8 科技發(fā)展 造福人類 教學設計-2023-2024學年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版

8科技發(fā)展造福人類教學設計-2023-2024學年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《道德與法治》

2.教學年級和班級：六年級

3.授課時間：2023-2024學年下學期，第8周

4.教學時數：1課時（45分鐘）

課程內容：8科技發(fā)展造福人類

本節(jié)課將圍繞“科技發(fā)展對人類的益處”這一主題，結合道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版教材，通過講解、討論和案例分析，使學生了解科技發(fā)展對人類社會的積極影響，提高他們的科技創(chuàng)新意識和道德法律素養(yǎng)。課程將重點探討科技在醫(yī)療、環(huán)保、交通等領域的應用，強調科技發(fā)展應遵循道德與法律原則，造福人類。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：培養(yǎng)學生對科技發(fā)展的認識與理解，提高其科學素養(yǎng)；通過探討科技在生活中的應用，增強學生的社會參與意識，培育社會責任感；結合道德與法治原則，引導學生樹立正確的價值觀，強化法治意識。通過本節(jié)課的學習，使學生能夠理解科技發(fā)展的意義，認識到科技在遵守法律法規(guī)和道德倫理的基礎上為人類社會帶來的福祉，激發(fā)學生積極參與科技創(chuàng)新和社會發(fā)展的積極性。重點難點及解決辦法重點：理解科技發(fā)展對人類社會的積極影響，掌握科技應用中的道德與法治原則。

難點：如何引導學生正確看待科技發(fā)展中的道德與法治問題，并將其運用到實際生活中。

解決辦法及突破策略：

1.通過案例分析，讓學生直觀地感受到科技發(fā)展帶來的益處，同時指出案例中存在的道德與法治問題，引導學生深入思考。

2.設立小組討論環(huán)節(jié)，讓學生就科技發(fā)展中的道德與法治問題展開討論，鼓勵他們發(fā)表見解，互相啟發(fā)，共同提高。

3.結合教材內容，總結科技發(fā)展中的道德與法治原則，并進行針對性講解，幫助學生理解和掌握。

4.設計實踐性作業(yè)，讓學生將所學知識運用到實際生活中，如調查身邊的科技應用，分析其道德與法治問題，提出改進建議，以提高學生的實踐能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的講解，引導學生理解科技發(fā)展的意義和道德法治原則。

2.討論法：組織學生就科技應用中的道德與法治問題展開小組討論，激發(fā)學生的思考和探究興趣。

3.案例分析法：選取典型案例，讓學生分析科技發(fā)展中的實際問題，提高解決問題的能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用PPT、視頻等展示科技發(fā)展成果和案例，增強課堂的直觀性和趣味性。

2.網絡資源：引導學生利用網絡查找相關資料，拓展知識視野，提高信息素養(yǎng)。

3.實踐活動：組織學生進行實地調查和采訪，使理論與實踐相結合，提高學生的實踐能力。教學過程第一環(huán)節(jié)：導入新課（5分鐘）

1.老師：同學們，大家好！今天我們要學習的是《道德與法治》六年級下冊的第八課“科技發(fā)展造福人類”。請大家回想一下，在我們的生活中，科技的發(fā)展給我們帶來了哪些便利呢？

（學生回答，老師總結）

2.老師：是的，科技的發(fā)展確實給我們的生活帶來了很多便利。但是，科技發(fā)展同時也帶來了一些道德和法治方面的問題。今天我們就來探討一下這個問題。

第二環(huán)節(jié)：課文主旨內容探究（15分鐘）

1.老師：請大家翻開教材，我們首先來了解一下科技發(fā)展對人類的益處。同學們，請閱讀教材第30頁的內容，然后告訴我，科技發(fā)展給我們的生活帶來了哪些方面的改變？

（學生閱讀，回答問題）

2.老師：非常好！科技發(fā)展在醫(yī)療、環(huán)保、交通等方面都給我們帶來了很大的改變。那么，接下來我們來看一下，科技發(fā)展過程中需要遵循哪些道德與法治原則呢？

