8《安全記心上》(第一課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

8《安全記心上》(第一課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）8《安全記心上》(第一課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱(chēng)：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入：通過(guò)向?qū)W生提問(wèn)“你們知道我們身邊有哪些安全問(wèn)題嗎？”引發(fā)學(xué)生思考，引出本課主題。

2.新課導(dǎo)入：講解道德與法治課本第八課《安全記心上》的內(nèi)容，讓學(xué)生了解安全的重要性。

3.案例分析：分享一些生活中的安全事故案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全事故的嚴(yán)重性，并學(xué)會(huì)如何預(yù)防。

4.小組討論：讓學(xué)生分成小組，討論如何在學(xué)校和家庭中保持安全，每個(gè)小組分享討論成果。

5.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)安全的重要性，并提醒學(xué)生在日常生活中要注意安全。

6.課后作業(yè)：布置一道關(guān)于安全的課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固本節(jié)課的知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，使其能夠識(shí)別并預(yù)防潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)講解安全知識(shí)和案例分析，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何在不同場(chǎng)景下保護(hù)自己，包括遵守交通規(guī)則、預(yù)防火災(zāi)和溺水等。此外，通過(guò)小組討論，學(xué)生將培養(yǎng)溝通和合作能力，學(xué)會(huì)與同伴共同解決問(wèn)題。最終，學(xué)生將能夠?qū)踩庾R(shí)融入日常生活，形成良好的安全行為習(xí)慣，提高個(gè)人安全素養(yǎng)。學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)的學(xué)生，他們對(duì)安全知識(shí)有了一定的了解，但仍然需要系統(tǒng)的教育和指導(dǎo)。從知識(shí)層面來(lái)看，學(xué)生已經(jīng)掌握了部分安全常識(shí)，如交通安全、防火安全等，但深度和廣度仍有不足。在能力方面，學(xué)生具備基本的思考和分析問(wèn)題的能力，能夠通過(guò)案例分析來(lái)理解并應(yīng)用安全知識(shí)。在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具有較好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，能夠積極參與小組討論。

然而，部分學(xué)生可能對(duì)安全的重要性缺乏認(rèn)識(shí)，容易忽視安全行為習(xí)慣的培養(yǎng)。此外，個(gè)別學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出注意力不集中、參與度不高的問(wèn)題，這將對(duì)課程的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生一定影響。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，采取適當(dāng)?shù)牟呗约ぐl(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)他們積極參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，使其能夠?qū)踩庾R(shí)融入日常生活，形成良好的安全行為習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版的教材。

2.輔助材料：收集與安全知識(shí)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行展示和講解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)，提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和實(shí)驗(yàn)操作的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于安全事故的新聞報(bào)道，引發(fā)學(xué)生對(duì)安全的關(guān)注。

提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考“為什么我們要關(guān)注安全？安全對(duì)我們的生活有什么重要性？”

學(xué)生回答：讓學(xué)生分享他們對(duì)安全的理解和看法。

2.講授新課（15分鐘）

講解安全知識(shí)：圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解道德與法治課本第八課《安全記心上》的內(nèi)容，包括交通安全、防火安全、溺水預(yù)防等。

案例分析：分享一些生活中的安全事故案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全事故的嚴(yán)重性，并學(xué)會(huì)如何預(yù)防。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)題：布置一道關(guān)于安全的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。

小組討論：讓學(xué)生分成小組，討論如何在學(xué)校和家庭中保持安全，每個(gè)小組分享討論成果。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

提問(wèn)：教師提問(wèn)，學(xué)生回答，互動(dòng)交流，解答學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的疑問(wèn)。

情境模擬：設(shè)置一個(gè)安全情境，讓學(xué)生參與模擬，提高他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

5.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)安全的重要性，并提醒學(xué)生在日常生活中要注意安全。

課后作業(yè)：布置一道關(guān)于安全的課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固本節(jié)課的知識(shí)。

