第32講　激素調(diào)節(jié)的過程-2025年高考生物一輪復(fù)習(xí)練習(xí)（新人教新高考）

第32講激素調(diào)節(jié)的過程課標內(nèi)容(1)說出人體內(nèi)分泌系統(tǒng)主要由內(nèi)分泌腺組成，包括垂體、甲狀腺、胸腺、腎上腺、胰島和性腺等多種腺體，它們分泌的各類激素參與生命活動的調(diào)節(jié)。(2)舉例說明激素通過分級調(diào)節(jié)、反饋調(diào)節(jié)等機制維持機體的穩(wěn)態(tài)，如甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)和血糖平衡的調(diào)節(jié)等?？键c一激素與內(nèi)分泌系統(tǒng)1.促胰液素的發(fā)現(xiàn)由小腸黏膜分泌(1)沃泰默的觀點胰腺分泌胰液只受神經(jīng)調(diào)節(jié)。(2)斯他林和貝利斯2.激素調(diào)節(jié)的概念由內(nèi)分泌器官或細胞分泌的化學(xué)物質(zhì)——激素進行調(diào)節(jié)的方式，稱為激素調(diào)節(jié)。3.激素研究實例(1)胰島素的發(fā)現(xiàn)方法：結(jié)扎法、摘除法(2)睪丸分泌雄激素的研究方法：摘除法、移植法4.內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成和功能內(nèi)分泌系統(tǒng)由相對獨立的內(nèi)分泌腺以及兼有內(nèi)分泌功能的細胞共同構(gòu)成。人體內(nèi)主要內(nèi)分泌腺及其分泌的激素不同動物激素的化學(xué)本質(zhì)(1)類固醇：如腎上腺皮質(zhì)激素、性激素(雌激素、雄激素)等。補充方式：既可口服，也可注射補充。(2)氨基酸衍生物類：如甲狀腺激素、腎上腺素等。補充方式：既可口服，也可注射補充。(3)多肽和蛋白質(zhì)類：如促××激素釋放激素、促××激素、抗利尿激素、胰島素和胰高血糖素等。補充方式：不宜口服，需注射補充?！究键c速覽·診斷】(1)給性成熟雌魚飼喂雌激素可促進下丘腦和垂體的分泌活動。(2021·重慶卷，14B改編)(×)提示雌激素通過負反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素。(2)給切除垂體的小鼠注射促甲狀腺激素釋放激素，其代謝可恢復(fù)正常。(2020·全國卷Ⅰ，3D)(×)提示促甲狀腺激素釋放激素作用的靶器官是垂體，故切除垂體后，注射促甲狀腺激素釋放激素不能讓代謝恢復(fù)正常。(3)長期缺碘可導(dǎo)致機體的促甲狀腺激素分泌減少。(2020·山東卷，8A)(×)提示長期缺碘使甲狀腺激素合成減少，對下丘腦和垂體的反饋抑制作用減弱，促甲狀腺激素分泌增多。(4)腎上腺素分泌增加會使動物警覺性提高，呼吸頻率減慢，心率減慢。(2019·全國卷Ⅰ，4D)(×)提示腎上腺素增加使呼吸頻率加快、心率加快。(5)胰腺受反射弧傳出神經(jīng)的支配，其分泌胰液也受促胰液素調(diào)節(jié)。(2017·全國卷Ⅱ，5D)(√)(6)固醇類激素進入靶細胞的過程屬于主動運輸。(2018·全國卷Ⅱ，2B)(×)提示屬于自由擴散。(7)腎上腺髓質(zhì)的分泌活動不受神經(jīng)纖維的支配。(2015·海南卷，13B)(×)提示腎上腺髓質(zhì)分泌腎上腺素直接受神經(jīng)纖維的支配?！厩榫惩评怼ぬ骄俊?.在某些異常情況下，如某次大量飲酒和暴飲暴食，可導(dǎo)致胰腺管破裂，胰液中的消化酶進入胰腺細胞的間隙而誘發(fā)急性胰腺炎。還有少數(shù)的出血壞死性胰腺炎，會使局部或大片皮膚呈青紫色，其原因可能是___________________________________________________________________。提示胰腺管破裂后，胰液移動到達皮下，胰液中的消化酶能分解脂肪、血管上的蛋白質(zhì)等，使毛細血管破裂出血，從而使皮膚呈現(xiàn)青紫色2.為什么只有靶細胞才有激素的相應(yīng)受體，其他細胞卻沒有？________________________________________________________________________________________________________________________________________。提示由于基因的選擇性表達，只有靶細胞中相應(yīng)的基因才會表達，合成相應(yīng)的特異性受體。3.以實驗動物大鼠為材料，開展甲狀腺功能的研究。將空腹的實驗大鼠隨機分為2組，灌胃適量含放射性131I的溶液后，實驗組定期注射促甲狀腺激素，對照組同期注射生理鹽水，檢測甲狀腺的放射性。預(yù)測實驗組最可能的實驗結(jié)果(補全實驗組曲線圖)。甲狀腺的放射性變化曲線提示甲狀腺的放射性變化曲線【重點難點·透析】1.幾種常見激素的產(chǎn)生部位及作用部位(細胞)2.動物激素、酶、神經(jīng)遞質(zhì)的比較提醒酶是活細胞產(chǎn)生的，激素是一些特殊細胞產(chǎn)生的，能產(chǎn)生激素的細胞也能產(chǎn)生酶，但能產(chǎn)生酶的細胞不一定能產(chǎn)生激素?？枷?圍繞動物激素的種類、本質(zhì)及作用，考查生命觀念1.(2023·廣東茂名調(diào)研)家雞受激素等影響偶爾會發(fā)生雌雞雄性化的性反轉(zhuǎn)現(xiàn)象。雌雞發(fā)生性反轉(zhuǎn)會表現(xiàn)出雞冠增大、羽毛鮮艷、好斗打鳴、追逐母雞等雄性特征。與此有關(guān)的激素及其主要作用的敘述，正確的是()A.甲狀腺激素；促進生長發(fā)育，促進雌雞雄性化轉(zhuǎn)化B.雄激素；促進雄性生殖器官發(fā)育，激發(fā)并維持雄性第二性征C.生長激素；促進生長發(fā)育，促進羽毛生長變鮮艷D.