寫作指導(dǎo)之《審題立意》課件2024年中考語文二輪專題

云開見月，珠落玉盤

——作文專題之審題與立意1.注重寫作過程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)，提高獨立寫作的能力。2.注重多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的多姿多彩，能抓住事物特征，有自己的感受和認識，表達力求有創(chuàng)意。3.寫作時考慮不同的目的和對象。根據(jù)表達的需要，圍繞表達中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_方式。能根據(jù)需要進行縮寫、擴寫和改寫。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯(lián)想和想象，豐富表達的內(nèi)容。正確使用常用的標點符號。——課標分析——

審題立意是統(tǒng)編教材初中語文九年級下冊第二單元的寫作訓(xùn)練主題，審題就是審查題意，明確題目的要求；立意就是確立最主要的思想內(nèi)容。認真審題，恰當(dāng)?shù)牧⒁?，才能確保寫作符合要求，不跑題、不偏題。是第三單元寫作訓(xùn)練主題“謀篇布局”的準備，是與第三單元訓(xùn)練主題一脈相承的?！滩姆治觥獙W(xué)情分析——

經(jīng)過兩年半的寫作實踐，學(xué)生已具備了審題立意的意識，但是缺少系統(tǒng)而清晰的理論支持和方法指導(dǎo)。出現(xiàn)的問題主要為理解膚淺，只在“題目”的表面意義上做文章，把注意力放在對“題目”的表層意義的理解上,立意不深。顧此失彼，不能整體把握、遺漏要素。只把注意力集中在對題目的某一要素上，以偏概全。游離中心，不能辨明主次、突出重心。詳略失當(dāng)，結(jié)果走進了喧賓奪主的誤區(qū)。因此，此次審題立意需要把學(xué)生零散的審題立意知識和經(jīng)驗整合，使其更有條理、更系統(tǒng)，寫作能力進一步得到提升。這個部分的學(xué)習(xí)，還需要教師給予學(xué)生更多方法技巧的點撥?！虒W(xué)目標——1.回顧濟南學(xué)考作文題目，找出命題的特點以及一般規(guī)律。2.學(xué)習(xí)不同類型寫作題目的基本審題、立意的方法。（重點）3.結(jié)合所學(xué)，增強作文審題立意意識，提高審題立意能力。（難點）有一年高考，中央美院出了一道考題，題目是《深山藏古寺》。如何作畫才能很好地表現(xiàn)這句詩呢？考生一：山林、古寺，寺內(nèi)金碧輝煌，香煙繚繞?？忌涸谶B綿起伏的群山中露出寺廟一角?？忌撼缟骄X之中，一股清泉飛流直下，跳珠濺玉。泉邊有個老態(tài)龍鐘的和尚，一瓢一瓢地舀了泉水倒進桶里。如果你是考官，你會錄取哪一個呢？【活動一】解審題——撥云見日1.回顧濟南近十一年學(xué)考作文題目2009年：又是一年風(fēng)起時2010年：幾分____在心頭2011年：陽光燦爛的日子2012年：咀嚼生活的真味2013年：定格在記憶中的畫面2014年：一個夏日的早晨2015年：那聲音，常在心田2015年：那聲音，常在心田2016年：共度好時光2017年：醒來2018年：永不止步2019年：走向深處變化

題目中的限制性詞語由靜態(tài)向動態(tài)變化；作文題目由沒有提示語到有詳細的提示語；題目逐漸體現(xiàn)出多角度的辯證思維；更加貼近生活，富有時代氣息，凸顯社會核心價值。

審題：了解題目意義、范圍和要求。審題的過程就是確定文章的體裁、題材、中心和寫法的過程。立意：就是明確文章的主題，“意”就是作者思想感情和寫作意圖在文章中的集中體現(xiàn)，關(guān)系作文成敗。2.小組認領(lǐng)解審題要求：（1）以小組為單位，每組分別認領(lǐng)一組題目，認真分析作文題目，依據(jù)找出每組題目的共同之處，嘗試總結(jié)審題的基本方法并寫在下發(fā)的表格中（表格內(nèi)容為題目相同點，擊破方法）（5分鐘）。（2）小組交流討論（3分鐘）。（3）小組推選代表將討論結(jié)果寫到黑板上并進行講解。（4）其他小組認真傾聽，及時作出補充與評價。①號2009年：又是一年風(fēng)起時2011年：陽光燦爛的日子2014年：一個夏日的早晨②號2015年：那聲音，常在心田2018：從未止步；一直都在

