內(nèi)蒙古呼和浩特市第三十九中學金地校區(qū)2023-2024學年八年級上學期期中道德與法治試題(無答案)_第1頁
內(nèi)蒙古呼和浩特市第三十九中學金地校區(qū)2023-2024學年八年級上學期期中道德與法治試題(無答案)_第2頁
內(nèi)蒙古呼和浩特市第三十九中學金地校區(qū)2023-2024學年八年級上學期期中道德與法治試題(無答案)_第3頁
內(nèi)蒙古呼和浩特市第三十九中學金地校區(qū)2023-2024學年八年級上學期期中道德與法治試題(無答案)_第4頁
內(nèi)蒙古呼和浩特市第三十九中學金地校區(qū)2023-2024學年八年級上學期期中道德與法治試題(無答案)_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2023-2024學年度八年級道德與法治第一學期教學效果反饋測試滿分50分一、選擇題(本題共有20小題,每小題1.5分,在每小題給出的四個選項中,只有一項是最符合題意的)1.如果把個人看成點,把人與人的關系看成線,那么,由各種關系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”,每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結點”。這個比喻形象地說明()①社會中的個人渺小而又無助 ②我們每個人都是社會的一員③個人是社會的有機組成部分 ④個人的發(fā)展決定著社會的進步A.①② B.①④ C.②③ D.③④2.社會關系從建立的基礎可分為血緣關系、地緣關系和業(yè)緣關系。下列詩句與其所體現(xiàn)的社會關系對應正確的是()A.“相知無遠近,萬里尚為鄰”——業(yè)緣關系B.“誰言寸草心,報得三春暉”——血緣關系C.“本是同根生,相煎何太急”——地緣關系D.“同是長干人,自小不相識”——業(yè)緣關系3.親社會行為又叫利社會行為,它是指符合社會希望并對行為者本身無明顯好處,而行為者卻自覺自愿給行為的受體帶來利益的一類行為,常常表現(xiàn)為謙讓、分享、幫助他人、關心社會發(fā)展等。下列同學們對親社會行為的表述中,錯誤的是()A.小林:上周末,我自己去爬山,這既是親社會行為又是親近大自然的行為B.小趙:扶起倒地的老人,既屬于親社會行為又踐行了社會主義核心價值觀C.小秦:我積極參加學校組織的志愿者服務活動,這既是公益活動又是親社會行為D.小劉:小區(qū)里健身器材壞了,我主動找到物業(yè)反映情況,這屬于親社會行為4.“我當時只是覺得好奇,在手機上隨便轉(zhuǎn)發(fā)別人的視頻,沒想到會造成這么嚴重的后果?!蹦晨h楊某等4人因在微信朋友圈散布該縣出現(xiàn)搶小孩現(xiàn)象的謠言,被行政處罰,后悔莫及。這說明()①網(wǎng)民要增強自我保護意識,提高判斷能力 ②網(wǎng)絡并非法外之地,違法同樣受到處罰③制造、傳播虛假信息屬于嚴重不良行為 ④網(wǎng)民要珍惜信息時代的話語權,不信謠不傳謠A.①③ B.①④ C.②④ D.②③5.一旦在手機上查找什么,很快就會在某手機App里看見這類商品;剛剛瀏覽了某個主題的新聞,很快某手機App里就會有很多同類事件的內(nèi)容。針對“大數(shù)據(jù)殺熟”“誘導沉迷”等互聯(lián)網(wǎng)算法的不合理應用,國家網(wǎng)信辦等4部門聯(lián)合發(fā)布約束“算法”的《互聯(lián)網(wǎng)信息服務算法推薦管理規(guī)定》。