腎上腺素；促進性腺的生長發(fā)育，促進雞冠等雄性特征形成答案B解析雌雞出現(xiàn)的雞冠增大、羽毛鮮艷、好斗打鳴、追逐母雞等雄性特征是其體內(nèi)的雄激素增多導(dǎo)致的。雄激素具有促進雄性生殖器官發(fā)育，激發(fā)并維持雄性第二性征的作用。2.(2023·河南洛陽聯(lián)考)激素是生命活動的重要調(diào)節(jié)物質(zhì)。下列關(guān)于激素類藥物在實踐中應(yīng)用的敘述，正確的是()A.因病切除甲狀腺的患者，需要長期服用促甲狀腺激素B.在漁業(yè)生產(chǎn)中，通常是給雌雄親魚注射性激素類藥物，有利于進行人工授精和育苗C.某些運動員服用人工合成的睪酮衍生物，可促進肌肉的生長，提高比賽成績D.桑葉適量噴灑人工合成的保幼激素類調(diào)節(jié)劑，可提前蠶結(jié)繭的時間，提高吐絲量答案C解析促甲狀腺激素為多肽類，不能口服，而且切除了甲狀腺后，促甲狀腺激素不能促進甲狀腺產(chǎn)生甲狀腺激素，因病切除甲狀腺的患者，需要長期服用甲狀腺激素，A錯誤；促性腺激素的作用是促進性腺的生長和發(fā)育，促進性腺產(chǎn)生性激素，以促進卵子和精子的成熟和排出，因此為了促進生殖細胞的成熟，有利于進行人工授精和育苗，需要給雌雄親魚注射促性腺激素，若直接注射性激素會通過負反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體對相關(guān)激素的分泌，而垂體分泌的促性腺激素減少可導(dǎo)致性腺萎縮，B錯誤；睪酮衍生物(興奮劑的一種)可以使肌肉興奮，增強肌肉力量，從而能提高比賽成績，但長期服用睪酮衍生物，會抑制下丘腦和垂體對相關(guān)激素的分泌，使自身性激素的合成與分泌減少，導(dǎo)致性腺萎縮，C正確；養(yǎng)蠶時，可以在桑葉上噴灑保幼激素類調(diào)節(jié)劑，以推遲結(jié)繭時間，提高吐絲量，D錯誤?？枷?結(jié)合動物激素功能的實驗探究，考查科學(xué)探究能力3.(2023·長沙一中調(diào)研)某研究人員以幼齡小鼠為材料進行了與甲狀腺相關(guān)的實驗，下列敘述錯誤的是()A.切除小鼠垂體，會導(dǎo)致甲狀腺激素分泌不足，機體耗氧量減少B.給切除垂體的幼年小鼠注射甲狀腺激素后，其機體產(chǎn)熱量增多C.給成年小鼠注射甲狀腺激素后，其神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會增強D.切除幼齡小鼠垂體，其精巢(卵巢)的發(fā)育不受影響答案D解析切除垂體，促甲狀腺激素分泌停止，導(dǎo)致甲狀腺激素分泌不足，細胞代謝減弱，機體耗氧量減少，A正確；給切除垂體的幼年小鼠注射甲狀腺激素后，細胞代謝增強，耗氧量增加，機體產(chǎn)熱量增多，B正確；甲狀腺激素可提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，C正確；垂體除可以分泌促甲狀腺激素外，還可以分泌促性腺激素，切除幼齡小鼠垂體后，會導(dǎo)致其精巢(卵巢)發(fā)育不良，D錯誤。4.(2022·全國乙卷，30)甲狀腺激素在促進機體新陳代謝和生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用。為了研究動物體內(nèi)甲狀腺激素的合成和調(diào)節(jié)機制，某研究小組進行了下列相關(guān)實驗。實驗一：將一定量的放射性碘溶液經(jīng)腹腔注射到家兔體內(nèi)，一定時間后測定家兔甲狀腺的放射性強度。實驗二：給甲、乙、丙三組家兔分別經(jīng)靜脈注射一定量的生理鹽水、甲狀腺激素溶液、促甲狀腺激素溶液。一定時間后分別測定三組家兔血中甲狀腺激素的含量，發(fā)現(xiàn)注射的甲狀腺激素和促甲狀腺激素都起到了相應(yīng)的調(diào)節(jié)作用?；卮鹣铝袉栴}：(1)實驗一中，家兔甲狀腺中檢測到碘的放射性，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是__________________________________________________________________。(2)根據(jù)實驗二推測，丙組甲狀腺激素的合成量____(填“大于”或“小于”)甲組。乙組和丙組甲狀腺激素的合成量________(填“相同”或“不相同”)，原因是____________________________________________________________________________________________________________________________________。答案(1)甲狀腺吸收碘合成甲狀腺激素(2)大于不相同乙組注射外源甲狀腺激素，通過反饋調(diào)節(jié)使甲狀腺激素合成減少，丙組注射促甲狀腺激素會促進甲狀腺激素的合成解析(1)實驗一中將一定量的放射性碘溶液經(jīng)腹腔注射到家兔體內(nèi)，家兔甲狀腺細胞會吸收并利用放射性碘合成甲狀腺激素，因此甲狀腺中可以檢測到碘的放射性。(2)根據(jù)題述分析，實驗二中丙組注射促甲狀腺激素溶液，會促進甲狀腺的活動，丙組甲狀腺激素的合成量大于甲組。乙組注射外源甲狀腺激素，使家兔體內(nèi)甲狀腺激素水平升高，通過反饋調(diào)節(jié)會使甲狀腺激素合成減少，而丙組注射促甲狀腺激素會促進甲狀腺激素的合成，因而乙組和丙組甲狀腺激素的合成量不相同?？键c二血糖平衡的調(diào)節(jié)2.血糖平衡調(diào)節(jié)(1)調(diào)節(jié)方式：神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)。(2)與血糖平衡有關(guān)的五種激素及其關(guān)系①糖皮質(zhì)激素、腎上腺素、甲狀腺激素等通過調(diào)節(jié)有機物的代謝或影響胰島素的分泌和作用，直接或間接地提高血糖濃度。