2014第一節(jié)溫度與溫度計(jì)基礎(chǔ)練習(xí)題及答案解析

練基礎(chǔ)·達(dá)標(biāo)檢測1.對溫度概念的理解,下列說法中正確的是()A.0℃的冰比0B.0℃的水比0C.0℃的冰與0D.0℃的水和0℃的冰形態(tài)不同【解析】選C。本題考查對溫度的理解。解決這類問題需要我們正確理解溫度概念的內(nèi)涵。用生活習(xí)慣去推理可知0℃的冰和0℃的水誰更涼,大家一定會說冰更涼,于是得出0℃的冰比02.新疆多地出現(xiàn)2014年最冷天氣,局部地區(qū)低溫逼近-40℃,-40℃A.攝氏零下40度B.零下攝氏40度C.零下40攝氏度 D.零下40度【解析】選C。本題考查的是攝氏溫度表示法。攝氏溫度的單位是“℃”,讀作“攝氏度”,不能分割開,也不能讀作人們?nèi)粘Ｋf的“度”?！?0℃”有兩種讀法,可以讀作“零下40攝氏度”,也可以讀作“負(fù)40攝氏度”。3.如圖所示,用溫度計(jì)測量液體的溫度的示意圖中正確的是()【解析】選D。本題考查溫度計(jì)的使用及讀數(shù)方法。讀數(shù)時(shí)視線沒有與溫度計(jì)垂直,A錯(cuò)誤；玻璃泡觸及容器底,B錯(cuò)誤；玻璃泡觸及容器壁,C錯(cuò)誤；D中玻璃泡在液體中,沒有觸及容器底和容器壁,視線與溫度計(jì)垂直,故D正確。4.王紅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)小組在測量某種物質(zhì)的溫度時(shí),三位同學(xué)觀察溫度計(jì)的方法如圖a所示,其中正確的是；溫度計(jì)的示數(shù)放大后如圖b所示,則示數(shù)應(yīng)為?！窘馕觥孔x數(shù)時(shí),視線要與溫度計(jì)中液柱的上表面相平,只有乙符合要求。圖b中的示數(shù)越往下越大,說明是零下,又由圖知該溫度計(jì)的分度值為1℃,液面在20刻度線下2個(gè)小格,故所對應(yīng)的溫度應(yīng)該是-22答案：乙-225.(2013·安徽中考)小明在一次測量體溫時(shí),體溫計(jì)的示數(shù)如圖所示,則他的體溫為℃?！窘馕觥勘绢}考查體溫計(jì)的使用及其讀數(shù)。由題圖可知體溫計(jì)的測量范圍是35～42℃,其分度值為0.1℃,題圖中所示溫度為36.5答案：36.56.如圖所示,溫度計(jì)的讀數(shù)是?！窘馕觥勘绢}考查溫度計(jì)的讀數(shù)方法。溫度計(jì)讀數(shù)時(shí),視線要與溫度計(jì)中液柱上表面相平。由于溫度計(jì)的最小分度值為1℃,故溫度計(jì)讀數(shù)為48答案：48【易錯(cuò)警示】讀數(shù)時(shí)視線要與溫度計(jì)中液柱上表面相平,俯視則會偏大,仰視則會偏小。7.在用溫度計(jì)測水的溫度的實(shí)驗(yàn)中,按照溫度計(jì)使用的主要事項(xiàng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),以下實(shí)驗(yàn)步驟的順序已打亂,請按正確的順序排列：。A.讓溫度計(jì)與被測水充分接觸B.當(dāng)溫度計(jì)的液面不再升高時(shí)讀取數(shù)據(jù)C.估計(jì)水的溫度D.選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)E.取出溫度計(jì)【解析】本題考查溫度計(jì)的使用。使用溫度計(jì)的第一步是選擇合適的溫度計(jì),也就是看估測的溫度在不在此溫度計(jì)的測量范圍之內(nèi)；然后以估測的溫度為依據(jù)挑選溫度計(jì)；測量時(shí)玻璃泡要全部浸入液體中,且不能與容器壁相接觸；玻璃泡在被測液體中放一段時(shí)間,目的是使玻璃泡和液體溫度達(dá)到相同,等玻璃泡內(nèi)的液體熱脹冷縮停止,才能讀出穩(wěn)定的讀數(shù)。但在讀數(shù)時(shí)要注意,玻璃泡不能脫離被測液體,否則讀數(shù)將立刻發(fā)生變化,測出的就不再是液體的溫度了,讀數(shù)完畢后才能將溫度計(jì)拿出。答案：CDABE8.(2014·福安非城關(guān)片區(qū)期中)如圖所示,甲是體溫計(jì),乙是實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì),它們都是利用液體的性質(zhì)制成的。可用來測沸水溫度的是(選填“甲”或“乙”)；體溫計(jì)可以離開被測物體來讀數(shù),是因?yàn)轶w溫計(jì)上有個(gè)?！窘馕觥勘绢}考查體溫計(jì)和實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)在構(gòu)造上的區(qū)別以及會正確使用體溫計(jì)。甲、乙兩個(gè)溫度計(jì)都是液體溫度計(jì),所以都是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。水沸騰時(shí)的溫度為100℃,而體溫計(jì)甲量程為35～42℃,乙溫度計(jì)量程為20～100℃答案：熱脹冷縮乙縮口【試題備選】醫(yī)生用普通體溫計(jì)給感冒發(fā)燒的人測量體溫,從體溫計(jì)的構(gòu)造和使用來看,應(yīng)用了哪些物理知識?請你寫出其中的兩個(gè)。例如,測量體溫時(shí),一般將體溫計(jì)夾在腋下較長時(shí)間后再取出讀數(shù),這里是利用了熱平衡。(1)；(2)?！窘馕觥勘绢}考查體溫計(jì)的構(gòu)造。從體溫計(jì)工作原理、使用、讀數(shù)、量程和分度值、特殊結(jié)構(gòu)等角度來分析。參考答案：(1)體溫計(jì)是利用了液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的(2)體溫計(jì)使用之前都要甩一甩,是利用了物體具有慣性(3)體溫計(jì)的玻璃管做成三棱鏡形,是利用凸透鏡的放大作用(4)體溫計(jì)的內(nèi)部工作物質(zhì)是水銀,是因?yàn)樗y是熱的良導(dǎo)體,利用了熱傳遞(任選兩條)【一點(diǎn)通】找找你容易錯(cuò)在哪里粗心的護(hù)士小王僅對一支體溫計(jì)消毒后,就直接用這支體溫計(jì)測幾個(gè)病人的體溫,結(jié)果發(fā)現(xiàn)均是39℃【學(xué)生自答】體溫計(jì)壞了。小王這樣做易造成誤診,引起醫(yī)療事故。【教師點(diǎn)評】①知道因測量錯(cuò)誤能帶來什么危害是值得肯定的。②該學(xué)生對于體溫計(jì)構(gòu)造的理解有缺陷,不知道“縮口”的作用