第十四章了解電路專訓五分析電路故障課件滬科版物理九年級全一冊

分析電路故障專訓

滬科版九年級全一冊階段強化專題（五）如圖所示的電路中，小燈泡L1、L2規(guī)格相同，閉合開關S后，發(fā)現L1不亮，L2發(fā)光。此電路的故障可能是(

)A．燈L2短路B．燈L1斷路C．燈L2斷路D．開關S接觸不良1如圖所示的電路中，小燈泡L1、L2規(guī)格相同，閉合開關S后，發(fā)現L1不亮，L2發(fā)光。此電路的故障可能是(

)A．燈L2短路B．燈L1斷路C．燈L2斷路D．開關S接觸不良1B如圖所示，A、B是兩條閉合金屬軌道(外軌B略大)，A、B間用很多絕緣小枕木連接并固定在絕緣水平面上，由電池通過軌道給電動玩具火車供電。在一次使用中發(fā)現，正在運行的火車在軌道上停止了。經檢查，電源及從電源到軌道的連接都沒有問題，那么故障最有可能是(

)2A．火車輪子與軌道接觸不好B．某條枕木松了，導致電流不能通過它C．軌道A出現一條細縫，不再是閉合的D．軌道A、B各出現一條細縫，不再是閉合的A【答案】如圖所示是小勇連接的實驗電路，他檢查導線連接無誤后，閉合開關，發(fā)現燈泡L1、L2均不發(fā)光，于是他用一根導線來排查故障。當導線連接L1兩端時兩燈仍不發(fā)光，連接L2兩端時L1發(fā)光、L2不發(fā)光。由此判斷電路的故障是(

)A．L1斷路

B．L2斷路C．L1短路

D．L2短路3如圖所示是小勇連接的實驗電路，他檢查導線連接無誤后，閉合開關，發(fā)現燈泡L1、L2均不發(fā)光，于是他用一根導線來排查故障。當導線連接L1兩端時兩燈仍不發(fā)光，連接L2兩端時L1發(fā)光、L2不發(fā)光。由此判斷電路的故障是(

)A．L1斷路

B．L2斷路C．L1短路

D．L2短路3B【點撥】由題圖可知，L1與L2串聯，閉合開關，發(fā)現燈泡L1、L2均不發(fā)光，則電路可能出現了斷路現象；當導線連接L1兩端時兩燈仍不發(fā)光，則故障出現在除L1以外的部分；連接L2兩端時L1發(fā)光、L2不發(fā)光，這說明此時電路是通路，故障可能是L2斷路。如圖所示電路，電流表的量程較大，閉合開關時，發(fā)現電流表指針幾乎沒有偏轉。某同學拿一根導線去查找電路故障，他將導線并接在bc、cd、ed兩端時電流表指針沒有發(fā)生偏轉；將導線并接在ab兩端時，發(fā)現電流表指針發(fā)生了偏轉，由此可知電路故障可能是(

)A．e點斷路

B．L1斷路C．電流表短路

D．L2斷路4如圖所示電路，電流表的量程較大，閉合開關時，發(fā)現電流表指針幾乎沒有偏轉。某同學拿一根導線去查找電路故障，他將導線并接在bc、cd、ed兩端時電流表指針沒有發(fā)生偏轉；將導線并接在ab兩端時，發(fā)現電流表指針發(fā)生了偏轉，由此可知電路故障可能是(

)A．e點斷路

B．L1斷路C．電流表短路

D．L2斷路4B【點撥】L1斷路時，用導線并接在bc、cd、ed

兩端時，電路仍處于斷路狀態(tài)，電流表沒有示數，而導線并接在ab兩點時，電路處于通路狀態(tài)，電流表有示數，故B正確。實驗課上，小明把兩個小燈泡連成了如圖所示的電路。閉合開關，兩燈均不亮。經檢查，電路連接無誤，老師告訴他是其中一個小燈泡壞了。于是，小明又找來了一個小燈泡，想出了表格中方法一的檢測方法，請你幫助小明，在不拆開原電路的基礎上，從圖示的實驗器材中任選一種，連入電路，設計出另外兩種檢測方法，并填入表中。5

器材檢測電路圖現象與結論方法一檢驗燈開關閉合，若檢驗燈亮，則燈L1壞了；若檢驗燈不亮，則燈L2壞了方法二

器材檢測電路圖現象與結論方法一檢驗燈開關閉合，若檢驗燈亮，則燈L1壞了；若檢驗燈不亮，則燈L2壞了方法二

導線將導線與燈L1并聯，閉合開關后燈L1被導線短路。如果燈L2亮，則燈L1壞了；如果燈L2不亮，則燈L2壞了

器材檢測電路圖現象與結論方法三

器材檢測電路圖現象與結論方法三