3.老師：請同學們閱讀教材第31頁，結合教材內容，我們可以發(fā)現，科技發(fā)展需要遵循以下原則：尊重人權、保護環(huán)境、公平競爭、知識產權保護等。那么，這些原則在實際生活中是如何體現的呢？

第三環(huán)節(jié)：案例分析（15分鐘）

1.老師：下面，我們來看一個案例。請大家閱讀教材第32頁的案例，然后思考一下，這個案例中存在哪些道德與法治問題？

（學生閱讀，討論）

2.老師：經過討論，我相信大家已經發(fā)現案例中存在的問題。那么，針對這些問題，我們應該如何解決呢？

（學生回答，老師總結）

3.老師：解決這些問題，需要我們遵循道德與法治原則，做到科技創(chuàng)新與社會責任相結合。

第四環(huán)節(jié)：小組討論（10分鐘）

1.老師：下面，我們來進行小組討論。請同學們分成四個小組，每個小組針對以下問題進行討論：

（1）科技發(fā)展給我們的生活帶來了哪些便利？

（2）科技發(fā)展中存在哪些道德與法治問題？

（3）如何解決這些問題？

2.老師：討論結束后，每個小組請派一名代表匯報你們的討論成果。

（學生匯報，老師總結）

第五環(huán)節(jié)：總結與拓展（5分鐘）

1.老師：通過本節(jié)課的學習，我們知道了科技發(fā)展對人類的益處以及科技發(fā)展中需要遵循的道德與法治原則。那么，在今后的生活中，我們應該如何將這些原則運用到實際中呢？

（學生回答，老師總結）

2.老師：請大家課后思考一個問題：作為一名小學生，我們如何為科技發(fā)展做出自己的貢獻？

第六環(huán)節(jié)：課后作業(yè)（5分鐘）

1.老師：今天的作業(yè)是，結合教材內容和自己的實際生活，寫一篇關于“科技發(fā)展與我”的作文，要求500字左右。學生學習效果1.知識與理解：

-學生能夠概述科技發(fā)展對人類社會的主要積極影響，如醫(yī)療、環(huán)保、交通等方面的進步。

-學生理解并掌握了科技發(fā)展過程中應遵循的道德與法治原則，如尊重人權、保護環(huán)境、公平競爭、知識產權保護等。

-學生能夠結合教材內容，分析實際案例中存在的道德與法治問題，并提出合理的解決方案。

2.能力與技能：

-學生通過小組討論、案例分析等活動，提高了合作探究和解決問題的能力。

-學生通過查找資料、實地調查等實踐活動，增強了信息收集、處理和實際操作的能力。

-學生在討論和匯報過程中，鍛煉了表達和溝通能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學生對科技發(fā)展產生了濃厚的興趣，認識到科技對人類社會的重要作用，激發(fā)了科技創(chuàng)新的欲望。

-學生意識到在科技發(fā)展過程中，遵守道德與法治原則的重要性，培養(yǎng)了正確的價值觀和法治意識。

-學生通過本節(jié)課的學習，增強了社會責任感，愿意為科技發(fā)展和社會進步貢獻自己的力量。

4.行動與表現：

-學生在課后作業(yè)中，能夠結合教材和個人實際，思考科技發(fā)展對自己的影響，表現出較強的反思能力。

-學生在日常生活中，更加關注科技發(fā)展動態(tài)，嘗試運用所學道德與法治原則分析和解決實際問題。

-學生積極參與科技創(chuàng)新活動，以實際行動踐行道德與法治原則，為班級和學校營造出良好的科技氛圍。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結：

-老師：今天我們學習了科技發(fā)展對人類的積極影響以及科技發(fā)展過程中需要遵循的道德與法治原則。通過案例分析和小組討論，我們了解了科技發(fā)展中的實際問題，并學會了如何運用道德與法治原則來解決這些問題。希望同學們在今后的生活中，能夠關注科技發(fā)展，正確對待科技應用中的道德與法治問題。

