部編版五年級道德與法治上冊第7課《中華民族一家親》教學課件

第三單元我們的國土我們的家園中華民族一家親第一課時例圖國界省級行政中心首都北京天津148

000

000審圖號:GS(2019)1825號自然資源部監(jiān)制:未定省、自治區(qū)直轄市界南海諸島1:96000000核心素養(yǎng)目標道德意識：了解我國是個統(tǒng)一的多民族國家，各民族對中華民族的政治統(tǒng)一、經濟發(fā)展和文化繁榮都做出了貢獻，初步形成中華民族的歸屬感和自豪感。健全人格：正確認識各民族分布上交錯雜居，文化上兼收并蓄，經濟上相互依存，情感上相互親近，形成了你中有我，我中有你，誰也離不開誰的格局。責任意識：認識到我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，認識我國新型的民族關系。目

錄1中華民族大家庭2各民族誰也離不開誰行業(yè)PPT模板/hangye/3互相尊重守望相助中華民族大家庭【視頻】中華民族一家親組討論

看視頻，聽音樂，你知道我國有多少民族嗎？說一說你身邊的少數民族。小

中華民族大家庭

中華人民共和國是全國各族人民共同締造的統(tǒng)一的多民族國家。在遼闊美麗的國土上，共同生活著56個民族，組成了中華民族大家庭。根據第七次全國人口普查數據，截至2020年11月1日零時，我國總人口已達14.4億人。漢族人口與少數民族人口占全國人口總數的比例中華民族大家庭我們班里有漢族、回族、蒙古族和藏族的同學。我們小區(qū)有傣族、滿族和壯族的居民，鄰居家的阿姨是朝鮮族。查找資料，說說中國的少數民族主要分布在哪些地區(qū)。中華民族大家庭我國人口最多的少數民族是壯族。約1600萬?？上攵植甲顝V的也應該是壯族。主要分布在廣西、云南、廣東和貴州等省區(qū)。秦以來，壯族先人歷代分別稱為西甌、駱越（雒越）、南越、濮、僚、俚、溪峒蠻、烏滸，在宋代史籍中始稱為“撞”、“僮”、“仲”，明清時也有稱為僮人、良人、土人的。

知識拓展中華民族大家庭知識拓展

珞巴族是我國人口最少的民族。據2000年第五次全國人口普查統(tǒng)計，珞巴族人口數只有2965人，主要分布在西藏自治區(qū)東南部的珞瑜地區(qū)及相鄰的察隅、墨脫、米林、隆子等縣。珞巴族有自己的語言，珞巴語屬漢藏語系藏緬語族。除住在墨脫縣北部的珞巴族使用藏語外，其余通用珞巴語，但各地區(qū)間有方言差異。

中華民族大家庭中國少數民族分布圖中華民族大家庭想一想

請認真觀察中國民族分布圖，說說我國民族的分布有什么樣的特點？中華民族大家庭

新中國成立以來特別是改革開放以來，我國各民族在社會生活中緊密聯(lián)系的廣度和深度前所未有，大散居、小聚居、交錯雜居的民族人口分布格局不斷深化，呈現出大流動、大融居的新特點。

中華民族大家庭活動園閱讀資料，從數字的變化中，你有什么發(fā)現？

根據人口普查數據，1982年，有18個少數民族在全國省級行政區(qū)域均有分布。這一數量在1990年、2000年、2010年分別增加到22個、28個、43個。2000年，民族成分齊全的省級行政區(qū)域有11個；2010年，這一數量增加到20個。民族成分齊全的省級行政區(qū)域在省級行政區(qū)域均有分布的少數民族中華民族大家庭隨著我過經濟社會的發(fā)展，各地區(qū)、各民族的人口流動更加頻繁，促進了相互間的交往交流交融。我國各民族匯聚為一個大家庭，形成了平等團結互助和諧的社會主義新型民族關系。小貼士中華民族大家庭

《中華人民共和國憲法》第四條規(guī)定:“中華人民共和國各民族一律平等。國家保障各少數民族的合法的權利和利益，維護和發(fā)展各民族的平等團結互助和諧關系。禁止對任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團結和制造民族分裂的行為?！毕嚓P鏈接中華民族大家庭

