2024初中物理總復(fù)習(xí)第二單元密度力壓強(qiáng)浮力第8課時(shí)運(yùn)動(dòng)和力新人教版

Page1第8課時(shí)運(yùn)動(dòng)和力知能優(yōu)化訓(xùn)練中考回顧1.(2024·云南中考)如圖所示的四幅圖中,通過(guò)增大壓力的方法增大摩擦力的是()答案:A2.(2024·湖北宜昌中考)小東和媽媽周末乘車到郊外去游玩,下列有關(guān)慣性的說(shuō)法正確的是()A.小東和媽媽都系上平安帶,是為了減小汽車行駛中人的慣性B.汽車緊急剎車時(shí),小東向前傾,是由于受到慣性的作用C.駕駛員松開(kāi)油門后,汽車仍向前滑行了一段距離,是由于汽車具有慣性D.高速馬路嚴(yán)禁超速,是因?yàn)槠囁俣仍酱?慣性越大答案:C3.(2024·四川達(dá)州中考)A、B兩物體疊放在水平桌面上,如圖所示,當(dāng)右端掛重5N的物體C時(shí),物體A、B恰好能一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)A、B間的摩擦力為N;若對(duì)物體B施加一個(gè)水平向左的力使物體A、B一起向左做勻速直線運(yùn)動(dòng),軸摩擦忽視不計(jì),該力的大小為N。

答案:0104.(2024·四川成都中考)2024年6月23日9時(shí)43分,我國(guó)用長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭,勝利放射北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)第55顆導(dǎo)航衛(wèi)星,提前半年完成全球組網(wǎng)部署?；鸺铀偕諘r(shí),火箭推力重力;衛(wèi)星脫離火箭時(shí),由于具有,能保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

答案:大于慣性解析:火箭加速升空時(shí),所受合力向上,那么火箭推力大于重力。衛(wèi)星脫離火箭時(shí),能保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài),是因?yàn)樗哂袘T性。5.(2024·海南中考)下圖是探究阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響的試驗(yàn)情景。(1)讓小車三次從同一斜面上的同一高度處,沿斜面從靜止起先運(yùn)動(dòng),目的是使小車到達(dá)水平面時(shí)的相同。

(2)水平面越光滑,運(yùn)動(dòng)小車受到的阻力越,運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越長(zhǎng),運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)。

