9 生活離不開他們（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治四年級(jí)下冊

9生活離不開他們（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治四年級(jí)下冊課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自部編版道德與法治四年級(jí)下冊第九課《生活離不開他們》。本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)身邊各行各業(yè)的勞動(dòng)者，知道他們的工作特點(diǎn)以及對(duì)社會(huì)的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的情感。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了基本的道德規(guī)范和社會(huì)行為準(zhǔn)則，對(duì)于尊重他人、感恩他人有一定的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)者的辛勤付出，培養(yǎng)他們尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解勞動(dòng)者的權(quán)益，尊重和感激勞動(dòng)者的辛勤付出，認(rèn)識(shí)到自己作為社會(huì)成員的責(zé)任，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。同時(shí)，通過小組討論、分享等互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的合作能力和溝通技巧，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新思維。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）勞動(dòng)者的工作特點(diǎn)：學(xué)生需要了解不同行業(yè)的勞動(dòng)者的工作特點(diǎn)，例如教師、醫(yī)生、警察等，并認(rèn)識(shí)到他們的工作對(duì)社會(huì)的重要貢獻(xiàn)。

（2）勞動(dòng)者權(quán)益的認(rèn)識(shí)：學(xué)生要了解勞動(dòng)者的基本權(quán)益，如勞動(dòng)報(bào)酬、工作時(shí)間、休息休假等，并學(xué)會(huì)尊重和保護(hù)自己的權(quán)益。

（3）社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)：學(xué)生需要認(rèn)識(shí)到自己是社會(huì)的一員，要關(guān)心社會(huì)問題，關(guān)愛他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）勞動(dòng)者權(quán)益的理解：學(xué)生可能對(duì)勞動(dòng)者權(quán)益的具體內(nèi)容難以理解，例如勞動(dòng)報(bào)酬、工作時(shí)間等，需要教師通過具體案例、圖片等教學(xué)資源進(jìn)行講解和引導(dǎo)。

（2）社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)：學(xué)生可能對(duì)社會(huì)責(zé)任感的重要性難以理解，教師需要通過生活實(shí)例、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和感悟，從而培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

（3）尊重勞動(dòng)的實(shí)踐：學(xué)生可能在生活中難以做到尊重勞動(dòng)，教師需要通過課堂討論、角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)者的辛勤付出，從而培養(yǎng)他們尊重勞動(dòng)的良好品質(zhì)。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解勞動(dòng)者的工作特點(diǎn)和權(quán)益，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)。

-案例研究：教師提供具體勞動(dòng)者案例，引導(dǎo)學(xué)生分析勞動(dòng)者的工作付出和價(jià)值。

-小組討論：學(xué)生分組討論勞動(dòng)者權(quán)益和社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生思考和互動(dòng)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生扮演不同行業(yè)的勞動(dòng)者，體驗(yàn)勞動(dòng)者的辛勤付出，培養(yǎng)尊重勞動(dòng)的態(tài)度。

-課堂分享：學(xué)生分享自己對(duì)勞動(dòng)者的觀察和感悟，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和啟發(fā)。

3.確定教學(xué)媒體使用：

-圖片和視頻：使用勞動(dòng)者的工作場景圖片和視頻，直觀展示勞動(dòng)者的辛勤付出。

-課件和動(dòng)畫：制作精美的課件和動(dòng)畫，輔助講解勞動(dòng)者權(quán)益和社會(huì)責(zé)任感。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供更多關(guān)于勞動(dòng)者權(quán)益和尊重勞動(dòng)的信息和案例。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供勞動(dòng)者相關(guān)圖片、視頻和案例，要求學(xué)生了解他們的辛勤付出。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提問學(xué)生對(duì)勞動(dòng)者權(quán)益的理解，以及如何在生活中尊重勞動(dòng)。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看圖片和視頻，閱讀相關(guān)案例。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生圍繞問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生通過平臺(tái)提交預(yù)習(xí)筆記和問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和信息搜集能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)促進(jìn)資源的共享和學(xué)生的互動(dòng)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生對(duì)勞動(dòng)者有初步了解，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和信息整理的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)勞動(dòng)者故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)者工作的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解勞動(dòng)者的權(quán)益，舉例說明尊重勞動(dòng)的重要性。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論勞動(dòng)者權(quán)益案例，進(jìn)行角色扮演體驗(yàn)勞動(dòng)者工作。

-解答疑問：回答學(xué)生關(guān)于勞動(dòng)者權(quán)益的疑問。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對(duì)勞動(dòng)者權(quán)益和尊重勞動(dòng)進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中積極討論，參與角色扮演。

-提問與討論：學(xué)生提出問題，與同學(xué)進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：為學(xué)生提供系統(tǒng)的勞動(dòng)者權(quán)益知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)者工作。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)勞動(dòng)者權(quán)益和尊重勞動(dòng)的理解。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫對(duì)勞動(dòng)者工作的感悟。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于勞動(dòng)者權(quán)益的書籍和文章。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供具體反饋意見。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生撰寫感悟，反思對(duì)勞動(dòng)者的認(rèn)識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀推薦資源，進(jìn)一步了解勞動(dòng)者權(quán)益。

-反思總結(jié)：學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)過程，思考如何在生活中更好地尊重勞動(dòng)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)勞動(dòng)者權(quán)益的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)尊重勞動(dòng)的習(xí)慣。

-通過拓展學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的知識(shí)深度和思考能力。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成長期的學(xué)習(xí)策略和自我提升的能力。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要涉及以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：

