中考非連續(xù)性文本閱讀訓(xùn)練題

最新2017中考非連續(xù)性文本閱讀訓(xùn)練題

（一）智能機(jī)器人（12分）材料一：

家用機(jī)器人

圓盤，一個(gè)全身布滿傳感器的機(jī)器“保姆”，能自動(dòng)識(shí)別家居環(huán)境和計(jì)算行走路徑，地板上的灰塵、毛發(fā)、碎屑，抑或平時(shí)難以打掃的角落和家具底部，都能搞定。當(dāng)完成清掃任務(wù)時(shí)，小家伙還能自動(dòng)返回充電插座給自己充電。

這一幕，自2012年以來，已經(jīng)在國內(nèi)10萬個(gè)家庭悄悄上演。全球銷量最大的家用機(jī)器人公司iRobot公司的機(jī)器“保姆”事實(shí)上已經(jīng)對大城市中的家政市場產(chǎn)生了輕微的撬動(dòng)。隨著城市生活節(jié)奏的加快和老齡化社會(huì)的到來，越來越多的消費(fèi)者愿意購買更先進(jìn)的產(chǎn)品來節(jié)省時(shí)間，減少勞動(dòng)和享受生活。

據(jù)國際機(jī)器人聯(lián)合會(huì)的統(tǒng)計(jì)，2012年全球家用機(jī)器人銷量超過600萬臺(tái)。他們研判，家用機(jī)器人市場2015年將達(dá)到150億美元。隨著智能機(jī)器人技術(shù)在智能家電、人際交互的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)以及醫(yī)療設(shè)備和信息產(chǎn)業(yè)中的普及，家用機(jī)器人有望成為繼電腦、手機(jī)之后，大批量進(jìn)入家庭的消費(fèi)類電子產(chǎn)品。

材料二：

“恐慌”：機(jī)器人要偷走我們的工作

1.亞馬遜無人機(jī)替代快遞

電商行業(yè)的高速發(fā)展同時(shí)也讓快遞行業(yè)興起，不過亞馬遜已經(jīng)計(jì)劃使用無人機(jī)來代替送貨員了。在未來，亞馬遜能夠在30分鐘內(nèi)實(shí)現(xiàn)約16千米的送貨范圍，隨著技術(shù)的進(jìn)步這一數(shù)據(jù)還有可能變得更高，顯然從一定程度上能夠加快物流效率。

2.機(jī)器人保姆

機(jī)器人有望在未來成為保姆，實(shí)現(xiàn)幼兒監(jiān)護(hù)、照顧老人等應(yīng)用。目前，已經(jīng)有類似“Russell”這樣的機(jī)器人可以被應(yīng)用于兒童自閉癥輔助治療中，一些發(fā)達(dá)國家也在積極研究機(jī)器人在養(yǎng)老領(lǐng)域的可行性。

3.機(jī)器人宇航員

美國宇航局近日表示，Robonaut機(jī)器人已經(jīng)可以代替人類宇航員完成大部分太空作業(yè)。顯然，在看過《地心引力》之后，很多人都會(huì)認(rèn)為宇航員這種高危職業(yè)由機(jī)器人代替是再好不過了。

4.軟件可以批改作業(yè)

由麻省理工學(xué)院和哈佛大學(xué)創(chuàng)建的EdX，是一個(gè)致力于提供免費(fèi)在線課程的系統(tǒng)，同時(shí)還提供了論文自動(dòng)評級(jí)服務(wù)，讓老師們不必再為閱卷煩惱。

5.記者也有可能下崗

NarrativeScience是一款自動(dòng)敘事軟件，只要輸入故事的大概，就可以根據(jù)原始數(shù)據(jù)豐滿文章。顯然，如果有一天此類軟件能夠集成更強(qiáng)大的人工智能技術(shù)，可能就會(huì)寫成更精彩的文章，編輯和記者就可以下崗了。材料三：

困惑：智能替代，人工何去何從？

麻省理工學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)家大衛(wèi)?奧特爾認(rèn)為，無論人工智能、機(jī)器人以及數(shù)字化如何革新，在靈活的工作性面前，機(jī)器人始終做不到同人類一樣有著基本思維常識(shí)與對事物的認(rèn)知與判斷。與此同時(shí)，雖然智能化給制造業(yè)帶來了一定影響，尤其在那些體力勞動(dòng)以及簡單事務(wù)的認(rèn)知方面，人工智能已取得了一定的成就，但從整體來看，部分人工操作仍暫時(shí)無法被取代。人們可以通過計(jì)算機(jī)程序來了解一個(gè)制造過程，而機(jī)器不能。

“一些物品永遠(yuǎn)都無法被智能化的機(jī)器所取代，它會(huì)是人工制造，而且是手工制造。比如法拉利、保時(shí)捷、古馳包以及一些高質(zhì)量的珠寶首飾工藝品，需要人們帶著感性去創(chuàng)造，而機(jī)器永遠(yuǎn)不會(huì)具備這一能力?！币晾Z伊理工大學(xué)工業(yè)技術(shù)與管理教授威爾?莫勒(WillMaurer)說道。

如今，從家庭方面的小型掃地機(jī)器人、iPhone6到大型的智能監(jiān)控系統(tǒng)，再到一些大型的工廠以及設(shè)備車間，從打印、焊接、裝配、搬運(yùn)等工作崗位，人們似乎已看到了人工智能化的魅力：它可以讓人們解放雙手，讓智能設(shè)備打理得更多。但最為關(guān)鍵的問題是在技術(shù)、信息不斷更新的背景下，人們該如何開發(fā)并使用智能化產(chǎn)品？明天的人工智能會(huì)對人類形成威脅嗎？

1.試著概括前兩則閱讀材料的主要內(nèi)容。（3分）

2.根據(jù)材料三，你認(rèn)為人工不會(huì)被機(jī)器人替代哪些原因？（3分）

3.仔細(xì)閱讀材料，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）

A.越來越多的消費(fèi)者愿意購買更先進(jìn)的產(chǎn)品來節(jié)省時(shí)間，減少勞動(dòng)和享受生活。智能機(jī)器人技術(shù)在智能家電、人際交互的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)以及醫(yī)療設(shè)備和信息產(chǎn)業(yè)中會(huì)更加普及。

B.機(jī)器人有望在未來成為保姆，目前已經(jīng)有類似“Russell”這樣的機(jī)器人可以被應(yīng)用于兒童自閉癥輔助治療中，一些發(fā)達(dá)國家已經(jīng)把機(jī)器人用于養(yǎng)老領(lǐng)域。

C.如今，從家庭生活中的小型機(jī)器人，到大型的智能監(jiān)控系統(tǒng)，再到一些大型的工廠以及設(shè)備車間的應(yīng)用，人工智能化已經(jīng)讓人們解放雙手，減少了一些勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度。

D.雖然機(jī)器人可以被應(yīng)用于很多領(lǐng)域，但智能機(jī)器人是人力開發(fā)、制作的，人們應(yīng)該學(xué)會(huì)合理設(shè)計(jì)并適當(dāng)控制，讓機(jī)器人不會(huì)對人類的未來造成威脅。

4.結(jié)合材料二，想一想還有哪些工作可以被智能機(jī)器人所替代呢？（回答一種即可）（3分）

(一)1.（3分）示例：智能機(jī)器人越來越普及，有些工作將要被機(jī)器人代替。

【解析】此題考查信息的提取與概括。首先，要閱讀兩則材料，提取關(guān)鍵詞句“智能機(jī)器人的應(yīng)用”。然后再通過聯(lián)系和比較，不難總結(jié)出：第一則材料主要談及智能機(jī)器人的應(yīng)用，越來越普及；第二則材料主要談及未來機(jī)器人能夠代替人工的幾種職業(yè)。綜合起來，即可得出答案。

2.（3分）（1）在靈活的工作性面前，機(jī)器人始終做不到同人類一樣有著基本思維常識(shí)與對事物的認(rèn)知與判斷。（2）從整體來看，部分人工操作仍暫時(shí)無法被取代。人們可以通過計(jì)算機(jī)程序來了解一個(gè)制造過程，而機(jī)器不能。（3）一些物品永遠(yuǎn)都無法被智能化的機(jī)器所取代，它需要人們帶著感性去創(chuàng)造，而機(jī)器永遠(yuǎn)不會(huì)具備這一能力。（每點(diǎn)1分）

【解析】此題考查閱讀材料探究和解決問題的能力。從材料三的前兩段中，可以找到人工不會(huì)被機(jī)器人替代的幾點(diǎn)原因，前兩點(diǎn)是從思維角度來論述的，第三點(diǎn)則是從“人工創(chuàng)造”的角度進(jìn)行解讀的，用簡約準(zhǔn)確的文字綜合概括出來，就是此題答案。

3.B（3分）【解析】此題考查文意轉(zhuǎn)述。A項(xiàng)談?wù)摰氖遣牧弦坏闹行膬?nèi)容——“智能機(jī)器人”的應(yīng)用普及問題，表述正確；C項(xiàng)談?wù)摰氖遣牧先袡C(jī)器智能帶來的功效；D項(xiàng)實(shí)際上是從材料三最后幾句話中得來的隱含信息。B項(xiàng)在材料二“機(jī)器人保姆”描述中，原文是“一些發(fā)達(dá)國家也在積極研究機(jī)器人在養(yǎng)老領(lǐng)域的可行性”，意思是“機(jī)器人還沒有應(yīng)用于養(yǎng)老領(lǐng)域，而是在研究階段”，而選項(xiàng)中變成“已經(jīng)用于養(yǎng)老領(lǐng)域”，提取信息不夠準(zhǔn)確，表達(dá)有誤。因此選B項(xiàng)。

