一年級人教版看圖寫話學習方法

一年級人教版看圖寫話學習方法一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自一年級人教版語文教材第一冊第五單元的“看圖寫話”。具體涉及到的章節(jié)有《小兔子乖乖》、《雪地里的小畫家》和《春節(jié)》。本節(jié)課主要通過圖片引導學生觀察、思考和表達，培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和語言表達能力。二、教學目標1.學生能夠認真觀察圖片，展開豐富想象，用語言表達圖片內(nèi)容。2.學生能夠通過看圖寫話，提高觀察力、想象力和語言表達能力。3.學生能夠了解春節(jié)的傳統(tǒng)習俗，感受節(jié)日的快樂氛圍。三、教學難點與重點重點：引導學生觀察圖片，激發(fā)想象，用語言表達圖片內(nèi)容。難點：培養(yǎng)學生觀察細節(jié)，運用恰當?shù)脑~語和句式進行表達。四、教具與學具準備教具：圖片、黑板、粉筆、教學課件。學具：學生課本、作業(yè)本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）：教師出示一張圖片，圖片內(nèi)容為一個雪地里的場景，有小兔子、小鳥、小松鼠等動物。引導學生觀察圖片，說一說看到了什么，發(fā)生了什么事情。2.例題講解（10分鐘）：教師出示教材中的例題《小兔子乖乖》，引導學生觀察圖片，說一說小兔子的特點和它在做什么。然后，教師帶領(lǐng)學生學習教材中提供的句式，如“小兔子長長的耳朵，紅紅的眼睛，它在吃蘿卜。”引導學生運用這些句式進行表達。3.隨堂練習（10分鐘）：教師出示一張新的圖片，內(nèi)容為一個小女孩在春節(jié)期間放鞭炮。引導學生觀察圖片，說一說小女孩的動作、表情和周圍的環(huán)境。然后，讓學生運用剛剛學習的句式進行表達。4.小組交流（10分鐘）：學生分小組，每組選擇一張圖片，進行看圖寫話的練習。組內(nèi)成員相互討論、交流，共同完成練習。5.展示評價（5分鐘）：每組選派一名代表，將本組的看圖寫話作品進行展示，其他同學進行評價，教師給予指導和鼓勵。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括本節(jié)課的主要句式和關(guān)鍵詞，如“小兔子長長的耳朵，紅紅的眼睛，它在吃蘿卜。”、“春節(jié)”、“放鞭炮”等。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請根據(jù)教材中的圖片，運用我們今天學習的句式，寫一寫圖片內(nèi)容。答案：示例：小松鼠圓圓的肚子，尖尖的牙齒，它在吃松果。2.作業(yè)題目：請用我們今天學習的句式，寫一寫你最喜歡的動物。答案：示例：小狗長長的舌頭，黑黑的眼睛，它在汪汪叫。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過看圖寫話的方式，激發(fā)了學生的想象力和語言表達能力，大部分學生能夠運用所學句式進行表達。但在小組交流環(huán)節(jié)，部分學生表現(xiàn)出一定的惰性，需要老師在今后的教學中加以引導和培養(yǎng)。拓展延伸：課后讓學生觀察身邊的動植物，運用所學句式進行表達，提高學生的觀察力和語言表達能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)解析本節(jié)課的教學內(nèi)容選自一年級人教版語文教材第一冊第五單元的“看圖寫話”。具體涉及到的章節(jié)有《小兔子乖乖》、《雪地里的小畫家》和《春節(jié)》。這些內(nèi)容主要通過圖片引導學生觀察、思考和表達，培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和語言表達能力。在教學過程中，教師需要關(guān)注每個環(huán)節(jié)的細節(jié)，確保學生能夠充分理解和掌握。1.觀察圖片：教師需要引導學生仔細觀察圖片，注意圖片中的細節(jié)，如人物的動作、表情、周圍環(huán)境等。通過觀察，學生能夠更好地理解圖片內(nèi)容，為表達打下基礎(chǔ)。2.想象與表達：教師要鼓勵學生發(fā)揮想象，將圖片中的場景用語言表達出來。在這個過程中，教師可以提供一些關(guān)鍵詞或句式，幫助學生組織語言，提高表達的準確性。3.學習例題：教師需要引導學生學習教材中的例題，讓學生了解如何通過觀察圖片進行寫話。學生通過模仿和學習例題，能夠掌握一定的表達技巧，提高自己的寫作能力。4.隨堂練習：教師需要關(guān)注學生的隨堂練習，及時給予指導和反饋。