5.2 珍惜師生情誼 課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊

5.2珍惜師生情誼總議題：如何珍惜師生情誼1.學(xué)會(huì)建立和諧的師生關(guān)系。學(xué)會(huì)尊重老師、熱愛老師，主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。(重點(diǎn))2.正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的特殊性，承認(rèn)并積極接納不同風(fēng)格的教師，學(xué)會(huì)正確對待老師的表揚(yáng)和批評。(難點(diǎn))3.在日常生活中以實(shí)際行動(dòng)尊重老師，建立起和諧的師生關(guān)系。子議題一：共生共學(xué)·如何共成長子議題二：表揚(yáng)批評·如何去對待總議題：如何珍惜師生情誼子議題三：各有千秋·如何去欣賞子議題一：共生共學(xué)·如何共成長1、良好師生關(guān)系的表現(xiàn)是怎樣的？彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進(jìn)，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。

2014年9月9日，習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)考察時(shí)說:“教過我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識(shí)、教給我做人的道理，讓我受益無窮?！眴⑹疚覀儜?yīng)該如何珍惜師生情誼？2、如何建立良好的師生關(guān)系？（如何珍惜師生情誼？）（1）我們應(yīng)該主動(dòng)理解、關(guān)心老師。老師是我們敬重的長輩，是我們的良師益友，也是有血有肉、有喜怒哀樂的普通人。2、如何建立良好的師生關(guān)系？（如何珍惜師生情誼？）徐特立是毛澤東在湖南省立第一師范學(xué)校讀書時(shí)的老師。他學(xué)而不厭、誨人不倦、艱苦樸素、謙虛勤奮的作風(fēng)給全校師生留下深刻的印象。1937年1月，當(dāng)徐老六十歲生日時(shí)，毛澤東寫信祝賀，信中說：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！遍喿x毛澤東和他的老師徐特立之間的故事，體會(huì)他們的師生情誼。這種反映師生情誼的故事還有很多，比如華羅庚和陳景潤之間的師生情誼就是數(shù)學(xué)界的美談。查閱他們的故事，與同學(xué)分享。（2）真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。我們的成長離不開老師的悉心教導(dǎo)。真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)我們應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地尊重老師，善于從老師的教誨中汲取成長的營養(yǎng)，以勤學(xué)好問、積極主動(dòng)的態(tài)度與老師交流。（3）正確對待老師的表揚(yáng)和批評。小奇喜歡文學(xué)創(chuàng)作，經(jīng)常拿自己寫的小說請語文老師指導(dǎo)，并得到語文老師的肯定與表揚(yáng)。一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)，小奇偷偷在下面寫小說，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，辛辛苦苦寫了一個(gè)多星期的手稿被沒收，還被狠狠地批評了一頓……小奇的故事啟示我們應(yīng)該怎樣珍惜師生情誼？2、如何建立良好的師生關(guān)系？（如何珍惜師生情誼？）如果你是小奇，你會(huì)如何對待語文老師的表揚(yáng)和數(shù)學(xué)老師的批評?探究與分享叁小齊喜歡文學(xué)創(chuàng)作，經(jīng)常拿自己寫的小說請語文老師指導(dǎo)。并得到語文老師的肯定與表揚(yáng)。一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，小齊偷偷在下面寫小說，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)辛辛苦苦寫了一個(gè)多星期的手表被沒收，還被狠狠的批評了一頓。如果是你，你會(huì)如何對待語文老師的表揚(yáng)和數(shù)學(xué)老師的批評？如何珍惜師生情誼？2.正確對待老師的表揚(yáng)和批評。老師的表揚(yáng)意味著肯定，鼓勵(lì)和期待。激勵(lì)我們更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展，對待老師的表揚(yáng)，我們應(yīng)戒驕戒躁、再接再厲，爭取做得更好。老師的批評意味著關(guān)心，提醒和勸誡，幫助我們反省自己，完善自我。對待老師的批評，我們應(yīng)該把注意力放在老師批評的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心。怎樣對待老師的表揚(yáng)和批評？方法與技能01020304自我反思，冷靜客觀的分析原因。相信善意，多些寬容和理解。坦誠相待，注意溝通方式。求同存異，主動(dòng)關(guān)心。與老師發(fā)生矛盾怎么辦？閱讀材料，回答問題新授(1)①啟發(fā)：尊敬老師，虛心求教，聽從老師的指導(dǎo)。

②幫助：老師在學(xué)習(xí)上教給我知識(shí)，在生活上給予我關(guān)心，這些做法都對我有很大的幫助，

(2)示例:①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。②星光不問趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人，老師，感恩您在我們追夢的路上，默默支持與陪伴。小結(jié)珍惜師生情誼彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進(jìn)師生交往理想而美好狀態(tài)如何建立和諧的師生關(guān)系我們應(yīng)主動(dòng)理解、關(guān)心老師真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)正確對待老師的表揚(yáng)和批評尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師學(xué)會(huì)處理與老師的矛盾

1.習(xí)近平勉勵(lì)思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩印＿@說明（）A.老師是學(xué)生健康成長的引路人B.尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)C.我們在日常交往中要尊重老師 D.良好的師生關(guān)系有利于我們的學(xué)習(xí)

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2.“心的距離靠什么拉近？對老師付出真情，對學(xué)生無怨無悔，兩顆心的方程式只有用‘情’配平?！边@說明（）A.老師應(yīng)更多的包容學(xué)生B.師生之間要彼此尊重、相互關(guān)心、平等相待C.老師必須全身心地關(guān)愛學(xué)生D.學(xué)生應(yīng)當(dāng)主動(dòng)與老師溝通交流

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習(xí)D3.中學(xué)生小娟覺得小學(xué)數(shù)學(xué)老師講的課比中學(xué)數(shù)學(xué)老師的好，這也導(dǎo)致了她現(xiàn)在對數(shù)學(xué)不感興趣。如果讓你勸說她，下列觀點(diǎn)正確的是（）①每個(gè)老師的風(fēng)格不同，我們應(yīng)尊重老師的不同②讓老師改變教學(xué)風(fēng)格，變成自己喜歡的那種③要善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，尋找接納老師的理由④我們要接納不同風(fēng)格的老師，深入地了解老師A.①②③B.②③④C.①②④

D.①③④

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習(xí)D4.老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長的引路人。很多人在回憶青春往事時(shí)，常常把與老師共處的校園生活看成自己一生中一段最美好的經(jīng)歷。下列師生交往中值得提倡的師生關(guān)系是(

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①教學(xué)相長，相互促