國家根據各少數民族的特點和需要，幫助各少數民族地區(qū)加速經濟和文化的發(fā)展。

各少數民族聚居的地方實行區(qū)域自治，設立自治機關，行使自治權。各民族自治地方都是中華人民共和國不可分離的部分。

各民族都有使用和發(fā)展自己的語言文字的自由，都有保持或者改革自己的風俗習慣的自由。你還知道哪些維護民族平等、團結的措施？中華民族大家庭茶馬古道茶馬古道是指存在于中國西南地區(qū)，以茶葉等生活用品為主要商品，以馬作為主要運輸工具的商貿通道。茶馬古道源于古代西南邊疆的茶馬互市（內地漢族地區(qū)的茶和邊疆少數民族地區(qū)的馬互換）。歷史上，馬幫沿著坎坷崎嶇的驛道，源源不斷地為藏區(qū)馱去茶、糖、鹽等生活必需品，再從藏區(qū)換回馬匹、牛羊和皮毛等內地漢族人民需要的物品。除了促進經濟上的交流，茶馬古道還促進了各民族在文化上的不斷交融。比如，傣族的鳳尾竹傳到西藏地區(qū)，使得藏族樂器弦子的旋律中也透出了鳳尾竹的韻味。作為西南地區(qū)的重要通道，茶馬古道推動了我國西南邊疆經濟和文化的發(fā)展，促進了各民族之間的交流與合作，維護了邊疆的政治穩(wěn)定和民族團結?；顒訄@各民族誰也離不開誰茶馬司遺址四川省雅安市名山區(qū)地處四川盆地與青藏高原接合部，是茶馬古道起點之一。這里有古代管理茶馬交易的機構茶馬司的遺址。

上述資料中反映文化交融的事例是什么？嘗試說一則歷史上或當前生活中民族交往交流交融的事例。各民族誰也離不開誰各民族誰也離不開誰【視頻】孝文帝改革各民族不僅是在生活上交往交流交融，在奠定祖國疆域、開發(fā)祖國山河和維護領土完整的事業(yè)中，各民族也都作出了重要貢獻，譜寫了中國歷史的輝煌篇章。你知道哪些相關的事例呢？各民族誰也離不開誰南朝時期北方大量人口南移，帶去先進的生產技術和勞動力，南方少數民族與漢族融合，加速當地經濟的發(fā)展。抗日戰(zhàn)爭期間成立的東北抗日聯(lián)軍，除漢族外還有滿族、朝鮮族、達斡爾族、鄂倫春族、赫哲族、鄂溫克族等少數民族，充分體現了多民族團結抗戰(zhàn)的特點。各民族誰也離不開誰各民族在長期的歷史發(fā)展中，形成了一種相互依存的密切聯(lián)系，我國經濟今天取得的成就是各民族共同努力的結果。各民族誰也離不開誰漢朝時，中原的絲綢就已經沿著絲綢之路傳播到西北邊疆地區(qū)，給少數民族民族帶來深遠影響。少數民族也在深刻影響著漢族的生產生活，棉花、芝麻、大蒜是由古代邊疆地區(qū)的少數民族傳入內地的。各民族誰也離不開誰你知道西瓜、黃瓜、核桃、葡萄、胡蘿卜等瓜果、蔬菜在我國歷史上是怎樣傳播開的嗎？

