山東省郯城第三中學(xué)初中信息技術(shù) 2.1 互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)教案

山東省郯城第三中學(xué)初中信息技術(shù)2.1互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：初中信息技術(shù)

2.教學(xué)年級和班級：山東省郯城第三中學(xué)初中一年級一班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)信息的敏感度，能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和獲取有價(jià)值的信息。

2.網(wǎng)絡(luò)安全：培養(yǎng)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全的意識，學(xué)會(huì)保護(hù)個(gè)人隱私和防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)。

3.信息能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行有效信息檢索、評估和應(yīng)用的能力。

4.信息技術(shù)應(yīng)用：培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的互聯(lián)網(wǎng)操作技能，能夠運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流和創(chuàng)造。

5.信息道德：培養(yǎng)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，能夠負(fù)責(zé)任地使用互聯(lián)網(wǎng)資源。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作，對電腦硬件有一定了解，掌握了基本的文件管理和搜索技能。部分學(xué)生有上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)，但缺乏對互聯(lián)網(wǎng)本質(zhì)和作用的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有較高的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具有較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力和邏輯思維能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好自主探索，而另一部分學(xué)生更愿意接受指導(dǎo)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在使用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)，可能會(huì)遇到信息過載、網(wǎng)絡(luò)謠言等問題。在操作技能上，部分學(xué)生可能對互聯(lián)網(wǎng)工具的使用存在困難。此外，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)安全和信息道德方面也需加強(qiáng)引導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《初中信息技術(shù)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備互聯(lián)網(wǎng)使用流程圖、網(wǎng)絡(luò)安全宣傳冊等資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦、網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備，確保實(shí)驗(yàn)器材安全可用。

4.教室布置：安排電腦桌椅分組，設(shè)置討論區(qū)和操作區(qū)，確保網(wǎng)絡(luò)暢通。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道互聯(lián)網(wǎng)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受互聯(lián)網(wǎng)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解互聯(lián)網(wǎng)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹互聯(lián)網(wǎng)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.互聯(lián)網(wǎng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解互聯(lián)網(wǎng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的互聯(lián)網(wǎng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解互聯(lián)網(wǎng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論互聯(lián)網(wǎng)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-書籍：《數(shù)字時(shí)代的世界》、《互聯(lián)網(wǎng)+：打造新時(shí)代的競爭力》

-文章：《互聯(lián)網(wǎng)如何改變我們的生活》、《全球互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報(bào)告》

-論文：涉及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)、互聯(lián)網(wǎng)政策等方面的學(xué)術(shù)論文

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-深入了解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程，探究其對未來社會(huì)的影響

-學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高自我保護(hù)意識

-探索互聯(lián)網(wǎng)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如教育、醫(yī)療、金融等

-關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)政策和發(fā)展趨勢，了解我國在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的戰(zhàn)略布局

要求和作業(yè)：

-閱讀拓展材料，選取感興趣的話題進(jìn)行深入研究，撰寫一篇讀后感或研究報(bào)告

-結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分析互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，提出自己的觀點(diǎn)和見解

-探討互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展對個(gè)人和社會(huì)的影響，分析其優(yōu)缺點(diǎn)，并提出合理的建議

-以小組為單位，選擇一個(gè)與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的主題，進(jìn)行調(diào)查和研究，制作一份調(diào)查報(bào)告或演示文稿課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，簡要概括互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、組成部分和原理。

2.選取一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)案例，分析其背景、特點(diǎn)和意義，并結(jié)合實(shí)際生活或?qū)W習(xí)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

3.結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，探討互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教育、醫(yī)療、金融等領(lǐng)域的應(yīng)用及其影響。

4.闡述互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展對個(gè)人和社會(huì)的影響，分析其優(yōu)缺點(diǎn)，并提出合理的建議。

5.以小組為單位，調(diào)查互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的應(yīng)用情況，制作一份調(diào)查報(bào)告或演示文稿。

舉例題型：

1.簡答題：請簡述互聯(lián)網(wǎng)的基本概念及其發(fā)展歷程。

答案：互聯(lián)網(wǎng)是指全球范圍內(nèi)通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相互連接的設(shè)備集合，實(shí)現(xiàn)信息的傳輸和共享?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程可分為四個(gè)階段：實(shí)驗(yàn)階段、軍用階段、民用階段和普及階段。