4.（3分）示例：護(hù)士：護(hù)工們的工作可謂是單調(diào)而且艱辛。搬床位、抬擔(dān)架、推送病患者在不同樓層間穿梭，這可不是一般人都能做好。這時(shí)候，機(jī)器人護(hù)士就顯得高效的多?？梢越o機(jī)器人護(hù)士內(nèi)置驅(qū)動(dòng)馬達(dá)，讓病床自動(dòng)前進(jìn)，并且根據(jù)實(shí)時(shí)的路面情況調(diào)整運(yùn)行速度。

【解析】此類題目屬于開放性題型，考查的是想象能力、語言表述能力。根據(jù)材料二中對智能機(jī)器人所能代替的工作表述，能夠展開合理的聯(lián)想和想象，例如智能教師、智能清潔工、智能宇航員等，并仿照材料中的語言簡約流暢地表達(dá)出來。

（二）首個(gè)南京大屠殺死難者國家公祭日（12分）

材料一：中國青年網(wǎng)南京12月13日電12月13日是首個(gè)南京大屠殺死難者國家公祭日。在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館、五臺(tái)山叢葬地紀(jì)念碑、北極閣叢葬地紀(jì)念碑等多地，民眾自發(fā)以各種形式祭奠遇難同胞。自1996年起，每年的12月13日，舊金山當(dāng)?shù)厝A人華僑都會(huì)舉辦紀(jì)念南京大屠殺死難者的“南京祭”活動(dòng)，如今已是第19年。

今年的南京祭活動(dòng)在舊金山中華文化中心舉辦，作為活動(dòng)的一部分，文化中心展出了日本侵占南京并且制造南京大屠殺的照片，播放了南京大屠殺的紀(jì)錄片。一幅“五洲同懷民族情，四海共祭家國魂”的挽聯(lián)在祭奠活動(dòng)現(xiàn)場顯得醒目?？扇菁{近400人的會(huì)場幾乎坐滿了人。除了眾多華人華僑、社團(tuán)組織的參與，舊金山市議員、州議員，以及中國駐舊金山總領(lǐng)事羅林泉都參加了祭奠活動(dòng)。

材料二：聽聽來自和平的聲音

中共中央、全國人大常委會(huì)、國務(wù)院、全國政協(xié)、中央軍委13日上午在南京隆重舉行南京大屠殺死難者國家公祭儀式。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，自古以來，和平就是人類最持久的夙愿。和平像陽光一樣溫暖，像雨露一樣滋潤。有了陽光雨露，萬物才能茁壯成長。有了和平穩(wěn)定，人類才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢想。歷史告訴我們，和平是需要爭取的，和平是需要維護(hù)的。只有人人都珍惜和平、維護(hù)和平，只有人人都記取戰(zhàn)爭的慘痛教訓(xùn)，和平才是有希望的。活動(dòng)中南京市77名青少年代表宣讀了《和平宣言》。

材料三：日媒為何在公祭日安靜異常？

中新網(wǎng)12月15日電中國舉行了國家公祭儀式。日本新華僑報(bào)日前刊文稱，讓人吃驚的是，作為當(dāng)年南京大屠殺的罪魁禍?zhǔn)?，在南京大屠殺紀(jì)念日的前一天，日本媒體靜得出奇。文章摘編如下：

12月12日記者翻遍了當(dāng)天日本六大主流報(bào)紙，關(guān)于南京大屠殺和中國國家公祭日，無只字片語。即使在包羅萬象的日本互聯(lián)網(wǎng)上，也只有引自中國媒體的報(bào)道，基本看不到本土媒體的評論。

日本左翼媒體對這一事件掌握的資料不多，右翼媒體又故意抹殺，因此就出現(xiàn)了日本媒體對“南京大虐殺”紀(jì)念日、中國國家公祭日冷淡處置的奇怪現(xiàn)象。

1.速讀以上材料，概括你從中得到的主要信息。（不少于兩點(diǎn)）(3分)

2.仔細(xì)閱讀材料二，說說你的探究結(jié)果。（3分）

3.仔細(xì)閱讀材料，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）

A.2014年12月13日是首個(gè)南京大屠殺死難者國家公祭日，各地民眾自發(fā)性的以多種形式祭奠遇難同胞。

B.忘記過去意味著背叛。歷史告訴我們，只有讓人們銘記歷史，記得戰(zhàn)爭的慘痛教訓(xùn)，世界和平才有希望來臨。

C.南京大屠殺慘案鐵證如山、不容篡改，歷史事實(shí)不會(huì)因某些人的巧舌抵賴而消失。我們應(yīng)該反思?xì)v史，面向未來。

D.中國舉行國家公祭儀式，日本媒體靜得出奇，這意味著作為當(dāng)年南京大屠殺的罪魁禍?zhǔn)?，日本?dāng)局正在反思自己的錯(cuò)誤，讓悲劇不再重演。

4.通過認(rèn)真閱讀這些材料，你想對至今還在保持沉默的日本當(dāng)局者說些什么呢？（3分）

（二）1.（3分）示例：（1）我國舉行南京大屠殺死難者國家公祭日活動(dòng)，旨在不忘歷史，呼吁和平。（2）日本對南京大屠殺紀(jì)念日的冷處理態(tài)度，引發(fā)人們的質(zhì)疑和不滿。

【解析】此題考查對閱讀材料的信息提取和概括能力。首先要閱讀三則材料，提取關(guān)鍵詞“南京大屠殺國祭”“和平”“歷史”“日媒安靜異?！钡?，然后再通過各則材料的內(nèi)在聯(lián)系，綜合起來，不難歸結(jié)出以上答案。

2.（3分）中國對待南京大屠殺的態(tài)度：沒有仇恨，但要以史為鑒，維護(hù)和平，努力發(fā)展，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國夢。（意思對即可）

【解析】此題考查探究材料信息和解決問題的能力。材料二中，一是國家首腦的重要講話，指出了和平對人類來說很重要，并且來之不易，我們要珍惜；二是代表了民族未來的南京青少年們的宣言，告訴我們?nèi)毡敬笸罋⒌谋┬兄袊擞啦粫?huì)忘記，但這并不是記憶仇恨，而是以史為鑒。把二者的主要內(nèi)容用簡約準(zhǔn)確的文字綜合概括出來，就是本題答案。

3.

D（3分）【解析】此題考查對閱讀材料的信息提取和整體把握能力。A項(xiàng)，談?wù)摰氖前l(fā)生在國家公祭日的感人場景；B項(xiàng)，是對上述所有材料的核心概括；C項(xiàng)，是材料二中由歷史到現(xiàn)在的一種精神指引；D項(xiàng)，實(shí)際上是對材料三的一種曲解。從材料中的隱含信息來看，日本當(dāng)局對從前的錯(cuò)誤既沒有真誠的懺悔，也沒有凝重的反思，解讀錯(cuò)誤。

4.（3分）示例：當(dāng)局者們，如果有誰還要抵賴南京大屠殺慘案這一歷史，30萬無辜死難者的亡靈不會(huì)答應(yīng)，世界上一切愛好和平與正義的人民也不會(huì)答應(yīng)。只有坦誠面對，勇于認(rèn)錯(cuò)，才能得到人們的諒解，才能讓和平之花在全球盛開！（意思對即可）

【解析】此類題目屬于開放性題型，考查的是學(xué)生的文本探究能力和語言表述能力。根據(jù)材料中對南京大屠殺的描述和對日本當(dāng)局態(tài)度的論述，能夠曉之以理，并義正辭嚴(yán)地進(jìn)行警示，并用簡潔的語言表達(dá)出來即可。（三）戚繼光堵機(jī)槍，不只是無知（12分）

材料一：北京電視臺(tái)在拍攝歷史題材動(dòng)畫片《戚繼光》之前，做了個(gè)“戚繼光是誰”的調(diào)查。有些回答令人啼笑皆非，例如：“堵槍眼的”“炸碉堡的”“收復(fù)臺(tái)灣的”等等。歷史題材動(dòng)畫片《戚繼光》，感染力依托于一個(gè)個(gè)奇特有趣的故事。但是，動(dòng)畫片里卻出現(xiàn)了“戚繼光堵機(jī)槍”的畫面，令人覺得不安。戚繼光堵槍眼看似好笑，背后卻是當(dāng)今人們對歷史文化了解的模糊。戚繼光是抗倭英雄，堵槍眼的是黃繼光，舍身炸碉堡的是董存瑞，收復(fù)臺(tái)灣的是鄭成功，他們的共同特點(diǎn)在于他們都是其所處時(shí)代的英雄人物。其實(shí)，記住這些歷史人物、英雄人物并不需要付出多么大的努力。在我們的課本和課外讀物中，很容易找到這樣的文章或故事。看來，戚繼光堵機(jī)槍，不只是無知。