③號2009年：幾分_____在心頭2015年：那聲音，常在心田

④2013年：定格在記憶中的畫面⑤2017年：醒來2018年：永不止步；2019年：走向深處①號2009年：又是一年風(fēng)起時

2011年：陽光燦爛的日子2014年：一個夏日的早晨

情境②號2015年：那聲音，常在心田2018：從未止步；一直都在

時間的跨度③號2009年：幾分_____在心頭2015年：那聲音，常在心田

心理描寫④2013年：定格在記憶中的畫面

畫面感⑤2017年：醒來2018年：永不止步

2019年：走向深處關(guān)注雙關(guān)3.教師點撥更明確請以“走向深處”為題目，寫一篇文章。要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感；②文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）2017年濟南作文

“醒”，一個有溫度的文字：山朗水潤，萬物蘇醒；聲聲叮嚀，愛的喚醒；點滴感悟，心靈覺醒；鑒往知來，值得我們警醒……醒來，是一種姿態(tài)，是一種對過往的反思，是一種成長。請以“醒來”為題目，寫一篇文章。2018年濟南作文

斗轉(zhuǎn)星移，萬象更新，時間從未止步；殷殷期待，諄諄教誨，愛從未止步；文化積淀，紅色血脈，傳承從未止步；乘風(fēng)破浪，披荊斬棘，奮斗從未止步……請以“從未止步”為題目，寫一篇文章。2019年濟南作文

走向一個人內(nèi)心深處，你會收獲更深入的認識；走向自然深處，你會領(lǐng)略更獨特的意蘊；走向社會、文化深處，你會感悟到更深厚的內(nèi)涵……走向深處，是一種深刻的理解；走向深處，是一種精神的成長；走向深處，也是一種行為的擔(dān)當(dāng)。請以“走向深處”為題目，寫一篇文章。抓住關(guān)鍵詞審題：“從未”寫出時間跨度“從未止步”寫出雙關(guān)義。題目要求：寫最擅長的文體，寫真實故事；讀提示語：時間提示我們可以從時代發(fā)展，社會變遷的角度寫作；愛告訴我們可以寫家人間的親情，師生、朋友間的友情溫暖等；文化傳承，大可寫家國情懷，小可寫家風(fēng)的傳承等；奮斗，啟迪我們可以從個人的經(jīng)歷感受，成長蛻變等角度寫作。審題方法：一字不放逐點排查1.抓住關(guān)鍵詞：不僅要“解”出“寫什么”，而且要“解”出隱含的“怎么寫”；關(guān)注雙關(guān)類作文題：找到連接點，寫出表層意思，更要寫出深層含義。2.審清題目要求：寫最擅長的文體，寫真實故事；3.用好提示語：打開思路，選好切入點?！净顒佣烤殞忣}——豁然開朗要求：1.結(jié)合學(xué)到的審題方法，對作文“陪伴”進行審題，你會有什么新的發(fā)現(xiàn)？先自己思考，勾畫批注，用思維導(dǎo)圖的形式寫出審題分析。2.小組交流，推選代表發(fā)言。限時5分鐘3.其他小組進行補充，并給予合理評價。

家中，有父母的陪伴；課堂，有老師的陪伴；課間，有同學(xué)的陪伴，學(xué)習(xí)上，有書本的陪伴，休憩時，有音樂的陪伴，旅途中，有風(fēng)景的陪......“陪伴”無處不在，“陪伴”幫助著我們、激勵著我們、溫暖著我們?？傆心敲匆环N陪伴是你人生中最好的陪伴。以“陪伴”為題。千古文章意為高【活動三】盤點經(jīng)典找尋方法致親情

我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，唯膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑馬褂的背影。唉，我不知何時再能與他相見！