早在四千年前，埃及人就種植西瓜，后來逐漸北移，四五世紀時，由西域傳入中國，所以稱之為“西瓜”。

黃瓜原名叫胡瓜，是漢朝張騫出使西域時帶回來的。

胡蘿卜原產亞洲西部，10世紀時經伊朗傳入歐洲大陸，12世紀經伊朗傳入中國，于16世紀從中國傳進日本。各民族誰也離不開誰相關鏈接我國文學寶庫中既有大量反映少數民族生產生活的作品，也有大量少數民族作者的創(chuàng)作。例如，《詩經》是我國古代各地區(qū)各民族民歌的匯總；楚辭中有相當一部分是記錄或者整理少數民族儀式歌、民歌的作品，元曲的繁榮有著少數民族多方面的貢獻；我國文學史上的不朽名著《紅樓夢》，在一定程度上反映了滿族的社會生活；源自少數民族的“三大英雄史詩”《格薩爾王傳》《瑪納斯》《江格爾》，也是中華文化的優(yōu)秀代表。各民族誰也離不開誰在長期實踐和不斷交往中，各民族相互借鑒、相互欣賞、相互促進，共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化，共同培育了偉大的民族精神。各民族誰也離不開誰下面是一些同學查找到的各民族對中華文化貢獻的事例，你還能舉出其他的事例嗎？現在我們用的“胡同”這個名稱來源于蒙古族?，F在的旗袍來源于滿族，已成為多民族婦女喜歡的服裝。我知道的少數民族樂器有哈薩克族的冬不拉、苗族的蘆笙。它們的聲音真好聽。唐朝詩人王建有詩句“城頭山雞鳴角角，洛陽家家學胡樂”，這表明當時少數民族音樂對中原影響很大。相傳，元朝時，黃道婆在海南島學會了黎族人民的棉紡織技術，并進行改良、傳播。各民族誰也離不開誰我國各民族在分布上相互交錯，文化上兼收并蓄，經濟上相互依存，情感上相互親近，形成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的中華民族共同體。各民族誰也離不開誰第三單元我們的國土我們的家園中華民族一家親第二課時例圖國界省級行政中心首都北京天津148

000

000審圖號:GS(2019)1825號自然資源部監(jiān)制:未定省、自治區(qū)直轄市界南海諸島1:96000000核心素養(yǎng)目標道德意識：從不同的角度，讓學生感受民族風情，從策劃班會能力的提升中，讓學生明白各民族間互相尊重，守望相助。健全人格：了解不同民族的生活習慣和風土人情，理解和尊重不同民族的文化，激發(fā)學生熱愛56個民族，維護民族團結的情感。責任意識：了解不同民族的人具有不同的生活習慣和風土人情，認識我國扶助少數民族的政策，懂得實現各民族共同繁榮的必要性。目

錄1中華民族大家庭2各民族誰也離不開誰行業(yè)PPT模板/hangye/3互相尊重守望相助蒙古族壯族漢族民族服飾互相尊重守望相助蒙古族傣族壯族民族飲食互相尊重守望相助民族民居蒙古族苗族藏族互相尊重守望相助在長期發(fā)展過程中，我國各民族的生活環(huán)境、文化習俗都有差別，表現在服飾、飲食、民居、節(jié)慶和禮儀等各方面。各民族只有相互了解，彼此尊重，互幫互助，才能真正成為相親相愛的一家人。互相尊重守望相助【視頻】火把節(jié)視頻互相尊重守望相助活動園五（2）班開展了一次少數民族傳統(tǒng)節(jié)日展示會。會上，同學們介紹了自己所了解的節(jié)日。

我知道火把節(jié)，它是彝族、白族和納西族等同胞的節(jié)日。我和爸爸媽媽去云南旅游時，正好遇上他們過火把節(jié)。人們在村寨中央點起大火把，各家門前點上小火把，大家圍著火把唱歌跳舞。云南省大理白族自治州巍山彝族回族自治縣的火把節(jié)互相尊重守望相助

●節(jié)日的名稱是什么？●這個節(jié)日給你印象最深的習俗是什么？它有什么寓意？●如果有人想參加這一節(jié)日的活動，你想提醒他注意什么？小組討論請你結合自己的經歷或看過的資料，向同學介紹一個少數民族傳統(tǒng)節(jié)日。可圍繞下面問題進行介紹?；ハ嘧鹬厥赝嘀鲎迦嗣竦墓?jié)日—潑水節(jié)潑水節(jié)是傣族最隆重的節(jié)日，也是云南少數民族節(jié)日中影響面最大，參加人數最多的節(jié)日。潑水節(jié)是傣歷新年，相當于公歷的四月中旬，節(jié)日一般持續(xù)3至7天。第一天傣語叫“麥日”，與農歷的除夕相似；第二天傣語叫“惱日”（空日）；第三天是新年，叫“叭網瑪”，竟為歲首，人們把這一天視為最美好，最吉祥的日子。節(jié)日清晨，傣族男女老少就穿上節(jié)日盛裝，挑著清水，先到佛寺浴佛，然后就開始互相潑水，互祝吉祥、幸福、健康。人們一邊翩翩起舞，一邊呼喊“水！水！水！”，鼓鑼之聲響徹云霄，祝福的水花到處飛濺，場面十分壯觀。圖文互相尊重守望相助藏族人民的節(jié)日—采花節(jié)