2.案例分析題：請分析微博在社交媒體中的地位及其對個(gè)人和社會(huì)的影響。

答案：微博是我國領(lǐng)先的社交媒體平臺(tái)，具有即時(shí)性、互動(dòng)性和廣泛性等特點(diǎn)。微博對個(gè)人和社會(huì)的影響體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）個(gè)人層面：微博為用戶提供了一個(gè)發(fā)布和獲取信息的平臺(tái)，拓寬了人際交往的渠道，提高了個(gè)人影響力。

（2）社會(huì)層面：微博在傳播新聞、輿論監(jiān)督、社會(huì)事件等方面發(fā)揮了重要作用，促進(jìn)了公共事務(wù)的討論和關(guān)注。

3.應(yīng)用題：請舉例說明互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用。

答案：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用包括在線教育、資源共享、互動(dòng)教學(xué)等。例如，我國推出了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”政策，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高教育質(zhì)量。

4.論述題：請談?wù)勀銓ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展對個(gè)人和社會(huì)的影響及優(yōu)缺點(diǎn)的看法。

答案：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展對個(gè)人和社會(huì)的影響是雙刃劍。優(yōu)點(diǎn)方面，互聯(lián)網(wǎng)提高了信息傳播效率，豐富了人們的生活，促進(jìn)了人才交流。缺點(diǎn)方面，互聯(lián)網(wǎng)可能導(dǎo)致信息過載、網(wǎng)絡(luò)安全問題，以及對傳統(tǒng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的影響。

5.調(diào)查報(bào)告題：請以小組為單位，調(diào)查互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的應(yīng)用情況，并制作一份調(diào)查報(bào)告。

答案：調(diào)查報(bào)告應(yīng)包括調(diào)查方法、調(diào)查對象、調(diào)查內(nèi)容、數(shù)據(jù)分析等內(nèi)容。例如，調(diào)查方法可以是問卷調(diào)查、訪談等；調(diào)查對象可以是同學(xué)、家人、朋友等；調(diào)查內(nèi)容可以涉及互聯(lián)網(wǎng)使用頻率、使用場景、互聯(lián)網(wǎng)購物等方面；數(shù)據(jù)分析要結(jié)合圖表、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等形式展示。內(nèi)容邏輯關(guān)系①互聯(lián)網(wǎng)是指全球范圍內(nèi)通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相互連接的設(shè)備集合，實(shí)現(xiàn)信息的傳輸和共享。

②互聯(lián)網(wǎng)主要由網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、硬件設(shè)備、軟件應(yīng)用等組成，其中網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是確保網(wǎng)絡(luò)通信正常進(jìn)行的基礎(chǔ)。

③互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程可分為實(shí)驗(yàn)階段、軍用階段、民用階段和普及階段，每個(gè)階段都有其重要的發(fā)展里程碑。

2.互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用與影響

①互聯(lián)網(wǎng)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用包括在線教育、資源共享、互動(dòng)教學(xué)等，促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享和教育質(zhì)量的提高。

②互聯(lián)網(wǎng)在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用如遠(yuǎn)程醫(yī)療、電子病歷等，提高了醫(yī)療服務(wù)效率和質(zhì)量。

③互聯(lián)網(wǎng)在金融領(lǐng)域的應(yīng)用如移動(dòng)支付、網(wǎng)絡(luò)借貸等，改變了傳統(tǒng)的金融服務(wù)模式，提高了金融服務(wù)的便捷性。

3.互聯(lián)網(wǎng)的利弊分析

①互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)點(diǎn)：提高信息傳播效率，豐富人們的生活，促進(jìn)人才交流，推動(dòng)科技進(jìn)步。

②互聯(lián)網(wǎng)的缺點(diǎn)：信息過載，網(wǎng)絡(luò)安全問題，對傳統(tǒng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的沖擊，可能導(dǎo)致人際交往的疏遠(yuǎn)。

4.互聯(lián)網(wǎng)素養(yǎng)的培養(yǎng)

①信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對互聯(lián)