戶外拓展兒童課程設(shè)計(jì)

戶外拓展兒童課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解戶外拓展活動(dòng)的目的與意義，掌握基本的戶外安全知識。

2.學(xué)生能掌握至少三種戶外拓展活動(dòng)的具體步驟和技巧。

3.學(xué)生能了解并描述戶外自然環(huán)境的特點(diǎn)及其對身心健康的積極影響。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能在戶外拓展活動(dòng)中，展示良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

2.學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識，獨(dú)立完成戶外拓展任務(wù)，提高解決問題的能力。

3.學(xué)生能通過戶外拓展活動(dòng)，提升自我管理和自我激勵(lì)的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生能積極參與戶外拓展活動(dòng)，培養(yǎng)對戶外運(yùn)動(dòng)的熱愛和興趣。

2.學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)會(huì)互相尊重、關(guān)心和幫助，培養(yǎng)良好的同伴關(guān)系。

3.學(xué)生在戶外拓展活動(dòng)中，體驗(yàn)挑戰(zhàn)與成功的喜悅，增強(qiáng)自信心和自尊心，樹立積極向上的人生態(tài)度。

課程性質(zhì)：本課程為戶外拓展活動(dòng)課程，結(jié)合課本知識，注重實(shí)踐性和體驗(yàn)性，旨在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生處于好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)的年級，對戶外活動(dòng)有較高的興趣和熱情。

教學(xué)要求：教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和實(shí)踐能力，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中參與戶外拓展活動(dòng)。通過課程目標(biāo)的分解與實(shí)現(xiàn)，使學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得具體的學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.戶外安全知識：結(jié)合課本相關(guān)章節(jié)，講解戶外活動(dòng)中的安全常識，如防曬、防蟲、防水、防摔等基本防護(hù)措施。

-知識點(diǎn)：戶外安全常識、防護(hù)措施、緊急處理方法。

-教學(xué)安排：1課時(shí)。

2.戶外拓展活動(dòng)技巧：選擇具有代表性的戶外拓展項(xiàng)目，如穿越障礙、攀巖、定向越野等，講解具體步驟和技巧。

-知識點(diǎn)：戶外拓展項(xiàng)目技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作方法、溝通策略。

-教學(xué)安排：2課時(shí)。

3.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力培養(yǎng)：通過戶外拓展活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作、有效溝通，提高解決問題的能力。

-知識點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)合作的重要性、溝通技巧、問題解決方法。

-教學(xué)安排：2課時(shí)。

4.自我管理與自我激勵(lì)：結(jié)合戶外拓展活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，提升自我管理和自我激勵(lì)能力。

-知識點(diǎn)：自我認(rèn)知、目標(biāo)設(shè)定、自我激勵(lì)方法。

-教學(xué)安排：1課時(shí)。

5.情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)：通過戶外拓展活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)挑戰(zhàn)與成功，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

-知識點(diǎn)：挑戰(zhàn)與成功的體驗(yàn)、自信心與自尊心的培養(yǎng)、積極人生態(tài)度的樹立。

-教學(xué)安排：貫穿整個(gè)教學(xué)過程。

教學(xué)內(nèi)容具有科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合課本相關(guān)章節(jié)，確保學(xué)生能夠在實(shí)踐中掌握知識，提高技能，培養(yǎng)情感態(tài)度價(jià)值觀。教學(xué)大綱詳細(xì)規(guī)劃了教學(xué)內(nèi)容的安排和進(jìn)度，有利于教師有效開展教學(xué)活動(dòng)。

三、教學(xué)方法

本課程采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：教師通過生動(dòng)的語言和形象的比喻，講解戶外拓展活動(dòng)的理論知識，如安全知識、活動(dòng)技巧等，使學(xué)生快速掌握相關(guān)概念和要點(diǎn)。

-關(guān)聯(lián)課本：結(jié)合課本相關(guān)章節(jié)，系統(tǒng)講解戶外拓展活動(dòng)的理論知識。

2.討論法：針對戶外拓展活動(dòng)中可能遇到的問題和挑戰(zhàn)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-關(guān)聯(lián)課本：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課本知識，分析戶外拓展活動(dòng)中可能遇到的問題，并提出解決方案。

