2025年高考語(yǔ)文備考之古詩(shī)詞8種主題類型及鑒賞思路

（一）思鄉(xiāng)懷人類1.主題分析：古代道路崎嶇難行，交通工具落后，人們常一別多年，再會(huì)難期，因而古人常用詩(shī)詞的形式來表達(dá)自己對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)遠(yuǎn)方親友的思念。表達(dá)游子濃郁的鄉(xiāng)愁、鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)思是古代詩(shī)歌常見的一種主題。思鄉(xiāng)懷人緣由：①內(nèi)在—久戍不歸，宦游失意，仕途坎坷，友遭不幸（孤寂落寞）。②外在—戰(zhàn)亂頻仍，中秋望月，重陽(yáng)登高，除夕孤燈，暮春殘秋，日暮鳥歸，子規(guī)夜啼，楊柳青青，花開花落（感時(shí)觸景）。如：杜甫《春望》、王維《九月九日憶山東兄弟》等。2.常見情感：①羈旅愁思，主要寫漂泊客居他鄉(xiāng)的游子凄苦孤寂的心境。②思親念友，主要寫漂泊客居他鄉(xiāng)的游子或征人對(duì)親人朋友的思念。③邊關(guān)思鄉(xiāng)，主要表達(dá)征人征戰(zhàn)不歸、身不由己的天涯羈旅之愁。④思婦閨怨，主要抒寫思婦、棄婦的憂傷，或者少女懷春、思念情人的感情。3.常見意象：歸雁、圓月、客船、天涯、他鄉(xiāng)、孤燈、無(wú)眠、晚鐘、醉酒、凄風(fēng)、苦雨、慈母、夢(mèng)、淚、雁、寒蟬、更漏、笛聲、織布、搗衣、縫衣、登高、憑欄、簾、團(tuán)扇、鏡、高樓、玉階、窗、柳樹、燕子、杜鵑鳥、浮萍、飛蓬、雙鯉、桑梓、關(guān)山、陽(yáng)關(guān)等。4.常用技巧：借景抒情、緣事明情、樂景襯哀情、虛實(shí)結(jié)合。

（二）懷古詠史類1.主題分析：懷古詠史詩(shī)詞是詩(shī)人在閱讀史書或游覽古跡時(shí)，有感于歷史人物或事件的是非，引發(fā)出對(duì)時(shí)局或自己身世的共鳴，或借古以喻今、或借古以諷今之作。詠史與懷古都是以歷史題材為詠寫對(duì)象，對(duì)歷史人物的功過、歷史事件的成敗等，發(fā)表議論或抒發(fā)感慨。但二者各有側(cè)重，詠史詩(shī)多針對(duì)具體歷史事件或歷史人物，有所感慨或有所感悟而作；而懷古詩(shī)多是登臨舊地有感而發(fā)之作。如劉禹錫《烏衣巷》、蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》等。2.常見情感懷古傷今：①昔勝今衰，繁華遠(yuǎn)去，世事滄桑，感慨盛衰無(wú)常。②物是人非，風(fēng)景依舊，朱顏已改，感慨時(shí)光匆匆。懷古傷己：①表達(dá)希望像古人那樣建立功業(yè)的志向，抒發(fā)對(duì)古人的緬懷之情。②自己和古人的遭遇相同，追思古人更體現(xiàn)自己的不得意。③古人建功立業(yè)，得遂心愿，自己卻不能才盡其用，對(duì)比之下郁郁寡歡、消極遁世。借古諷今：①憂國(guó)傷時(shí)，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，擔(dān)憂國(guó)家民族的前途命運(yùn)，暗含對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿甚至批判。②身置其外，站在歷史的高度，表達(dá)獨(dú)特觀點(diǎn)，啟迪世人。3.常見意象：咸陽(yáng)、長(zhǎng)安、金陵、姑蘇、洛陽(yáng)、汴京、驪山、赤壁、新亭、隋堤、馬嵬、華清宮、汴河、湘妃祠、烏江亭、陳琳墓、李白墳、六朝、吳國(guó)、隋代、安史之亂、南唐后蜀、商女、黍離、燕子等。4.