材料二：隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)也在不斷地改變著我們的生活。一方面，有了衛(wèi)星電視、電腦、智能手機(jī)等新型媒體，使我們獲取知識(shí)有了新的方法和途徑。同時(shí)，“百度一下”也使我們了解事物有了更快的速度。隨之而來的問題是知識(shí)獲取得快、忘記得也快，大腦的“存儲(chǔ)”功能在退化，用大腦對現(xiàn)有知識(shí)加工的機(jī)能也在退化。另一方面，舶來的文化產(chǎn)品雖然開闊了人們的視野，卻難以與我們所生長的文化有效融合。歷史文化也有被“娛樂化”的傾向，手撕鬼子一類的“抗日神劇”娛樂了大眾卻歪曲了歷史，讓歷史的真正面目越來越模糊，讓文化越來越“虛無”。

一個(gè)民族和社會(huì)，不了解歷史和傳統(tǒng)文化，就難以形成與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相對應(yīng)的軟實(shí)力，歷史文化的傳承和發(fā)揚(yáng)光大的過程就是歷史文化與經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展的過程。而“戚繼光堵機(jī)槍”這一架空歷史現(xiàn)象的危害，不但會(huì)導(dǎo)致人們知識(shí)的欠缺，更會(huì)讓人們只能孤立地認(rèn)識(shí)當(dāng)下現(xiàn)象，不易有立足實(shí)際的“理解之同情”，每每把不合水土的烏托邦，當(dāng)做自己的桃花源。

材料三：我們的改變，應(yīng)該從別讓戚繼光堵槍眼開始?，F(xiàn)實(shí)的、歷史的題材，應(yīng)該多現(xiàn)于熒屏。民族的、歷史的乃至主旋律的藝術(shù)品，一定要走出難看、說教、沒有感染力的泥淖。筆者并不主張排外主義，也不主張動(dòng)畫片變成歷史講座，天天“高臺(tái)教化”?？墒?，光看拿平底鍋?zhàn)崂瞎睦?、把貓拍成糊塌子的老鼠，是不是少點(diǎn)什么？戚繼光、文天祥乃至孔子、老子，拍好了，更能成為孩子們的好玩伴，還能成為孩子一生的好老師。

但愿，我們認(rèn)識(shí)和了解我們的歷史和傳統(tǒng)文化從“戚繼光并不是堵機(jī)槍眼，而是抗倭英雄”開始，帶著我們的下一代去親近我們的歷史和文化，不斷豐富我們的內(nèi)心世界，努力鍛造內(nèi)心強(qiáng)大的自我。在理解歷史文化的過程中，感悟?qū)嵺`修身、齊家、治國、平天下，為實(shí)現(xiàn)“中國夢”做出自己的一份貢獻(xiàn)。

1.讀了材料二，你認(rèn)為造成這種架空歷史現(xiàn)象的主要原因是什么呢？（3分）

2.有人認(rèn)為，“戚繼光堵機(jī)槍”有文化惡搞的嫌疑。近年來，這種現(xiàn)象幾乎沒有停止過。你能再舉一例嗎？(3分)

3.仔細(xì)閱讀以上材料，判斷下列說法中不正確的一項(xiàng)是（3分）

（

）

A.動(dòng)畫片中出現(xiàn)了“戚繼光堵機(jī)槍”的場景，不只是無知，還折射出當(dāng)今人們對歷史文化了解的模糊。

B.歷史被架空后的危害，不僅會(huì)導(dǎo)致人們知識(shí)的欠缺，還會(huì)導(dǎo)致人們不立足實(shí)際。

C.筆者認(rèn)為我們應(yīng)該抵制外來文化，讓民族的、歷史的乃至主旋律的藝術(shù)品走出難看、說教、沒有感染力的泥淖。

D.從“戚繼光并不是堵機(jī)槍眼，而是抗倭英雄”開始改變，帶著我們的下一代去認(rèn)識(shí)和了解我們的歷史和傳統(tǒng)文化，努力鍛造內(nèi)心強(qiáng)大的自我，努力實(shí)現(xiàn)我們的“中國夢”。

4.有人認(rèn)為，動(dòng)畫片中讓戚繼光去堵機(jī)槍沒有什么，這樣的英雄好玩、時(shí)尚，孩子們會(huì)更喜歡看。你贊成這種看法嗎？請說說你的理由。（3分）

（三）1.（3分）新媒體的出現(xiàn)，使人們大腦的“存儲(chǔ)”功能退化；外來文化難以與本土文化有效融合；歷史文化被“娛樂化”傾向嚴(yán)重。（每點(diǎn)1分，歸納概括清晰準(zhǔn)確即可）

【解析】此題，考查學(xué)生通過閱讀材料探究和解決問題的能力。從材料二的第二段中，可以找到這種架空歷史現(xiàn)象的原因，直接提取出來，就是本題答案。

2.(3分)示例一：在一些人的信手涂鴉下，憂國憂民的詩人杜甫戴著墨鏡騎電動(dòng)車出門。示例二：曾經(jīng)寫下“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”的辛棄疾舉著“剪刀手”賣萌。示例三：而清代知名學(xué)者藍(lán)鼎元，換身衣服就變成了“肯德基爺爺”。(3分)

【解析】此題屬于開放性題型，考查的是學(xué)生的知識(shí)積累和語言表達(dá)能力，要求考生能夠在關(guān)注熱點(diǎn)的基礎(chǔ)上對“惡搞”現(xiàn)象加以補(bǔ)充和批判。例如惡搞杜甫、包公、文天祥等。

3.C(3分)【解析】此題考查的是對閱讀材料的信息提取和整體把握能力。A項(xiàng)，是對材料一的準(zhǔn)確概括；B項(xiàng)，是對材料二主要信息的提取和闡述；D項(xiàng)，是從材料三得到的精神指引，并呼吁人們從現(xiàn)在做起。C項(xiàng)，從材料三中的“筆者并不主張排外主義”一句來看，“筆者認(rèn)為我們應(yīng)該抵制外來文化”實(shí)際上是一種曲解，表達(dá)錯(cuò)誤。

4.（3分）不贊成。（1分）這種架空歷史的動(dòng)畫鏡頭，讓歷史的真正面目越來越模糊，讓文化越來越“虛無”，是一種消遣和“愚樂”，不僅會(huì)誤導(dǎo)歷史，也是對經(jīng)典文化的褻瀆。這是對傳統(tǒng)文化不負(fù)責(zé)任的行為，應(yīng)該抵制。（2分）

【解析】此類題目屬于開放性題型，考查學(xué)生對材料的解讀能力、把握能力和解決問題的能力，根據(jù)材料二中對這種架空歷史的危害性的表述，應(yīng)該持否定態(tài)度，再加上個(gè)人的獨(dú)到見解和感悟，就是本題答案。

（四）干細(xì)胞治療技術(shù)（12分）

材料一：干細(xì)胞技術(shù)近年來發(fā)展迅速，鑒于其在自身免疫性疾病、中樞神經(jīng)損傷、心血管疾病、組織損傷等方面有著巨大的臨床應(yīng)用潛力，許多國家都將其作為重要的研究發(fā)展方向之一。據(jù)了解，除已獲批準(zhǔn)的八項(xiàng)干細(xì)胞治療技術(shù)外，當(dāng)前全球還有超過100多種疾病正處于干細(xì)胞臨床治療試驗(yàn)階段，包括美國MDAnderson癌癥中心等的經(jīng)間充質(zhì)干細(xì)胞血液腫瘤治療臨床試驗(yàn)，中國博雅干細(xì)胞集團(tuán)與浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)鼓樓醫(yī)院共同開展的干細(xì)胞治療地中海貧血和紅斑狼瘡研究等。

材料二：世界杯已不僅僅是足球技術(shù)和身體的對抗，還包括科技的較量。在球員的傷病治療方面，高科技的運(yùn)用就非常廣泛。據(jù)西班牙《馬卡報(bào)》援引阿根廷媒體報(bào)道，阿根廷足協(xié)現(xiàn)在就用高科技為迪馬利亞療傷，以讓“天使”在世界杯決賽中復(fù)出。

目前，迪馬利亞腿部的傷情得到了確定，他的腿部肌肉是I度拉傷，右腿的肌肉還有撕裂的現(xiàn)象，按照常理需要7天的康復(fù)時(shí)間。現(xiàn)在阿根廷足協(xié)讓迪馬利亞接受干細(xì)胞治療，以期能縮短他的康復(fù)時(shí)間。據(jù)悉，阿根廷隊(duì)的集訓(xùn)營地就配備這樣的高科技中心，里面有可以進(jìn)行干細(xì)胞治療的實(shí)驗(yàn)室?？磥恚像R利亞在高科技的幫助下，提前康復(fù)參加世界杯決賽的可能性很大。迪馬利亞夢想著能參加世界杯決賽，球迷也期待著這一奇跡的發(fā)生。

材料三：干細(xì)胞，被稱為“萬能細(xì)胞”，而更恰當(dāng)?shù)慕忉屖撬瘛皹涓杉?xì)胞”，能根據(jù)需要變?yōu)槿~、花、果，分化為形形色色的細(xì)胞。在此意義上，干細(xì)胞似乎可以視為細(xì)胞中擁有絕世功力的變形金剛，任何細(xì)胞出了毛病，它都能像生力軍那樣，救人于危難之間。

