對(duì)仙人掌的□□之情。（4）簡(jiǎn)要概括第4自然段的主要內(nèi)容。（5）為什么仙人掌讓作者肅然起敬？24.課外閱讀我能行。奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)

①我們經(jīng)常會(huì)聽到人們談?wù)摗叭刖W(wǎng)”“上網(wǎng)”的話題。你知道他們所說(shuō)的“網(wǎng)”是怎么回事嗎?

②其實(shí),這種“網(wǎng)”不是一般的網(wǎng),而是指“國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)”。你可以想象一下,假如有一只巨型的蜘蛛,織成了一張團(tuán)團(tuán)包住整個(gè)地球的“大網(wǎng)”,那該是怎樣的情景啊!國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)就像這張包住地球的“大網(wǎng)”。不過(guò),這張“網(wǎng)”是通過(guò)無(wú)數(shù)條“線”把億萬(wàn)臺(tái)電腦連接起來(lái)的。這些“線”有的是看得見的電纜、光纜,也有的是看不見的無(wú)線電波。這些“線”上飛速流動(dòng)著文字、圖像、聲音,它們能夠在幾秒鐘內(nèi)跨過(guò)萬(wàn)水千山,傳到世界各地的電腦上。比如說(shuō),我們從北京的一臺(tái)電腦上發(fā)一封郵件到悉尼,只要幾秒鐘,對(duì)方就能收到,這比普通的郵遞不知快了多少倍。我們還可以在網(wǎng)上和親朋好友通電話,電腦里不僅能傳來(lái)對(duì)方的聲音,還能顯現(xiàn)對(duì)方的形象。雖然對(duì)方遠(yuǎn)在天涯,卻讓人感覺近在咫(zhǐ)尺。國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)似乎把一個(gè)龐大的地球都縮小了。我們現(xiàn)在生活的世界真像一個(gè)“地球村”。

③國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容非常豐富,各種知識(shí)、各類信息無(wú)所不有。人們可以在網(wǎng)上讀新聞、聽音樂(lè)、看電影;可以和天南海北的朋友聊天、游戲;可以在家里聽老師講課,或者在網(wǎng)上查閱資料,并向國(guó)內(nèi)外專家請(qǐng)教;還可以在家里上班、開會(huì);甚至可以足不出戶逛“網(wǎng)上商場(chǎng)”,用“電子錢包”付款,讓商家把東西送到家中……

④可以這樣說(shuō),國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)和我們息息相關(guān)。有了這張“網(wǎng)”,我們的生活更加快捷方便,豐富多彩。（1）第①段中,“入網(wǎng)”“上網(wǎng)”“網(wǎng)”等詞語(yǔ)加了引號(hào),這里引號(hào)的作用是(

)A.

表示引用的部分。

B.

表示特殊的意思。

C.

表示要著重指出的部分。（2）第②段中的“這種‘網(wǎng)’”在文中具體指________。（3）下列對(duì)第②段中畫線的句子理解正確的一項(xiàng)是(

)A.

句中“似乎”一詞表示比喻。

B.

“龐大的地球都縮小了”在文中具體指由于人類不愛護(hù)地球,不注意環(huán)保,地球變小了。

C.

“地球村”在文中的意思是由于國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)拉近了人們之間的距離,使得生活在地球上的人就像生活在一個(gè)村子里一樣。（4）從這篇文章中,你發(fā)現(xiàn)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)有哪些奇妙之處?請(qǐng)寫出三條。25.閱讀短文，完成練習(xí)。高速磁懸浮列車

高速磁懸浮列車是人類挑戰(zhàn)地面交通速度極限的參征。作為一種新型的軌道交通工具，高速磁懸浮列車是對(duì)傳統(tǒng)輪軌鐵路技術(shù)的一次全面革新。它不使用機(jī)械力，而是主要依靠電磁力使車體浮離軌道，在無(wú)接觸、無(wú)摩擦的狀態(tài)下實(shí)現(xiàn)高速行駛，有“地面飛行器”“超低空飛機(jī)”的美譽(yù)。

高速磁懸浮列車最大的優(yōu)點(diǎn)是快，其時(shí)速可達(dá)400至550千米，而且對(duì)環(huán)境影響較小，線路占地面積較小。磁場(chǎng)強(qiáng)度低，耗能較低。由于是在軌道上懸浮行駛，且按飛機(jī)的防火標(biāo)準(zhǔn)配置設(shè)施，因此，乘坐平穩(wěn)舒適，安全性非常高。

