2020年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》題庫練習(xí)試題C卷-附答案

2020年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》題庫練習(xí)試題C卷附答

案

注意事項(xiàng)：

1、考試時(shí)間：120分鐘，本卷滿分為150分。

2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號等信息。

3、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。

姓名：_______

考號：_______

閱卷人|得分

一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

1、以下不屬于說明文的語言特點(diǎn)的是（）。

A.內(nèi)容上的科學(xué)性

B.結(jié)構(gòu)上的條理性

C.語言的準(zhǔn)確性

D.時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果都明確

2、從“所有罪犯都不是有投票權(quán)的公民”推出“所有罪犯都是沒有投票權(quán)的公民”，是利

用（）得出的結(jié)論。

A.換質(zhì)法

B.換位法

C.換質(zhì)位法

D.引導(dǎo)法

3、某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，司機(jī)在路邊停車5分鐘.5分鐘過后,

司機(jī)沒有清點(diǎn)人數(shù)就將車開走。小學(xué)生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走.急忙追趕在追趕過

程中摔倒在地，將牙跌落三顆。王某的傷害由誰承擔(dān)責(zé)任？（）。

A.司機(jī)負(fù)責(zé)

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B.某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)

C.司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé)

I）.司機(jī)和王某共同負(fù)責(zé)

4、據(jù)某知名房產(chǎn)中介機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，2010年9月份第二周全國十大城市的商品房成交量總體呈上

漲趨勢，并且與8月份第二周相比上漲幅度更明顯。如果沒有某他因素抑制，按照這種趨勢

發(fā)展，9月份將創(chuàng)新政以來成交量最高水平，雖然現(xiàn)在還不能明確樓市安全回暖，但未來樓

價(jià)調(diào)控的壓力還是很大的。

下列最有可能是上述論證前提假設(shè)的是（）。

A.炒房者將大量資金投入樓市

B.國家對樓價(jià)的調(diào)控手段不足

C.消費(fèi)者對房子的購買熱情沒有減退

D.樓市成交量的增長會帶動樓價(jià)的上漲

5、毛澤東在寫給他的老師徐特立的信中說：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的

先生，你將來必定還是我先生。”這說明教師對學(xué)生的影響具有（）。

A.層次性

B.自覺性

C.深遠(yuǎn)性

D.規(guī)范性

6、第斯多惠曾說“教師本人是學(xué)校最重要的師表，是最直觀的、最有效益的模范，是學(xué)生

最活生生的榜樣”，這體現(xiàn)了教師勞動具有（）特點(diǎn)。

A.創(chuàng)造性

B.示范性

C.長期性

D.復(fù)雜性

7、隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步.越來越多的高精尖技術(shù)被率先應(yīng)用到軍鄲領(lǐng)域，下列選項(xiàng)中不

屬于我國正在研發(fā)的軍事武器的是（）。

A.“遼寧號”航空母艦

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B.J-20飛機(jī)

C.F-22飛機(jī)

D.J-31飛機(jī)

8、某中學(xué)規(guī)定，凡主動參加所在地區(qū)教研室組織的校實(shí)驗(yàn)活動的教師，在職稱晉升，評優(yōu)評

選中予以優(yōu)先考慮，該學(xué)校的做法（）。

A,合法,有利于教師科學(xué)研究權(quán)的落實(shí)和保障

B.合法,有利于教師教學(xué)自由權(quán)的落實(shí)和保障

C.不合法,侵犯了其他教師享受平等待遇的權(quán)利

D.不合法,違反了教師考核評價(jià)的客觀公正原則

9、“微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”，這句話運(yùn)用了（）

的修辭手法。

A.暗喻

B.明喻

C.通感

D.借喻

10、遺傳變異與特種演化是生物界中存在的普遍現(xiàn)象，這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是（）。

A.有不同的“父母”的原因

B.基因的重組或突變

C.不同的生物之間的融合

D.現(xiàn)在還沒有確切的答案

11、在Word中，如果雙擊某行文字左端的空白處，被選中的區(qū)域是（）。

A.該行

B.全文

C.該段

D.該頁

12、去年的通貨膨脹率是1.2%,今年到目前已經(jīng)達(dá)到4%。因此我們可以得到結(jié)論：通貨

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膨脹率呈上升趨勢，明年的通貨膨脹率會更高。

以下哪項(xiàng)如果為真，將最嚴(yán)重削弱上述結(jié)論？（）

A.通貨膨脹是根據(jù)有代表性的經(jīng)濟(jì)靈敏數(shù)據(jù)樣本計(jì)算的，而不是根據(jù)所有數(shù)據(jù)