②影響胰島A細胞分泌胰高血糖素的物質(zhì)分子有神經(jīng)遞質(zhì)、血糖、胰島素分子等，而影響胰島B細胞分泌胰島素的物質(zhì)分子有神經(jīng)遞質(zhì)、血糖、胰高血糖素分子等物質(zhì)。3.反饋調(diào)節(jié)(1)概念：在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫作反饋調(diào)節(jié)。(2)實例分析——血糖平衡的調(diào)節(jié)【考點速覽·診斷】(1)血糖濃度上升時胰島素的分泌減少。(2021·福建卷，2B)(×)提示胰島素分泌增加。(2)胰島素分泌不足或胰高血糖素分泌過多均可能導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生。(2020·江蘇卷，12D)(√)(3)胰島B細胞分泌增強，胰島素受體活性正常可導(dǎo)致血糖濃度降低。(2019·海南卷，17D)(√)(4)體內(nèi)多種激素具有直接降低血糖的作用。(2018·江蘇卷，T20B)(×)提示胰島素是唯一降低血糖的激素?！厩榫惩评怼ぬ骄俊?.[2020·全國卷Ⅱ，T31(2)]當(dāng)進行較長時間劇烈運動時，人體還會出現(xiàn)其他一些生理變化。例如，與運動前相比，胰島A細胞的分泌活動會加強，分泌__________________________________________________________________，該激素具有___________________________________________________________(答出2點即可)等生理功能，從而使血糖水平升高。提示胰高血糖素促進肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖2.[2016·全國卷Ⅲ，T30(1)]正常人在饑餓且無外源能源物質(zhì)攝入的情況下，與其在進食后的情況相比，血液中胰高血糖素與胰島素含量的比值________，其原因是_____________________________________________________________________________________________________________________________________。提示高在饑餓時，血糖濃度降低，使胰高血糖素分泌量增加，胰島素分泌量減少，在進食后則相反3.經(jīng)研究，胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素抑制胰島A細胞的分泌，若要證明該推斷正確，某生物興趣小組設(shè)計的大致思路如下：選取經(jīng)過饑餓處理的一只健康大鼠，注射適量的胰島素后，測試大鼠體內(nèi)胰高血糖素的濃度含量，通過分析，發(fā)現(xiàn)該實驗設(shè)計有幾處錯誤，請給以糾正。提示取多只經(jīng)過饑餓處理的同品種、同日齡的健康大鼠；先進行注射胰島素前的胰高血糖素濃度測試；將實驗后得到的胰高血糖素濃度與實驗前的胰高血糖素濃度進行對比。【重點難點·透析】1.糖尿病的發(fā)病機理及治療(1)1型糖尿病的發(fā)病機理：胰島功能減退、分泌胰島素減少，注射胰島素能治療。(2)2型糖尿病與遺傳、環(huán)境、生活方式等密切相關(guān)，其發(fā)病機理目前不明確。(3)癥狀：“三多一少”及原因2.辨析血糖代謝異常的曲線模式圖考向1結(jié)合血糖調(diào)節(jié)的過程，考查科學(xué)思維1.(2021·河北卷，10)血糖濃度升高時，機體啟動三條調(diào)節(jié)途徑：①血糖直接作用于胰島B細胞；②血糖作用于下丘腦，通過興奮迷走神經(jīng)(參與內(nèi)臟活動的調(diào)節(jié))支配胰島B細胞；③興奮的迷走神經(jīng)促進相關(guān)胃腸激素釋放，這些激素作用于胰島B細胞。下列敘述錯誤的是()A.①和②均增強了胰島B細胞的分泌活動B.②和③均體現(xiàn)了神經(jīng)細胞與內(nèi)分泌細胞間的信息交流C.①和③調(diào)節(jié)胰島素水平的方式均為體液調(diào)節(jié)D.血糖平衡的調(diào)節(jié)存在負反饋調(diào)節(jié)機制答案C解析血糖濃度升高時，機體通過①②③三條途徑使胰島B細胞分泌的胰島素增多，從而使血糖濃度降低，故①和②均增強了胰島B細胞的分泌活動，A正確；途徑②中迷走神經(jīng)支配胰島B細胞，途徑③中迷走神經(jīng)作用于相應(yīng)內(nèi)分泌細胞促進相關(guān)胃腸激素釋放，均體現(xiàn)了神經(jīng)細胞與內(nèi)分泌細胞間的信息交流，B正確；途徑①中血糖濃度升高時，直接刺激胰島B細胞分泌胰島素，這種調(diào)節(jié)方式屬于體液調(diào)節(jié)，途徑③中血糖濃度過高時，迷走神經(jīng)促進相關(guān)胃腸激素釋放，這些激素作用于胰島B細胞，該過程屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)，C錯誤；在血糖調(diào)節(jié)的過程中，胰島素的作用效果會反過來影響胰島素的分泌，這屬于負反饋調(diào)節(jié)，D正確。2.(2023·西工大附中調(diào)研)如圖為人體血糖調(diào)節(jié)模型，下列相關(guān)分析錯誤的是()A.血糖調(diào)節(jié)中既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有體液調(diào)節(jié)B.圖中所示的是血糖濃度偏低時的調(diào)節(jié)過程C.肝臟和肌肉細胞中都會合成糖原，但只有肝糖原才能補充血糖D.