常用技巧：對(duì)比、觸景生情、寓情于景、借景抒情、情景交融、虛實(shí)結(jié)合、擬人、借古諷今、懷古傷今、用典、直抒胸臆。5.不同時(shí)代詠史懷古題材、主題區(qū)別（1）初唐詠史懷古詩(shī)：以史為鑒，詠寫故去朝代的興亡以告誡當(dāng)世君主，成為初唐詠史懷古詩(shī)的一個(gè)重要主題。此類詩(shī)作多檃栝史事，興寄的成分較少。此外，借史來抒發(fā)建功立業(yè)的懷抱，也是初唐詠史詩(shī)的一大主題。最具代表的是陳子昂的《燕昭王》和《登幽州臺(tái)歌》。（2）盛唐詠史懷古詩(shī)：盛唐詠史懷古詩(shī)寄托了詩(shī)人們對(duì)功名的熱望，表現(xiàn)他們積極進(jìn)取的熱切心態(tài)，如王維《西施詠》、李白《古風(fēng)》其十《登金陵鳳凰臺(tái)》。杜甫的詠史詩(shī)借詠史抒發(fā)自己對(duì)社會(huì)的感慨，如《蜀相》《八陣圖》等。（3）中唐詠史懷古詩(shī)：中唐是詠史懷古詩(shī)的繁榮期，不但出現(xiàn)大量作家作品，而且總體水平較高。此時(shí)的詩(shī)歌多吊古傷今，借對(duì)歷史事件和歷史人物的懷詠，或?qū)v史古跡的憑吊，針砭時(shí)弊，寄托懷抱。劉禹錫是此時(shí)詠史詩(shī)人之冠，《烏衣巷》《西塞山懷古》都堪稱傳世名作。（4）晚唐詠史懷古詩(shī)：晚唐詠史懷古詩(shī)尤為發(fā)達(dá)，由于政治危機(jī)的加劇和末世的逐漸到來，追憶與感傷成為此時(shí)詠史懷古詩(shī)的主要內(nèi)容。李商隱與杜牧是晚唐成就最高的兩位詩(shī)人，李詩(shī)主要有《詠史》《楚吟》《過楚宮》《吳宮》《漢宮》《隋宮》《馬嵬》等；杜牧的《過華清宮絕句三首》《題烏江亭》《題木蘭廟》《赤壁》等亦是此時(shí)名作。（5）宋代詠史懷古詞：詠史懷古也是宋詞中的重要內(nèi)容。王安石《桂枝香》（登臨送目）感慨于六朝興衰，并轉(zhuǎn)入對(duì)現(xiàn)實(shí)的憂慮；蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》借詠懷周瑜來抒發(fā)自己的人生感慨；周邦彥《西河·金陵懷古》蘊(yùn)涵著濃郁的歷史滄桑感，在寫作上善于化用前人詩(shī)句。南宋詠史懷古詞多借古說今，抒發(fā)北伐抗金的志向，風(fēng)格慷慨悲壯。如辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》等詞作將詠史與抒懷完美地結(jié)合在一起；劉過的《六州歌頭》（鎮(zhèn)長(zhǎng)淮）以揚(yáng)州的興衰痛陳金兵的罪行與南宋統(tǒng)治者的偏安思想。（三）邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)類1.主題分析：邊塞詩(shī)詞是邊塞生活的藝術(shù)反映，這類詩(shī)詞大多和民族戰(zhàn)爭(zhēng)有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。因?yàn)檫吶纳钍秦S富多彩的，因而就造成邊塞詩(shī)詞題材十分廣泛，內(nèi)容異常豐富。又因?yàn)槊總€(gè)朝代的不同時(shí)期或盛或衰，詩(shī)詞中所表現(xiàn)出來的情調(diào)或高昂或低沉；還因?yàn)槊總€(gè)詩(shī)人前往邊塞的原因不同，目的不同，所抒發(fā)出的感情也千差萬(wàn)別，情況相當(dāng)復(fù)雜。如岑參《白雪歌送武判官歸京》、王昌齡《涼州詞》等。2.常見情感：①歌頌將士奮勇殺敵、以身許國(guó)。②表現(xiàn)自己投筆從戎、建功立業(yè)。③描寫邊塞山川景物、生活艱苦。④描寫征人念遠(yuǎn)思?xì)w、想念親人。⑤描繪美滿幸福生活，向往和平。⑥痛斥君主窮兵黷武、草菅人命。