截至今年第三季度，在美國國立衛(wèi)生研究院臨床試驗(yàn)網(wǎng)站上，登記了4600多種干細(xì)胞治病的技術(shù)方法，其中最主要的是造血干細(xì)胞治療，而神經(jīng)、心肌、皮膚、血管等疾病的干細(xì)胞療法也能在網(wǎng)站上找到。事實(shí)上，無論國際國內(nèi)，從理論、實(shí)驗(yàn)到臨床，干細(xì)胞治療正在走入“最后一公里”。

中國在干細(xì)胞技術(shù)領(lǐng)域一直和世界保持同步，在近十年間走在了世界前列。在國家科技部“十二五”專項(xiàng)規(guī)劃中，以干細(xì)胞技術(shù)為核心的再生醫(yī)學(xué)，被稱為“繼藥物治療和手術(shù)治療之后的一個(gè)醫(yī)療革命”。在我國973、863等國家科技計(jì)劃中，都有干細(xì)胞項(xiàng)目。就功能性肝細(xì)胞的來源而言，采用干細(xì)胞技術(shù)手段產(chǎn)生功能肝細(xì)胞，成為科學(xué)家努力嘗試的方向。在這方面，我國科學(xué)家近期取得良好進(jìn)展，特別是中科院研究人員在上海等地通過自主研發(fā)，誘導(dǎo)非肝臟來源的人體細(xì)胞，直接轉(zhuǎn)化、分化為功能肝細(xì)胞，快速獲得了大量具有成熟肝細(xì)胞功能的“iHep細(xì)胞”，為生物人工肝提供了優(yōu)質(zhì)的細(xì)胞來源。另一方面，生物反應(yīng)器也是生物人工肝應(yīng)用的核心部分，常見反應(yīng)器有中空纖維膜式反應(yīng)器和平板反應(yīng)器。一些采用這兩種反應(yīng)器的生物人工肝已進(jìn)入臨床，特別是南京鼓樓醫(yī)院采用的平板生物反應(yīng)器已初期治療約百名病人，取得不錯(cuò)效果。

1.閱讀材料一，說說“干細(xì)胞治療”能夠迅速發(fā)展的原因。（3分）

2.你從材料二中得到了什么信息？（3分）

3.仔細(xì)閱讀材料，判斷下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）

A.干細(xì)胞，可以根據(jù)需要分化為形形色色的細(xì)胞。它能在人體任何細(xì)胞出了毛病時(shí)，救人于危難之間。

B.干細(xì)胞治療技術(shù)已經(jīng)用于運(yùn)動(dòng)員傷病治療。

C.干細(xì)胞治療，正在走入“最后一公里”。在美國國立衛(wèi)生研究院臨床試驗(yàn)網(wǎng)站上，登記了4600多種干細(xì)胞治病的技術(shù)方法，其中最主要的是血管干細(xì)胞治療。

D.就功能性肝細(xì)胞的來源而言，采用干細(xì)胞技術(shù)手段產(chǎn)生功能肝細(xì)胞，成為科學(xué)家努力嘗試的方向。在這方面，我國中科院研究人員在上海等地通過自主研發(fā)，已經(jīng)取得良好進(jìn)展。

4.在材料三中，中國的“干細(xì)胞治療”技術(shù)走在了世界前列，有何具體表現(xiàn)？（3分）

（四）1.（3分）C鑒于其在自身免疫性疾病、中樞神經(jīng)損傷、心血管疾病、組織損傷等方面有著巨大的臨床應(yīng)用潛力，許多國家都將其作為重要的研究發(fā)展方向之一。（意思對即可）

【解析】此題考查的是學(xué)生對閱讀材料的信息提取能力。要認(rèn)真閱讀材料一，提取關(guān)鍵詞“干細(xì)胞技術(shù)”“發(fā)展迅速”等，不難找出本題答案。

2.（3分）在運(yùn)動(dòng)員的傷病治療方面，“干細(xì)胞治療技術(shù)”已經(jīng)得到了運(yùn)用。

【解析】此題考查的是學(xué)生對閱讀材料的信息概括能力。首先要認(rèn)真閱讀材料，把握材料的中心——“干細(xì)胞治療技術(shù)”在治療運(yùn)動(dòng)員的傷病治療方面已經(jīng)得到運(yùn)用。然后，使用簡約準(zhǔn)確的語言加以概括。

3.C（3分）【解析】此題考查對閱讀材料的信息提取和整體把握能力。A項(xiàng)，內(nèi)容源自材料三的引段——“干細(xì)胞治療”的理論支撐問題；B項(xiàng)，根據(jù)材料二阿根廷足協(xié)現(xiàn)在就用高科技為迪馬利亞療傷，其正在接受干細(xì)胞治療，可知B項(xiàng)正確；D項(xiàng)，是從材料三最后兩段文字概括提煉而來。C項(xiàng)，原文是“其中最主要的是造血干細(xì)胞治療”，而選項(xiàng)中變成“其中最主要的是血管干細(xì)胞治療”，提取信息有誤。

4.（3分）示例：（1）在我國科技部“十二五”專項(xiàng)規(guī)劃中，以干細(xì)胞技術(shù)為核心的再生醫(yī)學(xué)，被稱為“繼藥物治療和手術(shù)治療之后的一個(gè)醫(yī)療革命”。（2）在我國973、863等國家科技計(jì)劃中，都有干細(xì)胞項(xiàng)目。包括上海在內(nèi)，多地建有干細(xì)胞工程中心、研究中心。（3）在“采用干細(xì)胞技術(shù)手段產(chǎn)生功能肝細(xì)胞”研究方面，我國科學(xué)家近期取得良好進(jìn)展，一些生物人工肝已進(jìn)入臨床。

【解析】此題考查閱讀材料探究和解決問題的能力。從材料三中，可以找到中國的“干細(xì)胞治療”技術(shù)走在了世界前列的具體表現(xiàn)，前兩者是從整體實(shí)力來說，后者則是從“干細(xì)胞治療”的主攻方向——肝病治療方面進(jìn)行說明，用簡約流暢的文字綜合概括即可。

（五）“無人機(jī)”主題閱讀（12分）

材料一：無人駕駛飛機(jī)簡稱“無人機(jī)”，英文縮寫為“UAV”，是利用無線電遙控設(shè)備和自備的程序控制裝置操縱的不載人飛機(jī)。

（一）技術(shù)特點(diǎn)：

無人機(jī)可實(shí)現(xiàn)高分辨率影像的采集，在彌補(bǔ)衛(wèi)星遙感經(jīng)常因云層遮擋獲取不到影像缺點(diǎn)的同時(shí)，解決了傳統(tǒng)衛(wèi)星遙感重訪周期過長，應(yīng)急不及時(shí)等問題。無人機(jī)系統(tǒng)由飛機(jī)平臺(tái)系統(tǒng)、信息采集系統(tǒng)和地面控制系統(tǒng)組成。

（二）工作流程：

(1)開始界面：快捷實(shí)現(xiàn)任務(wù)的規(guī)劃，進(jìn)入任務(wù)監(jiān)控界面，實(shí)現(xiàn)航拍任務(wù)的快速自動(dòng)歸檔，各功能劃分開來，實(shí)現(xiàn)軟件運(yùn)行的專一而穩(wěn)定。

(2)航前檢查：為保證任務(wù)的安全進(jìn)行，起飛前結(jié)合飛行控制軟件進(jìn)行自動(dòng)檢測，確保飛機(jī)的GPS、羅盤、空速管及其俯仰翻滾等狀態(tài)良好，避免在航拍中危險(xiǎn)情況的發(fā)生。

(3)飛行任務(wù)規(guī)劃：在區(qū)域空照、導(dǎo)航、混合三種模式下進(jìn)行飛行任務(wù)的規(guī)劃。

(4)航飛監(jiān)控：實(shí)時(shí)掌握飛機(jī)的姿態(tài)、方位、空速、位置、電池電壓、即時(shí)風(fēng)速風(fēng)向、任務(wù)時(shí)間等重要狀態(tài)，便于操作人員實(shí)時(shí)判斷任務(wù)的可執(zhí)行性，進(jìn)一步保證任務(wù)的安全。

(5)影像拼接：航拍任務(wù)完成后，導(dǎo)航航拍影像進(jìn)行研究區(qū)域的影像拼接。

材料二：“無人機(jī)”代表機(jī)型

美國是研制和發(fā)展無人機(jī)的主要國家之一。美軍認(rèn)為無人機(jī)適合冷戰(zhàn)后的“地區(qū)防務(wù)戰(zhàn)略”和監(jiān)視地區(qū)沖突的需要。為了提高戰(zhàn)場實(shí)時(shí)偵察能力，美軍主要研制和裝備了以下無人機(jī)。先鋒機(jī)

動(dòng)力為19千瓦，作戰(zhàn)半徑約為185公里，45公斤的負(fù)載包括紅外或電子光學(xué)圖像設(shè)備。“先鋒”無人機(jī)常與E－8C探測到潛在的高等級(jí)目標(biāo)，然后“先鋒”無人機(jī)進(jìn)入目標(biāo)區(qū)實(shí)施偵察。

