北師大六年級語文上冊課件

北師大六年級語文上冊課件一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大六年級語文上冊，主要涉及第三單元的第10課《草船借箭》。本課主要內(nèi)容是讓學生通過朗讀、感悟，理解課文內(nèi)容，體會諸葛亮的神機妙算，以及曹操的多疑性格。同時，引導(dǎo)學生了解我國古代三大戰(zhàn)役之一——赤壁之戰(zhàn)的歷史背景，以及相關(guān)的歷史人物。二、教學目標1.知識與技能目標：學生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意，了解赤壁之戰(zhàn)的歷史背景，以及相關(guān)的歷史人物。2.過程與方法目標：通過自主學習、合作探究的方式，學生能夠理解課文中的一些重點詞語，學會欣賞古代文學作品。3.情感態(tài)度與價值觀目標：通過學習課文，學生能夠感受到諸葛亮的神機妙算，培養(yǎng)對我國古代文化的熱愛，增強民族自豪感。三、教學難點與重點重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會諸葛亮的神機妙算，以及曹操的多疑性格。難點：理解課文中的一些重點詞語，學會欣賞古代文學作品。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學具：課文、練習冊、文具五、教學過程1.導(dǎo)入：通過展示赤壁之戰(zhàn)的圖片，引導(dǎo)學生談?wù)搶@幅畫的感受，引出本課的主題——草船借箭。2.自主學習：讓學生自主朗讀課文，勾畫出生字詞，并借助課下注釋理解課文大意。3.合作探究：學生分組討論，交流對課文內(nèi)容的理解，討論課文中的一些重點詞語的含義。4.課堂講解：教師根據(jù)學生的討論結(jié)果，進行課堂講解，講解課文中的一些重點詞語，以及赤壁之戰(zhàn)的歷史背景。5.案例分析：教師選取課文中的一些片段，進行案例分析，引導(dǎo)學生深入理解課文內(nèi)容。6.課堂練習：教師設(shè)計一些練習題，讓學生在課堂上完成，鞏固所學知識。8.課后作業(yè)：教師布置一些課后作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：草船借箭諸葛亮神機妙算曹操多疑七、作業(yè)設(shè)計1.請根據(jù)課文內(nèi)容，簡要復(fù)述草船借箭的故事。答案：諸葛亮利用曹操的多疑性格，巧妙地借來了十萬支箭，為我國古代三大戰(zhàn)役之一的赤壁之戰(zhàn)奠定了基礎(chǔ)。2.請結(jié)合課文，分析諸葛亮的神機妙算表現(xiàn)在哪些方面？答案：諸葛亮準確地預(yù)測了天氣，制定了詳細的借箭計劃，巧妙地利用了曹操的多疑性格，成功借到了十萬支箭。3.請談?wù)勀銓Σ懿俚亩嘁尚愿竦睦斫?。答案：曹操的多疑性格表現(xiàn)在他對諸葛亮的計謀持懷疑態(tài)度，導(dǎo)致他最終中了諸葛亮的計策，失去了十萬支箭。這也反映出曹操在戰(zhàn)爭中的謹慎性格。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過朗讀、討論、講解等環(huán)節(jié)，讓學生深入理解了課文內(nèi)容，掌握了一些重點詞語。但在課堂練習環(huán)節(jié)，可以增加一些小組合作的活動，讓學生更好地交流討論，提高課堂參與度。拓展延伸：課后可以讓學生閱讀一些關(guān)于赤壁之戰(zhàn)的其他文學作品，如《三國演義》等，進一步了解我國古代文化，培養(yǎng)對古代文學的興趣。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大六年級語文上冊，主要涉及第三單元的第10課《草船借箭》。本課主要內(nèi)容是讓學生通過朗讀、感悟，理解課文內(nèi)容，體會諸葛亮的神機妙算，以及曹操的多疑性格。同時，引導(dǎo)學生了解我國古代三大戰(zhàn)役之一——赤壁之戰(zhàn)的歷史背景，以及相關(guān)的歷史人物。二、教學目標1.知識與技能目標：學生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意，了解赤壁之戰(zhàn)的歷史背景，以及相關(guān)的歷史人物。2.過程與方法目標：通過自主學習、合作探究的方式，學生能夠理解課文中的一些重點詞語，學會欣賞古代文學作品。3.情感態(tài)度與價值觀目標：通過學習課文，學生能夠感受到諸葛亮的神機妙算，培養(yǎng)對我國古代文化的熱愛，增強民族自豪感。三、教學難點與重點重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會諸葛亮的神機妙算，以及曹操的多疑性格。