百合花“黃岡賽”一等獎-完整版獲獎?wù)n件

1、小說家談小說百合花 茹志娟 接葉多重， 花無異色。 含露低垂， 從風(fēng)掩柳。 南北朝 梁宣帝百 合 花茹 志 娟 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.閱讀小說百合花，簡述故事情節(jié)。2.理解標(biāo)題的含義，分析人物形象，體會小說所表現(xiàn)的人性美和人情美。 走近茹志娟 茹志鵑（1925年1998年），浙江杭州人，當(dāng)代著名女作家。作品集主要有：百合花高高的白楊樹靜靜的產(chǎn)院。 她在選材立意上，善于以小見大，平中見奇，善于從較小的角度去反映時代本質(zhì)；塑造人物注重心理刻畫和性格描寫；情節(jié)單純明快，細(xì)節(jié)豐富傳神；語言追求清淡纖巧、含蓄嫻雅的抒情筆調(diào)，形成了被茅盾稱為“靜夜簫聲”的“清新、俊逸”的風(fēng)格。寫作背景 百合花是茹志鵑前期的代表作。

2、她寫這篇小說時，正是反右斗爭后不久，她的家庭成員是這場擴(kuò)大化運動的受害者。冷峻的現(xiàn)實生活使她“不無悲涼地思念起戰(zhàn)時的生活，那時的同志關(guān)系”。她說：“戰(zhàn)爭使人不能有長談的機(jī)會，但戰(zhàn)爭卻能使人深交，有時僅幾十分鐘，甚至只來得及瞥一眼，便一閃而過，然而人與人之間，就在這一剎那里，便能膽肝相照，生死與共。”所以，百合花是她“在匝匝憂慮之中，緬懷追念時得來的產(chǎn)物”。 一、讀準(zhǔn)字音撂( ) 訥( ) 憨 ( ) 訕( ) 嬤( ) 砦 ( )磕( ) 瞅( ) 拗 ( ) 虔( ) 髻（ ） 忸怩（ ） 一、讀準(zhǔn)字音：撂( lio ) 訥( n ) 憨 ( hn ) 訕( shn ) 嬤( m ) 砦 (

3、 zhi )磕( k ) 瞅( chu ) 拗 ( ni ) 虔( qin ) 髻（ j ） 忸怩（ nin ） 二、掌握下列詞語：1.張皇：恐慌，慌張。2.忸怩：形容不好意思或不大方的樣子。3.憨憨：傻氣，難為情。4.執(zhí)拗：固執(zhí)任性，不聽從別人的意見。5.尷尬：（神色、態(tài)度）不自然。6.訕訕：難為情的樣子。7.虔誠：恭敬有誠意。時間：人物：場景：道具：1946年8月中秋節(jié)早晨到當(dāng)天半夜護(hù)送途中、借被子、補(bǔ)衣服、蓋被子百合花被子“我” 、小通訊員、新媳婦思考： 為什么作者為文章取名為百合花呢？它有什么深刻的寓意？ 請同學(xué)們細(xì)讀課文，我眼中的新媳婦是一個 的人，我是通過文中 語句看出來的。 示范

4、： 我眼中的新媳婦是一個嫻靜、羞澀、善良的人，我通過文中這段文字看出來的： 她聽著，臉扭向里面，盡咬著嘴唇笑。 她不好意思地笑了一下說：“剛才借被子，他可受我的氣了！” 這里主要運用了神態(tài)和語言描寫。我最喜歡的細(xì)節(jié)： “她低著頭，正一針一針地在縫他衣服上那個破洞?！?“新媳婦卻像什么也沒看見，什么也沒聽到，依然拿著針，細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個破洞?！?“她對我異樣地瞟了一眼，低下頭，還是一針一針地縫?！?（動作和神態(tài)描寫） 心靈純潔美好，對子弟兵的熱愛。她盡咬著嘴唇笑-美麗、嫻靜、忸怩、羞澀敬獻(xiàn)心愛的嫁妝 -善良純樸莊嚴(yán)虔誠地給戰(zhàn)士擦拭身體流著淚為戰(zhàn)士縫補(bǔ)肩上破洞 把自己的新被子鋪在棺材里 -熱

5、愛子弟兵、 心靈純潔美好 我眼中的通訊員是一個 的人，我是從 中看出來的。護(hù)送路上保持距離臨出發(fā)前給我開飯借了被子又想送回槍上插樹枝野菊花掩護(hù)他人壯烈犧牲-靦腆、憨厚、樸實、純潔-關(guān)心、體貼戰(zhàn)友-勇于改正錯誤、善解人意 -樂觀、熱愛自然、熱愛生活-舍己救人，對革命和人民 無限忠誠最 可 愛 的 人！ 百合花被子在文章中的作用：1.是貫穿文章的線索，推動了情節(jié)的發(fā)展。2.是連接人物的紐帶，凸顯了人物的性格。 “我”(線索)軍：通訊員美麗圣潔的百合花 純潔高尚的百合花 民 ：新媳婦深厚的軍民情誼,高尚的人情美和人性美 請同學(xué)們再讀文章，勾畫出文章中表現(xiàn)“我”心理活動變化的詞語。 生起氣來 發(fā)生了興

6、趣 著惱 親熱 愛上 后悔 心跳 強(qiáng)忍淚水 想推開沉重 我對通訊員情感的變化： 生起氣來發(fā)生興趣著惱于他越加親熱愛上同鄉(xiāng)掛念安危悲痛沉重 “我”在文中的作用： 生起氣來 發(fā)生興趣 著惱于他越加親熱愛上同鄉(xiāng)掛念安危悲痛沉重1.從“我”的感情變化中逐步完成人物性格的塑造。“我”在文中的作用： 我朝他寬寬的兩肩望了一下，立即在我眼前出現(xiàn)了一片綠霧似的竹海，海中間，一條窄窄的石級山道，盤旋而上。一個肩膀?qū)拰挼男』铮缟蠅|了一塊老藍(lán)布，扛了幾枝青竹，竹梢長長的拖在他后面，刮打得石級嗶嗶作響。 （運用聯(lián)想，對景物加以描寫，表現(xiàn)人物形象之美，熱愛故鄉(xiāng)之情） 我拿著小本子，去登記他們的姓名、單位，輕傷的問問，重傷的就拉開他們的符號，或是翻看他們的衣襟。我拉開一個重彩號的符號時，“通訊員”三個字使我突然打了個寒戰(zhàn)，心跳起來。我定了下神才看到符號上寫著營的字樣。??！不是，我的同鄉(xiāng)他是團(tuán)部的通訊員。但我又莫名其妙地想問問誰，戰(zhàn)地上會不會漏掉傷員，通訊員在戰(zhàn)斗時，除了送信，還干什么，一一我不知道自己為什么要問這些沒意思的問題。 （對人物心理描寫，真摯的牽掛，深深地?fù)?dān)憂，百合花一樣美好純潔高尚的戰(zhàn)友之情。）“我”在文中的作用：1.從“我”感情變化中逐步完成人物性格的塑造。2.通過“我”的心理描寫大大擴(kuò)展了作品的容