捕食者

前額突出的“捕食者”無人機(jī)主要用于前線部隊(duì)，為陸軍旅和陸戰(zhàn)隊(duì)特遣部隊(duì)提供電子光學(xué)和紅外情報(bào)。“捕食者”能識(shí)破地面?zhèn)窝b的裝備和偽裝行動(dòng)，適于監(jiān)視大面積重要場地和偵察任何敵對行動(dòng)。無人機(jī)通過衛(wèi)星系統(tǒng)向聯(lián)合空中作戰(zhàn)中心或聯(lián)合情報(bào)中心傳輸實(shí)時(shí)偵察情況。

材料三：最近中國國產(chǎn)“翼龍”無人機(jī)編隊(duì)飛行的新聞讓軍迷很興奮，說這是中國無人機(jī)的絕活。其實(shí)中國國產(chǎn)無人機(jī)還是有很多絕活的，那這些絕活都是什么呢？

在五千米高度上使用導(dǎo)彈攻擊地面目標(biāo)就是其中之一。

一般的無人機(jī)飛行高度相對較低，使用導(dǎo)彈攻擊地面目標(biāo)時(shí)一般的攻擊高度只有兩三千米，但是國產(chǎn)“彩虹-4”無人機(jī)卻能在五千米高度上使用導(dǎo)彈攻擊地面目標(biāo)，這樣的指標(biāo)包含著很大的戰(zhàn)術(shù)意義。

第一個(gè)戰(zhàn)術(shù)意義就是安全。使用活塞發(fā)動(dòng)機(jī)和螺旋槳的無人機(jī)速度較慢，這樣的慢速目標(biāo)對于地面防空火力特別是單兵肩扛防空導(dǎo)彈是非常理想的目標(biāo)。

第二個(gè)戰(zhàn)術(shù)意義是能夠?qū)崿F(xiàn)發(fā)現(xiàn)即攻擊。無人機(jī)一般采用大翼展，所以降低高度的速度比較慢，如果在五千米高度發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，降低到兩千米左右實(shí)施攻擊，需要一分鐘左右，這個(gè)時(shí)間內(nèi)有可能出現(xiàn)其它問題。由于國產(chǎn)“彩虹-4”無人機(jī)能在五千米高度上使用導(dǎo)彈攻擊地面目標(biāo)，所以它并不需要降低高度，也就省去了降低高度時(shí)所需要的時(shí)間，可以實(shí)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)即捕獲、捕獲即攻擊，大大提高了攻擊效率。

1.速讀材料一，試著概括其主要內(nèi)容。（3分）

2.速讀材料二，說說作為“無人機(jī)”代表的“捕食者”的優(yōu)勢是什么？（3分）

3.仔細(xì)閱讀材料，判斷下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）

A.“無人機(jī)”是無人駕駛飛機(jī)的簡稱，其系統(tǒng)由飛機(jī)平臺(tái)系統(tǒng)、信息采集系統(tǒng)和地面控制系統(tǒng)組成。

B.美國研制和裝備了“捕食者”無人機(jī)，可以通過衛(wèi)星系統(tǒng)向聯(lián)合空中作戰(zhàn)中心或聯(lián)合情報(bào)中心傳輸實(shí)時(shí)偵察情況。

C.“無人機(jī)”的工作流程：首先是“開始界面”，然后是“航前檢查”“航飛監(jiān)控”“飛行任務(wù)規(guī)劃”和“影像拼接”。

D.中國產(chǎn)“彩虹-4”無人機(jī)的絕活，包含著很大的戰(zhàn)術(shù)意義：一是安全；二是能夠?qū)崿F(xiàn)發(fā)現(xiàn)即攻擊。

4.請你展開聯(lián)想，仿照文段中的介紹，設(shè)計(jì)一種“無人機(jī)”，并簡單介紹其原理和作用。（3分）

（五）1.（3分）示例：主要介紹了什么是“無人機(jī)”、“無人機(jī)”的技術(shù)原理和工作流程等內(nèi)容。

【解析】此題考查對閱讀材料的信息提取和語言概括能力。要認(rèn)真閱讀材料一，提取關(guān)鍵詞“無人機(jī)”“技術(shù)特點(diǎn)”“工作流程”等，不難找出本題答案。

2.（3分）“捕食者”提供電子光學(xué)和紅外情報(bào)，識(shí)別地面?zhèn)窝b，偵察敵對行動(dòng)，適于監(jiān)視大面積重要場地和偵察任何敵對行動(dòng)。

【解析】此題考查對材料信息的探究能力。解答此題只需對材料二中關(guān)于“捕食者”的一段描述進(jìn)行總結(jié)，材料中點(diǎn)明它可以為部隊(duì)提供相關(guān)的情報(bào)，適于監(jiān)視大面積重要場地和偵察任何敵對行動(dòng)，這些特點(diǎn)也就是它的優(yōu)勢。

3.C（3分）【解析】此題考查對閱讀材料的信息提取和整體把握能力。A項(xiàng)，內(nèi)容源自材料一中“無人機(jī)”的概念和技術(shù)特點(diǎn)；B項(xiàng)，是材料二中關(guān)于“捕食者”無人機(jī)的功能原理知識(shí)；D項(xiàng)，實(shí)際上是從材料三中的內(nèi)容概括提煉而來。C項(xiàng)，源自材料一中的“工作流程”部分，選項(xiàng)中“航飛監(jiān)控”和“飛行任務(wù)規(guī)劃”順序有誤，所以選擇該項(xiàng)。

4.（3分）示例：我要設(shè)計(jì)一種“變色隱形無人機(jī)”，把許多先進(jìn)的隱形技術(shù)應(yīng)用到無人機(jī)上。采用低噪聲發(fā)動(dòng)機(jī)，并使飛機(jī)具有變色的特性，從地面向上看，無人機(jī)具有與天空一樣的顏色；從空中往下看，無人機(jī)呈現(xiàn)與大地一樣的顏色，不讓“敵人”發(fā)現(xiàn)。

【解析】此類題目屬于開放性題型，考查想象能力和語言表述能力。根據(jù)材料中對各種無人機(jī)的工作特點(diǎn)表述，展開合理的聯(lián)想和想象，例如“微型無人機(jī)”“遠(yuǎn)程無人機(jī)”等，并仿照材料中的語言簡約流暢地表達(dá)出來。

（六）關(guān)于“高考改革”主題閱讀（12分）

材料一：高考改革方案公布

將于2017年起全面推進(jìn)的《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》4日公布，對高考的內(nèi)容、形式、錄取、管理等環(huán)節(jié)進(jìn)行了全新設(shè)計(jì)和部署，其中不分文理科、取消藝體特長生加分等10項(xiàng)變化備受關(guān)注。《意見》要求，保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語科目不變、分值不變，不分文理科，外語科目提供兩次考試機(jī)會(huì)?？忌偝煽冇山y(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目成績和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目成績組成。計(jì)入總成績的高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇。

材料二：方案引起網(wǎng)上熱議

方案一經(jīng)公布，在網(wǎng)上引起熱議，不乏支持贊許的觀點(diǎn)，但也有不少質(zhì)疑的聲音，比如方案是否經(jīng)過足夠調(diào)研和征求意見，公平性如何保障等等，以下摘選了部分網(wǎng)友觀點(diǎn)：

支持派：有改革就要有弊端，哪有絕對的公平，投機(jī)取巧的門閥高第畢竟是少數(shù)。關(guān)鍵是落實(shí)到那么多學(xué)生，如何讓這項(xiàng)政策產(chǎn)生更大的實(shí)際作用，而不是僅停留在意識(shí)形態(tài)上的進(jìn)步。

擔(dān)憂派：在當(dāng)前信用體系尚未完全建立，社會(huì)風(fēng)氣未見根本改觀的現(xiàn)狀下，教育部推出這樣的改革，這對于少數(shù)優(yōu)勢考生無疑是一大“利好”消息，但對于絕大多數(shù)的“草根”考生就會(huì)有失公平。根據(jù)中國的國情，高考的改革應(yīng)該以體現(xiàn)公平為前提，偏離了公平的改革只會(huì)離民心越來越遠(yuǎn)，這絕不是我們平頭百姓所要見到的。

材料三：改革——從認(rèn)識(shí)到行動(dòng)

教育改革是引領(lǐng)社會(huì)變革的重要突破口，同時(shí)教育改革的穩(wěn)步推進(jìn)也需要社會(huì)外部環(huán)境的積極響應(yīng)和配合。如在學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)方面，要客觀直面目前社會(huì)整體的誠信水平，最大限度地鑄造有利于提高科學(xué)性和誠信度的評價(jià)體系。必須從公正性出發(fā)，嚴(yán)格規(guī)范評價(jià)程序并執(zhí)行好制度，從而確保評價(jià)過程公開透明。在這樣的有效監(jiān)督之下，學(xué)校更有動(dòng)力保障客觀性，如實(shí)記錄學(xué)生成長過程中的突出表現(xiàn)，從而真實(shí)反映學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，以事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行評價(jià)。