難點：理解課文中的一些重點詞語，學會欣賞古代文學作品。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學具：課文、練習冊、文具五、教學過程1.導(dǎo)入：通過展示赤壁之戰(zhàn)的圖片，引導(dǎo)學生談?wù)搶@幅畫的感受，引出本課的主題——草船借箭。2.自主學習：讓學生自主朗讀課文，勾畫出生字詞，并借助課下注釋理解課文大意。3.合作探究：學生分組討論，交流對課文內(nèi)容的理解，討論課文中的一些重點詞語的含義。4.課堂講解：教師根據(jù)學生的討論結(jié)果，進行課堂講解，講解課文中的一些重點詞語，以及赤壁之戰(zhàn)的歷史背景。5.案例分析：教師選取課文中的一些片段，進行案例分析，引導(dǎo)學生深入理解課文內(nèi)容。6.課堂練習：教師設(shè)計一些練習題，讓學生在課堂上完成，鞏固所學知識。8.課后作業(yè)：教師布置一些課后作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：草船借箭諸葛亮神機妙算曹操多疑七、作業(yè)設(shè)計1.請根據(jù)課文內(nèi)容，簡要復(fù)述草船借箭的故事。2.請結(jié)合課文，分析諸葛亮的神機妙算表現(xiàn)在哪些方面？3.請談?wù)勀銓Σ懿俚亩嘁尚愿竦睦斫狻０?、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過朗讀、討論、講解等環(huán)節(jié)，讓學生深入理解了課文內(nèi)容，掌握了一些重點詞語。但在課堂練習環(huán)節(jié)，可以增加一些小組合作的活動，讓學生更好地交流討論，提高課堂參與度。拓展延伸：課后可以讓學生閱讀一些關(guān)于赤壁之戰(zhàn)的其他文學作品，如《三國演義》等，進一步了解我國古代文化，培養(yǎng)對古代文學的興趣。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)保持生動、有趣的語言語調(diào)，以吸引學生的注意力。在講解重點詞語時，可以適當放慢語速，強調(diào)關(guān)鍵詞，幫助學生更好地理解和記憶。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進行。例如，自主學習環(huán)節(jié)可以設(shè)置5分鐘，合作探究環(huán)節(jié)10分鐘，課堂講解環(huán)節(jié)15分鐘，課堂練習環(huán)節(jié)10分鐘，課堂小結(jié)環(huán)節(jié)5分鐘，課后作業(yè)布置環(huán)節(jié)5分鐘。3.課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵學生積極思考，引導(dǎo)學生運用所學知識回答問題。可以采用開放式問題，引導(dǎo)學生進行深入思考，提高學生的思維能力。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示圖片、播放音樂等手段，創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)學生的興趣。例如，在講解《草船借箭》時，可以播放赤壁之戰(zhàn)的戰(zhàn)爭場面，讓學生對課文內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了具有代表性的課文《草船借箭》，通過學習這篇課文，學生能夠了解到我國古代赤壁之戰(zhàn)的歷史背景和相關(guān)歷史人物。在教學過程中，教師應(yīng)充分挖掘課文中的知識點，確保學生能夠全面掌握。2.教學目標的設(shè)定：在設(shè)定教學目標時，要注重學生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的全面發(fā)展。通過本節(jié)課的學習，學生不僅能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，還能學會欣賞古代文學作品，培養(yǎng)對我國古代文化的熱愛。3.教學環(huán)節(jié)的設(shè)計：在教學環(huán)節(jié)設(shè)計上，要注重學生的參與度和課堂氛圍的營造。通過自主學習、合作探究、課堂講解、課堂練習等環(huán)節(jié)，讓學生充分參與到課堂中來，提高課堂效果。4.教學難點的突破：在教學難點上，教師應(yīng)通過案例分析、講解等方式，引導(dǎo)學生深入理解課文內(nèi)容，突破理解詞