血糖濃度下降后會使胰島素分泌減少，這屬于反饋調(diào)節(jié)答案B解析圖中所示的胰島素使得血糖下降，因此圖中所示的是人體血糖濃度偏高時的調(diào)節(jié)過程，B錯誤；胰島素的作用結(jié)果(血糖濃度下降)反過來導(dǎo)致胰島素的分泌減少屬于反饋調(diào)節(jié)，D正確?？枷?圍繞與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)的實驗，考查科學(xué)探究能力3.(2023·東北師大附中質(zhì)檢)糖尿病有兩種類型——1型糖尿病和2型糖尿病，前者是胰島B細胞受損使胰島素分泌不足引起的，后者是胰島素的靶細胞膜上胰島素的受體被破壞引起的?，F(xiàn)有一糖尿病患者，欲診斷出其患哪種糖尿病，正確的方法是()A.給患者口服胰島素制劑，過一段時間后測量其血糖濃度變化情況B.先給患者口服葡萄糖溶液并測量血糖濃度，再口服胰島素制劑一段時間后測量其血糖濃度C.先給患者注射葡萄糖溶液并測量血糖濃度，再注射胰島素制劑一段時間后測量其血糖濃度D.先檢測患者尿液中的葡萄糖濃度，然后口服葡萄糖溶液并再檢測尿液中葡萄糖的濃度答案C解析胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，胰島素制劑只能注射不能口服，A、B錯誤；先給患者注射(或口服)葡萄糖溶液并測量血糖濃度，再注射胰島素制劑一段時間后測量其血糖濃度，看血糖濃度是否下降，若血糖濃度下降則為1型糖尿病，若并未下降則為2型糖尿病，C正確；先檢測患者尿液中的葡萄糖濃度，然后口服葡萄糖溶液并再檢測尿液中葡萄糖的濃度，此過程無法判斷出患者是哪種類型的糖尿病，D錯誤。4.(2023·山東泰安模擬)選取健康大鼠，持續(xù)電刺激支配其胰島的副交感神經(jīng)，測定血液中胰島素的濃度，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析，下列有關(guān)敘述正確的是()A.開始刺激后，胰島素濃度升高的原因是血糖濃度升高B.開始刺激后，大鼠肝糖原分解將加快C.開始刺激后，胰高血糖素濃度將會升高D.該圖示表明神經(jīng)系統(tǒng)也可能參與血糖調(diào)節(jié)答案D解析開始刺激后，胰島素濃度的增加是由于持續(xù)電刺激支配其胰島的副交感神經(jīng)，而不是血糖濃度升高，A錯誤；開始刺激后，胰島素升高，降低血糖，抑制肝糖原的分解，B錯誤；胰島素的分泌能抑制胰高血糖素的分泌，故開始刺激后，胰島素分泌增加，胰高血糖素濃度將會下降，C錯誤；刺激支配其胰島的副交感神經(jīng)，胰島素分泌增加，故圖示表明神經(jīng)系統(tǒng)也可能參與血糖調(diào)節(jié)，D正確?？键c三激素分泌的分級調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的特點1.甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)(1)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)(2)分級調(diào)節(jié)2.激素調(diào)節(jié)的特點①激素只作用于靶細胞≠只運輸給靶細胞：激素只作用于靶細胞(因只有靶細胞的細胞膜上或細胞內(nèi)才有其受體)，但激素分泌后會廣泛運輸或彌散于體液中，并非只運輸給靶細胞。②一般情況下，多肽、蛋白質(zhì)類激素、氨基酸衍生物類激素等含氮類激素(甲狀腺激素除外)與靶細胞膜上受體特異性結(jié)合而引發(fā)調(diào)節(jié)效應(yīng)；固醇類激素與靶細胞膜內(nèi)受體特異性結(jié)合而引發(fā)調(diào)節(jié)效應(yīng)。③分泌激素的細胞本身也可能是其分泌激素的靶細胞?！究键c速覽·診斷】(1)胰島B細胞分泌的胰島素，經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活。(2021·山東卷，8D)(√)(2)給成年小鼠注射甲狀腺激素后，其神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會增強。(2020·全國卷Ⅰ，3C)(√)(3)使用促甲狀腺激素受體阻斷劑可導(dǎo)致甲狀腺激素分泌增加。(2020·山東卷，8D)(×)提示可導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少。(4)當(dāng)人突然遇到寒冷環(huán)境時，腎上腺素分泌會減少，心率減慢。(2018·海南卷，8D)(×)提示腎上腺素分泌會增加，心率加快。(5)促甲狀腺激素的受體分布在體內(nèi)各種細胞上。(2016·海南卷，17D)(×)提示分布在甲狀腺細胞上?！厩榫惩评怼ぬ骄俊?.臨床上通過抽取血樣檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病的理論依據(jù)是________________________________________________________________________________________________________________________________________。提示內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病多與激素有關(guān)，激素要經(jīng)過體液運輸2.醫(yī)生根據(jù)患者乙的病史初步判定是下丘腦、垂體和甲狀腺中有一個部位發(fā)生病變，經(jīng)血液檢測，甲狀腺激素和促甲狀腺激素(TSH)水平都明顯低于正常范圍，據(jù)此可排除的病變部位是甲狀腺，理由是______________________________________________________________________________________________________。