從2011年開始，浙江省已開始了類似的探索，在試點(diǎn)高校試行“三位一體”招生模式：統(tǒng)一高考成績僅占錄取依據(jù)“半壁江山”，高校面試成績占30%，高中“學(xué)考”成績占20%。目前試點(diǎn)高校已從最開始的2所擴(kuò)大到34所，年招生人數(shù)從200多名擴(kuò)大到3000多名。今年1月，浙江省首次嘗試組織了一次完整的全科“學(xué)考”，參加考試學(xué)生63萬人次。

復(fù)旦大學(xué)“水平測試+入學(xué)申請+面試選拔”自主招生探索已走過8年，累計(jì)選拔學(xué)生5000多名。復(fù)旦大學(xué)招辦主任丁光宏說：“這些學(xué)生分?jǐn)?shù)不一定最高，但經(jīng)過了各專業(yè)教授的學(xué)術(shù)面試，他們表現(xiàn)出更高的學(xué)術(shù)潛質(zhì)和創(chuàng)新能力。”

1.試著概括材料一的主要內(nèi)容。（3分）

2.速讀材料二，看了網(wǎng)友們的評價(jià)，你贊同哪種說法？說說你的理由。（3分）

3.仔細(xì)閱讀材料三，說說“從認(rèn)識(shí)到行動(dòng)”中“行動(dòng)”在這里的體現(xiàn)。（3分）

4.仔細(xì)閱讀材料，判斷下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）

A.新的高考方案將于2017年起全面推進(jìn)，對高考的內(nèi)容、形式、錄取、管理等環(huán)節(jié)進(jìn)行了全新設(shè)計(jì)和部署，其中不分文理科、取消藝體特長生加分等10項(xiàng)變化備受關(guān)注。

B.高考方案在網(wǎng)上引起熱議，沒有支持、贊許的聲音，有不少人對此表示質(zhì)疑和擔(dān)憂，比如方案是否經(jīng)過足夠調(diào)研和征求意見，公平性如何保障等。

C.對于高考改革，要有正確的認(rèn)知和引導(dǎo)。同時(shí)，教育改革的穩(wěn)步推進(jìn)也需要社會(huì)外部環(huán)境的積極響應(yīng)和配合。

D.復(fù)旦大學(xué)“水平測試+入學(xué)申請+面試選拔”的自主招生探索，符合新高考方案的思想宗旨，選拔出大批具有學(xué)術(shù)潛質(zhì)和創(chuàng)新能力的人才?！?/p>

（六）1.（3分）示例：高考改革方案公布，語文、數(shù)學(xué)、外語仍是必考科目，另外自選三科。

【解析】此題考查對閱讀材料的信息提取和概括能力。首先，要整體把握材料一的要旨——發(fā)布高考改革方案。然后概括改革后高考方案的主要內(nèi)容：語文、數(shù)學(xué)、外語仍是必考科目，自選3科學(xué)業(yè)水平考試成績計(jì)入高考。綜合起來，不難歸結(jié)出以上答案。

2.（3分）示例：我贊同支持派的觀點(diǎn)。這次高考改革，本身就是一種發(fā)展和進(jìn)步。不能害怕有弊端，就不實(shí)施，關(guān)鍵是在實(shí)踐中要能夠克服不足，真正提高學(xué)生的素質(zhì)。

【解析】此題屬于開放性題型，考查的是對高考改革方案的解讀能力，以及語言表達(dá)的能力。根據(jù)材料二中質(zhì)疑派、支持派、擔(dān)憂派的觀點(diǎn)，加上個(gè)人的獨(dú)到見解和體悟，運(yùn)用簡約暢達(dá)的語言表達(dá)出來，就是本題答案。

3.（3分）示例：體現(xiàn)在浙江省在試點(diǎn)高校試行“三位一體”招生模式、復(fù)旦大學(xué)“水平測試+入學(xué)申請+面試選拔”自主招生探索等。（每點(diǎn)1分）

【解析】此題考查對閱讀材料內(nèi)容的理解。認(rèn)真閱讀材料，不難發(fā)現(xiàn)材料三是按照從“認(rèn)識(shí)”到“行動(dòng)”的順序安排閱讀材料的，前面一段講的是“認(rèn)識(shí)”，后面兩段是具體的行動(dòng)。對材料信息加以概括即可。

4.（3分）B【解析】此類題目，考查的是對閱讀材料的信息提取能力和整體把握能力。A項(xiàng)，談?wù)摰氖堑谝粍t材料的內(nèi)容——新的高考方案的主要內(nèi)容和變化；C項(xiàng)，談?wù)摰氖遣牧先腥藗儗π碌母呖挤桨傅摹罢J(rèn)識(shí)”；D項(xiàng)，實(shí)際上是材料三最后一段中的主要信息。B項(xiàng)，在材料二中的首段闡述中，原文是“不乏支持贊許的觀點(diǎn)”，而選項(xiàng)中變成“沒有支持、贊許的聲音”，提取信息錯(cuò)誤。

（七）非文明出行（12分）

材料一：央廣網(wǎng)北京12月12日消息據(jù)中國之聲《新聞晚高峰》報(bào)道，昨晚，在從泰國曼谷飛往南京的FD9101航班上，兩名中國游客與機(jī)組人員產(chǎn)生沖突，造成航班中途返航回曼谷。

一名乘客向中國之聲提供的一段用平板電腦拍下的視頻顯示，這名鬧事旅客正站在飛機(jī)走廊里，用手指著過道方向大聲辱罵空乘人員，甚至揚(yáng)言要炸飛機(jī)。有乘客回憶，在沖突過程中，這對情侶游客后排的兩名乘客也一直幫腔一起指責(zé)空乘人員，但是多數(shù)乘客都在幫忙勸阻、協(xié)調(diào)。涉事女乘客依然不依不饒。隨后機(jī)組人員不再進(jìn)行協(xié)調(diào)與廣播，飛機(jī)返航。9點(diǎn)半左右，返航的飛機(jī)又一次抵達(dá)廊曼機(jī)場，全體乘客被要求暫時(shí)下飛機(jī)。最終，這兩名乘客以及幫腔的兩人被泰國警方帶走。

材料二：國家旅游局13日晚間發(fā)出通知說，近日4名中國游客在亞洲航空曼谷飛往南京的航班上出現(xiàn)的不文明行為，嚴(yán)重?cái)_亂了航班正常秩序，致使航班返航，影響了其他乘客的行程，涉事游客已受到罰款及支付賠償?shù)奶幜P。此事件系極個(gè)別游客所為，但已嚴(yán)重?fù)p害了國人整體形象。

據(jù)悉，事件發(fā)生后，國家旅游局立即責(zé)成江蘇省旅游局調(diào)查核實(shí)相關(guān)情況，對涉嫌違法違規(guī)行為給予嚴(yán)厲處罰。江蘇省、南京市旅游部門擬將此事件向全行業(yè)進(jìn)行通報(bào)；擬對涉事旅行社給予全行業(yè)通報(bào)批評并責(zé)令整改；擬對該旅游團(tuán)領(lǐng)隊(duì)未履行好文明旅游引導(dǎo)職責(zé)的行為，依法給予相應(yīng)處罰；擬將涉事游客不良行為信息通過省旅游行業(yè)協(xié)會(huì)納入個(gè)人信用不良記錄。

材料三：國家旅游局局長李金早在1月15日說，文明旅游關(guān)乎國家和民族形象，體現(xiàn)公民素質(zhì)，雖然引起各方面關(guān)注，但還沒有成為廣大游客普遍習(xí)慣，還沒有成為旅游經(jīng)營者自覺倡導(dǎo)。國家將堅(jiān)決懲治旅游不文明行為，抓住典型案例，發(fā)揮警示教育作用。國家旅游局將協(xié)調(diào)電信部門，通過手機(jī)短信，使游客一踏上境外旅游目的地，就能收到“講安全、講禮儀、講衛(wèi)生，不大聲喧嘩、不亂寫亂畫、不違法違規(guī)”溫馨提示。各旅行社將做到出境旅游管理審核培訓(xùn)責(zé)任到位，行前說明提示到位，領(lǐng)隊(duì)履行職責(zé)到位。國家旅游局將協(xié)調(diào)相關(guān)方面，對不文明旅游者進(jìn)行依法處置，依法制定對不文明旅游者追責(zé)制度。

今年，我國還將開展旅游不文明“隨手拍”活動(dòng)，將旅游不文明照片、視頻等集中公布，形成聲討旅游不文明行為的氛圍。開展文明旅游“提個(gè)醒兒”活動(dòng)。向社會(huì)廣泛征集文明旅游提醒語，選擇文化、演藝、體育等領(lǐng)域的名人，作為文明旅游提個(gè)醒兒活動(dòng)的“文明旅游提醒人”，使文明旅游理念深入人心。開展“文明旅游背包行”公益宣傳活動(dòng)。每年選擇10000名在校大學(xué)生，利用暑期，背包自助出游宣傳文明旅游。

1.速讀選文，試著用簡潔的文字概括材料一的主要內(nèi)容。（3分）

2.請認(rèn)真閱讀材料二的相關(guān)內(nèi)容，有人認(rèn)為此事件是個(gè)人行為，因此不應(yīng)該對涉事旅行社和該旅游團(tuán)領(lǐng)隊(duì)進(jìn)行處罰，你贊同這種說法嗎？說說你的理由。（2分）

