初中人教版語文課本內(nèi)容介紹

初中人教版語文課本內(nèi)容介紹《背影》是初中人教版語文七年級上冊的一篇文章，主要講述了作者朱自清與父親之間深厚的感情。文章以背影為線索，通過回憶父親的一系列生活瑣事，表達(dá)了作者對父親的思念之情。教學(xué)目標(biāo)：1.理解文章的基本內(nèi)容，體會作者對父親的思念之情。2.學(xué)習(xí)文章中的描寫方法和修辭手法，提高自己的寫作能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀理解能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.理解文章的主題思想和感情表達(dá)。2.分析文章中的描寫方法和修辭手法。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教材《背影》。3.筆記本和筆。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)過的文章，談?wù)搶Ω改赣H的感情。2.提問：“你們有沒有為父母做過一些令他們感動的事情？”二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）1.讓學(xué)生獨(dú)立閱讀文章，理解文章的基本內(nèi)容。2.學(xué)生分享自己的閱讀感悟。三、課堂講解（20分鐘）1.講解文章的背景和作者簡介。2.分析文章的線索和結(jié)構(gòu)。3.講解文章中的描寫方法和修辭手法，如細(xì)節(jié)描寫、對比描寫等。四、案例分析（10分鐘）1.以文章中的具體事例為例，分析作者如何通過細(xì)節(jié)描寫表達(dá)感情。2.學(xué)生分組討論，選取自己喜歡的段落進(jìn)行分析。五、課堂練習(xí)（10分鐘）1.讓學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫一段關(guān)于父母親的親情故事。2.學(xué)生互相分享，交流感悟。2.強(qiáng)調(diào)學(xué)生要關(guān)注身邊的人和事，珍惜親情。板書設(shè)計：1.背影2.父親的形象3.描寫方法4.修辭手法作業(yè)設(shè)計：1.請結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫一段關(guān)于父母親的親情故事。2.分析一篇文章，找出其中的描寫方法和修辭手法，并簡要說明其作用。課后反思及拓展延伸：1.教師反思課堂教學(xué)效果，是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。2.學(xué)生拓展閱讀，尋找其他描寫親情的文章，提高自己的寫作能力。3.組織一次關(guān)于親情的主題活動，讓學(xué)生更加珍惜家人。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.文章的背景和作者簡介2.文章的線索和結(jié)構(gòu)3.文章中的描寫方法和修辭手法對于這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，我將進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。一、文章的背景和作者簡介《背影》是朱自清的一篇回憶性散文，寫于1925年。文章通過回憶作者少年時期與父親之間的往事，描繪了一位慈愛、無私、犧牲自己、為子女著想的老父親形象。朱自清（18981948），原名自華，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人，是我國著名的文學(xué)家、教育家。他的作品以真摯的情感、清新自然的風(fēng)格而著稱?！侗秤啊纷鳛樗拇碜髦?，深受廣大讀者喜愛。二、文章的線索和結(jié)構(gòu)文章以“背影”為線索，貫穿全文。作者圍繞父親的背影，回憶了父親的一系列生活瑣事，如父親為自己籌集學(xué)費(fèi)、送自己上學(xué)、寫信關(guān)心自己等。這些事情看似平凡，但卻蘊(yùn)含著父親對子女的深厚愛意。文章結(jié)構(gòu)清晰，分為引子、主體和尾聲三個部分。引子部分交代了寫作背景和目的；主體部分通過回憶往事展示父親的形象；尾聲部分抒發(fā)了對父親的思念之情。三、文章中的描寫方法和修辭手法1.描寫方法：（1）細(xì)節(jié)描寫：文章通過對父親外貌、動作、語言等細(xì)節(jié)的描繪，使父親的形象生動鮮明。如“父親是個胖子，走起路來一搖一晃”，“他用手撫摸著我的頭發(fā)，輕輕地說：‘好好學(xué)習(xí)，好好照顧自己?！保?）對比描寫：文章通過對比父親對自己的關(guān)愛與自己對父親的忽視，突顯了父親的偉大形象。如“那時候我還小，不懂得珍惜父親的關(guān)愛，常常對他發(fā)脾氣”，“現(xiàn)在想起來，那時候的我真是太不懂事了。”（3）心理描寫：文章通過描繪作者內(nèi)心的矛盾和掙扎，表達(dá)了對父親的思念之情。如“一方面，我渴望回家，見到父親；另一方面，我又害怕回家，面對父親的期望?！?.修辭手法：（1）比喻：如“父親的背影，就像一座大山，厚重、堅實(shí)。”（2）擬人：如“夜晚，父親的身影在燈光下顯得格外高大。”（3）排比：如“父親為我付出了太多，太多。他為我籌集學(xué)費(fèi)，為我做飯，為我洗衣，為我寫信……”本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解過程中，教師應(yīng)注重語言的抑揚(yáng)頓挫，生動形象地描繪文章中的情景，以引起學(xué)生的興趣。同時，語調(diào)要親切友善，讓學(xué)生感受到教師的關(guān)愛。3.課堂提問：在講解過程中，教師要善于提問，引導(dǎo)學(xué)生主動思考。提問可以分為開放式提問和封閉式提問。開放式提問如：“你們有沒有為父母做過一些令他們感動的事情？”封閉式提問如：“文章中的描寫方法和修辭手法有哪些？”4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以運(yùn)用多媒體展示朱自清的圖片、背景音樂等，營造一個溫馨感人的氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.教案反思：在課后，教師要對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，思考是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對知識的掌握程度如何，以及如何在下一次教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了語言的生動性和親切感，通過提問和情景導(dǎo)入等方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在時間分配上，我盡量保證每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。然而，在課堂講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己對文章的解讀還不夠深入，下次教學(xué)中，我需要更加深入地研究文章，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生理解。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我沒有給予