提示如果病變部位是甲狀腺，則甲狀腺激素減少，(負)反饋調(diào)節(jié)減弱，促甲狀腺激素水平應(yīng)該高于正常范圍3.內(nèi)環(huán)境中甲狀腺激素的含量保持相對穩(wěn)定主要與機體的負反饋調(diào)節(jié)和分級調(diào)節(jié)有關(guān)。為探究垂體分泌的促甲狀腺激素(TSH)對下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素(TRH)是否存在負反饋調(diào)節(jié)，實驗組和對照組分別進行如何處理？提示對照組應(yīng)進行手術(shù)并切除甲狀腺，注射適量的生理鹽水，實驗組應(yīng)進行手術(shù)并切除甲狀腺，注射等量的促甲狀腺激素。考向1圍繞激素分泌的分級調(diào)節(jié)與反饋調(diào)節(jié)，考查科學(xué)思維1.(2021·重慶卷，14改編)如圖為魚類性激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖。下列敘述正確的是()A.垂體分泌的激素不能運輸?shù)匠韵偻獾钠渌课籅.給性成熟雌魚飼喂雌激素可促進下丘腦和垂體的分泌活動C.下丘腦分泌的促性腺激素可促使垂體分泌促性腺激素釋放激素D.將性成熟魚的垂體提取液注射到同種性成熟魚體內(nèi)可促使其配子成熟答案D解析垂體分泌的激素會隨血液運輸?shù)饺砀魈帲珹錯誤；給性成熟雌魚飼喂雌激素，導(dǎo)致其體內(nèi)雌激素水平較高，會通過負反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)的激素，B錯誤；下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素可促使垂體分泌促性腺激素，C錯誤；垂體提取液中含有促性腺激素，可作用于性腺，使其合成、分泌的性激素增多，進而促進配子的成熟，D正確。2.(2023·西安五校聯(lián)考)腎上腺糖皮質(zhì)激素會參與機體受到環(huán)境、心理等傷害刺激時的應(yīng)激反應(yīng)，增加機體的適應(yīng)力和抵抗力。下圖表示腎上腺糖皮質(zhì)激素分泌的調(diào)節(jié)途徑，CRH和ACTH為相關(guān)腺體分泌的激素，下列分析正確的是()A.神經(jīng)遞質(zhì)作用于下丘腦的過程需要通過血液運輸來完成B.腎上腺糖皮質(zhì)激素分泌的調(diào)節(jié)存在分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)C.CRH和ACTH都能夠與腎上腺皮質(zhì)細胞膜表面的受體結(jié)合D.環(huán)境變化和傷害刺激會造成機體腎上腺糖皮質(zhì)激素的分泌量過多答案B解析神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放，經(jīng)過組織液作用于突觸后膜，不需要通過血液運輸，A錯誤；由圖可知，腎上腺糖皮質(zhì)激素的分泌受下丘腦和垂體的分級調(diào)節(jié)，且存在反饋調(diào)節(jié)，B正確；CRH不能夠與腎上腺皮質(zhì)細胞膜表面的受體結(jié)合，C錯誤；腎上腺糖皮質(zhì)激素的分泌存在反饋調(diào)節(jié)，故不會導(dǎo)致其分泌量過多，D錯誤。考向2結(jié)合激素調(diào)節(jié)的特點，考查科學(xué)思維3.(2023·河南名校聯(lián)盟)下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)特點的敘述，不正確的是()A.激素與靶細胞上的受體結(jié)合并起作用后就被滅活B.內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的激素通過體液只運送至靶細胞C.正常人體內(nèi)，激素的分泌通過反饋調(diào)節(jié)維持含量的動態(tài)平衡D.激素既不組成細胞的結(jié)構(gòu)，也不起催化作用答案B解析內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的激素通過體液運送至全身各處，但只作用于靶器官、靶細胞，B錯誤。4.(2023·太原五中質(zhì)檢)下列與激素分泌、運輸、作用等相關(guān)的敘述，正確的是()A.動物激素都是由特定的內(nèi)分泌器官分泌的，有微量高效的特點B.激素分泌后可通過導(dǎo)管或血管運輸?shù)桨屑毎衅鞴貱.所有激素均經(jīng)靶細胞膜表面的受體接受并起作用D.激素對機體只有調(diào)節(jié)作用，會使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化答案D解析多數(shù)動物激素由內(nèi)分泌器官分泌，有些動物激素是由內(nèi)分泌細胞分泌的，A錯誤；激素分泌后可通過血管運輸?shù)桨屑毎衅鞴?，不能通過導(dǎo)管運輸，B錯誤；有些激素如性激素可進入細胞，與細胞內(nèi)的受體結(jié)合而起作用，C錯誤。重溫真題經(jīng)典再現(xiàn)1.(2021·山東等級考試，8)體外實驗研究發(fā)現(xiàn)，γ-氨基丁酸持續(xù)作用于胰島A細胞，可誘導(dǎo)其轉(zhuǎn)化為胰島B細胞。下列說法錯誤的是()A.胰島A細胞轉(zhuǎn)化為胰島B細胞是基因選擇性表達的結(jié)果B.胰島A細胞合成胰高血糖素的能力隨轉(zhuǎn)化的進行而逐漸增強C.胰島B細胞也具有轉(zhuǎn)化為胰島A細胞的潛能D.