(3)進(jìn)一步推理,假如水平面足夠光滑,小車不受阻力,它將運(yùn)動(dòng)下去。

答案:(1)速度(2)小(3)勻速直線(或不停地)解析:(1)該試驗(yàn)用到了限制變量法,限制同一小車從同一斜面同一高度處由靜止滑下,目的是使小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相同。(2)小車與接觸面間壓力肯定,毛巾、棉布、木板粗糙程度依次變小,則阻力變小,運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越長(zhǎng),運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)。(3)依據(jù)牛頓第肯定律知,假如水平面足夠光滑,小車不受阻力,它將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。模擬預(yù)料1.下列事例中,屬于減弱慣性帶來(lái)的不利影響的是()A.撞擊錘柄下端,可以使錘頭緊套在錘柄上B.小型客車駕駛員和前排乘客必需運(yùn)用平安帶C.通過(guò)拍打衣服清除它上面的灰塵D.跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳前須要助跑答案:B解析:錘頭松動(dòng)時(shí),撞擊錘柄是利用慣性使錘頭套緊,故A不符合題意;駕駛員系平安帶是為了防止由于慣性而被撞傷,屬于防止慣性的不利影響,故B符合題意;拍打衣服時(shí),灰塵由于慣性作用保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài),從而脫離衣服,是利用慣性,故C不符合題意;跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳前助跑,是利用慣性取得更好的成果,故D不符合題意。2.對(duì)牛頓第肯定律的理解,下列說(shuō)法不正確的是()A.一切物體都具有慣性B.物體不受力的作用時(shí),也能運(yùn)動(dòng)C.物體受到力的作用,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)肯定變更D.物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變更,肯定是受到了力的作用答案:C解析:慣性是物體的屬性,不管固體、液體還是氣體,不管運(yùn)動(dòng)還是靜止,也不管物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否變更,一切物體都具有慣性,選項(xiàng)A說(shuō)法正確;依據(jù)牛頓第肯定律,物體在不受力時(shí)將保持靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng),所以不受力的物體也能運(yùn)動(dòng),選項(xiàng)B說(shuō)法正確;當(dāng)物體受到平衡力時(shí)會(huì)處于靜止?fàn)顟B(tài)或做勻速直線運(yùn)動(dòng),物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有變更,選項(xiàng)C說(shuō)法錯(cuò)誤;力是變更物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的緣由,物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變更,肯定是受到力的作用,選項(xiàng)D說(shuō)法正確。3.如圖所示,放手后紙片不能保持靜止,這樣的操作是為了探究物體在平衡狀態(tài)下所受的兩個(gè)力()A.大小是否相等B.方向是否相反C.是否作用在同一物體上D.是否作用在同始終線上答案:D解析:兩個(gè)力是平衡力的條件是“作用在同一個(gè)物體上、大小相等、方向相反、作用在同一條直線上”,將紙片扭轉(zhuǎn)后,兩個(gè)力不在一條直線上,使紙片發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng),不能保持靜止,這是探討兩個(gè)力是否作用在同一條直線上,故選項(xiàng)D正確。4.下圖中,物體所受的兩個(gè)力彼此平衡的是()答案:C解析:二力平衡的條件是作用在一個(gè)物體上、大小相等、方向相反、作用在一條直線上。選項(xiàng)A、B中,兩個(gè)力不在一條直線上;選項(xiàng)D中,兩個(gè)力大小不相等。故選項(xiàng)C正確。5.物理課本靜止放在水平桌面上,下列各對(duì)力中屬于平衡力的是()A.桌子受到的重力和物理課本對(duì)桌面的壓力B.桌子受到的重力和桌面對(duì)物理課本的支持力C.物理課本受到的重力和物理課本對(duì)桌面的壓力D.物理課本受到的重力和桌面對(duì)物理課本的支持力答案:D解析:物理課本受到的重力和桌面對(duì)物理課本的支持力大小相等、方向相反、作用在同始終線上、作用在同一物體上,是一對(duì)平衡力,故D正確。6.在探討摩擦力時(shí),小明同學(xué)用一塊各側(cè)面光滑程度完全相同的木塊,在同一水平桌面上進(jìn)行了三次試驗(yàn),如圖所示。當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)三次示數(shù)F1、F2、F3的大小關(guān)系為()A.F1=F2>F3B.F1>F2>F3C.F2>F1>F3D.F1<F2=F3答案:A解析:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān),與接觸面的面積無(wú)關(guān)。當(dāng)壓力、接觸面粗糙程度相同時(shí),摩擦力相同,勻速拉動(dòng)時(shí),拉力與摩擦力是平衡力,大小相等,所以F1=F2;當(dāng)壓力相同時(shí)變滑動(dòng)為滾動(dòng)可以減小摩擦,所以F1=F2>F3,故選項(xiàng)A正確。7.自行車是生活中最常見(jiàn)的交通工具,下列相識(shí)錯(cuò)誤的是()A.腳踏上印制花紋是為了增大摩擦B.車輪做成圓形是為了減小摩擦C.車把手緊套在鋼管上是為了減小摩擦D.用力拉緊剎車把是為了增大摩擦答案:C解析:車把手緊套在鋼管上,是為了手抓車把時(shí)接觸面更粗糙,以增大摩擦,故選項(xiàng)C說(shuō)法錯(cuò)誤;其他三個(gè)選項(xiàng)的說(shuō)法均正確。8.如圖所示,物體在20N的水平拉力F作用下沿水平地面對(duì)右以3m/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)了10m。撤去水平拉力后,該物體又向前運(yùn)動(dòng)了1.5m后停了下來(lái)。則()A.物體受到的重力和它對(duì)地面的壓力是一對(duì)作用力和反作用力B.撤去拉力后,物體漸漸停止運(yùn)動(dòng),說(shuō)明慣性與速度有關(guān)C.物體勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)拉力與它受到的摩擦力是一對(duì)平衡力D.撤去拉力后,物體漸漸停止運(yùn)動(dòng),說(shuō)明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的緣由答案:C解析:重力是地球?qū)ξ矬w施加的力,壓力是物體對(duì)地面施加的力,而作用力與反作用力是兩個(gè)物體間相互的作用力,故A錯(cuò)誤;撤去拉力后,物體由于慣性而接著向前運(yùn)動(dòng),慣性大小與物體的質(zhì)量有關(guān),與速度大小無(wú)關(guān),故B錯(cuò)誤;物體勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)拉力與它受到的摩擦力大小相等,方向相反,作用在同一物體上,故是平衡力,故C正確;撤去拉力后,物體受到摩擦力漸漸停止運(yùn)動(dòng),說(shuō)明力是變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的緣由,物體的運(yùn)動(dòng)不須要力來(lái)維持,故D錯(cuò)誤。9.如圖所示,我國(guó)殲-15艦載機(jī)往航母甲板上著陸時(shí),以為參照物,艦載機(jī)是運(yùn)動(dòng)的;艦載機(jī)著艦后由于接著高速運(yùn)動(dòng),所以必需適時(shí)放下著艦鉤,鉤住甲板上的攔阻索,達(dá)到強(qiáng)行減速目的,其中涉及的力學(xué)學(xué)問(wèn)是(選填一項(xiàng));當(dāng)艦載機(jī)停在航母水平甲板上時(shí),其重力與力屬于平衡力。