采花節(jié)是南坪縣博峪一帶藏族傳統(tǒng)節(jié)日。每年農歷五月初五日舉行，節(jié)期兩天。傳說，很久以前博峪是一個荒僻的山溝，人們以采和狩獵為生，以樹葉和獸皮做衣服。一天，從遠方來了一位叫蓮芝的姑娘，她美麗善良，心靈手巧，教會了當地人們開荒種地和織布縫衣，還采來百合花為人們治病。有一年五月初五這天，蓮芝上山采花，被鎳風卷下懸崖摔死了。人們很悲傷，便在這一天上山采花紀念她。久而久之，形成了采花節(jié)。圖文互相尊重守望相助由于各地區(qū)文化的差異，我們經常能發(fā)現一些游客因不了解或不自覺，而做了許多不尊重當地人的行為，例如：在摩梭人家里隨意談論走婚習俗，并將走婚過度解讀。或是在古城里隨意爬上民居的屋頂拍照，亦或隨意將少數民族的生活方式評論為落后、愚昧等。

小貼士互相尊重守望相助新年是除舊迎新的日子，各民族用不同的語言表達對新年的祝福。比如，漢族說“過年好”“萬事如意”；藏族用“扎西德勒”表示“吉祥如意”，用“洛薩爾?！北硎尽靶履旰谩保幻晒抛逭f的“烏力吉”是“吉祥”“美好”的意思。相關鏈接互相尊重守望相助【視頻】少數民族祝福

我們56個民族要像石榴籽一樣，緊緊抱在一起，同心同德，守望相助，共同建設社會主義現代化國家。西藏墨脫小康示范村小貼士互相尊重守望相助

在中華民族大家庭中，兄弟民族之間相互交流、學習，互幫互助，發(fā)生過很多感人的故事，也有不少歌曲表現了這些內容，國家還針對貧困地區(qū)制定了扶持政策。五(1)班要圍繞這些內容在國慶節(jié)前召開主題為“民族團結一家親”的班會，幾個小組長在策劃。如果請你參加策劃，你有什么好的建議?活動園互相尊重守望相助

我們小組學唱了《愛我中華》這首歌，并排練了民族舞，想表演歌伴舞。01

我們找了一組有關“精準扶貧”的圖片，準備講講圖片背后的故事。02

我們小組準備找一個不同民族之間互幫互助的故事，編成課本劇，到時候表演給大家看！03

我們打算編一段贊美“興邊富民”行動的快板書。04活動園互相尊重守望相助

青藏鐵路開工典禮西部大開發(fā)系列工程2006年7月1日青藏鐵路正式通車西電東送西氣東輸互相尊重守望相助相關鏈接國務院2017年發(fā)布的《興邊富民行動“十三五”規(guī)劃》指出，實施興邊富民行動，對于推動邊境地區(qū)經濟社會快速發(fā)展，提高各族群眾生活水平，加強民族團結，鞏固祖國邊防，維護國家統(tǒng)一，增進中外睦鄰友好具有特殊重要意義。廣西陸地邊境地區(qū)居住著壯、漢、苗、京、彝等民族。2011年以來，政府在這一地區(qū)投入大量資金，并制定相關政策，發(fā)展特色產業(yè)，發(fā)揮口岸功能，有力地促進了當地的發(fā)展。廣西憑祥友誼關口岸，工人忙于裝卸貨物

你知道這條“神奇的天路”指的是什么嗎？它“神奇”在哪里？想一想互相尊重守望相助

“天路”頌歌青藏高原地勢高，素有“世界屋脊”之稱。高原空氣稀薄，氣候寒冷，雪山連綿，冰川廣布。曾經有人預言：“有昆侖山脈在，鐵路永遠到不了拉薩?！比欢?，2006年7月1日，被人們看成是“天路”的青藏鐵路全線通車，揭開了人類鐵路建設史上的新篇章。為了建造青藏鐵路，有的漢族專家從20世紀70年代起就離開自己的家鄉(xiāng)來到青藏高原，把燦爛的青春獻給了青藏高原。在建設過程中，藏族與漢族等多民族建設者在一起，解決了高原鐵路建設中的一個又一個難題。閱讀角互相尊重守望相助

