小學(xué)三年級綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計-“敲敲”留住花草的影子

小學(xué)綜合實踐活動三年級

巧手工坊——“敲敲"留住花草的影子

教學(xué)設(shè)計【活動主題】植物是大自然的美妙饋贈，我們可以用眼睛觀賞它，用畫筆描繪它，用相機拍攝它，還可以用一塊織物留存它，萃取花草的顏色，保留草木的芬芳，記錄植物優(yōu)美的形態(tài)，這就是敲拓染。敲拓染屬于植物染色中的一種，植物染色的淵源最早可以追溯到周朝，當(dāng)時人們從各種植物中提出青、黃、赤、白、黑五色染料，再將五色混合，得到其它不同的顏色，染在織物上。植物染色是我國幾千年傳承下來的瑰寶，也是非遺項目的一種。而敲拓染是植物染色占較為簡單，也是最直接的方式。它是用物理敲擊的方式將自然中的花、草、莖葉等植物的色素及形狀轉(zhuǎn)印到面料或者紙上進行染色的一種印染方式，也是最接近自然的印染方式。教給學(xué)生學(xué)習(xí)敲拓染的技藝，既是讓他們掌握一項勞動技術(shù)，也是對傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚?！緦W(xué)情分析】三年級的學(xué)生喜歡探索，喜歡學(xué)習(xí)，也具備了一定的審美能力和勞動能力。但是他們對于中國傳統(tǒng)的手工技藝了解掌握得還比較少，僅僅停留在聽說、知道的層面。所以，在老師的指導(dǎo)下學(xué)會敲拓染對他們來說是新的挑戰(zhàn)，更是興趣所在。而樹葉花朵是學(xué)生身邊最容易找到的一種素材，也是自然界中最常見的。植物敲拓染正是以樹葉這一特殊的、有趣的材料為表現(xiàn)元素。學(xué)生通過收集、觀察、組合、拓印樹葉的這一過程，在不知不覺中和大自然融為一體，感受大自然的美。同時，學(xué)習(xí)敲拓染的過程中能夠提高學(xué)生的審美能力、想像力、動手能力，激發(fā)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化，弘揚傳統(tǒng)文化的熱情，也傳播了植物敲拓染綠色環(huán)保的理念。［活動目標】了解古代植物染色的相關(guān)知識，豐富知識積累，感受傳統(tǒng)文化魅力。運用小組合作學(xué)習(xí)的方式學(xué)習(xí)植物敲拓染的步驟和方法，在制作過程中發(fā)現(xiàn)問題并提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究意識和動手能力，同時提高學(xué)生的審美意識和創(chuàng)新意識。初步掌握敲拓染這一中國傳統(tǒng)印染技藝，用學(xué)到的技藝裝飾家居用品，讓學(xué)生感受到勞動能創(chuàng)造美好生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、珍惜勞動成果，尊重有精湛技藝的勞動者。［活動重難點】運用小組合作學(xué)習(xí)的方式學(xué)習(xí)植物敲拓染的步驟和方法，在制作過程中發(fā)現(xiàn)問題并提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究意識和動手能力，同時提高學(xué)生的審美意識和創(chuàng)新意識。初步掌握敲拓染這一中國傳統(tǒng)印染技藝，用學(xué)到的技藝裝飾家居用品，讓學(xué)生感受到勞動能創(chuàng)造美好生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的、珍惜勞動成果，尊重有精湛技藝的勞動者。【活動準備】各種形態(tài)的樹葉、花草、橡膠錘、膠帶、剪刀、A4墊板、敲拓專用布、白色帆布袋、靠枕、收納袋、T恤等?！净顒訒r間】一課時【活動過程】一、 導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣師：同學(xué)們，今天老師帶來一把錘子。錘子是一種勞動工具，生活中我們可以用錘子干什么？（預(yù)設(shè)：砸釘子、敲地板……）如果錘子和樹葉相遇會發(fā)生什么有趣的事呢？你來猜一猜。今天，老師要教大家用這兩樣?xùn)|西來做敲拓染。（出示課題）二、 匯報交流，梳理步驟1、了解植物染色的知識（1） 古代染色用的植物師：你知道什么是敲拓染嗎？（生自由回答）師：敲拓染是植物染色的一種，也是植物染色中最簡單、最直接的方式。大家看，《天工開物》這部書的第七章“彰施”就向我們講述了古代勞動人民利用植物進行染色的過程。