人教版新課標高中物理必修1《重力　基本相互作用》名師教案

人教版新課標高中物理必修1《重力基本相互作用》名師教案學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：人教版新課標高中物理必修1《重力基本相互作用》

2.教學年級和班級：高一年級一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.理解重力的概念，掌握重力的計算公式及其應用。

2.認識基本相互作用力，理解其作用效果。

3.培養(yǎng)學生的實驗操作能力，通過實驗觀察和分析物體在重力作用下的運動情況。

4.培養(yǎng)學生的科學思維能力，能夠運用重力知識解釋生活中的實際問題。

5.提升學生的團隊協(xié)作能力，通過小組討論和實驗探究，共同解決問題。重點難點及解決辦法1.重點：

-重力的概念及其計算公式。

-基本相互作用力的概念及其作用效果。

-物體在重力作用下的運動情況分析。

2.難點：

-重力計算公式的應用，如重力勢能的計算。

-理解并應用牛頓第三定律，解釋相互作用力。

-將理論知識應用于實際問題，如物體在非水平面上的運動。

解決辦法：

-通過實驗演示和模擬，讓學生直觀地理解重力的概念和計算方法。

-利用物理軟件或模型，模擬物體在重力作用下的運動，幫助學生理解運動規(guī)律。

-提供實例和習題，讓學生在實際問題中應用重力知識，培養(yǎng)解決問題的能力。

-分組討論和合作實驗，促進學生之間的交流與合作，共同突破難點。

-引導學生參與課堂互動，提問和解答學生的疑問，及時解決學習中的困難。教學資源1.軟硬件資源：

-教室內的多媒體設備（投影儀、計算機等）。

-物理實驗器材（如彈簧測力計、重物、滑輪組等）。

-實驗室內的計算機和物理模擬軟件。

2.課程平臺：

-學校提供的在線課程平臺，用于發(fā)布教學資料和作業(yè)。

3.信息化資源：

-教學PPT和動畫演示。

-在線物理學習網(wǎng)站和習題庫。

4.教學手段：

-講授法：講解重力概念和相互作用力的基本原理。

-實驗法：進行重力實驗，觀察物體運動情況。

-討論法：分組討論實驗結果和實際問題解決方案。

-練習法：提供習題和案例分析，鞏固所學知識。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞《重力基本相互作用》課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解重力和基本相互作用的知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解《重力基本相互作用》課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《重力基本相互作用》課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解重力和基本相互作用的知識點，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握重力和基本相互作用的概念和計算方法。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、實驗等活動，體驗重力和基本相互作用的知識應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解重力和基本相互作用的知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握重力和基本相互作用的概念和計算方法。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解重力和基本相互作用的知識點，掌握相關的計算方法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《重力基本相互作用》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與《重力基本相互作用》課題相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的重力和基本相互作用的知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理1.重力的概念

