小學信息技術第二冊下冊 第26課 插入影片和聲音教案 蘇科版

小學信息技術第二冊下冊第26課插入影片和聲音教案蘇科版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是插入影片和聲音。教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系是，學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了插入圖片、文字和表格等基本操作，本節(jié)課是在此基礎上進行的拓展。

本節(jié)課的教學目標是通過插入影片和聲音，使學生能夠更好地豐富和完善自己的演示文稿。教學內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.插入影片：學生需要學會如何插入影片，包括選擇影片文件、設置影片播放方式等。

2.插入聲音：學生需要學會如何插入聲音，包括選擇聲音文件、設置聲音播放方式等。

3.影片和聲音的格式：學生需要了解常見的影片和聲音格式，以及如何在演示文稿中進行選擇和插入。

4.影片和聲音的編輯：學生需要學會如何編輯影片和聲音，包括剪輯、調(diào)整音量等。

5.演示文稿的保存和分享：學生需要學會如何保存和分享自己的演示文稿，包括將演示文稿轉換為視頻文件等。

本節(jié)課的內(nèi)容與課本《小學信息技術第二冊下冊》第26課“插入影片和聲音”相對應，通過實際操作，使學生能夠更好地掌握插入影片和聲音的方法，提高自己的演示文稿制作能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.信息意識：培養(yǎng)學生對信息技術的敏感度和好奇心，使學生能夠主動關注和探索與信息技術相關的新知識和新應用。

2.計算思維：培養(yǎng)學生運用計算機科學的方法和思維方式解決問題的能力，包括分析問題、設計算法和解決問題等。

3.數(shù)字化學習與創(chuàng)新：培養(yǎng)學生運用信息技術進行自主學習、協(xié)作學習和創(chuàng)新學習的能力，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新思維。

4.信息社會責任：培養(yǎng)學生正確使用信息技術的態(tài)度和行為，培養(yǎng)學生對信息技術的負責任使用和信息安全意識。教學難點與重點1.教學重點：

（1）插入影片：掌握插入影片的基本操作，包括選擇影片文件、設置影片播放方式等。

（2）插入聲音：掌握插入聲音的基本操作，包括選擇聲音文件、設置聲音播放方式等。

（3）影片和聲音的格式：了解常見的影片和聲音格式，學會在演示文稿中進行選擇和插入。

（4）影片和聲音的編輯：掌握編輯影片和聲音的方法，包括剪輯、調(diào)整音量等。

（5）演示文稿的保存和分享：學會保存和分享自己的演示文稿，包括將演示文稿轉換為視頻文件等。

2.教學難點：

（1）插入影片和聲音：學生對于如何插入影片和聲音的操作不熟悉，需要通過實際操作進行練習。

（2）影片和聲音的編輯：學生對于如何剪輯影片和聲音、調(diào)整音量等操作不熟悉，需要通過實際操作進行練習。

（3）格式轉換：學生對于如何在演示文稿中選擇和插入不同格式的影片和聲音不熟悉，需要通過實際操作進行練習。

（4）保存和分享演示文稿：學生對于如何保存和分享演示文稿，以及如何將演示文稿轉換為視頻文件不熟悉，需要通過實際操作進行練習。

（5）綜合應用：學生需要將所學知識綜合應用于制作演示文稿，提高自己的演示文稿制作能力。

針對上述重點和難點，教師在教學過程中應注重實際操作的講解和演示，引導學生進行實踐操作，從而突破難點，掌握重點。同時，教師應關注學生的個體差異，針對不同學生的掌握情況，進行有針對性的輔導和指導，確保每個學生都能理解和掌握所學知識。教學方法與手段教學方法：

1.任務驅(qū)動法：通過設計具體的任務，引導學生自主探究和解決問題，培養(yǎng)學生的實踐操作能力和解決問題的能力。例如，讓學生嘗試插入影片和聲音，并完成一個簡單的演示文稿制作任務。

2.合作學習法：組織學生進行小組合作，共同完成任務，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。例如，讓學生分組制作不同主題的演示文稿，并互相交流和評價。

3.問題解決法：通過提出問題，引導學生思考和探索，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。例如，教師可以提出問題：“如何讓我們的演示文稿更加生動有趣？”引導學生思考和探索插入影片和聲音的方法和技巧。

教學手段：

1.多媒體設備：利用多媒體設備展示教材中的實例和示范，清晰地展示操作步驟和結果，幫助學生更好地理解和掌握知識。例如，在講解插入影片和聲音的操作時，教師可以通過多媒體設備展示示例演示文稿，并進行實時操作演示。

2.教學軟件：利用教學軟件輔助教學，提供互動和實踐操作的平臺。例如，使用演示文稿制作軟件，讓學生實際操作插入影片和聲音，并及時得到反饋和指導。

3.網(wǎng)絡資源：利用網(wǎng)絡資源提供豐富的學習素材和實踐案例，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。例如，教師可以引導學生搜索和觀看在線教程或優(yōu)秀演示文稿案例，從而拓寬視野并激發(fā)創(chuàng)作靈感。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解插入影片和聲音的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習插入影片和聲音內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確插入影片和聲音教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保插入影片和聲音教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習插入影片和聲音的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入插入影片和聲音學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的插入圖片、文字和表格等內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為插入影片和聲音新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解插入影片和聲音的知識點，結合實例幫助學生理解。

突出插入影片和聲音重點，強調(diào)編輯影片和聲音難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞插入影片和聲音問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗插入影片和聲音知識的應用，提高實踐能力。