2.當堂檢測：

（1）選擇題：

A.科技發(fā)展給人類帶來了哪些方面的便利？

a)環(huán)保、醫(yī)療、交通

b)教育、通信、能源

c)以上都是

B.以下哪項不是科技發(fā)展中應遵循的道德與法治原則？

a)尊重人權

b)保護環(huán)境

c)低價競爭

C.在科技發(fā)展中，以下哪個做法是錯誤的？

a)積極參與科技創(chuàng)新

b)侵犯他人知識產權

c)關注科技對社會的影響

（2）簡答題：

1.請簡要說明科技發(fā)展對人類社會的積極影響。

2.請舉例說明科技發(fā)展中應遵循的道德與法治原則。

（3）案例分析：

請分析以下案例中存在的道德與法治問題，并提出解決方法：

某科技公司研發(fā)了一款具有革命性的醫(yī)療設備，但由于價格昂貴，普通民眾難以承擔。后來，該公司發(fā)現市場上出現了大量仿制品，這些仿制品質量參差不齊，給患者帶來了安全隱患。

（4）課堂實踐：

請同學們結合教材內容和自己的生活經驗，討論以下問題：

1.作為一名小學生，我們可以如何為科技發(fā)展做出貢獻？

2.在日常生活中，如何運用道德與法治原則對待科技應用？

-老師會在課后批改學生的檢測作業(yè)，對學生的掌握情況進行評估，并根據需要給予個別輔導。典型例題講解例題一：

題目：請結合教材內容，談談科技發(fā)展在醫(yī)療領域對人類社會的具體貢獻。

答案：科技發(fā)展在醫(yī)療領域對人類社會做出了巨大貢獻。例如，醫(yī)學影像技術的發(fā)展使醫(yī)生能夠更準確地診斷疾??；基因工程技術的發(fā)展為治療遺傳性疾病提供了可能；遠程醫(yī)療技術讓偏遠地區(qū)的患者也能享受到優(yōu)質醫(yī)療資源。

例題二：

題目：請舉例說明在科技發(fā)展過程中，如何遵循保護環(huán)境的道德原則。

答案：在科技發(fā)展過程中，遵循保護環(huán)境的道德原則表現在多個方面。例如，開發(fā)可再生能源技術，減少對化石能源的依賴；在產品設計中考慮環(huán)境影響，推廣綠色制造和循環(huán)經濟；通過科技創(chuàng)新減少污染物排放，保護生態(tài)環(huán)境。

例題三：

題目：請分析一下，為什么在科技發(fā)展中要遵循公平競爭的法治原則。

答案：在科技發(fā)展中，遵循公平競爭的法治原則至關重要。公平競爭可以保障市場秩序，激發(fā)企業(yè)創(chuàng)新活力，防止壟斷行為；同時，公平競爭也有利于保護消費者權益，使消費者能夠在公平的市場環(huán)境中選擇優(yōu)質產品和服務。

例題四：

題目：請談談你對知識產權保護的理解，以及它在科技發(fā)展中的作用。

答案：知識產權保護是指通過法律手段保護創(chuàng)新成果的合法權益。在科技發(fā)展中，知識產權保護具有重要意義。它可以鼓勵企業(yè)和個人進行科技創(chuàng)新，保護創(chuàng)新成果不被非法復制和盜用；同時，知識產權保護也有助于促進技術轉移和知識傳播，推動社會科技進步。

例題五：

題目：請舉例說明，在日常生活中如何運用道德與法治原則對待科技應用。

答案：在日常生活中，我們可以通過以下方式運用道德與法治原則對待科技應用：

1.在使用科技產品時，尊重他人知識產權，不購買和使用盜版軟件和侵權產品。

2.在享受科技成果的同時，關注其對環(huán)境和資源的影響，倡導綠色消費。

3.遵守網絡道德與法律法規(guī)，保護個人隱私，不參與網絡欺詐和侵權行為。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.采用案例分析教學法，通過分析科技發(fā)展中的實際案例，讓學生更加直觀地感受到科技發(fā)展帶來的益處，同時引導學生思考案例中存在的道德與法治問題，提高學生的實踐能力。

2.引導學生進行小組討論，讓學生在討論中互相啟發(fā)，共同提高，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。

（二）存在主要問題

1.在教學過程中，我發(fā)現部分學生對科技發(fā)展