3.案例分析法：挑選具有代表性的戶外拓展活動(dòng)案例，分析其成功經(jīng)驗(yàn)和失敗原因，使學(xué)生從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自身實(shí)踐能力。

-關(guān)聯(lián)課本：結(jié)合課本案例，深入剖析戶外拓展活動(dòng)的成功要素和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生參與戶外拓展活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐過程中掌握活動(dòng)技巧，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作，提高解決問題的能力。

-關(guān)聯(lián)課本：將課本知識應(yīng)用于戶外拓展活動(dòng)實(shí)踐中，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

5.角色扮演法：在戶外拓展活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)不同職責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和溝通能力。

-關(guān)聯(lián)課本：結(jié)合課本中關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通的內(nèi)容，進(jìn)行角色扮演實(shí)踐。

6.反思法：在戶外拓展活動(dòng)結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行反思，總結(jié)自己的表現(xiàn)和收獲，查找不足，為下次活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

-關(guān)聯(lián)課本：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課本知識，對自己的戶外拓展活動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)行深入反思。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀性、公正性和全面性，本課程采用以下評估方式，全面反映學(xué)生在戶外拓展活動(dòng)中的學(xué)習(xí)成果：

1.平時(shí)表現(xiàn)評估：占總評的30%。

-觀察學(xué)生在戶外拓展活動(dòng)中的參與程度、團(tuán)隊(duì)合作精神、溝通能力和解決問題的能力。

-記錄學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括遵守紀(jì)律、安全意識、互助友愛等。

-關(guān)聯(lián)課本：結(jié)合課本中關(guān)于戶外拓展活動(dòng)的行為準(zhǔn)則和團(tuán)隊(duì)協(xié)作要求，評估學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)。

2.作業(yè)評估：占總評的20%。

-布置與戶外拓展活動(dòng)相關(guān)的作業(yè)，如活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)報(bào)告、問題解決方案等。

-評估學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，包括思路清晰、內(nèi)容完整、創(chuàng)新性等。

-關(guān)聯(lián)課本：依據(jù)課本知識，評價(jià)學(xué)生在作業(yè)中運(yùn)用知識的能力。

3.考試評估：占總評的50%。

-理論考試：包括選擇題、簡答題、案例分析題等，測試學(xué)生對戶外拓展活動(dòng)知識點(diǎn)的掌握程度。

-實(shí)踐考試：組織學(xué)生在戶外進(jìn)行實(shí)際操作，評估學(xué)生的活動(dòng)技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

-關(guān)聯(lián)課本：結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)考試題目，確?？荚噧?nèi)容與教學(xué)目標(biāo)一致。

4.附加評估：針對表現(xiàn)突出的學(xué)生，可給予額外獎(jiǎng)勵(lì)。

-在戶外拓展活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，可獲得額外積分或榮譽(yù)證書。

-鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中的創(chuàng)新思維和積極進(jìn)取精神。

-關(guān)聯(lián)課本：依據(jù)課本中關(guān)于戶外拓展活動(dòng)優(yōu)秀表現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)，給予學(xué)生附加評估。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：介紹戶外拓展活動(dòng)的目的與意義，學(xué)習(xí)戶外安全知識。

-第二周：學(xué)習(xí)戶外拓展活動(dòng)的基本技巧，如穿越障礙、攀巖等。

-第三周：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力，進(jìn)行小組討論與實(shí)踐。

-第四周：自我管理與自我激勵(lì)，設(shè)定個(gè)人目標(biāo)，進(jìn)行戶外拓展實(shí)踐。

-第五周：總結(jié)反思，分享戶外拓展活動(dòng)的收獲與經(jīng)驗(yàn)。

-關(guān)聯(lián)課本：根據(jù)課本內(nèi)容，合理安排教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生逐步掌握戶外拓展活動(dòng)的相關(guān)知識。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排2課時(shí)，共計(jì)10課時(shí)。

-每課時(shí)45分鐘，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作。

-教學(xué)時(shí)間安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段，避免與學(xué)生的其他課程沖突。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)：在學(xué)校教室進(jìn)行，提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，便于學(xué)生集中注意力。

-實(shí)踐教學(xué)：選擇學(xué)校附近的戶外拓展