在插入影片和聲音新課呈現(xiàn)結束后，對知識點進行梳理和總結。

強調(diào)插入影片和聲音的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對插入影片和聲音知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決插入影片和聲音問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與插入影片和聲音內(nèi)容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合插入影片和聲音內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習插入影片和聲音的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的插入影片和聲音內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的插入影片和聲音內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料，不要寫網(wǎng)址網(wǎng)站。

閱讀材料1：《如何優(yōu)化演示文稿的視覺元素》

內(nèi)容摘要：本文介紹了如何優(yōu)化演示文稿的視覺元素，包括選擇合適的字體、顏色、圖片和圖表等。通過閱讀，學生可以了解到如何使演示文稿更加美觀和吸引人。

閱讀材料2：《如何在演示文稿中有效使用影片和聲音》

內(nèi)容摘要：本文探討了在演示文稿中有效使用影片和聲音的方法和技巧，包括選擇合適的影片和聲音文件、設置播放方式、調(diào)整音量等。通過閱讀，學生可以了解到如何充分利用影片和聲音豐富演示文稿的內(nèi)容和表達。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究。

課后自主學習任務1：探索不同的影片和聲音格式，了解它們的特點和用途。

要求：學生通過課后自學，了解常見的影片和聲音格式，如MP4、AVI、WAV、MP3等，并掌握它們的特點和用途。

課后自主學習任務2：研究影片和聲音編輯軟件的高級功能，提高演示文稿的制作水平。

要求：學生通過課后自學，了解影片和聲音編輯軟件的高級功能，如剪輯、特效、配音等，并嘗試運用這些功能制作出更高質(zhì)量的演示文稿。

課后自主學習任務3：收集優(yōu)秀的演示文稿案例，分析它們的成功要素，并向同學進行分享。

要求：學生通過課后自學，收集優(yōu)秀的演示文稿案例，分析它們的成功要素，如內(nèi)容組織、視覺設計、交互效果等，并向同學進行分享和交流。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料1：《如何利用影片和聲音增強演示文稿的吸引力》

內(nèi)容摘要：本文介紹了如何利用影片和聲音增強演示文稿的吸引力，包括選擇合適的影片和聲音文件、設置播放方式、調(diào)整音量等。通過閱讀，學生可以了解到如何使演示文稿更加生動和吸引人。

閱讀材料2：《演示文稿中的影片和聲音編輯技巧》

內(nèi)容摘要：本文探討了演示文稿中的影片和聲音編輯技巧，包括剪輯、特效、配音等。通過閱讀，學生可以了解到如何運用這些技巧制作出更高質(zhì)量的演示文稿。

視頻資源1：《演示文稿制作中的影片和聲音應用》

內(nèi)容摘要：這是一個關于演示文稿制作中的影片和聲音應用的教學視頻。視頻中詳細介紹了如何選擇和插入影片和聲音，以及如何進行影片和聲音的編輯和調(diào)整。通過觀看這個視頻，學生可以了解到如何有效地利用影片和聲音制作演示文稿。

視頻資源2：《演示文稿制作中的影片和聲音高級技巧》

內(nèi)容摘要：這是一個關于演示文稿制作中的影片和聲音高級技巧的教學視頻。視頻中介紹了如何使用高級編輯軟件進行影片和聲音的剪輯、特效制作和配音。通過觀看這個視頻，學生可以了解到如何運用高級技巧制作出更高質(zhì)量的演示文稿。

2.拓展要求：

（1）學生需要利用課后時間進行自主學習和拓展，閱讀提供的閱讀材料，觀看提供的視頻資源。

（2）學生可以自由選擇閱讀材料和視頻資源中的內(nèi)容進行學習，也可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇特定的主題進行深入學習。

（3）學生需要在課后拓展活動中積極提問和解答疑問，可以通過向教師提問、參與在線討論等方式獲得幫助和指導。

（4）學生需要在課后拓展活動中積極分享自己的學習心得和經(jīng)驗，可以通過向同學分享、參與小組討論等方式與他人交流和分享。

（5）學生需要在課后拓展活動中積極運用所學知識和技能，可以嘗試運用所學知識制作自己的演示文稿，或者向他人提供幫助和指導。板書設計1.目的明確，緊扣教學內(nèi)容：

-插入影片和聲音的方法和技巧

-影片和聲音格式的選擇和應用

-影片和聲音的編輯和調(diào)整

-演示文稿的保存和分享

2.結構清晰，條理分明：

-插入影片和聲音的基本操作

-影片和聲音格式的選擇和應用

-影片和聲音的編輯和調(diào)整

-演示文稿的保存和分享

3.簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強：

-插入影片和聲音的基本操作：選擇文件、設置播放方式

-影片和聲音格式的選擇和應用：常見格式、特點和用途

-影片和聲音的編輯和調(diào)整：剪輯、特效、調(diào)整音量

-演示文稿的保存和分享：保存方式、分享途徑

4.藝術性和趣味性：

-使用色彩鮮艷的字體和背景，增加視覺吸引力

-插入生動的圖片和圖表，增強趣味性

-設計有趣的互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的參與熱情課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.回顧本節(jié)課學習的插入影片和聲音的基本操作，強調(diào)選擇文件、設置播放方式等關鍵步驟。

2.強調(diào)影片和聲音格式的選擇和應用，包括常見格式、特點和用途。

3.總結影片和聲音的編輯和調(diào)整方法，如剪輯、特效、調(diào)整音量等。

4.總結演示文稿的保存和分享方式，如保存格式、分享途徑等。

5.強調(diào)實際操作的重要性，鼓勵學生在課后進行自主學習和實踐。