1.勞動(dòng)者的定義與分類：教師需要介紹勞動(dòng)者的一般概念，包括勞動(dòng)者的定義、分類及其在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。

2.勞動(dòng)者的權(quán)益：詳細(xì)講解勞動(dòng)者的基本權(quán)益，如勞動(dòng)報(bào)酬、工作時(shí)間、休息休假、勞動(dòng)安全等，強(qiáng)調(diào)這些權(quán)益的法律保障。

3.尊重勞動(dòng)的意義：闡述尊重勞動(dòng)的重要性，分析尊重勞動(dòng)對(duì)個(gè)人成長、社會(huì)進(jìn)步和國家發(fā)展的意義。

4.勞動(dòng)者的辛勤付出：通過具體案例和圖片，展示不同行業(yè)勞動(dòng)者的辛勤工作狀態(tài)，使學(xué)生感受到勞動(dòng)者的辛苦和付出。

5.社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是社會(huì)的一員，要關(guān)心社會(huì)問題，關(guān)愛他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

6.勞動(dòng)者權(quán)益的保護(hù)：講解勞動(dòng)者如何保護(hù)自己的權(quán)益，包括法律途徑、維權(quán)意識(shí)等。七、典型例題講解本節(jié)課的典型例題將圍繞勞動(dòng)者權(quán)益和尊重勞動(dòng)的主題展開。例題的設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高解決問題的能力。以下是五個(gè)典型例題及答案：

例題1：

【題目】請(qǐng)列舉出勞動(dòng)者享有的基本權(quán)益。

【答案】勞動(dòng)者享有的基本權(quán)益包括勞動(dòng)報(bào)酬、工作時(shí)間、休息休假、勞動(dòng)安全、勞動(dòng)衛(wèi)生、社會(huì)保險(xiǎn)和福利等。

例題2：

【題目】為什么我們要尊重勞動(dòng)？

【答案】我們要尊重勞動(dòng)，因?yàn)閯趧?dòng)是社會(huì)進(jìn)步的源泉，勞動(dòng)者是社會(huì)的主人，尊重勞動(dòng)是社會(huì)主義道德的要求，是社會(huì)和諧穩(wěn)定的基礎(chǔ)。

例題3：

【題目】請(qǐng)舉例說明一個(gè)勞動(dòng)者的工作付出。

【答案】例如，一名教師為了備課，晚上加班到很晚；一名醫(yī)生在節(jié)假日仍然堅(jiān)守崗位，救治患者；一名建筑工人冒著酷暑，辛勤勞作。

例題4：

【題目】如何保護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)益？

【答案】保護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益的途徑有：依法簽訂勞動(dòng)合同、了解和掌握勞動(dòng)法律法規(guī)、通過勞動(dòng)仲裁、訴訟等方式維權(quán)，以及提高自身的素質(zhì)和維權(quán)意識(shí)。

例題5：

【題目】請(qǐng)談?wù)勀阍谏钪腥绾误w現(xiàn)尊重勞動(dòng)。

【答案】例如，在日常生活中，我可以做到不隨意破壞公共設(shè)施，遵守交通規(guī)則，關(guān)心環(huán)衛(wèi)工人的工作，不亂扔垃圾，從而體現(xiàn)對(duì)勞動(dòng)的尊重。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的勞動(dòng)者權(quán)益知識(shí)，列舉出三種他們在生活中遇到的勞動(dòng)權(quán)益問題，并思考如何解決。

2.要求學(xué)生寫一篇短文，談?wù)勛约涸谏钪惺侨绾误w現(xiàn)尊重勞動(dòng)的，以及通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，他們對(duì)于尊重勞動(dòng)有了哪些新的認(rèn)識(shí)。

3.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的尊重勞動(dòng)的意義，分析為什么尊重勞動(dòng)對(duì)于個(gè)人、社會(huì)和國家發(fā)展都是非常重要的。

作業(yè)反饋：

1.教師在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)于勞動(dòng)者權(quán)益問題的分析和解決方法的合理性。對(duì)于存在問題的學(xué)生，給出具體的改進(jìn)建議，如提供解決問題的法律依據(jù)或建議。

2.在批改學(xué)生關(guān)于尊重勞動(dòng)的短文時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生是否能夠結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行論述，以及他們對(duì)于尊重勞動(dòng)的新認(rèn)識(shí)的深度和廣度。對(duì)于存在問題的學(xué)生，給出具體的改進(jìn)建議，如提供更多的實(shí)際例子或更深入的思考角度。

3.對(duì)于學(xué)生關(guān)于尊重勞動(dòng)重要性的分析，教師要關(guān)注學(xué)生是否能夠從個(gè)人、社會(huì)和國家發(fā)展的角度進(jìn)行論述，以及他們的分析是否具有邏輯性和說服力。對(duì)于存在問題的學(xué)生，給出具體的改進(jìn)建議，如提供更多的實(shí)際例子或更深入的思考角度。內(nèi)容邏輯關(guān)系①勞動(dòng)者權(quán)益的認(rèn)識(shí)

-勞動(dòng)者的基本權(quán)益

-勞動(dòng)者的權(quán)益保障

②尊重勞動(dòng)的意義

-尊重勞動(dòng)的重要性

-尊重勞動(dòng)的表現(xiàn)

③勞動(dòng)者的工作付出與貢獻(xiàn)

-不同行業(yè)勞動(dòng)者的工作特點(diǎn)

-勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)

板書設(shè)計(jì)：

1.勞動(dòng)者權(quán)益的認(rèn)識(shí)

-勞動(dòng)者的基本權(quán)益：