3.根據(jù)上述材料，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）

A.兩名中國游客與機(jī)組人員產(chǎn)生沖突，造成FD9101航班中途返航回曼谷，耽誤了游客們的行程。

B.事件發(fā)生后，在國家旅游局的責(zé)成下，江蘇省旅游局調(diào)查核實(shí)相關(guān)情況，擬對涉事單位和個(gè)人的違法違規(guī)行為給予嚴(yán)厲處罰。

C.此次事件系極個(gè)別游客的個(gè)人行為，和國人的整體形象無關(guān)，因而處理時(shí)只需將涉事游客不良行為信息通過省旅游行業(yè)協(xié)會(huì)納入個(gè)人信用不良記錄即可。

D.文明旅游，應(yīng)該成為廣大游客的普遍習(xí)慣，應(yīng)該成為旅游經(jīng)營者自覺倡導(dǎo)的原則。必要時(shí)，可以由國家旅游局協(xié)調(diào)相關(guān)方面對不文明游客進(jìn)行依法處置。

4.根據(jù)材料三的內(nèi)容，說說為了倡導(dǎo)、保證文明出行，我國將在今年采取哪些措施？（不少于4點(diǎn)）（4分）

（七）1.（3分）示例：中國游客辱罵空乘人員，揚(yáng)言炸飛機(jī)，致航班返航。

【解析】此題考查信息提取與概括能力。首先，要整體閱讀材料一，提取關(guān)鍵詞“中國游客”“辱罵空乘人員”“返航”等，然后通過組織語言進(jìn)行概括，不難得出以上答案。

2.（2分）示例一：我認(rèn)為處罰是必要的。一些游客不文明的行為影響著民族、祖國的形象，把文明旅游納入旅游合同之中，讓旅行社和旅游團(tuán)領(lǐng)隊(duì)擔(dān)起責(zé)任，可以更好地約束和規(guī)范旅游文明行為。

示例二：我認(rèn)為不應(yīng)該處罰。雖然導(dǎo)游和領(lǐng)隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)向旅游者告知和解釋旅游文明行為規(guī)范，引導(dǎo)旅游者健康、文明旅游，對旅游者違反社會(huì)公德的行為進(jìn)行勸阻，但這只是一個(gè)道德層面的引導(dǎo)，主要責(zé)任是在于游客本身，因此，不應(yīng)該對涉事旅行社和該旅游團(tuán)領(lǐng)隊(duì)進(jìn)行處罰。

【解析】此類題目屬于開放性題型，考查的是對文本的探究能力和分析實(shí)際問題的能力，答案并不唯一。根據(jù)材料二中對此事件的論述，能夠說出自己的理解和看法，并能答出理由，言之有理即可。

3.（3分）C【解析】此題考查對閱讀材料的信息提取能力和整體把握能力。A項(xiàng)，是對材料一報(bào)道內(nèi)容的信息概括；B項(xiàng)，是對材料二主要信息的提取和闡述；D項(xiàng)，是從材料三的第二段開頭內(nèi)容生發(fā)而來，是對人們的精神指引。C項(xiàng)，從材料二中的內(nèi)容來看，尤其是結(jié)合“此事件系極個(gè)別游客所為，但已嚴(yán)重?fù)p害了國人整體形象”一句解讀，顯然理解有誤。

4.（4分）（1）堅(jiān)決懲治旅游不文明行為，抓住典型案例，發(fā)揮警示教育作用。（2）開展旅游不文明“隨手拍”活動(dòng)，將旅游不文明照片、視頻等集中公布，形成聲討旅游不文明行為的氛圍。（3）開展文明旅游“提個(gè)醒兒”活動(dòng)。（4）開展“文明旅游背包行”公益宣傳活動(dòng)。

【解析】此題考查閱讀材料探究和解決問題的能力。從材料三中，可以找到為了倡導(dǎo)、保證文明出行，我國將在今年采取的一些措施，直接提取出來，就是本題答案。

（八）新一代高速無線通信技術(shù)WiGig（12分）

材料一：當(dāng)我們才用上WiFi的高速無線通信網(wǎng)絡(luò)不久時(shí)，下一代高速通信技術(shù)已經(jīng)來到，它就是由無線千兆聯(lián)盟（WirelessGigabitAlliance）組織推出WiGig千兆無線通信技術(shù)。無線千兆聯(lián)盟其傳輸速度比目前使用的WiFi無線網(wǎng)絡(luò)快10倍以上。目前已經(jīng)有芯片廠商已發(fā)布的無線芯片可以支持WiFi2.4頻段（802.11n）、5GHz頻段以及WiGig的60GHz頻段芯片組以滿足在不同環(huán)境下對傳輸速度、距離等因素的均衡。

雖然WiGig的傳輸距離以及穿墻性能不及WiFi，但WiGig改進(jìn)采用的波束成形技術(shù)也能使其傳輸距離達(dá)到10米以上，這一點(diǎn)對于家庭這一短距離使用環(huán)境還是很適合的。想象一下我們使用支持WiGig設(shè)備在數(shù)字電視、電腦、平板電腦乃至手機(jī)上相互實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的高速傳輸，畫面同步顯示該是多么棒的體驗(yàn)。材料二：今年，少數(shù)支持WiGig標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品現(xiàn)已面市。隨著更多產(chǎn)品的推出，該技術(shù)有望于年內(nèi)普及。

移動(dòng)設(shè)備處理器及無線芯片制造商高通在WiGig技術(shù)上投入頗多。在本月于拉斯維加斯舉行的CES大會(huì)上，公司對內(nèi)置此技術(shù)的無線路由器進(jìn)行了演示。該設(shè)備將于2015年底前面市。高通推出的最新驍龍移動(dòng)處理器同樣提供對WiGig的支持。高通向客戶提供的參考設(shè)計(jì)使用了60GHz無線芯片，而首批搭載驍龍810處理器的設(shè)備有望于2015年年中面市。與此同時(shí)，英特爾也在開發(fā)自己的WiGig技術(shù)，公司在去年的開發(fā)者大會(huì)上表示，WiGig芯片將于2015年年內(nèi)出現(xiàn)在筆記本上。三星公司也于2014年晚些時(shí)候宣布，將會(huì)開發(fā)自己的WiGig技術(shù)，并計(jì)劃于2015年商業(yè)化。該技術(shù)將用于三星的移動(dòng)、醫(yī)療及智能家居產(chǎn)品上。材料三：WPCIe則是WiGig的進(jìn)一步計(jì)劃，在WiGig標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，把計(jì)算機(jī)中的PCI-E總線也搬到60GHz的天線頻段上來，從而實(shí)現(xiàn)各種外設(shè)與筆記本的天線連接。wPCIe的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)分為兩部分：第一部分是傳統(tǒng)的CPU、內(nèi)存、南北橋系統(tǒng)；第二部分則是新加入的，它包括連接在南橋的上游接口、無線傳輸部分、下游接口以及其他設(shè)備等。

當(dāng)用戶將USB、e-SATA等設(shè)備插入“DockingZone”時(shí)，“DockingZone”就會(huì)迅速將這些信號(hào)傳遞給下游接口，下游接口再將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)移到虛擬的PCI-TO-PCI橋接器。隨后，這些數(shù)據(jù)通過虛擬的PCI-PCI橋接器被全部轉(zhuǎn)換為無線信號(hào)，然后傳遞給上游接口，上游接口會(huì)將數(shù)據(jù)通過南橋的PCI-E總線再次傳輸至系統(tǒng)。wPCIe的工作是完全獨(dú)立的，操作系統(tǒng)完全不需要知道PCI-E總線中間是否經(jīng)過了無線轉(zhuǎn)接。

1.認(rèn)真閱讀材料一，說說“WiGig技術(shù)”比起“WiFi技術(shù)”有何優(yōu)勢和不足。（4分）

2.速讀材料二，試著概括其主要內(nèi)容。（2分）

3.根據(jù)上述材料，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）

A.利用WiGig技術(shù)的主要優(yōu)勢有二：一是可逐步實(shí)現(xiàn)的全無線連接；二是實(shí)現(xiàn)多設(shè)備無線同步顯示。

B.移動(dòng)設(shè)備處理器及無線芯片制造商高通在WiGig技術(shù)上投入頗多。同時(shí)，三星、英特爾等也在開發(fā)自己的WiGig技術(shù)。

C.WiGig技術(shù)的研究方興未艾。今年，少數(shù)支持WiGig標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品現(xiàn)已面市。隨著更多產(chǎn)品的推出，該技術(shù)有望于年內(nèi)普及。

D.wPCIe，是WiGig的進(jìn)一步計(jì)劃。wPCIe的工作不是獨(dú)立的，操作系統(tǒng)需要知道PCI-E總線中間是否經(jīng)過了無線轉(zhuǎn)接。

4.根據(jù)材料三，說說wPCIe的主要結(jié)構(gòu)。（3分）

（八）1.（4分）優(yōu)勢：WiGig傳輸速度比目前使用的WiFi無線網(wǎng)絡(luò)快10倍以上；不足：WiGig的傳輸距離以及穿墻性能不及WiFi。