青藏鐵路對改變青藏高原貧困落后面貌，增進各民族團結進步和共同繁榮，促進青海與西藏經濟社會又快又好發(fā)展產生廣泛而深遠的影響。有利于促進西藏在工業(yè)、旅游業(yè)等產業(yè)的發(fā)展，優(yōu)化西藏的產業(yè)結構有利于西藏礦產資源的開發(fā)，發(fā)揮資源優(yōu)勢有利于降低進出西藏貨物的運輸成本，提高經濟效益有利于西藏的對外開放，加強與其他地區(qū)及國外的經濟交流與合作有利于促進中國各民族的共同繁榮，進一步鞏固平等團結互助的新型民族關系……互相尊重守望相助我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，人民是國家的主人。在全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的征程中，我們56個民族一個都不能少，我們要團結互助，努力實現共同繁榮。小貼士互相尊重守望相助第一課時中華民族一家親視頻：愛我中華學習目標1.了解我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各民族分布特點，認識我國新型的民族關系。2.正確認識各民族分布上交錯雜居，文化上兼收并蓄，經濟上相互依存，情感上相互親近，形成了你中有我，我中有你，誰也離不開誰的格局。活動一：中華民族大家庭中國民族分布圖從數字看發(fā)展民族成分齊全的省級行政區(qū)域在省級行政區(qū)域均有分布的少數民族活動二：各民族緊密相依說一說分享一則民族交往交流交融的事例文成公主進藏請根據課前查閱的資料，說說西瓜、黃瓜、核桃等瓜果、蔬菜在我國歷史上是怎樣傳播開的。閱讀第58頁活動園的資料，然后請你說一說你課前所查閱到各民族對中華文化貢獻的事例。

各民族分布上交錯雜居，文化上兼收并蓄，經濟上相互依存，情感上相互親近，形成了你中有我，我中有你，誰也離不開誰的格局課堂總結1.我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各民族分布呈現大散居、小聚居、交錯雜居的特點。隨著我國經濟社會的發(fā)展，各地區(qū)、各民族的人口流動更加頻繁，促進了相互間的交往交流交融。我國各民族匯聚為一個大家庭，形成了平等團結互助和諧的社會主義新型民族關系。2.我國各民族分布上交錯雜居，文化上兼收并蓄，經濟上相互依存，情感上相互親近，形成了你中有我，我中有你，誰也離不開誰的格局。3.我們要自覺維護和鞏固民族團結，以實際行動弘揚和培育民族精神。作業(yè)布置：

觀看視頻或閱讀資料，了解我國歷史上的三次民族大融合的歷程。第二課時中華民族一家親學習目標1.了解不同民族具有不同的生活習慣和風土人情，認識全面建成小康社會需要各民族共同努力來實現2.了解各民族之間的差異，尊重其他民族的風俗習慣，自覺維護民族團結。活動一：各民族相互尊重小小分享會（1）你介紹的是哪個少數民族的哪項生活環(huán)境或文化習俗？（2）它有什么寓意？它形成的原因是什么？（3）如果有人要參與這項活動或者參觀他們的生活環(huán)境，你想提醒他注意什么？請各學習小組根據課前探究，介紹少數民族的節(jié)慶、服飾、飲食、民居或禮儀。展示形式不限（故事會、才藝展示、演講等）?？蓢@下面問題進行介紹。思考怎么勸說？各民族在生活環(huán)境和文化習俗上都存在差異，只有相互了解，彼此尊重，互幫互助，才能真正成為相親相愛的一家人。活動二：各民族守望相助精準扶貧政策小故事雷良友是龍泉竹垟畬族鄉(xiāng)的一名村民。這里位于披云山東麓，到處都是崇山峻嶺，茂密叢林。距市區(qū)28公里，路程遙遠。全鄉(xiāng)總人口7889人，其中畬族2398人，占31%。雷良友年輕時曾常年到外地彈棉花，如今年紀漸大，干不了重活，只能在家務農。他的妻子肺部一直不好，前些年做了一場大手術，家里捉襟見肘。給雷良友生活送來希望的，是去年底政府免費送給他