你瞧——紅花在夏天盛開了，人們把帶著露珠的紅花采摘下來，搗爛，經(jīng)過淘洗、覆蓋等工序，用它染出了紅色的布?；睒渖系幕被ㄊ侨揪G色需要用到的材料。用蓮子殼煮水，再加入青磯水，可以染出茶褐色的布，如果再加上栗子殼，就能染出深黑色了。冬天，人們收割了茶藍，把葉子摘下來浸泡幾天，顏色就出來了，這樣就能夠染出藍色的布。其實在大自然中其實還有很多植物能夠染色呢。大家知道這些植物能染出什么顏色嗎？（蘭草、茜草、紫草、梔子、五倍子）學(xué)生自由回答。（2） 古代染色方法我知道，很多同學(xué)對植物染色也很感興趣，誰還愿意把你知道的跟大家分享一下？小組匯報一組代表：我知道我國利用植物的汁液進行染色早在4500多年前就已經(jīng)產(chǎn)生了；植物染色的種類是多種多樣的，大家看（指屏幕）同學(xué)們知道這些都是什么染色方法嗎？生葉染、扎染、蒸煮染，還有今天我們學(xué)習(xí)的敲拓染。師：謝謝你的分享。這樣的染色方式和現(xiàn)在的有什么不同嗎？（更自然，健康）古代勤勞的人們用最自然的材料，讓生活變得更美，他們真的特別有智慧。還有誰想跟大家分享?二組代表：我想跟大家分享的是河南的捶草印花技術(shù)，它和敲拓染是一脈相承的?，F(xiàn)在，捶草印花技藝已經(jīng)是河南省的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)了。一起來了解了解吧。(看視頻)2、 欣賞作品，了解工具和制作步驟初步了解敲拓染的工具謝謝你的分享，讓我們在學(xué)習(xí)敲拓染的同時還了解了這樣的傳統(tǒng)技藝。今天，老師也帶來了自己的一幅敲拓染作品，大家猜一猜，我都用了哪些工具？(葉子、錘子、布)梳理敲拓染的步驟再猜猜，我是怎么做的？同位討論討論。出示制作步驟：。先挑選出合適的花草放到紙上。根據(jù)自己的設(shè)計調(diào)整好位置。鋪上蓋布(紙)或膠帶，用橡膠錘進行敲打揭開蓋布，觀察樹葉花草的顏色和樣子是否淸晰地印在紙上，如沒有則繼續(xù)敲打。拿掉花葉，作品完成。按步驟進行拓染，發(fā)現(xiàn)問題師：有些同學(xué)已經(jīng)迫不及待了，下面大家就按照這個步驟一試身手吧。3、 實踐操作，完成第一次拓染出示勞動要求，指名讀。選擇一片葉子進行敲拓染。自己獨立完成，注意安全。愛護衛(wèi)生，保持桌面干凈整潔根據(jù)要求進行敲拓作品交流，找出問題師：很多同學(xué)都完成了自己的第一幅作品，同桌互相欣賞一下吧。來看看這幾位同學(xué)的作品：(投影展示)第一幅圖：太用力了，敲爛了。(教師板貼)用力均勻，從上到下。第二幅圖：色彩不夠。打結(jié)：也是用力不夠第三幅圖：沒有固定好位置。打結(jié)：固定好位置。看這兩幅，有哪些不同之處：一個葉脈朝下，一個葉脈朝上，對，打結(jié)：葉子要放好位置。4、教師指導(dǎo)，進行第二次拓染，掌握拓染技藝總結(jié)注意事項，繼續(xù)進行練習(xí)師：沒想到大家遇到了這么多麻煩，看來，還真不是敲一敲這么簡單的事。這就需要大家在勞動的過程中多動腦，多思考。老師根據(jù)大家交流的總結(jié)了這樣幾點。誰讀給大家聽聽(課件出示)溫馨提示：選擇容易吸水的宣紙、素描紙、棉布等材料。選擇新鮮、平整的花葉，葉脈一面朝下。先敲粗莖再敲細莖，先敲葉脈再敲葉肉，順著葉子的脈絡(luò)敲打。均勺敲打，不要太用力，注意安全。學(xué)生再次進行敲拓染師：下面，我們根據(jù)這些小秘訣，再試一次吧！請看勞動要求：選擇幾片葉子進行敲拓染。自己獨立完成，注意安全。愛護衛(wèi)生，保持桌面干凈整潔展示：這次的作品做得如何？和上次比呢？提出新的要求：大家不但會敲拓了，很多同學(xué)還能把葉片擺成好看的圖形，讓作品變得?更美觀了！真棒！其實運用敲拓染做出來的作品真的特別美。你們看——^^放作品，繼續(xù)引發(fā)學(xué)生興趣。三、設(shè)計家居用品，鞏固技藝1.小組合作設(shè)計制作家居用品師：今天老師也帶來了很多家居用品，有背包、t恤、靠墊、扇子，你們能不能用今天學(xué)到的技術(shù)幫我裝飾一下，讓這些東西漂亮起來？接下來，就請同學(xué)們當(dāng)一次小設(shè)計師，小組合作，共同制作吧。小組合作制作，請看這次的勞動要求:。小組合作進行創(chuàng)意設(shè)計合理分工，各司其事按照步驟和溫馨提示進行操作愛護衛(wèi)生，注意安全2.花草拓染秀同學(xué)們制作出了這么多美麗的作品，我們來秀一秀吧。各小組出一個同學(xué)展示自己的作品。你喜歡哪件作品？你呢？