胰島B細胞分泌的胰島素經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活答案B解析胰島A細胞和胰島B細胞具有相同的遺傳物質(zhì)，二者形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生穩(wěn)定性差異的根本原因是基因的選擇性表達，γ-氨基丁酸作用的機理是改變了細胞中基因的表達情況，A正確；胰島A細胞隨轉(zhuǎn)化的進行合成胰島素的能力逐漸增強，合成胰高血糖素的能力逐漸減弱，B錯誤；已分化的細胞含有本物種生長發(fā)育所需的全套遺傳物質(zhì)，因此胰島B細胞也具有轉(zhuǎn)化為胰島A細胞的潛能，C正確；激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了，D正確。2.(2021·福建卷，2)下列關(guān)于健康人體中胰島素調(diào)節(jié)血糖平衡的敘述，正確的是()A.胰島素直接參與肝糖原的合成B.血糖濃度上升時胰島素的分泌減少C.胰島B細胞分泌胰島素不需要消耗能量D.胰島素的形成過程需內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工答案D解析胰島素只能傳遞調(diào)節(jié)代謝的信息，自身并不參與代謝，A錯誤；血糖濃度上升時胰島素的分泌增加，B錯誤；胰島B細胞分泌胰島素的方式是胞吐，需要消耗能量，C錯誤；胰島素屬于分泌蛋白，其形成過程需內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工，D正確。3.(2021·海南卷，10)人在幼年時期若生長激素(GH)分泌不足，會導(dǎo)致生長停滯，發(fā)生侏儒癥，可通過及時補充GH進行治療，使患者恢復(fù)生長。下列有關(guān)敘述正確的是()A.臨床上可用適量GH治療成年侏儒癥患者B.血液中GH減少，會導(dǎo)致下丘腦分泌的GH增多C.GH發(fā)揮生理功能后就被滅活，治療期間需持續(xù)補充GHD.GH通過發(fā)揮催化作用，使靶細胞發(fā)生一系列的代謝變化答案C解析注射GH無法治療成年的侏儒癥患者，A錯誤；GH是垂體分泌的，不是下丘腦分泌的，B錯誤；激素同受體結(jié)合后，激素原本的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，不再具有原來激素具有的生物學(xué)效應(yīng)，即滅活了，因此治療期間需持續(xù)補充GH，C正確；激素通過與靶細胞結(jié)合進行生命活動的調(diào)節(jié)，并沒有催化作用，D錯誤。4.(2022·湖南卷，4)情緒活動受中樞神經(jīng)系統(tǒng)釋放神經(jīng)遞質(zhì)調(diào)控，常伴隨內(nèi)分泌活動的變化。此外，學(xué)習(xí)和記憶也與某些神經(jīng)遞質(zhì)的釋放有關(guān)。下列敘述錯誤的是()A.劇痛、恐懼時，人表現(xiàn)為警覺性下降，反應(yīng)遲鈍B.邊聽課邊做筆記依賴神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系C.突觸后膜上受體數(shù)量的減少常影響神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用D.情緒激動、焦慮時，腎上腺素水平升高，心率加速答案A解析人在劇痛、恐懼等緊急情況下，腎上腺素分泌增多，人表現(xiàn)為警覺性提高、反應(yīng)靈敏、呼吸頻率加快、心跳加速等特征，A錯誤；邊聽課邊做筆記是一系列的反射活動，需要神經(jīng)元的活動以及神經(jīng)元之間通過突觸傳遞信息，B正確；突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上特異性受體結(jié)合，引起突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制，突觸后膜上受體數(shù)量的減少常影響神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用，C正確；情緒激動、焦慮時，引起大腦皮層興奮，進而促使腎上腺分泌較多的腎上腺素，腎上腺素能夠促使人體心跳加快、血壓升高、反應(yīng)靈敏，D正確。5.(2021·遼寧卷，21)甲狀腺激素(TH)作用于體內(nèi)幾乎所有的細胞，能使靶細胞代謝速率加快，氧氣消耗量增加，產(chǎn)熱量增加。下圖為TH分泌的調(diào)節(jié)途徑示意圖，回答下列問題：(1)寒冷環(huán)境中，機體冷覺感受器興奮，興奮在神經(jīng)纖維上以________的形式傳導(dǎo)，進而引起下丘腦的________興奮，再經(jīng)下丘腦—垂體—甲狀腺軸的分級調(diào)節(jié)作用，TH分泌增加，TH作用于某些靶細胞后，激活了線粒體膜上的相關(guān)蛋白質(zhì)，導(dǎo)致有機物氧化分解釋放的能量無法轉(zhuǎn)化成ATP中的化學(xué)能。此時線粒體中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是_________________________________________________。(2)當(dāng)血液中的TH濃度增高時，會________下丘腦和垂體的活動，使TH含量維持正常生理水平。該過程中，垂體分泌TSH可受到TRH和TH的調(diào)節(jié)，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是垂體細胞有_________________________________________________________________________________________________________________________。(3)TH對垂體的反饋調(diào)節(jié)主要有兩種方式，一種是TH進入垂體細胞內(nèi)，抑制TSH基因的表達，從而________________；另一種方式是通過降低垂體細胞對TRH的敏感性，從而________TRH對垂體細胞的作用。