國家出臺此項規(guī)定是為了()①杜絕各種侵權行為 ②保護公民合法權益 ③破解基層治理難題 ④規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)行為A.①② B.①③ C.②④ D.③④6.近年來,隨著文明旅游的宣傳引導和國民文化素養(yǎng)的提高,中國游客文明素質(zhì)不斷提高,越來越受到各國歡迎,成為行走在海外的“中國名片”。這表明()A.文明素質(zhì)決定了一個國家國際影響力 B.文明旅游宣傳引導決定了游客綜合素質(zhì)C.文明素質(zhì)是一個人出國旅行的物質(zhì)基礎 D.文明素質(zhì)關系到國家和民族的形象和尊嚴7.心理學中有一個觀點,認為“自尊=自我抱負×社會尊重”,這意味著健康的自尊除了自我認可的結果外,更是社會尊重的結果。強調(diào)他人、社會的尊重對于個體自尊的積極意義在于()①能夠增強個體的自尊自信,使其產(chǎn)生良好的心理體驗②有利于維系良好的人際關系,是文明社會的重要特征③生活中自尊、尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)④每個人都是有尊嚴的個體,都希望得到他人的尊重A.①② B.②④ C.②③ D.①④8.列入“老賴”名單,會被禁止高消費、限制出境、賬戶查封;在飛機上尋釁滋事,高鐵上霸座者,則被限制在一定期限內(nèi)禁止乘坐公共交通工具…作為青少年,我們應該()A.完善個人懲戒機制 B.運用誠信智慧C.樹立誠信意識,健全社會信用體系 D.珍惜個人的誠信記錄9.在公共場所活動,公民應當遵守一定的秩序。下列行為符合維護公共秩序規(guī)定的是()①購買商品、等候服務時依次排隊 ②文明就餐,使用公勺、公筷分餐③乘坐電梯、公共交通工具時按順序上下 ④用語文明、談吐文雅、態(tài)度謙和A.①③ B.②④ C.③④ D.①②10.為促進學生身心健康發(fā)展,教育部新印發(fā)的《關于加強中小學生手機管理工作的通知》要求,中小學生原則上不得將個人手機帶入校園,確有需求的,書面提出申請且進校后應將手機交由學校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。由此可見()①遵守規(guī)則主要靠外在約束 ②規(guī)則限制了學生享有自由③遵守規(guī)則才能維護秩序 ④國家對未成年人給予特殊保護A.①② B.①③ C.②③ D.③④11.《中小學教育懲戒規(guī)則(試行)》開始施行。該規(guī)則所稱的教育懲戒,是指學校、教師基于教育目的,對違規(guī)違紀學生進行管理、訓導或者以規(guī)定方式予以矯治,促使學生引以為戒、認識和改正錯誤的教育行為。懲戒規(guī)則的頒布()①說明規(guī)則不符合個人要求可以修改 ②說明規(guī)則不是一成不變的③目的就是要杜絕中小學生違反校紀 ④有利于維護校園秩序,促進學生自律A.①② B.①③ C.②④ D.①④12.用圖示法表示所學概念間的關系是我們的學法之一,下列圖示描述的概念關系正確的是()A. B.C. D.13.初中生小王的父母2018年因車禍去世,小王的叔叔想侵吞小王家的財產(chǎn),借口小王未成年,要全面接管小王父母的公司。小王非常需要幫助,下列能夠為他提供幫助的法律服務機構是()A.家庭、學校、社會 B.法律服務所、老師、公安機關C.學校、司法機關、政府部門 D.法律援助中心、律師事務所、法律服務所14.下面四組關系中,不存在包含關系的是()①法律服務機構和公證處 ②主刑和附加刑③社會規(guī)則和社會秩序 ④親社會行為和謙讓、分享A.