⑦揭露軍中苦樂不均，表達(dá)深切同情。⑧抒發(fā)平生壯志難酬、懷才不遇。⑨展現(xiàn)邊塞人民生活，吟詠民風(fēng)。3.常見意象：金鼓、旌旗、烽火、羽書、戈、矛、劍、戟、斧、鉞、刀、鎩、輪臺(tái)、龜茲、夜郎；胡、羌、羯、夷、樓蘭、安西、單于；《梅花落》《折楊柳》《關(guān)山月》《行路難》、大漠、烽煙、長(zhǎng)城、黃沙、長(zhǎng)云、秋月、雪山、孤城、雁飛、鷹揚(yáng)、箭飛、馬走。4.常用技巧：寄情于景、襯托、夸張、比喻、用典。5.不同時(shí)代邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)主題區(qū)別邊塞詩(shī)有鮮明的時(shí)代特點(diǎn)。唐代國(guó)力強(qiáng)盛，投筆從戎的知識(shí)分子大多精神昂揚(yáng)，情感豪邁，在他們的邊塞詩(shī)中，雖有塞外環(huán)境的惡劣，也有對(duì)故鄉(xiāng)、親人的深切的思念，但更多的是同仇敵愾的憤慨、保家衛(wèi)國(guó)的決心，格調(diào)高亢，情緒激昂。而同為唐詩(shī)，也有較大不同。盛唐時(shí)期，即使是艱苦戰(zhàn)爭(zhēng)，也壯麗無(wú)比；即使是出征遠(yuǎn)戍，也爽朗明快；即使是壯烈犧牲，也死而無(wú)悔。但到了中晚唐時(shí)期，邊塞詩(shī)中雖然仍保持昂揚(yáng)向上的基調(diào)，但其中已不免多少悲壯，多少感傷。宋代積貧積弱、國(guó)力衰頹，面臨北方少數(shù)民族的強(qiáng)勢(shì)入侵，統(tǒng)治者卻紙醉金迷，不思進(jìn)取，知識(shí)分子的筆下，多表現(xiàn)報(bào)國(guó)無(wú)門的憤懣，歸家無(wú)望的哀痛。豪邁之氣少了，悲涼之氣多了，雄偉氣魄少了，家國(guó)之愁多了。（四）山水田園類1.主題分析：中國(guó)山水田園詩(shī)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。詩(shī)人們以山水田園為審美對(duì)象，把細(xì)膩的筆觸投向靜謐的山林、悠閑的田野，創(chuàng)造出一種田園牧歌式的生活，借以表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿、對(duì)寧?kù)o平和生活的向往和自己遺世獨(dú)立的高蹈情懷。東晉陶淵明是田園詩(shī)的開山，南朝的謝靈運(yùn)是山水詩(shī)的鼻祖。唐代形成了山水田園詩(shī)派，以王維、孟浩然為代表。如王維《山居秋暝》、孟浩然《過故人莊》。2.常見情感：①描繪山川美景，表達(dá)對(duì)壯麗山河的熱愛。②向往自由、寧?kù)o的田園生活，抒發(fā)閑適淡泊、悠然自得的心情。③厭棄官場(chǎng)，歸隱田園，表達(dá)對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿，抒發(fā)自己不同流合污的高潔品格，或懷才不遇的苦悶。④歌頌勞動(dòng)生活，以及在勞動(dòng)中與農(nóng)民的深厚情誼。⑤揭露封建統(tǒng)治者的殘暴，反映農(nóng)村生活的艱辛以及農(nóng)民的痛苦。3.常見意象：高山、流水、明月、清風(fēng)、隴上、桑麻、炊煙、雞黍、東籬、山徑、五柳、菊花。4.常用技巧：寓情于景、情景交融、對(duì)比、白描、虛實(shí)相生、動(dòng)靜結(jié)合、明暗對(duì)比、以小見大、點(diǎn)面結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、聲色結(jié)合。（五）離別貶謫類1.主題分析：貶官文學(xué)多具有強(qiáng)烈的主觀情緒。