B.去年油價(jià)下跌導(dǎo)致通貨膨張率暫時(shí)低于近幾年來4%的平均水平

C.通貨膨脹促使增加工人工資，而工資的增長又成為推動通貨膨脹率以4%或更高速度

增長的動力

D.去年1.2%的通貨膨脹率是十年來最低的

13、學(xué)生小濤經(jīng)常曠課，不遵守學(xué)校的管理制度，學(xué)校對小濤進(jìn)行教育的恰當(dāng)方式是（）。

A.將他交給家長批評教育

B.了解情況后耐心教育他

C.等待他自我醒悟并改正

D.批評教育無效果開除他

14、下列對素質(zhì)教育的理解，存在片面性的是（）＜.

A.促進(jìn)學(xué)生專業(yè)發(fā)展

B.尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展

C.教育面向全體學(xué)生

D.引導(dǎo)學(xué)生協(xié)調(diào)發(fā)展

15、17歲的高中生江某涉嫌犯罪被采取刑事強(qiáng)制措施，案件尚在審理階段，所在學(xué)校以此為

由取消了其學(xué)籍，該校做法（）。

A.合法，學(xué)校可以取消江某學(xué)籍

B.合法，學(xué)校有處罰學(xué)生的權(quán)利

C.不合法，判決生效學(xué)校也不得取消江某學(xué)籍

D.不合法，判決生效前學(xué)校不得取消江某學(xué)籍

16、學(xué)生最主要的權(quán)利是（

A.人身自由權(quán)

B.人格尊嚴(yán)權(quán)

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C.受教育權(quán)

D.隱私權(quán)

17、下列文學(xué)作品中不屬于“楚辭”這種詩歌樣式的是（）o

A.《離騷》

B.《九歌》

C.《天問》

D.《飲酒》

18、某中學(xué)規(guī)定：教師遲到一次，罰款10元；缺勤一次，罰款50元。該校的做法（

A.正確，學(xué)校有教師管理權(quán)

B.正確，學(xué)校有自主辦學(xué)權(quán)

C.不正確，學(xué)校沒有罰款的權(quán)利

D.不正確，警告無效后才能罰款

19、根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》規(guī)定.下面不屬于改革教

離質(zhì)置評價(jià)和人才評價(jià)制度的做法是（）o

A.探索多種評價(jià)方式

B.完善綜合素質(zhì)評價(jià)

C.建立多樣的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

D.樹立終結(jié)性平均理念

20、若未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住.由

（）對未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人予以訓(xùn)誡，責(zé)令其立即改正。

A.縣級人民政府

B.公安機(jī)關(guān)

C.當(dāng)?shù)亟逃姓块T

D.兒童福利機(jī)構(gòu)

21、研究表明，高纖維食物對于預(yù)防心臟病、直腸癌和糖尿病有重要的作用。但是，目前食

品包袋上沒有把纖維素的含量和其他營養(yǎng)成分一起列出。因此，國家應(yīng)該規(guī)定在食品包裝袋

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上明確列出纖維素的含量，這對于保護(hù)民眾健康具有重大意義。

以下哪項(xiàng)如果是真的，將最有力地削弱上述結(jié)論？（）

A.絕大多數(shù)消費(fèi)者購買食品時(shí)并不注意包裝袋上關(guān)于營養(yǎng)成分的說明

B.不但高纖維食品，而且低脂肪食品對于預(yù)防心臟病、直腸癌和糖尿病也有重要作用

C.多食用高纖維食品并不能保證不患心臟病、直腸癌和糖尿病

D.高纖維食品，一般蛋白質(zhì)的含量不夠豐富

22、根據(jù)法律的規(guī)定，我國義務(wù)教育學(xué)校的內(nèi)部管理體制為（）＜,

A.教師負(fù)責(zé)制

B.校務(wù)委員會負(fù)責(zé)制

C.家長委員會負(fù)責(zé)制

D.校長負(fù)責(zé)制

23、“日、月、水、山”幾個(gè)字都是（）字。

A.會意

B.象形

C.形聲

D.假借

24、望遠(yuǎn)鏡的發(fā)明推動了近代天文學(xué)的發(fā)展。1609年，伽和利暗親手制造和改進(jìn)了望遠(yuǎn)鏡,

并用來巡視填空.他的國籍是（）.