答案(1)神經(jīng)沖動(電信號、局部電流)體溫調(diào)節(jié)中樞有機物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能(2)抑制TRH和TH的特異性受體(3)降低TSH的合成降低解析(1)興奮在神經(jīng)纖維上以電信號或局部電流的形式傳導(dǎo)。寒冷刺激下，興奮沿著傳入神經(jīng)到達下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，使體溫調(diào)節(jié)中樞興奮。正常情況下，有機物氧化分解釋放的能量一部分以熱能的形式散失，一部分合成ATP，而TH的作用可導(dǎo)致有機物氧化分解釋放的能量無法轉(zhuǎn)化成ATP中的化學(xué)能，則能量轉(zhuǎn)化方式為有機物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能。(2)當(dāng)血液中的TH濃度過高時會反過來抑制下丘腦和垂體的活動，從而維持TH含量的穩(wěn)定，這體現(xiàn)了激素的反饋調(diào)節(jié)。由于垂體細胞含有TRH和TH的特異性受體，則垂體分泌TSH可受到TRH和TH的調(diào)節(jié)。(3)TH抑制垂體分泌TSH，一方面是由于TH進入垂體細胞內(nèi)，抑制TSH基因的表達，從而導(dǎo)致TSH的合成減少；另一方面是降低垂體細胞對TRH的敏感性，從而降低TRH對垂體細胞的作用，使垂體細胞分泌的TSH減少。限時強化練(時間：30分鐘)【對點強化】考點一激素與內(nèi)分泌系統(tǒng)1.(2023·中原名校聯(lián)盟)下列關(guān)于激素、抗體、酶和神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，正確的是()A.激素和抗體都具有特異性，只能作用于特定的靶細胞B.激素和酶都具有高效性，能產(chǎn)生酶的細胞一定能產(chǎn)生激素C.激素彌散在全身的體液中，一經(jīng)靶細胞接受即被滅活D.乙酰膽堿與特定分子結(jié)合后可在神經(jīng)元之間傳遞信息答案D解析激素和抗體都具有特異性，激素只能作用于特定的靶細胞或靶器官，但抗體只能與相應(yīng)的抗原結(jié)合，A錯誤；激素是由內(nèi)分泌器官(或細胞)分泌的，酶是由活細胞產(chǎn)生的，激素和酶都具有高效性，能產(chǎn)生激素的細胞一定能產(chǎn)生酶，但能產(chǎn)生酶的細胞不一定能產(chǎn)生激素，B錯誤；內(nèi)分泌腺分泌的激素彌散到體液(細胞外液)中，隨血液循環(huán)到達全身各處，一經(jīng)靶細胞接受并起作用后即被滅活，C錯誤；乙酰膽堿是一種神經(jīng)遞質(zhì)，與突觸后膜上特異性受體結(jié)合后可在神經(jīng)元之間傳遞信息，D正確。2.(2023·華師一附中調(diào)研)下列關(guān)于內(nèi)分泌腺及對應(yīng)的激素敘述正確的是()A.小腸黏膜分泌的促胰液素能促進胰島素的分泌B.垂體既是內(nèi)分泌腺又是內(nèi)分泌物作用的靶器官C.胰腺也不含有導(dǎo)管，但能分泌胰高血糖素等激素D.促甲狀腺激素分泌過多時會負反饋直接抑制下丘腦的活動答案B解析促胰液素是促進胰液的分泌而不是胰島素的分泌，A錯誤；垂體可以作為內(nèi)分泌腺，能分泌激素，也能作為激素的靶器官，比如甲狀腺激素能作用于垂體，B正確；胰腺的外分泌都有導(dǎo)管，可產(chǎn)生胰液，內(nèi)分泌都為胰島，可分泌胰高血糖素，C錯誤；促甲狀腺激素不能直接作用于下丘腦，D錯誤?？键c二血糖平衡調(diào)節(jié)3.(2023·吉林一中質(zhì)檢)下列有關(guān)糖代謝示意圖的敘述，正確的是()A.胰島B細胞分泌的激素促進④⑤⑥⑦過程B.胰島A細胞分泌的激素促進①②③過程C.胰島素和胰高血糖素通過相抗衡作用共同維持人體血糖的穩(wěn)定，不存在分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)D.當(dāng)①＋②＋③>⑤＋⑥＋⑦時，人就會患糖尿病答案A解析胰島B細胞可分泌胰島素，胰島素主要通過促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖來降低血糖，即④⑤⑥⑦過程，A正確；胰島A細胞可分泌胰高血糖素，胰高血糖素能促進肝糖原分解，并促進一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，即②③過程，B錯誤；胰島素和胰高血糖素通過相抗衡作用共同維持人體血糖的穩(wěn)定，二者之間存在反饋調(diào)節(jié)，C錯誤；當(dāng)①＋②＋③>⑤＋⑥＋⑦時，人可能會出現(xiàn)暫時性的尿糖，但不一定會患糖尿病，D錯誤。4.(2023·合肥市調(diào)研)下圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系，當(dāng)血糖濃度降低時，激素①分泌量增加。據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是()A.飯后半小時，圖中激素②分泌增加，該激素是由圖中A細胞分泌的B.胰島素在內(nèi)環(huán)境中的含量很少，但具有高效性C.激素①和激素②都作用于肝臟，但二者發(fā)揮的作用不同D.胰島素的分泌受體液和神經(jīng)的調(diào)節(jié)答案A解析由題干可知，激素①為胰高血糖素，激素②為胰島素。飯后半小時血糖開始上升，此時血液中激素②(胰島素)的分泌增加，該激素是由圖中B細胞分泌的，A錯誤；激素①(胰高血糖素)促進肝糖原分解，激素②(胰島素)促進肝糖原合成，C正確。5.(2023·江西臨川一中質(zhì)檢)下圖為某健康人的血糖變化情況，此人在13時前僅進食了早餐。