——《背影》

小角度：獨特的觀察角度大主題：表達父親對兒子的深切的愛和兒子對父親的憐愛。致親情

我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟年小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

——選自《散步》小角度：產(chǎn)生波瀾的普通小事大主題：刻畫了一家人尊老愛幼的動人場面，揭示了中年人對于生活有一種使命感，對繼承和發(fā)揚中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德起著橋梁和紐帶作用。致親情

好久之后，父親又像問自己又像問我：“這人怎么了？”怎么了呢，父親老了。

——選自《臺階》小角度：承載情感的物件大主題：父親對社會地位的追求，希望受人尊重的理想，更好地表現(xiàn)了父親的奮斗以及父親對家庭的愛。致親情立意角度：選材為自己身邊的家人、親戚朋友等親情類方面的文章，立意點可提升到情感（關(guān)愛、童年的懷念）及中華民族的傳統(tǒng)美德（堅持、節(jié)儉、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、傳承）致凡人小角度：淳樸的話語，特征性動作大主題：以善良之心去體察人之善良，對人性、道德以及社會制度的深切關(guān)懷和反思。我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答得話，琢磨他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。

——《老王》致凡人立意角度：

選材在社會小人物身上，立意點可以由人物精神品質(zhì)，進而上升為社會熱點話題，體現(xiàn)社會真善美，感知小人物大溫暖，弘揚社會正能量。致自然小角度：一景一物大主題：抒發(fā)了作者對美之本質(zhì)深度的追求，對生命意義執(zhí)著的拷問，同時表達了作者對歷史長河迂回曲折而終將前進的無限感慨。

花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它長滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。

——選自《紫藤蘿瀑布》致自然

四年黑暗中的苦工，一個月陽光下的享樂，這是蟬的生活。我們不應(yīng)當(dāng)討厭它那喧囂的歌聲，因為它掘土四年，現(xiàn)在才能夠穿起漂亮的衣服，長起可與飛鳥匹敵的翅膀，沐浴在溫暖的陽光中。什么樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那來之不易的剎那歡愉呢？

——選自《蟬》

小角度：一景一物大主題：作者對生命的思考，無論生命短暫與否都要好好地活著。致自然立意角度：

選材在植物（竹、荷花、棗樹、櫻桃），動物（蟬、壁虎、蝸牛等)，立意可以由對該植物的喜愛，進而上升為植物、動物某一方面對自己的觸動引發(fā)的感想（生命力的頑強、內(nèi)心的寧靜），對生命的感悟。致成長

此后，我生命中有很多時刻，面對一個遙不可及的目標，或者一個令人畏懼的情境，當(dāng)我感到驚慌失措時，我都能夠輕松應(yīng)對——因為我回想起了很久以前懸崖上的那一課。我提醒自己不要看下面遙遠的巖石，而是注意相對輕松、容易的第一小步，邁出一小步，再一小步，就這樣體會每一步帶來的成就感，直到達成了自己的目標。這個時候，再回頭看，就會對自己走過的這段漫漫長路感到驚訝和驕傲?！x自《走一步，再走一步》小角度：引人深思的一句話大主題：在人生路上，無論遇到怎樣的危險和困難，只要把它分解開來，一步一步戰(zhàn)勝小困難，最后就能戰(zhàn)勝最大的困難。致成長立意角度：

選材在一句話或是一段經(jīng)歷，立意點可提升為這句話在你成長路上對你的陪伴和影響，一段經(jīng)歷讓你學(xué)會從另一角度看待問題，一個全新的自我。立意方法以小見大高屋建瓴出奇制勝小題大做【活動四】方法在手得心應(yīng)手1.拿出自己繪制的“陪伴”思維導(dǎo)圖，完善立意部分，學(xué)生展示講解。2.結(jié)合所學(xué)，依據(jù)自己文章特點，修改自己的文章立意部分（添、改、換）使之讓立意扮亮自己的文章。3.學(xué)生展示交流，學(xué)生互相評價。從口入，初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。

——陶淵明

如命意不高，眼光不到，雖渲染周致，純屬隔膜?！?/p>