答案:航母甲板慣性力能變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)支持解析:(1)艦載機(jī)往航母甲板上著陸時(shí),相對(duì)于甲板的位置不斷發(fā)生變更,因此以甲板為參照物,艦載機(jī)是運(yùn)動(dòng)的。(2)艦載機(jī)著艦后,由于慣性不會(huì)馬上停下來(lái),因此會(huì)接著向前運(yùn)動(dòng)。(3)放下著艦鉤,鉤住甲板上的攔阻索,對(duì)艦載機(jī)強(qiáng)行減速,攔阻索的阻力使艦載機(jī)停下來(lái),變更了艦載機(jī)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。(4)艦載機(jī)停在航母甲板上,受到重力和支持力的作用,這兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同始終線上,屬于一對(duì)平衡力。10.如圖所示,小華將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定,另一端鉤住長(zhǎng)方體木塊A,木塊下面是一長(zhǎng)木板,長(zhǎng)木板在水平拉力F的作用下沿水平桌面對(duì)左勻速運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后是4N,則木塊A受到的摩擦力大小是N;現(xiàn)增大水平拉力F,木板水平向左加速運(yùn)動(dòng),木塊仍在木板上,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將(選填“變大”“變小”或“不變”)。

答案:4不變解析:木塊A所受的拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力,摩擦力等于拉力大小4N,因?yàn)榛瑒?dòng)摩擦力與運(yùn)動(dòng)快慢無(wú)關(guān),故摩擦力大小不變。11.為了探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系,小敏進(jìn)行了如下試驗(yàn):在水平放置的木板上鋪上粗糙程度不同的毛巾、棉布,讓同一輛小車由同一斜面上分別從A、B、C處由靜止起先滑下,視察小車在不同水平面上運(yùn)動(dòng)的距離,記錄在表中,試驗(yàn)重復(fù)三次。表面材料小車運(yùn)動(dòng)的距離/cm從A處下滑從B處下滑從C處下滑毛巾444545272827141313棉布505150313031161516木板676868414041212021(1)試驗(yàn)中,要使小車在水平面上起先運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度相同,小車應(yīng)從斜面的處滑下。

(2)比較試驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)覺(jué),小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變更最慢的是在表面上。

(3)試驗(yàn)結(jié)果能證明(選填字母)。

A.物體運(yùn)動(dòng)須要力B.力可以變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C.牛頓第肯定律答案:(1)同一高度(2)木板(3)B解析:(1)要使小車在水平面上起先運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度相同,必需使小車從同一斜面的同一高度滑下;(2)從題表中數(shù)據(jù)可以看出,小車在木板表面滑動(dòng)距離最長(zhǎng),說(shuō)明小車在木板表面運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變得最慢;(3)小車在水平面上最終停下來(lái)的緣由是受到了阻力的作用,即力可以變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),故選項(xiàng)B正確。12.小明在探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素時(shí),提出了如下猜想:猜想一:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)。猜想二:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。猜想三:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積有關(guān)。為了驗(yàn)證猜想,小明打算了如下器材:彈簧測(cè)力計(jì)、長(zhǎng)木板、長(zhǎng)方體木塊和砝碼。他利用上述器材進(jìn)行了如下試驗(yàn):①將木塊平放在長(zhǎng)木板上組裝成圖甲所示的裝置。勻速拉動(dòng)長(zhǎng)木板,登記彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。甲②在木塊上加放砝碼,如圖乙所示。勻速拉動(dòng)長(zhǎng)木板,登記彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。乙完成下列任務(wù):(1)在圖丙中畫出長(zhǎng)木板被勻速拉動(dòng)時(shí)(木塊相對(duì)桌面靜止),長(zhǎng)木板在水平方向上的受力示意圖。丙(2)通過(guò)試驗(yàn)步驟①②可驗(yàn)證猜想。

(3)要完成對(duì)“猜想三”的驗(yàn)證,需在試驗(yàn)步驟①的基礎(chǔ)上進(jìn)一步試驗(yàn),請(qǐng)你寫出下一步的試驗(yàn)方案。答案:(1)如圖所示(2)一(3)將試驗(yàn)①中的木塊側(cè)放,拉動(dòng)長(zhǎng)木板,記錄下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),并與