高中語(yǔ)文散文知識(shí)點(diǎn)梳理

高中語(yǔ)文散文知識(shí)點(diǎn)梳理知識(shí)是靜態(tài)的，人有了知識(shí)，還應(yīng)該明白如何正確地將所掌握的知識(shí)在實(shí)踐中加以應(yīng)用，沒(méi)有智慧，充其量不過(guò)是一本記載著知識(shí)的書(shū)。下面小編給大家分享一些高中語(yǔ)文散文知識(shí)點(diǎn)，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!高中語(yǔ)文散文知識(shí)點(diǎn)1各類(lèi)散文的特點(diǎn)1、敘事散文：所記之事一般比較平凡，講究以小見(jiàn)大;敘事散文很少有單一、完整、曲折的故事情節(jié)，常以若干零碎、瑣屑之事來(lái)反映一個(gè)主題，這是散文“形散而神不散”的特點(diǎn)在敘事中的體現(xiàn);敘事散文取材于真人真事，而不是借助虛構(gòu)，因而更加重視行文的技巧，其構(gòu)思之精妙，結(jié)構(gòu)之嚴(yán)謹(jǐn)，感情之細(xì)微，尤其耐人尋味。2、寫(xiě)景散文：抓住景物特征(即此事物與彼事物的區(qū)別，既有形狀、色彩等外在的方面，又有氣質(zhì)、神韻等內(nèi)在的方面)繪形狀物。大都以空間的轉(zhuǎn)換為順序，景中融注作者的思想感情。3、詠物散文：最鮮明的特點(diǎn)是托物言志，借某個(gè)事物來(lái)表明某種意愿，抒發(fā)某種感情。詠物類(lèi)散文蘊(yùn)義含蓄，因而對(duì)文中的一字一句都要認(rèn)真揣摩體會(huì)，盡可能理解其深層含義。4、哲理散文：帶有人生感悟性質(zhì)，這類(lèi)作品從一點(diǎn)入手，入題較小，對(duì)生活的積累和感悟尤為重要，表現(xiàn)上點(diǎn)到為止，不過(guò)于直白，留咀嚼回味的空間，水到渠成地引發(fā)出對(duì)人生對(duì)生活的慨嘆感唱，寫(xiě)出人人心中有筆下無(wú)的個(gè)體感受。5、寫(xiě)人散文：記人散文以記述作者所熟悉的人物為主，通過(guò)記敘與人物有關(guān)的事跡來(lái)表現(xiàn)人物，表達(dá)作者對(duì)所記人物的情感、看法、意向等。它可以記一個(gè)人，記一個(gè)人的一生，一段生命歷程，一個(gè)側(cè)面，一個(gè)細(xì)節(jié)，一個(gè)生活場(chǎng)景。也可以記一組人物，一群人物。高中語(yǔ)文散文知識(shí)點(diǎn)2散文的表達(dá)技巧1、表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、議論、抒情、說(shuō)明等。1)敘述的方式：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘等。2)描寫(xiě)種類(lèi)：肖像描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)等。3)描寫(xiě)技法：以動(dòng)襯靜、化靜為動(dòng)、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、明暗結(jié)合、正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)、正側(cè)結(jié)合、聲色結(jié)合、粗筆勾勒、白描(運(yùn)用簡(jiǎn)筆勾勒事物的輪廓)、繪形繪聲繪色等。4)抒情方式：直接抒情(直抒胸臆)、間接抒情(借景抒情，寓情于景，托物言志);情景交融、情景相生、情因景生、以景襯情、以樂(lè)寫(xiě)哀、以哀寫(xiě)樂(lè)等。2、表現(xiàn)方法常用術(shù)語(yǔ)：1)象征：借助某一具體事物的形象，以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感清。其特征是利用象征物與被象征物之間的某種類(lèi)似，使被象征物的某一內(nèi)容得到含蓄而形象的表現(xiàn)。2)襯托：用相似或相反的事物作陪襯，烘托出主體事物什么特點(diǎn)或者烘托出所要表達(dá)的某種感情。用相似的作陪襯叫“正襯”，用相反的作陪襯叫“反襯”。