六、教學(xué)反思

在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，確保學(xué)生能夠理解和掌握安全知識(shí)。在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的溝通能力和合作精神。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠提高安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，將安全意識(shí)融入日常生活，形成良好的安全行為習(xí)慣。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.安全知識(shí)手冊(cè)：推薦學(xué)生閱讀《青少年安全知識(shí)手冊(cè)》，該書(shū)涵蓋了交通安全、防火安全、溺水預(yù)防等多個(gè)方面的安全知識(shí)，幫助學(xué)生更全面地了解和掌握安全知識(shí)。

2.安全科普視頻：推薦學(xué)生觀(guān)看一些安全科普視頻，如交通安全教育片、防火安全宣傳視頻等，通過(guò)生動(dòng)形象的講解和案例分析，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

3.安全體驗(yàn)活動(dòng)：建議學(xué)校組織安全體驗(yàn)活動(dòng)，如交通安全模擬、火災(zāi)逃生演練等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)保護(hù)自己，提高自我保護(hù)能力。

二、拓展建議

1.開(kāi)展家庭安全主題活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起開(kāi)展家庭安全主題活動(dòng)，如家庭火災(zāi)逃生演練、家庭安全知識(shí)競(jìng)賽等，將安全知識(shí)融入家庭生活，提高全家人的安全意識(shí)。

2.參觀(guān)安全教育館：建議學(xué)生參觀(guān)安全教育館，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習(xí)，了解更多的安全知識(shí)，提高自己的安全意識(shí)。

3.制作安全手抄報(bào)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，制作安全手抄報(bào)，通過(guò)收集資料、整理信息、設(shè)計(jì)版面等過(guò)程，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的安全素養(yǎng)。

4.撰寫(xiě)安全日記：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)安全日記，記錄自己在日常生活中遇到的安全問(wèn)題和安全行為，通過(guò)反思和總結(jié)，培養(yǎng)良好的安全行為習(xí)慣。

5.開(kāi)展安全知識(shí)競(jìng)賽：組織班級(jí)或?qū)W校范圍內(nèi)的安全知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)的興趣，提高安全素養(yǎng)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課的作業(yè)主要目的是讓學(xué)生鞏固所學(xué)的安全知識(shí)，提高安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。作業(yè)布置應(yīng)結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

課后作業(yè)：

（1）閱讀《青少年安全知識(shí)手冊(cè)》的相關(guān)章節(jié)，并做好讀書(shū)筆記。

（2）觀(guān)看一部安全科普視頻，并寫(xiě)一篇觀(guān)后感。

（3）參與家庭安全主題活動(dòng)，并將活動(dòng)過(guò)程和收獲進(jìn)行記錄。

（4）參觀(guān)安全教育館，并將參觀(guān)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。

2.作業(yè)反饋

教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。在批改作業(yè)過(guò)程中，教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

（1）關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量，對(duì)于回答不準(zhǔn)確或不完整的作業(yè)，應(yīng)及時(shí)給予糾正和補(bǔ)充。

（2）針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，給出具體的修改建議，并指導(dǎo)學(xué)生如何避免類(lèi)似錯(cuò)誤。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展示自己的思考和創(chuàng)意，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

（4）在批改作業(yè)的過(guò)程中，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)和進(jìn)步，給予肯定和鼓勵(lì)。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次《安全記心上》的教學(xué)活動(dòng)中，我嘗試了新的教學(xué)方法和策略，整體來(lái)看，學(xué)生的參與度較高，對(duì)安全知識(shí)的掌握也有所提高。但在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然通過(guò)新聞報(bào)道引發(fā)學(xué)生的興趣，但在提問(wèn)環(huán)節(jié)，學(xué)生的回答并不如預(yù)期，這可能是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)不足，也可能是我的問(wèn)題設(shè)計(jì)不夠深入。因此，我需要進(jìn)一步研究學(xué)生的認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)更貼近學(xué)生生活實(shí)際的問(wèn)題，以提高他們的思考和參與度。