A.法國

B.英國

C.意大利

D.奧地利

25、根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》規(guī)定，下面不屬于改革教

育質(zhì)量評價(jià)和人才評價(jià)制度的做法是（）。

A.探索多種評價(jià)方式

B.網(wǎng)上綜合素質(zhì)評價(jià)

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C.建立多樣的平均標(biāo)準(zhǔn)

D.樹立終結(jié)性平均理念

26、每年（）為教師節(jié)。

A.9月10目

B.10月1日

C.8月1日

D.9月9日

27、“四書五經(jīng)”是古代典籍中的經(jīng)典.下列選項(xiàng)中.含有《周頌》是（）。

A.《春秋》

B.《詩經(jīng)》

C.《周禮》

D《易經(jīng)》

28、鵬鵬12歲，因盜竊被公安機(jī)關(guān)拘留，班主任唐老師因有感觸，在微博中描述了此事，并

采用了鵬鵬的真實(shí)姓名。唐老師的做法（）o

A.合法，微博是唐老師的個(gè)人空間，有發(fā)表的自由

B.合法，唐老師的做法可以對其他同學(xué)起到教育的作用

C.不合法，違反了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

D.不合法，違反了《中華人民共和國教師法》

29、下列關(guān)于教師與學(xué)生之間法律關(guān)系的說法，不正確的是（）o

A.教育與被教育的關(guān)系

B.管理與被管理的關(guān)系

C.保護(hù)與被保護(hù)的關(guān)系

D.控制與被控制的關(guān)系

閱卷人|得分

二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）

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1、我原來在小學(xué)是個(gè)很愛提問的人，可每次提問都給否定了。記得有一次，一位語文在教

古詩《春曉》時(shí)我覺得有異議，就問老師：“老師說詩人春天好睡覺，連天亮都不曉得，

那他夜里怎么能聽見風(fēng)雨聲呢？”這位老師不以為然地說：“這有什么奇怪的!早上起床到外

面看一看不就知道了？"當(dāng)時(shí)我還要再問，老師揮揮手讓我坐下，環(huán)視一下全班同學(xué)，多少

帶有嘲笑的口吻說道：“大家說說看，是他對還是老師對？”同學(xué)們亳不猶豫地答道：“老

師對！"當(dāng)時(shí)我感到很尷尬，竟然對自己的判斷產(chǎn)生了懷疑。所以，到了中學(xué)以后，我很少

提問……不像以前那樣“炸刺”了。問題：請根據(jù)尊重關(guān)愛學(xué)生的教師職業(yè)道德規(guī)范及蘊(yùn)涵

的思想觀念，分析說明本例中教師的表現(xiàn)會產(chǎn)生什么危害?教師應(yīng)該怎樣對待這樣的事情？

2、為改變對教師的評價(jià)方式，突出學(xué)生主體地位，真正體現(xiàn)以人為本的思想和課改要求。

某校創(chuàng)造性地?cái)M定評價(jià)方案和表格，讓學(xué)生對教師的教育教學(xué)行為逐條審核，逐項(xiàng)打分，以

此來判斷教師的教學(xué)行為是否符合學(xué)生的實(shí)際和具體需求，美其名曰“學(xué)生參與評價(jià)”。

請對“學(xué)生參與評價(jià)”的做法闡述您的見解。

閱卷入得分

三、寫作題（本大題共1小題，共50分）

1、由新教師成長為專家型教師，會經(jīng)歷一段艱難甚至痛苦的過程，在這一轉(zhuǎn)折時(shí)期，教師

可能出現(xiàn)各種問題，其中包括職業(yè)倦息。這些問題如果不能得到很好的解決，有可能會導(dǎo)致

教師情緒低落、缺乏意義感、跳槽等問題。

請以“教師職業(yè)倦怠對策”為話題寫一篇文章，題目自擬，體裁不限（詩歌除外），不少

「800字。

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第9頁共13頁

參考答案

一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

1、D

2、A

3、B

4、D

5、C

6、B

7、C

8、A

9、C

10、B

11、C

12、B

13、B

14、A

15、D

16、C

17、D

18、C

19、D

20、B

21、A

22、D

第10頁共13頁

23、B

24、答案：C

25、D

26、A

27、【答案】B.