①② B.①③ C.②③ D.③④15.下列事件與行為判斷相一致的是()事件行為判斷①張某和王某簽訂商品買賣合同,張某收款后卻只發(fā)放了一半貨物,須承擔違約責任。行政違法行為②李某等人在體育館觀看比賽時,起哄、打鬧,向場內(nèi)投擲礦泉水瓶、展示不文明標語,受到警告處罰。刑事違法行為③朱某在學校操場拾到蘇某丟失的手表,拒絕歸還,法院判決朱某限期歸還手表。民事違法行為④陳某為牟取私利,非法收購瀕危野生動物,被判處有期徒刑八年。刑事違法行為A.①② B.②③ C.①④ D.③④16.法律課堂上,小林所在的學習小組進行了如下案例研究(注:100毫升血液酒精含量大于或等于20毫克,小于80毫克為飲酒后駕車;大于或等于80毫克,為醉酒駕車。對此案例,同學們各抒己見,下列說法正確的是()案例再現(xiàn)法律鏈接2023年6月28日,王某某因酒后駕駛機動車被交警攔截,經(jīng)檢測,其100毫升血液酒精含量為70.4毫克?!兜缆方煌ò踩ā返诰攀粭l:飲酒后駕駛機動車的,處暫扣六個月機動車駕駛證,并處一千元以上二千元以下罰款。《刑法》第一百三十三條之一第一款……在道路上醉酒駕駛機動車的,處拘役,并處罰金。A.小莉:他會被暫扣六個月機動車駕駛證,并處罰金B(yǎng).小忠:他的行為屬于行政違法行為C.小萍:他的行為屬于民事違法行為D.小金:他的行為具有嚴重社會危害性,觸犯刑法17.學生小峰自創(chuàng)的歌詞在“全國少年兒童歌詞征集活動”中獲特別獎,但他沒有接到獲獎通知書。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),參加復評工作的李某做了手腳將獎項給了張某。小峰一紙訴狀將李某和張某告到法院,狀告他們共同侵犯了自己的著作權。經(jīng)法院審結,小峰獲得了1.7萬元賠償。這表明()①訴訟是處理糾紛和應對侵害最正規(guī)、最權威的手段②小峰應該采取機智靈活的方式,同違法犯罪作斗爭③李某和張某侵犯小峰民事權利,應該受到刑罰處罰④小峰權益受到侵害時,依靠法律維護自己的合法權益A.①② B.①④ C.②③ D.③④18.中華人民共和國民法典被稱為社會生活的百科全書,這部法律規(guī)定了民事活動的一些基本原則。下面民眾在進行活動時要遵循的原則判斷錯誤的是()A.李某在服裝市場詢問了一件衣服的價格之后,攤主強迫其購買——違反了自愿原則B.張某知道他手中的一副名畫是假貨,但是當作真跡賣給了趙某——違反了誠信原則C.王某經(jīng)常在公寓住宅和朋友就會至深夜,大聲喧嘩、播放音樂——違反了保護環(huán)境原則D.陳某在市場賣菜,對老人兒童有短斤少兩的行為——違反了平等、公平原則19.“海闊憑魚躍,天高任鳥飛?!敝蒙碛谇八从械膹V闊天地,看豐富多彩的社會生活,樹立積極的生活態(tài)度,承擔應有的社會責任。八年級某班舉行道德與法治知識鑒賞大賽,以下是同學們收集的素材請你來鑒賞,你認為分析正確的是()A.“一米線”,要求后面等候的人與前者保持一米的距離,不要緊跟或圍擁。這不僅是社會交往的心理安全距離,也是社會秩序的表現(xiàn)?!鐣刃虮U仙鐣?guī)則的實現(xiàn)B.自2022年4月1日起《道路交通安全違法行為記分管理辦法》正式施行。該辦法規(guī)定,駕駛機動車時禁止撥打、接聽手機電話,違者扣3分,罰款200元。這一辦法的實施限制了我們的自由,約束了我們的權利C.某網(wǎng)“領導留言板”是專門為中央部委和地方各級黨委政府主要負責人搭建的網(wǎng)上群眾工作平臺。