上海磁懸浮示范運(yùn)營(yíng)線于2002年12月31日成功實(shí)現(xiàn)試運(yùn)行通車。試運(yùn)行中，磁懸浮列車單程行駛8分鐘，行駛里程30千米，達(dá)到設(shè)計(jì)最高時(shí)速430千米的要求。

德國(guó)人首先掌握了這項(xiàng)技術(shù)。2000年6月30日，中德正式簽訂了合作開展上海磁懸浮列車運(yùn)營(yíng)線項(xiàng)目的可行性研究協(xié)議。（1）給下面詞語(yǔ)加上拼音。輪軌________

懸浮________

舒適________（2）磁懸浮列車有________和________的美譽(yù)。（3）磁懸浮列車的特點(diǎn)是什么？（4）乘坐磁懸浮列車有哪些好處？（5）磁懸浮列車的工作原理是依靠________使車體________軌道，在________的狀態(tài)下________。（6）你還知道哪些新式交通工具？請(qǐng)寫出來(lái)和同學(xué)一起分享。26.閱讀短文，回答問(wèn)題。巨傘下的城市

如果說(shuō)，有一座城市要用一把傘蓋起來(lái)，你一定會(huì)覺得這是無(wú)稽之談而付之一笑。大千世界無(wú)奇不有，隨著建筑科技、材料工業(yè)的飛速進(jìn)展，這個(gè)“神話”已成現(xiàn)實(shí)。

威努斯基市是美國(guó)佛蒙特州的一座小城，地處美國(guó)東北部與加拿大交界的地方，人口不足兩萬(wàn)，每年入冬，風(fēng)緊雪驟，奇冷刺骨。可是在1980年，小城上空高高撐起一頂擎天巨傘，市區(qū)約3600萬(wàn)平方米的建筑、房屋、街道、橋梁、廣場(chǎng)、綠地等，全在傘下。居民們有了這頂巨傘的庇護(hù)，再也不怕嚴(yán)寒的襲擾了。

舉世罕見的巨傘是怎樣撐開的呢？原來(lái)這把巨傘的傘柄是全市最高的一座11層的塔樓，樓頂上架起中心鋼軸，在市區(qū)周圍地面，深埋了60根合金鋼的樁柱，從中軸縱拉60根高強(qiáng)度尼龍繩索與樁柱連結(jié)，繩索之間串著許多支索，并把透光的有機(jī)玻璃塑料膜覆蓋在上面加以固定。全部裝置由電機(jī)控制，像傘一樣可張可收，全城猶如一座巨大的玻璃亭子。

寒冬臘月，陽(yáng)光射入，聚熱不散，溫暖如春。

傘面上還分組設(shè)置了輕巧的太陽(yáng)能收集器，充分利用日光為全城供應(yīng)熱水。太陽(yáng)能收集器可發(fā)揮聚熱功能，雖然整個(gè)建“傘”的工程費(fèi)用高達(dá)350萬(wàn)美元，但只要一個(gè)冬天，全城節(jié)省下來(lái)的取暖費(fèi)用就可以補(bǔ)償。

傘下的威努斯基市因此聞名全球，成為美國(guó)一處新的觀光勝地。每到隆冬，各地游人絡(luò)繹不絕，會(huì)聚于“巨傘”之下。（1）根據(jù)意思寫出選文中的四字詞語(yǔ)。無(wú)法考查，沒有根據(jù)的說(shuō)法。________什么奇怪的事物都有。________形容行人、車馬、船只等來(lái)往頻繁，連續(xù)不斷。________（2）“這個(gè)‘神話’已成現(xiàn)實(shí)”中的“神話”是指：________。（3）文中用數(shù)字來(lái)說(shuō)明巨傘，請(qǐng)寫出一例，并說(shuō)說(shuō)它的作用。（4）巨傘給居民帶來(lái)的好處有（

）（可多選）A.

整個(gè)建“傘”的工程費(fèi)用高達(dá)350萬(wàn)美元。

B.

巨傘下的小城居民，從此不受氣候劇變之苦。

C.