28、【參考答案】C

29、D

二、材料分析題(本題共3小題，每題14分，共42分)

1、(1)主要問題是師道尊嚴(yán)的不良反映。

(2)主要危害：如此卜去將束縛或壓抑學(xué)生思考和探討問題的主動性，傷害學(xué)生的自尊、

人格，難以形成良好的師生關(guān)系。

(3)正確做法：對學(xué)生動腦思考、愛問問題在態(tài)度和行為上給予肯定；以這一問題激活全

班學(xué)生的思考和討論，共同尋求合理的結(jié)論。

(4)理由：這是新的師生觀的必然要求，有利于良好師生關(guān)系的建立和發(fā)展，更好地培養(yǎng)

學(xué)生的主體性。聯(lián)系案例展開論述。

2、(1)評價(jià)是一種手段，旨在通過評價(jià)，使教師看到自己的成功之舉和不足之處，以便及時(shí)

調(diào)整工作目標(biāo)和進(jìn)程，優(yōu)化教學(xué)過程，明確努力方向，對于激發(fā)教師發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，克服缺點(diǎn)，

增強(qiáng)工作貨任心和積極性，提高教育質(zhì)量不無裨益。

(2)學(xué)生是受教育者，是教育的直接對象，他們與教師接觸的機(jī)會較多，應(yīng)該最有發(fā)言權(quán)。

案情中，學(xué)生參與評教，由于學(xué)生年齡還小，認(rèn)識不成熟，辨別是非能力較差，考慮欠妥，

因此，他們沒有能力對教師的各方面教學(xué)行為做出一個(gè)合理、科學(xué)、恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)，甚至往往

出現(xiàn)“倒掛”的現(xiàn)象，一旦哪位教師對學(xué)生要求比較高，就會遭到學(xué)生的非議，被學(xué)生認(rèn)定

為“不好教師”，普遍不受歡迎;而如果教師對學(xué)生放松要求，時(shí)時(shí)處處遷就忍讓，和學(xué)生

稱兄道弟，對學(xué)生不負(fù)責(zé)任，反被說成是“好教師”，深受喜歡。

(3)學(xué)校在組織評教時(shí)，不能盲目追求“時(shí)髦”效應(yīng)，嘩眾取寵，注重形式，否則評教就

會偏離正確的軌道和方向，不但起不到應(yīng)有的效果，反而會挫傷大部分教師的工作熱情和積

極性。

三、寫作題(本大題共1小題，共50分)

1、四管齊下，克服職業(yè)倦怠當(dāng)前，中小學(xué)教師中普遍存在著職業(yè)倦怠現(xiàn)象，嚴(yán)重影響著教

師的自我價(jià)值認(rèn)定和教育教學(xué)工倫。究其原因，職業(yè)倦怠主要是由于動機(jī)的缺失造成的。教

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師動機(jī)的缺失有很多具體的原因，如付出與回報(bào)不成正比使他們感到失望，對自主和尊重的

強(qiáng)烈需求長期得不到滿足而使他們失去信心與熱情，工作環(huán)境中的人又關(guān)懷的缺乏也會使他

們的熱情消退等。我認(rèn)為克服職業(yè)倦怠應(yīng)從下面四個(gè)方面著手。

一、薪酬激勵(lì)

亞當(dāng)?斯密首先提出薪酬對教師職業(yè)倦怠的影響，這在現(xiàn)實(shí)中也是合乎道理的。人們普遍

認(rèn)為。對代理人最傳統(tǒng)、最直接的激勵(lì)方式是激勵(lì)性報(bào)酬。教師既有其專業(yè)性的一面，同時(shí)

也有其與常人共同的人性。激勵(lì)性的報(bào)酬安排表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是教師作為一個(gè)職業(yè)在所

有職業(yè)收入中所占地位的高低位次；二是教師工資增長機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，即建立在從教年限

和國家政策基礎(chǔ)上的增長和績效上的激勵(lì)。做好第一個(gè)方面可以吸引優(yōu)秀人才從事教育事

業(yè)，是對在職教師繼續(xù)從教的激勵(lì)；做好第二個(gè)方面則可以鼓勵(lì)教師更加盡心工作，提升教

師專業(yè)素質(zhì)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

二、晉升制度晉升是對教師工作與能力的認(rèn)可，本身就具有激勵(lì)性質(zhì)。專業(yè)組織中流行

的“非升即走”慣例，越來越影響到聘任制下的教師管理.制定建立在教齡和績效基礎(chǔ)上的

晉升制度，一方面是對教師表示認(rèn)可，鼓勵(lì)其繼續(xù)努力；另一方面也起到挽留教師的作用。

教齡與經(jīng)驗(yàn)是教師的寶貴財(cái)富，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對之提供相應(yīng)回饋，經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師理應(yīng)受到更

多的鼓勵(lì)與尊敬。

三、授權(quán)與問責(zé)學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立完整的授權(quán)與問責(zé)機(jī)制，以激發(fā)教師的自主性與積極性。

思想上和行為上的獨(dú)立性以及自治是人的基本需要。人們拒絕在外部