【解析】此題考查信息提取與概括能力。首先，要整體閱讀材料一，我們可以在第一段找出“WiGig技術(shù)”比起“WiFi技術(shù)”所具有的優(yōu)勢，從第二段從中找出能夠說明“WiGig技術(shù)”比起“WiFi技術(shù)”有何不足的語句：WiGig的傳輸距離以及穿墻性能不及WiFi。

2.（2分）示例：全新無線技術(shù)WiGig已面世，該技術(shù)有望于年內(nèi)普及。

【解析】此題考查對材料內(nèi)容的理解與概括。首先，要整體閱讀材料二，提取關(guān)鍵詞“WiGig面世”、“普及”等，然后通過組織語言進(jìn)行概括，不難得出以上答案。

3.（3分）D【解析】此題考查對閱讀材料的信息提取能力和整體把握能力。A項(xiàng)，是對材料一中WiGig技術(shù)主要優(yōu)勢的內(nèi)容概括；B項(xiàng)和C項(xiàng)，是對材料二主要信息的提取和闡述。D項(xiàng)，材料三的第一段第一句話中就點(diǎn)明wPCIe是WiGig的進(jìn)一步計(jì)劃；第二段的最后一句中點(diǎn)明其工作是完全獨(dú)立的，因此D項(xiàng)理解有誤。

4.（3分）由材料三我們可以看到，wPCIe的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)分為兩部分：第一部分是傳統(tǒng)的CPU、內(nèi)存、南北橋系統(tǒng)；第二部分則是新加入的，它包括連接在南橋的上游接口、無線傳輸部分、下游接口以及其他設(shè)備等。

【解析】此類題目，考查的是對閱讀材料的信息提取能力。首先，要整體閱讀材料三，整體理解材料的主要內(nèi)容。然后由材料中第一段中最后一句話，很容易得出以上答案。

（九）（12分）

【材料一】

男人的大腦與女人的大腦并不完全相同。換句話說，

人類的腦子可分為“男性腦”和“女性腦”兩大類型，

兩者之間至少有三大差別：

首先是大腦結(jié)構(gòu)。以腦中一種稱為胼胝體的組織為例，

女性大于男性，而胼胝體是溝通左右兩半腦的橋梁，故

女性左右腦之間的溝通較男性強(qiáng)。

二是大腦功能。女性大腦的成熟速度快于男性，如剛剛出生的女嬰，其腦成熟程度比同齡男嬰早4個(gè)星期，進(jìn)入青春期后少女較少男早熟2～3年。

三是智力優(yōu)勢各有千秋。大多數(shù)男性左半腦“辛苦”而右半腦“閑置”，其優(yōu)勢主要體現(xiàn)在科學(xué)天賦與分析能力等抽象思維方面；而女性則是左右腦兼用，其嗅覺、聽覺等感官功能、社交能力、語言表達(dá)、詞匯掌握和精細(xì)手工操作等方面特別突出，故男女各有擅長。

這種差別可以追溯到遠(yuǎn)古，當(dāng)時(shí)人類還處于洪荒時(shí)代，男性的主要職業(yè)是狩獵，故男性的大腦是在適應(yīng)狩獵的活動(dòng)中逐漸發(fā)達(dá)起來的。他們的大腦為了判斷獵物之間的距離而練就了空間和方向認(rèn)知能力，因此天生就比女性方向感強(qiáng)；女性則受到生養(yǎng)子女、從事家務(wù)、賢妻良母角色的影響，致使大腦的溝通交流能力特別發(fā)達(dá)，因而細(xì)致、敏感，能夠通過察言觀色來了解對方的心理，直覺靈敏，善解人意。

【材料二】

你大概意識(shí)不到，當(dāng)我們看一個(gè)物體的時(shí)候，正常人的大腦兩個(gè)半球都參與了活動(dòng)，而且它們分工明確。假如用樹木和森林來形容，那么右半腦“見”的是樹木，而左半腦“見”的是森林。合起來，正常人“既見樹木，又見森林”。一旦左半腦損傷，人就“只見樹木，不見森林”；如果右半腦損傷，人就“只見森林，不見樹木”。

大腦是人體最重要的器官,同時(shí)也是最為復(fù)雜的器官?？茖W(xué)家雖然一直對人類大腦進(jìn)行研究,可仍未完全了解它,仍有很多秘密等待他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和解答。

【材料三】

半個(gè)世紀(jì)以前,科學(xué)家們認(rèn)為,一個(gè)人超過6歲時(shí)大腦就停止發(fā)展。而到了20世紀(jì)80年代,這一傳統(tǒng)觀念受到挑戰(zhàn)。美國科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),3～6歲時(shí),大腦灰質(zhì)主要在前腦部增多,這個(gè)區(qū)域與人的行為組織和計(jì)劃能力以及精力的集中能力有關(guān),而在6～12歲,則主要在后腦部增多,該區(qū)域與人的感情和語言能力以及空間的判斷力有關(guān),這就是人過12歲以后學(xué)習(xí)語言感到困難的原因。同時(shí),他們認(rèn)為人腦的可塑性極大,只要條件允許,可以在相當(dāng)大的程度上對腦進(jìn)行不同程度的重塑,因而成年人的大腦皮質(zhì)同樣具有可塑性。

現(xiàn)代科學(xué)提醒我們：大腦隨人一起成長,人的智力成長可以一直持續(xù)到八九十歲，也就是說，健康的人在一生中只會(huì)越來越聰明。

（選文摘自《科學(xué)大眾》等雜志，有刪改）

1．對文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（4分）（

）

在闡述男女之間大腦功能的差別時(shí)，主要采用了舉例子的方法，具體而又形象。

B．大多數(shù)男性右半腦“閑置”，而女性左右腦兼用，說明女性智力優(yōu)勢比男性大。

C．“最重要”“最為復(fù)雜”，分別從性質(zhì)與結(jié)構(gòu)兩方面強(qiáng)調(diào)了大腦的不可替代。

D．人過12歲以后學(xué)習(xí)語言感到困難，主要是因?yàn)楹竽X部的大腦灰質(zhì)停止增多。

請分別概括三則材料說明的內(nèi)容。(4分)

【材料一】

【材料二】

【材料三】

聯(lián)系選文，說說你對下面一則新聞的看法，并闡述理由。（4分）

2015年，南京市人民中學(xué)將恢復(fù)南京市匯文女子中學(xué)的校名，屆時(shí)將只招收女生。

（選自《現(xiàn)代快報(bào)》

2014年4月3日）

（九）1.（4分）B

（4分）【材料一】人腦有男女之別?！静牧隙咳四X有左右之分?！静牧先看竽X可以重塑。

（4分）我贊同設(shè)立女校。首先，大腦具有可塑性，后天針對性的教育就很有必要。其次，大腦有“男性腦”和“女性腦”之分，女性有自己的優(yōu)勢，也有不足，單設(shè)女?？梢赃M(jìn)行針對性的教學(xué)，促進(jìn)女生全面發(fā)展。

(十)（12分）

【百家爭鳴】

近年來，通過手機(jī)、電子書、網(wǎng)絡(luò)等工具進(jìn)行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀逐漸盛行。不超過140字的微博、手機(jī)、平板電腦等掌上閱讀成為時(shí)尚，這種閱讀方式被稱為碎片化閱讀。

不少人覺得碎片化閱讀是“美麗”的。無論是天文地理還是娛樂八卦，無論是耳熟能詳?shù)慕?jīng)典名作還是冷門生僻的知識(shí)，都可以通過碎片化閱讀迅速獲取。同時(shí)，比起價(jià)格不菲的大部頭的紙質(zhì)書，碎片化閱讀的閱讀成本更低。

也有人對此表示擔(dān)憂。碎片化閱讀帶來海量信息的同時(shí)也導(dǎo)致了知識(shí)來源的隨意性和不可靠性。零碎的閱讀根本無法讓讀者走進(jìn)大部頭書籍和主題嚴(yán)肅的文本，人們習(xí)慣于簡單的口述和拼接后，就很難主動(dòng)閱讀，容易形成思維惰性，成為碎片化信息的奴隸。

任何事物都有其兩面性。碎片化閱讀的“美麗”和“憂愁”是共生關(guān)系。但有一點(diǎn)毋庸置疑：盡管任何人，都要想辦法去構(gòu)筑自己的精神家園，否則便是這個(gè)世界上無根的流浪兒。要做到這一點(diǎn)，有效的方法便是深度閱讀。

【權(quán)威調(diào)查】

年度

人均紙質(zhì)書閱讀量

人均電子書閱讀量

日均紙質(zhì)書閱讀時(shí)間

日均數(shù)字化閱讀時(shí)間

2010年

4.25本

0.73本

16.78分鐘

12.07分鐘

2011年

4.35本

1.42本

14.85分鐘

16.64分鐘

【注】數(shù)字化閱讀指上網(wǎng)閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤閱讀、MP5閱讀等。

【媒體信息】

4月20日，“左岸書店”店主發(fā)微博宣布：鄞州萬達(dá)的左岸書店將于五一節(jié)后關(guān)門謝幕。近年來，由于書店入不敷出，席殊書屋、新世界書店相繼關(guān)門，如今左岸書店也即將和寧波市民說再見。民營書店從“詩意地棲居”到在夾縫中艱難地生存，書店文化在寧波逐漸衰弱。英國詩人多恩說：“一個(gè)書店倒閉畢竟跟一個(gè)飯