2022年上半年,該平臺共收到群眾有效留言39.1萬件,各級領導干部回應39.1萬件?!W(wǎng)絡促進了民主政治的進步,擴大了公民的民主權利D.最近一段時間,娛樂圈出現(xiàn)一些是非顛倒、美丑不分、價值觀扭曲的亂象,當事明星逾越法律底線、背離公序良俗、有違職業(yè)道德,“飯圈文化”喧囂一時,畸形審美影響惡劣,社會震驚、人民不滿。——作為藝人要秉持初心,嚴于律己,踐行德藝雙馨20.法律、道德等都是人們生活中的行為規(guī)范,它們共同約束人們的行為,維護社會秩序。在下列古語中,能概括法律、道德等行為規(guī)范作用的是()A.沒有規(guī)矩,不成方圓 B.王子犯法,與庶民同罪C.法網(wǎng)恢恢,疏而不漏 D.嚴以律己,寬以待人二、分析說明題(20分)21.綜合探究題為有效凈化網(wǎng)絡環(huán)境,依法嚴厲打擊網(wǎng)絡謠言,中華人民共和國公安部網(wǎng)絡安全保衛(wèi)局部署開展為期100天的網(wǎng)絡謠言打擊整治專項行動。這一專項行動引起了網(wǎng)友的熱議。某校為了提高學生對網(wǎng)絡謠言的認識,給學生布置了一道項目化作業(yè):對網(wǎng)絡謠言進行了解和探究。下列是該校某學習小組在完成該項目化作業(yè)過程中遇到的問題,請你與他們一起來解決。階段一聚焦主題,規(guī)劃活動(1)該學習小組決定圍繞作業(yè)的主題開展網(wǎng)絡調(diào)查與走訪調(diào)查。你認為他們在此過程中需要注意哪些問題?(2分)階段二深度走訪,積極行動在走訪中,該學習小組成員發(fā)現(xiàn)如下問題,并幫助解決問題。最近菜地居民總是收到騷擾信息,其中還有不少詐騙信息,這些信息容易使居民上當受騙。該學習小組決定成立反電信網(wǎng)絡詐騙宣傳小組,走進社區(qū)向居民宣傳反詐騙知識,推廣安裝國家反詐中心App,提高居民的防詐騙能力,以減少不必要的財產(chǎn)損失。(2)請結合所學知識,談談中學生參與社區(qū)反詐騙宣傳活動是一種什么行為?(1分)你認為這種行為有什么意義?(3分)(3)為了提高學生乃至市民辨識網(wǎng)絡謠言的能力,該學習小組的學生搜集資料,對辨識網(wǎng)絡謠言的技巧進行總結。請你與他們一起完成這一總結任務。(2分)辨識網(wǎng)絡謠言的技巧注意信息出處??吹健榜斎寺犅劇钡男畔⒑?,先上網(wǎng)了解信息出處,看信息出處是否權威辨識信息內(nèi)容。瘋狂煽情、聳人聽聞的消息往往不可靠①②階段三整理總結,提升素養(yǎng)(4)該學習小組將探究成果制作成美篇,提交到班級平臺后,受到同學們的熱烈反響,并被推薦到學校。該學習小組按照計劃對這一項目化作業(yè)進行總結。寫寫你對完成該項目化作業(yè)的感悟。(2分)22.某校八年級(2)班在學習了《做守法的公民》這一課后,準備開展一次案例探究主題班會,請你參與其中,并完成相關任務?!景咐嫖觥堪咐唬耗橙請髨蟮溃骸板薰芬獱坷K、糞便及時清理?!薄拔拿黟B(yǎng)犬,從我做起。”漫步在市區(qū)公園等多個公共場所,一塊塊造型可愛的“文明養(yǎng)犬”溫馨提示牌、一只只“寵物拾便箱”堅立著,時刻提醒著市民文明養(yǎng)犬、規(guī)范養(yǎng)犬,引導市民共同踐行文明養(yǎng)犬新規(guī),引領“養(yǎng)寵文明”。(1)有市民認為,怎么養(yǎng)犬是個人自由,諸多提示干涉了養(yǎng)狗自由。請你運用“自由與社會規(guī)則”的相關知識,反駁此觀點。(4分)【案例

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論