通過練習，學生能夠鞏固所學知識，提高觀察力和語言表達能力。二、教學目標細節(jié)解析1.觀察力培養(yǎng)：教師需要關(guān)注學生在觀察圖片時的表現(xiàn)，引導學生關(guān)注圖片細節(jié)，提高學生的觀察力。2.想象力激發(fā)：教師要通過各種方式激發(fā)學生的想象力，如提出問題、引導學生進行想象等，讓學生能夠自由地發(fā)揮想象，將圖片內(nèi)容表達出來。3.語言表達能力提高：教師需要關(guān)注學生的語言表達，引導學生運用恰當?shù)脑~語和句式進行表達。同時，教師要給予學生充分的鼓勵和反饋，提高學生的語言表達能力。三、教學難點與重點細節(jié)解析1.觀察細節(jié)：教學難點在于引導學生觀察圖片的細節(jié)，如人物的動作、表情、周圍環(huán)境等。教師需要通過提問、引導學生進行討論等方式，幫助學生關(guān)注細節(jié)，為表達打下基礎(chǔ)。2.運用恰當?shù)脑~語和句式：教學難點在于引導學生運用恰當?shù)脑~語和句式進行表達。教師可以提供一些關(guān)鍵詞或句式，幫助學生組織語言，提高表達的準確性。3.觀察力、想象力和語言表達能力融合：教學重點在于將觀察力、想象力和語言表達能力有機結(jié)合起來，讓學生能夠在觀察和想象的基礎(chǔ)上，用語言準確地進行表達。四、教具與學具準備細節(jié)解析1.圖片選擇：教師需要選擇具有代表性的圖片，以便學生能夠更好地觀察和表達。2.教學課件制作：教師需要制作精美的教學課件，以便在課堂上進行展示，吸引學生的注意力。3.學具準備：學生需要準備課本、作業(yè)本、鉛筆、橡皮等學具，以便進行學習和練習。五、教學過程細節(jié)解析1.實踐情景引入：教師需要創(chuàng)設(shè)一個生動有趣的實踐情景，激發(fā)學生的興趣，引導學生積極參與。2.例題講解：教師需要講解清楚例題的內(nèi)容和要求，讓學生能夠明白如何進行看圖寫話。3.隨堂練習：教師需要關(guān)注學生的練習情況，及時給予指導和反饋，確保學生能夠鞏固所學知識。4.小組交流：教師需要引導學生積極參與小組交流，鼓勵學生分享自己的觀點和想法，提高學生的表達能力。5.展示評價：教師需要組織學生進行作品展示和評價，給予學生充分的鼓勵和反饋，提高學生的自信心。六、板書設(shè)計細節(jié)解析板書設(shè)計需要簡潔明了，主要包括本節(jié)課的主要句式和關(guān)鍵詞。教師可以通過板書，幫助學生鞏固所學知識，提高觀察力和語言表達能力。七、作業(yè)設(shè)計細節(jié)解析1.作業(yè)題目：教師需要設(shè)計具有針對性的作業(yè)題目，讓學生能夠在課后鞏固所學知識。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)解析1.課后反思：教師需要對課堂教學進行反思，了解學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題，為今后的教學提供改進方向。2.拓展延伸：教師需要設(shè)計課后拓展延伸活動，讓學生能夠在課后繼續(xù)進行觀察、想象和表達的練習，提高學生的觀察力、想象力和語言表達能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師需要運用抑揚頓挫的語言語調(diào)，吸引學生的注意力。在講解重點內(nèi)容時，可以適當提高音量，以引起學生的重視。同時，用親切溫和的語氣與學生進行互動，營造輕松愉快的課堂氛圍。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進行。在講解例題時，可以適當延長時間，讓學生充分理解和吸收。在小組交流和展示評價環(huán)節(jié)，注意控制時間，保證每個學生都有機會參與。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學生的思考，引導學生積極參與課堂討論。在提問時，注意問題的針對性和啟發(fā)性，讓學生能夠通過思考找到答案。同時，鼓勵學生主動提問，培養(yǎng)他們的問題意識。4.情景導入：在導入環(huán)節(jié)，可以通過講述一個小故事、播放一首歌曲或展示一幅圖片等方式，激發(fā)學生的興趣，引導學生進入學習情境。5.教學手段多樣化：運用圖片、課件、實物等多種教學手段，豐富教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。同時，采用分組討論、角色扮演等互動方式，增加學生的參與度。6.鼓勵與反饋：在課堂上，教師需要關(guān)注每個學生的表現(xiàn)，給予適當?shù)墓膭詈头答?。對于學生的正確回答，要給予表揚和肯定；對于學生的錯誤回答，要給