初踏貶途的倉(cāng)皇、身陷文化“蠻夷”之地的精神痛楚、才學(xué)難施的生命荒廢之感以及在貶謫苦難中既堅(jiān)守忠奸大義又竭力超越痛苦的心路歷程必然要反映到貶官士人的文學(xué)創(chuàng)作中。在許多朝代中，對(duì)官員進(jìn)行貶謫處罰的典型方式就是派遣到遠(yuǎn)離京城的地方去。由于是遭貶后作詩(shī)，故貶謫詩(shī)中大多的情感表現(xiàn)為傾訴自己內(nèi)心的悲傷和憤慨，表達(dá)自己內(nèi)心的苦悶。由于詩(shī)人性格不同，在對(duì)待被貶的問題上表現(xiàn)迥異，一些心理承受能力強(qiáng)的被黜者并沒有陷于落魄之中而不能自拔，反而表現(xiàn)出豁達(dá)、積極向上的樂觀態(tài)度。如韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》、柳宗元《登柳州城樓寄漳汀封連四州》。2.常見情感：①忠而被貶之憤，時(shí)光易逝、壯志難酬的感慨。②英雄末路之哭，生不逢時(shí)、懷才不遇的激憤與惆悵。③寄情山水、歸隱田園的自我解脫。④任憑風(fēng)雨的曠達(dá)樂觀態(tài)度。⑤對(duì)奸佞小人的嘲諷與憤恨。⑥愈挫愈勇，相信能東山再起的自信。⑦羈旅行役之苦。⑧思鄉(xiāng)懷歸、懷人之情。3.常見意象：南海、西江、瘴癘、黃蘆、苦竹、巴山、楚水、明月、大江、子規(guī)、歸雁、風(fēng)霜、雨雪、夕陽(yáng)、鷓鴣、落葉、孤燈、寒露。4.常用技巧：借景抒情、對(duì)比反襯、虛實(shí)結(jié)合、直抒胸臆、象征、比喻、托物言志。（六）詠物寄懷類1.主題分析：以客觀事物為描寫對(duì)象，把所要表達(dá)的思想感情抒發(fā)出來或暗示自己的志向情操，這就是詠物詩(shī)的定義。詠物詩(shī)常借物抒情或托物言志。詠物詩(shī)的目的不在“物”，而在“情”?！拔铩敝皇且粋€(gè)載體。從描寫對(duì)象上，詠物詩(shī)中只有一個(gè)主體描寫對(duì)象，主要描寫此物的特點(diǎn)；而其他的詩(shī)中多是由多個(gè)景物構(gòu)成一幅總體的畫面，沒有主次之分。從作用上，詠物詩(shī)是借詳細(xì)描寫物的特征來寄托作者的思想感情；而其他詩(shī)中的景物描寫是通過一幅畫面，渲染一種氣氛，從側(cè)面烘托作者的思想感情。如虞世南《在獄詠蟬》、黃巢《詠菊花》。2.常見情感：①表達(dá)詩(shī)人清高孤傲的人格，堅(jiān)持理想絕不趨勢(shì)媚俗，不向惡勢(shì)力屈服的堅(jiān)定意志。②抒發(fā)政治上失意的郁悶苦惱，表達(dá)憤慨之情或渴望得到賞識(shí)重用的愿望。③表達(dá)詩(shī)人的人生理想或愿望：或遠(yuǎn)離塵世（污濁的官場(chǎng)），追求閑適的田園生活；或積極入世，渴望建功立業(yè)的豪情壯志。④諷刺社會(huì)上丑惡的人性或現(xiàn)象。3.常詠之物：黃葉、綠葉、竹、柳、紅葉、松柏、梧桐、花開、花落、桃花、蘭、牡丹、草、梅子、丁香、紅豆、菊、梅、蓮、禾黍、猿猴、鴻鵠、魚、鷹、狗、雞、瘦馬、烏鴉、鴛鴦。4.常用技巧：托物言志、正面描寫、側(cè)面烘托、虛實(shí)結(jié)合、象征、比喻、擬人、對(duì)比等。（七）贈(zèng)友送別

1.主題分析：古代由于交通不便，通訊極不發(fā)達(dá)，親人朋友之間往往一別數(shù)載難以相見，故古人特別看重離別。離別之際，人們往往設(shè)酒餞別，折柳相送，有時(shí)還要吟詩(shī)話別，因此離情別緒就成為古代文人一個(gè)永恒的主題。因各人的情況不同，故送別詩(shī)所寫的具體內(nèi)容及思想傾向往往有別。有的直接抒寫離別之情，有的借以一吐胸中積憤或表明心志，有的重在寫離愁別恨，有的重在勸勉、鼓勵(lì)、安慰，有的兼而有之。如李白《贈(zèng)汪倫》、劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》。