全城節(jié)省下了很多取暖的費(fèi)用。27.閱讀短文，回答問(wèn)題?！帮w翔之王”：蜻蜓

蜻蜓被譽(yù)為昆蟲里的“飛翔之王”。

在悶熱的夏季里，暴雨將至或驟雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飛舞。它好似一架飛機(jī)，而飛行技巧卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出于飛機(jī)之上。它能忽上忽下、忽快忽慢地飛行，它能微微抖動(dòng)翅膀來(lái)一個(gè)一百八十度的急轉(zhuǎn)彎，它能懸在空中不移動(dòng)位置，這時(shí)它的翅尖每秒鐘要揮動(dòng)30-50次，作長(zhǎng)“8”次運(yùn)動(dòng)。就這一手，大多數(shù)以飛翔著稱的鳥類也望塵莫及。它可以長(zhǎng)途飛行，一小時(shí)飛行六七十公里而不著陸；也可以突然降落，停在一個(gè)尖尖的枝梢上，瞬間又飛得無(wú)影無(wú)蹤。唐詩(shī)中“蜻蜓飛上玉搔（sāo）頭”，生動(dòng)地描寫了這種“特技”表演。

蜻蜓飛得那么自由自在，是靠神經(jīng)系統(tǒng)控制著翅膀的傾斜角度，微妙地與飛行速度和大氣氣壓相適應(yīng)。蜻蜓這種“自動(dòng)駕駛儀”比現(xiàn)代飛機(jī)靈巧得多。人們從仿生學(xué)的角度不斷研究昆蟲的飛行與構(gòu)造機(jī)能的特點(diǎn)，“移植”到飛機(jī)設(shè)計(jì)上加以應(yīng)用。例如在空氣動(dòng)力學(xué)中有一種“顫振”現(xiàn)象，如飛機(jī)機(jī)羽不能消除“顫振”，快速飛行時(shí)就會(huì)使機(jī)羽折斷，招致機(jī)毀人亡。蜻蜓則是消除顫振的“先驅(qū)者”，它的翅端前緣有一塊色深加厚的部分，叫翅痣。這是保護(hù)薄而韌的蜻蜓翅不致折損的關(guān)鍵，人們仿照翅痣，在飛機(jī)機(jī)羽上設(shè)計(jì)了加厚部分，于是戰(zhàn)勝了顫振，保證了快速型飛機(jī)的安全。（1）解釋詞語(yǔ)。驟雨初歇：________自由自在：________（2）本文主要寫了________。文章用到的說(shuō)明方法有________、________、________等。（3）蜻蜓能做哪些“特技表演”呢？用橫線在文中畫出來(lái)。再說(shuō)一說(shuō)，蜻蜓能做這些“特技表演”的根本原因是什么？（4）文中引用了“蜻蜓飛上玉搔頭”的詩(shī)句，你還哪些知道描寫蜻蜓的詩(shī)句呢？寫一寫吧。

答案解析部分一、現(xiàn)代文閱讀1.【答案】（1）從部分到整體

（2）白玉石做底；臺(tái)座；黃色的琉璃瓦；朱紅的廊柱；屋檐下色彩繽紛的彩畫；窗門上玲瓏的姿麗花紋。這些描寫突出了天安門城樓的渾厚端莊,華麗和諧。【考點(diǎn)】說(shuō)明文【解析】【分析】（1）考查寫作順序，解答此題的關(guān)鍵在于整體感知短文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)分析，先分述“白玉石做底；臺(tái)座；黃色的琉璃瓦；朱紅的廊柱；屋檐下色彩繽紛的彩畫；窗門上玲瓏的姿麗花紋”，在整體敘述“華表、金水橋、城樓相互襯托、輝映,構(gòu)成了天安門的完整圖案?！边@是從部分到整體。

（2）考查對(duì)選文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題快速瀏覽選文內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再按要求找到答案或再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。

故答案為：（1）從部分到整體；

（2）白玉石做底；臺(tái)座；黃色的琉璃瓦；朱紅的廊柱；屋檐下色彩繽紛的彩畫；窗門上玲瓏的姿麗花紋。這些描寫突出了天安門城樓的渾厚端莊,華麗和諧。

【點(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查對(duì)寫作順序的把握能力。

（2）考查在理解選文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。2.【答案】（1）單一（枯燥、乏味）；解除（除去、消除）；舒服