3)對(duì)比：用一事物與另一事物進(jìn)行比較，從而鮮明形象地表現(xiàn)事物(道理)的什么特點(diǎn)，突出作者對(duì)這一事物或者道理的某種感情。襯托有主次之分，對(duì)比沒(méi)有主次之分。4)渲染：是用各種手段對(duì)環(huán)境、場(chǎng)面、人物、時(shí)間等多方面的重彩濃墨的描寫(xiě)，以突出什么氣氛、刻畫(huà)人物的什么特點(diǎn)、表現(xiàn)文章的什么主題。5)想象：它是人們?cè)谠械母行孕蜗蟮幕A(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的心理活動(dòng)。想象有兩種，人們?cè)谧约旱念^腦中再現(xiàn)曾體驗(yàn)過(guò)的事物的形象，叫再造想象;人們根據(jù)已有的形象和體驗(yàn)，設(shè)想出自己沒(méi)有直接見(jiàn)過(guò)的形象，叫創(chuàng)造想象。6)聯(lián)想：它是人們根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，由某個(gè)事物或事理想到其他有關(guān)的事物或事理的活動(dòng)。聯(lián)想一般有下列幾種形式：①相關(guān)聯(lián)想是由一事物想到在空間或時(shí)間上相接近的另外事物的一種聯(lián)想。②相似聯(lián)想是根據(jù)事物的相似特點(diǎn)(或外形相似，或精神相似)而產(chǎn)生的一種聯(lián)想。③相反聯(lián)想是由眼前的事物想到與之相反的事物的聯(lián)想。④因果聯(lián)想是由事物之間的因果關(guān)系而產(chǎn)生的聯(lián)想。3、篇章結(jié)構(gòu)技巧常用術(shù)語(yǔ)：1)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：文章開(kāi)頭就進(jìn)入正題，不拐彎抹角。2)卒章顯志：在文章末尾點(diǎn)明主旨。3)畫(huà)龍點(diǎn)睛：用一兩句精彩的話(huà)點(diǎn)明主旨。4)過(guò)渡照應(yīng)：承上啟下，前后呼應(yīng)。5)以小見(jiàn)大：由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題。6)托物言志：借助某種事物抒發(fā)感情表達(dá)見(jiàn)解。7)借景抒情：以景襯情，融情入景。8)欲揚(yáng)先抑：先貶抑，后褒揚(yáng)。9)虛實(shí)結(jié)合：有實(shí)寫(xiě)，有虛寫(xiě)。10)伏筆：在文章的前邊將下文要表現(xiàn)的人物或時(shí)間預(yù)先作出暗示，然后在相宜之處作呼應(yīng)，使故事情節(jié)的發(fā)展合理，使讀者感到巧妙有趣。11)照應(yīng)：即后文對(duì)前文寫(xiě)過(guò)的內(nèi)容作補(bǔ)充，加深或者前文對(duì)將要出現(xiàn)的人物或時(shí)間預(yù)作暗示。作用是前后(首尾)呼應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，中心更加突出。12)懸念：引起讀者對(duì)故事發(fā)展或者人物命運(yùn)急切期待，從而引起下文。此外，還有起承轉(zhuǎn)合，先總后分，先分后總，層層深入，詳略得當(dāng)，情節(jié)起伏，構(gòu)思精巧，別具一格，不落窠臼，不落俗套，自出機(jī)抒，匠心獨(dú)運(yùn)，渾然天成，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思維嚴(yán)密等。高中語(yǔ)文散文知識(shí)點(diǎn)3語(yǔ)言特點(diǎn)常用術(shù)語(yǔ)：1)濃墨重彩：描寫(xiě)詳盡、細(xì)膩。2)惟妙惟肖：描寫(xiě)逼真，多指人或動(dòng)物。3)體物入微：描寫(xiě)細(xì)致入微、刻畫(huà)細(xì)致生動(dòng)。4)行云流水：語(yǔ)言自然流暢。5)言近旨遠(yuǎn)：語(yǔ)言淺近易懂，主旨深遠(yuǎn)。6)言簡(jiǎn)意豐：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，內(nèi)容豐富。7)意在言外：言在此而意在彼，言有盡而