下列敘述正確的是()A.A點時，體內(nèi)胰島B細胞分泌的胰島素減少B.B點時，體內(nèi)胰島A細胞分泌的胰高血糖素增加C.C點時，血糖濃度接近基礎(chǔ)血糖水平，沒有相關(guān)激素調(diào)節(jié)D.C點時，肝糖原和肌糖原正在水解答案B解析由圖可知，A點為早餐過后不久，此時血糖升高，胰島B細胞分泌的胰島素增加，而胰島A細胞分泌的胰高血糖素減少，A錯誤；B點時，血糖濃度較低，胰島A細胞分泌的胰高血糖素增加，以升高血糖，調(diào)節(jié)血糖平衡，B正確；C點時，較長時間沒有外源糖攝入，在神經(jīng)、體液的共同調(diào)節(jié)下，體內(nèi)的肝糖原分解補充血糖，但肌糖原不會分解補充血糖，C、D錯誤?？键c三激素分泌的分級調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的特點6.(2023·哈六中調(diào)研)炎性甲亢是由甲狀腺濾泡細胞膜通透性發(fā)生改變，濾泡細胞中的甲狀腺激素大量釋放進入血液，從而引起機體內(nèi)甲狀腺激素含量明顯升高的一種疾病。下列有關(guān)敘述正確的是()A.正常情況下，甲狀腺的分泌活動直接受下丘腦的控制B.甲狀腺激素作用的靶細胞數(shù)量比促甲狀腺激素作用的多C.炎性甲亢患者血液中促甲狀腺激素釋放激素的含量比正常人的高D.炎性甲亢患者體內(nèi)細胞代謝旺盛，機體產(chǎn)生的熱量減少答案B解析正常情況下，甲狀腺的分泌活動間接受下丘腦的控制，A錯誤；促甲狀腺激素作用的靶細胞為甲狀腺細胞，而甲狀腺激素幾乎對全身的細胞都起作用，B正確；炎性甲亢患者血液中甲狀腺激素的含量較高，通過反饋調(diào)節(jié)機制，抑制了下丘腦和垂體合成并分泌相關(guān)激素，導(dǎo)致血液中促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的含量下降，C錯誤；炎性甲亢患者血液中甲狀腺激素的含量較高，會促進細胞代謝，機體產(chǎn)生的熱量增加，D錯誤。7.(2023·湖南師大附中調(diào)研)激素在調(diào)控人體穩(wěn)態(tài)中起著重要的作用。下列敘述錯誤的是()A.甲狀腺激素可以調(diào)節(jié)促甲狀腺激素釋放激素的合成與釋放B.抗利尿激素可以促進腎臟重吸收水，以調(diào)節(jié)滲透壓C.性激素通過調(diào)節(jié)細胞膜上受體傳遞信息，發(fā)揮生物學(xué)功能D.胰島素是機體內(nèi)唯一降血糖的激素，可對抗胰高血糖素的作用答案C解析甲狀腺激素可以反饋調(diào)節(jié)下丘腦的活動，從而調(diào)節(jié)促甲狀腺激素釋放激素的合成與釋放，A正確；抗利尿激素可以促進腎小管和集合管重吸收水，使細胞外液滲透壓下降，B正確；性激素的受體不位于細胞膜上，而是位于細胞內(nèi)，C錯誤；胰島素是機體內(nèi)唯一降血糖的激素，胰高血糖素具有升血糖作用，故胰島素可對抗胰高血糖素的作用，D正確。【綜合提升】8.(2023·江蘇南京調(diào)研)胰腺中的胰島B細胞是可興奮細胞，存在外正內(nèi)負的靜息電位。其細胞外Ca2＋濃度約為細胞內(nèi)的10000倍，細胞內(nèi)K＋濃度約為細胞外的30倍。下圖1為血糖濃度升高時，胰島B細胞分泌胰島素的機制示意圖。請回答下列問題：圖1圖2(1)斯他林和貝利斯剪取狗小腸并刮下黏膜，將黏膜與稀鹽酸混合加砂子磨碎，制成提取液，發(fā)現(xiàn)提取液可促進胰腺分泌胰液。該實驗驗證的假設(shè)是_____________________________________________________________________________________________________________________________________。胰腺中分泌的胰高血糖素，與肝細胞膜上的受體結(jié)合后調(diào)節(jié)糖代謝過程，這反映了細胞膜具有________________的功能。人體內(nèi)需要胰腺源源不斷地分泌胰島素，以維持激素含量動態(tài)平衡的原因是__________________________________。(2)據(jù)圖1分析可知，葡萄糖通過________的方式進入胰島B細胞，氧化分解后產(chǎn)生ATP，ATP作為________，與ATP敏感的K＋通道蛋白上的識別位點結(jié)合，導(dǎo)致ATP敏感的K＋通道關(guān)閉，進而觸發(fā)_________________________________，使胰島B細胞興奮，此時膜內(nèi)電位發(fā)生的變化為_________________________。(3)葡萄糖轉(zhuǎn)運載體(GLUT)有多個成員，其中對胰島素敏感的為GLUT-4，其作用機制如圖2所示。據(jù)圖2分析，當(dāng)胰島素與蛋白M結(jié)合后，經(jīng)過細胞內(nèi)信號傳遞，引起________________的融合，從而提高了細胞對葡萄糖的轉(zhuǎn)運能力。胰島素促進細胞內(nèi)葡萄糖去向中的①和②指的是________、________。答案(1)在鹽酸作用下，小腸黏膜細胞可能產(chǎn)生一種化學(xué)物質(zhì)調(diào)節(jié)胰液的分泌信息交流激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活(2)協(xié)助擴散信號分子(或信息分子)Ca2＋通道打開由負電位變?yōu)檎娢?3)含GLUT-4的囊泡與細胞膜合成糖原轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)解析(2)據(jù)圖1可知，葡萄糖由高濃度向低濃度運輸進入胰島B細胞，需要載體蛋白，不消耗能量，故運輸方式為協(xié)助擴散。ATP作為信號分子，與ATP敏感的K＋通道