（2）消除司機(jī)的疲勞，對(duì)安全行車，減少交通事故非常有效；美化城市

（3）略【考點(diǎn)】說(shuō)明文【解析】【分析】（1）本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫出所給詞語(yǔ)的近義詞。答案合理即可，不唯一。

（2）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。

（3）本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個(gè)句式相同或相似的句式，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。

故答案為：（1）單一（枯燥、乏味）、解除（除去、消除）、舒服；

（2）1、消除司機(jī)的疲勞，對(duì)安全行車，減少交通事故非常有效2、美化城市；

（3）略

【點(diǎn)評(píng)】（1）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。

（2）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。

（3）本題主要考查學(xué)生的模仿能力、口語(yǔ)表達(dá)能力。模仿時(shí)言之有理即可。3.【答案】（1）按照醫(yī)生的話去做；都表示“吃”的意思；“食用”多用于食品，“服用”多用于藥物

（2）D【考點(diǎn)】說(shuō)明文【解析】【分析】（1）本題主要考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細(xì)讀說(shuō)明書的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(或題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。

（2）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。

故答案為：（1）1、按照醫(yī)生的話去做2、都表示“吃”的意思3、“食用”多用于食品，“服用”多用于藥物

（2）D

【點(diǎn)評(píng)】（1）這道題是按說(shuō)明書的內(nèi)容填空，一定要理解說(shuō)明書，邊讀邊思考，才能填好每一空。

（2）此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解的能力。4.【答案】（1）慌忙；熱烈；擋??；迷途

（2）“完全”就是把天空和周圍的景物全部擋住。

（3）③螞蟻是靠什么把消息通知給同伴呢……觸角就擺的特別猛烈。④螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)……回來(lái)的時(shí)候就根據(jù)這種氣味確定路線。

（4）設(shè)問(wèn)句：螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角。它們用觸角互相撞碰來(lái)傳遞信號(hào)。如果食物又大又合口味，觸角就會(huì)攝動(dòng)得特別猛烈?！究键c(diǎn)】說(shuō)明文【解析】【分析】（1）選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過(guò)分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

（2）這道題考查的是詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的意思，解答時(shí)要聯(lián)系文章上下文及主旨來(lái)思考。

（3）概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語(yǔ)，然后把這些詞語(yǔ)連起來(lái)，組成一句通順的話。

（4）為了引起別人注意，以自問(wèn)自答的形式，故意先提出問(wèn)題，自己提問(wèn)自己回答，叫做設(shè)問(wèn)句。

故答案為：（1）慌忙、熱烈、擋住、迷途；

（2）“完全”就是把天空和周圍的景物全部擋住。

（3）③螞蟻是靠什么把消息通知給同伴呢……觸角就擺的特別猛烈。④螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)……回來(lái)的時(shí)候就根據(jù)這種氣味確定路線。

（4）設(shè)問(wèn)句：螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角。它們用觸角互相撞碰來(lái)傳遞信號(hào)。如果食物又大又合口味，觸角就會(huì)攝動(dòng)得特別猛烈。

【點(diǎn)評(píng)】（1）說(shuō)話和寫作時(shí)要正確使用詞語(yǔ)，注意詞語(yǔ)的搭配和組合；正確理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義；注意詞語(yǔ)使用過(guò)程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對(duì)教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。

（2）這種詞語(yǔ)的意思是語(yǔ)境臨時(shí)賦予的，具有特殊的表情達(dá)意的作用。注意，做這樣的題必須結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)解釋。

（3）此題主要考查概括段意的能力。

（4）考查學(xué)生對(duì)設(shè)問(wèn)修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。

5.【答案】（1）s；ui；目

（2）立即；沒法

（3）迅速；安全

（4）魚；蛇；烏龜；猩猩

（5）：，。，，，。

（6）松弛；呼吸；消化；排泄；變慢；消除【考點(diǎn)】說(shuō)明文【解析】【分析】（1）此題考查漢語(yǔ)拼音、音序、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆畫筆順、字義等方面的知識(shí)。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí)，同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí)，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。

（2）、（3）本題主要考查對(duì)近義詞、反義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，反義詞，是指詞匯意義相反的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后在文中找出所給詞語(yǔ)的近義詞、反義詞。

（4）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題快速瀏覽短文內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再按要求找到答案。

（5）分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（6）本題主要考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。