2.常見情感：①友人離去后的悵然若失。②對(duì)朋友未來的美好祝愿和寬慰。③深情勉勵(lì)，勸慰中帶著難分難舍。④表明志節(jié)，坦陳心志的告白。⑤別后的想象擔(dān)憂與對(duì)友人的思念。⑥直抒胸臆，道出朋友間友誼深厚。⑦生活中遭逢坎坷，飽含身世之感。3.常見意象：折柳、飲酒、唱歌、秋天、傍晚、月夜、長(zhǎng)亭、渡口、南浦、柳絮、楊花、孤舟、流水、子規(guī)、哀猿、風(fēng)雨。4.常用技巧：借景抒情、直抒胸臆、想象、虛實(shí)、樂景哀情、襯托、渲染、白描、比喻、擬人、夸張。（八）題扇題畫類1.主題分析：題畫詩(shī)就是指題在畫作上的詩(shī)歌或吟詠畫作的詩(shī)歌，題畫詩(shī)把有形的畫和含蓄的詩(shī)巧妙地融為一體，從而使畫意與詩(shī)情互相彌補(bǔ)、互相延伸、互相豐富，達(dá)到“詩(shī)畫一體”的藝術(shù)境界。詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)，畫為視覺的藝術(shù)，詩(shī)為語(yǔ)言的藝術(shù)，二者結(jié)合使詩(shī)畫意境更加深遠(yuǎn)。詩(shī)因畫而流傳，畫因詩(shī)而永存。如：蘇軾《惠崇春江曉景》、王冕《墨梅》等。2.常用技巧：化靜為動(dòng)、動(dòng)靜相生、化實(shí)為虛、虛實(shí)相映、借景抒情、抒懷詠志、托物言志、諸覺交融、正側(cè)結(jié)合。

鑒賞思路（一）句意類解答分析：解釋詩(shī)句的意思要注意兩層：語(yǔ)表義和語(yǔ)里義，并結(jié)合全詩(shī)，指出它的作用，或表達(dá)了什么感情和思想觀點(diǎn)。提問方式：最后兩句是什么意思？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？結(jié)合全詩(shī)談?wù)勀銓?duì)第四聯(lián)或第四句的理解或賞析。答題思路：①闡明語(yǔ)表義，有時(shí)要發(fā)掘它的深層意思。②指出詩(shī)句的描寫作用，或表達(dá)了什么感情和旨趣。鑒賞示例春游湖徐府雙飛燕子幾時(shí)回？夾岸桃花蘸水開。春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來。問：富有理趣是宋詩(shī)的一大特色，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來”中蘊(yùn)含的哲理。答：①詩(shī)歌寫了春水上漲，沒過橋面，正當(dāng)游人無(wú)法過去之際，一只小船從綠蔭深處撐過來的場(chǎng)面。②詩(shī)句頗有象征意味，春雨斷橋象征著困難，小舟劃來象征著希望。③告訴人們困境中仍然蘊(yùn)含著希望，也道出了世間事物消長(zhǎng)變化的哲理。（二）主旨類解答分析：詩(shī)言志，總是抒發(fā)一定的思想感情、一定的志向追求。分析概括情感的依據(jù)—標(biāo)題、作者、情節(jié)、意象、直抒胸臆句、注解。首先回答出你理解出來的詩(shī)歌內(nèi)容（逐句理解，相同的歸并），然后回答具體思想感情的類別。提問方式：關(guān)于這首詩(shī)的內(nèi)容，有人認(rèn)為是這樣，有人為是那樣，也有人認(rèn)為是二者兼有，你的看法如何？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。就詩(shī)中有關(guān)詩(shī)句，結(jié)合全詩(shī)對(duì)詩(shī)人要表達(dá)的情感加以賞析。答題思路：①抒發(fā)或寄托了什么情感。②一一分析具體相關(guān)詩(shī)句寫了什么。鑒賞示例陪金陵①府相②中堂夜宴

韋