其次，在講授新課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上的注意力不集中，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)安全知識(shí)缺乏足夠的興趣。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，通過(guò)更多互動(dòng)式和體驗(yàn)式的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

再次，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，雖然我布置了練習(xí)題和小組討論，但學(xué)生的討論成果并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的深度，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谛〗M討論中沒(méi)有充分地交流和分享。因此，我需要指導(dǎo)學(xué)生如何有效地進(jìn)行小組討論，提高他們的溝通和合作能力。

最后，在教學(xué)資源拓展方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)安全體驗(yàn)活動(dòng)的興趣較高，但在家庭安全主題活動(dòng)中，部分學(xué)生可能由于家庭原因無(wú)法參與。因此，我需要尋找更多適合全體學(xué)生的拓展資源，讓每個(gè)學(xué)生都能從中受益。

針對(duì)以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.設(shè)計(jì)更貼近學(xué)生生活實(shí)際的問(wèn)題，以提高他們的思考和參與度。

2.通過(guò)更多互動(dòng)式和體驗(yàn)式的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的興趣。

3.指導(dǎo)學(xué)生如何有效地進(jìn)行小組討論，提高他們的溝通和合作能力。

4.尋找更多適合全體學(xué)生的拓展資源，讓每個(gè)學(xué)生都能從中受益。

我將在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施這些改進(jìn)措施，并持續(xù)進(jìn)行教學(xué)反思，以不斷提高我的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和記憶安全知識(shí)，同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。板書(shū)設(shè)計(jì)將遵循目的明確、結(jié)構(gòu)清晰、簡(jiǎn)潔明了、藝術(shù)性和趣味性的原則。

板書(shū)內(nèi)容：

-安全的重要性

-交通安全

-防火安全

-溺水預(yù)防

-自我保護(hù)技巧

板書(shū)結(jié)構(gòu)：

1.導(dǎo)入部分：通過(guò)新聞報(bào)道引發(fā)學(xué)生對(duì)安全的關(guān)注，提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.新課導(dǎo)入：列出本節(jié)課的主要安全知識(shí)要點(diǎn)，如交通安全、防火安全等。

3.案例分析：分享安全事故案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全事故的嚴(yán)重性，并學(xué)會(huì)如何預(yù)防。

4.小組討論：展示小組討論成果，分享如何在學(xué)校和家庭中保持安全的方法。

5.總結(jié)：強(qiáng)調(diào)安全的重要性，提醒學(xué)生在日常生活中要注意安全。

板書(shū)設(shè)計(jì)特點(diǎn)：

-使用清晰的標(biāo)題和子標(biāo)題，突出重點(diǎn)內(nèi)容。

-采用圖表、圖片等視覺(jué)元素，增加趣味性和記憶性。

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了的流程圖或思維導(dǎo)圖，展示安全知識(shí)的邏輯關(guān)系。

-加入安全警示標(biāo)志和口號(hào)，引起學(xué)生的注意和興趣。典型例題講解1.例題1：請(qǐng)列舉出三種交通安全規(guī)則，并說(shuō)明遵守這些規(guī)則的重要性。

答案：三種交通安全規(guī)則包括：遵守交通信號(hào)燈、走人行道、不闖紅燈。遵守這些規(guī)則的重要性在于保障行人和車(chē)輛的安全，避免交通事故的發(fā)生。

2.例題2：請(qǐng)解釋防火安全的重要性，并說(shuō)出兩種預(yù)防火災(zāi)的方法。

答案：防火安全的重要性在于保護(hù)人們的生命財(cái)產(chǎn)安全，預(yù)防火災(zāi)的方法包括：正確使用電器、不亂扔煙頭等。

3.例題3：請(qǐng)列舉出三種預(yù)防溺水的方法，并說(shuō)明這些方法的重要性。

答案：三種預(yù)防溺水的方法包括：不在無(wú)救生員的水域游泳、不單獨(dú)游