-重力是地球對物體施加的一種吸引力。

-重力的方向總是豎直向下。

-重力的作用點叫重心。

2.重力的計算公式

-重力的計算公式為：G=mg，其中G表示重力，m表示物體的質量，g表示重力加速度（約為9.8m/s2）。

3.重力的作用效果

-重力可以改變物體的形狀和狀態(tài)。

-重力可以產(chǎn)生物體間的壓力和摩擦力。

4.基本相互作用力

-牛頓第三定律：任何兩個物體之間都存在相互作用力，大小相等、方向相反。

-彈力：物體發(fā)生形變時產(chǎn)生的力。

-摩擦力：物體相互接觸時產(chǎn)生的阻礙相對運動的力。

5.物體在重力作用下的運動

-自由落體運動：物體在重力作用下，初速度為零的運動。

-拋體運動：物體在重力作用下，具有初始速度的運動。

-圓周運動：物體在重力作用下，做圓周運動的情況。

6.重力勢能

-重力勢能是指物體在重力作用下所具有的勢能。

-重力勢能的計算公式為：Ep=mgh，其中Ep表示重力勢能，m表示物體的質量，g表示重力加速度，h表示物體的高度。

7.重力與質量的關系

-重力與質量成正比，比例系數(shù)為g。

-重力的大小取決于物體的質量和所處的地理位置。

8.重力的測量

-重力的測量工具主要有彈簧測力計和電子秤。

-通過測量物體受到的重力，可以計算出物體的質量。

9.重力在實際生活中的應用

-重力是地球吸引物體的重要力量，影響著地球上的物體運動和狀態(tài)。

-重力在建筑、橋梁設計、地球物理學等領域有廣泛的應用。

10.重力的單位

-重力的國際單位是牛頓（N），1牛頓等于1千克物體受到1米/秒2的加速度。內容邏輯關系①重力是地球對物體施加的一種吸引力，方向總是豎直向下。

②重力的計算公式為G=mg，其中G表示重力，m表示物體的質量，g表示重力加速度。

③重力的作用點叫重心，重心是物體各部分受到重力的等效作用點。

2.基本相互作用力

①牛頓第三定律：任何兩個物體之間都存在相互作用力，大小相等、方向相反。

②彈力：物體發(fā)生形變時產(chǎn)生的力，如彈簧的彈力。

③摩擦力：物體相互接觸時產(chǎn)生的阻礙相對運動的力，分為靜摩擦力和動摩擦力。

3.物體在重力作用下的運動

①自由落體運動：物體在重力作用下，初速度為零的運動。

②拋體運動：物體在重力作用下，具有初始速度的運動。

③圓周運動：物體在重力作用下，做圓周運動的情況，如地球的自轉。

4.重力勢能

①重力勢能是指物體在重力作用下所具有的勢能。

②重力勢能的計算公式為Ep=mgh，其中Ep表示重力勢能，m表示物體的質量，g表示重力加速度，h表示物體的高度。

③重力勢能與物體的質量和高度有關，質量越大、高度越高，重力勢能越大。

5.重力與質量的關系

①重力與質量成正比，比例系數(shù)為g。

②重力的大小取決于物體的質量和所處的地理位置。

③地球上的重力加速度大約為9.8m/s2，但在不同地理位置可能會有所不同。

6.重力的測量

①重力的測量工具主要有彈簧測力計和電子秤。

②通過測量物體受到的重力，可以計算出物體的質量。

③彈簧測力計原理是在一定彈性范圍內，彈簧的伸長與所受力成正比。

7.重力在實際生活中的應用

①重力是地球吸引物體的重要力量，影響著地球上的物體運動和狀態(tài)。

②重力在建筑、橋梁設計、地球物理學等領域有廣泛的應用。

③例如，建筑設計時要考慮建筑物的重力，確保結構穩(wěn)定；地球物理學研究中，重力測量可用于探測地下結構和資源。

8.重力的單位

①重力的國際單位是牛頓（N），1牛頓等于1千克物體受到1米/秒2的加速度。

②牛頓是力的國際單位，用于表示物體受到的力的大小。

③其他常用的重力單位有克力、頓、磅等，它們與牛頓的換算關系為1牛頓=0.001克力=1000頓=2.246磅。

板書設計：

1.重力概念與計算公式

-重力：地球對物體的吸引力

-計算公式：G=mg

-重心：物體各部分受力的等效作用點

2.基本相互作用力

-牛頓第三定律：相互作用力大小相等、方向相反

-彈力：物體形變產(chǎn)生的力

-摩擦力：接觸面上的相對運動阻礙力

3.物體在重力作用下的運動

-自由落體運動：初速度為零的垂直下落運動

-拋體運動：具有初始速度的垂直下落運動

-圓周運動：物體在重力作用下的圓周運動

4.重力勢能

-定義：物體在重力作用下的勢能

-計算公式：Ep=mgh

-影響因素：質量、高度

5.重力與質量的關系

-重力與質量成正比

-重力加速度：地球上的平均值約為9.8m/s2

-重力測量：彈簧測力計、電子秤

6.重力在實際生活中的應用

-建筑：考慮建筑物的重力，確保結構穩(wěn)定

-橋梁：設計橋梁時考慮重力分布，增加穩(wěn)定性

-地球物理學：重力測量用于探測地下結構和資源

7.重力的單位

-國際單位：牛頓（N）

-換算關系：1N=0.001克力=1000頓=2.246磅教學反思-重力和基本相互作用力的概念講解清晰，學生能夠理解基本概念。

-在講解重力勢能時，通過實例和公式幫助學生理解重力勢能的計算和應用。

-教學內容與實際生活結合，讓學生能夠理解重力在實際生活中的應用，如建筑設計和地球物理學。

2.教學方法的運用

-采用講授法、實驗法和討論法等多種教學方法，引導學生積極參與課堂活動。

-利用多媒體資源和實驗器材，幫助學生直觀地理解重力和基本相互作用力的概念和應用。

-分組討論和實驗探究，促進學生之間的交流與合作，提高學生的團隊合作能力。

3.教學效果的評價